发挥科技对教育的促进作用,构建和谐社会
科技教育对社会发展的促进作用
科技教育对社会发展的促进作用近年来，科技教育在全球范围内得到了广泛关注和重视。
科技教育不仅是培养创新思维和技术能力的重要途径，更是推动社会发展的一把钥匙。
在这篇文章中，我们将探讨科技教育对社会发展的重要作用，包括经济增长、社会进步和人才培养。
首先，科技教育对于经济增长起着至关重要的作用。
在当今全球竞争激烈的时代，科技创新是推动经济繁荣的关键因素之一。
科技教育培养了大量的科技人才，为企业和产业的创新发展提供了强有力的支持。
例如，在信息技术领域，科技教育使得年轻人了解和掌握了新兴科技，促进了互联网、电子商务和人工智能等行业的蓬勃发展。
同时，科技教育也推动了技术的升级和优化，提高了生产效率和产品质量，进一步推动了经济的增长。
其次，科技教育对社会的发展也带来了许多积极的影响。
科技教育培养了人们的创新精神和解决问题的能力，使得社会更加智慧化和高效化。
通过科技教育，人们能够更好地理解和应用科学知识，解决日常生活中的各种难题，从而提高生活质量。
例如，科技教育推动了智能家居的普及，使得人们可以通过智能手机掌控家中的电器设备，提高了居家生活的便利性和安全性。
此外，科技教育还为社会提供了更多的就业机会，帮助人们实现自身的发展和创业梦想。
最后，科技教育对人才培养起到了重要的推动作用。
科技教育提供了一个全面发展的平台，培养了具备综合素质和创新能力的人才。
通过科技教育，学生可以接触到最新的科技知识和实践技能，开拓眼界，提升能力。
这对于学生的职业发展至关重要。
此外，科技教育还鼓励学生参与科学实验和创新研究，培养了解决问题的能力和团队合作精神。
这些培养出来的人才将成为未来社会发展的中坚力量，推动社会的进步和创新。
总结起来，科技教育在社会发展中发挥着至关重要的作用。
通过科技教育，人们能够获得更多的机会和资源，提高生活质量，推动经济增长和社会进步。
同时，科技教育也为人才的培养提供了重要的支持和平台。
因此，加强科技教育的投入，培养更多有科学素养和创新能力的人才，是我们实现社会繁荣和可持续发展的重要路径之一。
促进教育与科技联合发展
促进教育与科技联合发展在当今时代，教育与科技的融合发展已成为推动社会进步的关键力量。
教育是培养人才、传承知识和塑造价值观的重要途径，而科技则是创新的源泉、生产力提升的引擎。
当这两者紧密结合，将为人类的发展带来前所未有的机遇和可能。
教育与科技的联合发展，首先体现在教学手段和方法的创新上。
随着信息技术的飞速发展，数字化教学工具如在线课程、教育软件、虚拟实验室等层出不穷。
这些工具打破了时间和空间的限制，让学生能够随时随地获取知识。
例如，在疫情期间，线上教学平台发挥了巨大作用，保障了学生们的学习不受影响。
通过视频会议、在线直播等方式，教师能够远程授课，学生也能与老师和同学进行互动交流。
这种数字化教学模式不仅提高了教学的效率，还丰富了教学的内容和形式，使得学习变得更加生动有趣。
科技也为个性化学习提供了可能。
传统的教育模式往往是“一刀切”，难以满足每个学生的独特需求。
但借助大数据和人工智能技术，我们可以对学生的学习情况进行精准分析，了解他们的学习风格、进度和薄弱环节，从而为其量身定制学习计划和课程内容。
比如，自适应学习系统能够根据学生的答题情况自动调整题目难度和知识点讲解的深度，让学习过程更加贴合学生的实际情况，提高学习效果。
教育与科技的联合还推动了教育资源的公平分配。
在过去，优质的教育资源往往集中在发达地区和重点学校，而偏远地区和薄弱学校的学生则难以享受到同等的教育机会。
但通过互联网和远程通信技术，优质的课程可以传播到更广泛的地区，让更多的学生受益。
在线教育平台让来自不同地区的学生能够共同学习同一门课程，享受到同样优秀的教师授课。
此外，开放教育资源的兴起也为教育公平做出了贡献，大量免费的教育资料和课程在网络上共享，为那些缺乏教育资源的人们提供了学习的机会。
科技的发展也为教育领域带来了新的学科和专业。
随着人工智能、大数据、区块链等技术的广泛应用，相关的专业知识和技能需求日益增长。
学校和教育机构纷纷开设与之相关的课程和专业，培养适应时代需求的新型人才。
浅谈现代科技对教育的促进作用-2019年精选文档
浅谈现代科技对教育的促进作用随着《国家中长期科学和技术发展规划纲要 (2006-2020 年) 》制定完成 , 我国科技体制改革进一步深化 , 科技投入持续增加 , 科技产出成果丰硕 , 科技实力不断增强 , 科学技术事业取得了新的进展。
科学技术是第一生产力 , 是先进生产力重要标志的集中体现。
二十一世纪新的科技革命的迅速发展 , 将深刻地改变经济和社会的前景。
与经济 , 技术 , 社会实践密切结合的教育 , 逐渐成为促进科学、技术进步和经济发展的重要力量。
要使教育成为促进科学技术进展的重要力量 , 一定要意识到现代科学技术的规律和对教育的冲击 , 根据现代科学技术的发展要求 , 采取相对应的策略。
因此 , 我们必须站在时代的前列 , 以科学发展的思路 , 来应对新技术革命带来的机遇和挑战。
一、科技的发展对教育创新提出要求以计算机、通信技术和网络技术作为代表的信息技术革命是知识经济的主要特点 , 它对社会环境 , 特别是经济环境产生了巨大作用 , 尤其是对高等教育带来了强烈冲击。
随着知识经济时代的到来 , 高等教育需要随着知识经济的需求而产生改变。
科学技术是知识经济的核心 , 人才是关键 , 因此对高等教育必然提出新的更高的要求。
第一 , 提供高质量的人才。
随着知识经济的发展 , 所有经济部门都以知识为本、以知识为驱动 , 尤其是伴随经济增长、产业升级, 将对劳动力素质的提出更高要求 , 就业结构将发生重大变化。
因此 , 人才的质量将越来越多的受到关注 , 人才的质量将成为产业结构升级的决定性因素 , 随着对高素质劳动者需求的增加 , 结构性失业会越来越多地成为不可避免的社会性问题。
目前 , 中国的人力资源市场出现了结构性剩余 , 从而意味着需要我国的高等教育必须适应社会发展的变化 , 不仅要培养学生的专业工作能力 ,而且还要培养学生在复杂和不断变化的环境中, 学会如何根据变化了的外界环境来应用他们所学的基本原理 , 以解决新的问题。
科技创新构建和谐社会的关键所在
《科技创新:构建和谐社会的关键所在》作为“第一生产力”的科学技术承载着社会和谐发展的价值,是和谐社会系统运行的核心动力。
为了构建社会主义和谐社会,咱们必需进一步认清科技发展对成立和谐社会的重大意义,大力推动科技进步和创新,发挥科学技术对构建社会主义和谐社会的关键性作用。
1 促进社会经济全面、协调、可持续发展:科学技术的经济价值当代科学技术向人类提供了可以全面深刻地认识自然的潜力和手段。
高科技是人类对自然规律认识的成果,同时也是人类创造性思维的最高成就。
人类借助高科技仪器设备和手段,可以从宏观和微观上更精确认识自然界,进一步扩大人类的认识视野,把握自然界的客观规律,造福于人类。
例如,大型射电天文望远镜的研制成功,可以使人们看到几十亿光年乃至更遥远的太空,从而为探索人类所不知的太空的奥秘提供了方便。
高科技的广泛使用,必然会对人们的观念和生活习惯产生不可估量的深刻影响,从而加速和谐社会社会发展的进程。
利用当代科学技术,还可以不断扩大人类劳动的对象和内容,从而解决构建和谐社会进程中所面临的资源和能源日益短缺的问题。
工业革命以来利用资源和能源的方式由于全球性问题的凸现受到人们的质疑,特别是资源和能源日益短缺,引起了世人深切的忧虑。
很显然,幻想回到从前对现代人类社会是太过奢侈的向往。
因而,比较现实的态度是,利用当代高新技术,不断寻找和开发新的资源和能源,不断提高现有资源和能源的利用率,节约使用资源和能源。
通过寻找和开发新的资源和能源,不断改变现有资源结构和能源结构。
利用科学技术,将能源和物质投入减少到最低限度,同时使生产过程中产生的副产品可以重新加以利用。
当代科学研究的发展,预示着下一世纪的聚变反应堆有可能成为终极能源,从而解决人类社会发展出现的能源危机。
纳米技术将引起一场新的产业革命,使人类社会步入一个新的发展阶段。
现在,科学技术正步步逼近自然界的各种极限,超高温、超低温、超真空、超导、超强磁场和彻底失重等研究已经取得重大进展。
科技创新对教育发展的促进作用
科技创新对教育发展的促进作用随着科技的快速发展和应用，科技创新对教育发展起到了重要的促进作用。
科技的进步给教育带来了许多新的机遇和挑战，为教育提供了新的工具和方法。
本文将从教学方式、资源共享、学习能力培养等方面，论述科技创新对教育发展的促进作用。
首先，在教学方式方面，科技创新为教育带来了更多的选择。
传统的教学方式主要以教师为中心，而科技创新则更注重发挥学生的主体性。
比如，在线教育平台和教育App的出现，使得学习不再受到时间和空间的限制，学生可以自己选择适合自己的学习时间和地点。
同时，科技创新还提供了更多的教学工具，比如虚拟实验室、教学视频等，丰富了教学手段。
这些新的教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
其次，在资源共享方面，科技创新提供了更广阔的资源空间。
在过去，学习资料主要依赖于教师和教材，资源有限。
而现在，互联网的发展使得知识的获取更加便利。
学生可以通过搜索引擎、在线图书馆等渠道获取更多的学习资源。
同时，学生也可以通过网络平台与其他学生进行交流和合作学习，共享彼此的经验和资源。
这种资源共享的模式改变了传统的教学模式，更加注重学生的主动参与和合作学习。
再次，在学习能力培养方面，科技创新提供了更多的学习工具和方法。
随着人工智能技术的发展，在学习过程中可以借助智能辅助工具，比如智能问答系统、自动作文评分等，帮助学生提高学习效果。
此外，移动设备的普及也为学习能力的培养提供了更多的途径。
学生可以通过手机和平板电脑随时随地进行学习，便于拓展知识面和掌握学习技巧。
这些科技创新不仅提高了学生的学习效率，也培养了学生的自主学习能力和创新能力。
科技创新对教育的促进还在不断深化，因此在教育发展中必须充分发挥科技创新的积极作用。
首先，教育管理者要及时了解科技创新的最新动态，积极引进先进的教育科技产品和理念，为实现教育现代化提供技术支持和指导。
其次，教师要不断提升自己的科技应用能力，善于利用科技手段改进教学方法和增强教学效果。
科学教育部门推动科学教育与社会和谐的结合
科学教育部门推动科学教育与社会和谐的结合科学教育一直被认为是培养未来社会发展所需人才的基石。
而要使科学教育发挥最大的作用，不仅需要教师的专业知识和教学方法，也需要科学教育部门的指导和推动。
科学教育部门的职责之一就是推动科学教育与社会和谐的结合，本文将探讨这一议题。
第一部分：科学教育的重要性科学教育在培养学生的创新能力、综合素质和解决问题的能力方面发挥着重要作用。
科学教育能够引导学生主动探索、积极思考和独立解决问题，而这些能力在未来的社会发展中至关重要。
第二部分：科学教育与社会的关系科学教育与社会是密不可分的。
科学知识的应用需要与社会需求相结合，而学生也需要了解科学对社会的贡献以及科学与社会的互动关系。
科学教育部门需要加强与社会各界的合作，将科学知识与实际情况相结合，使学生能够将所学内容应用于实际生活中。
第三部分：科学教育部门的作用与职责科学教育部门在推动科学教育与社会和谐结合方面扮演着重要角色。
首先，科学教育部门需要制定科学课程的教学大纲和标准，保证科学教育内容的准确性和有效性。
其次，科学教育部门应该积极培训和选拔优秀的科学教师，提升他们的教学能力和科学知识水平。
此外，科学教育部门还应该与社会机构建立合作关系，推动科学实验室和科学活动的开展，为学生提供更多的实践机会和科学交流平台。
第四部分：科学教育与社会和谐的实践案例为了将科学教育与社会和谐结合，科学教育部门已经采取了一系列具体措施。
例如，开展科学展览和科学竞赛活动，鼓励学生主动参与科学实践和创新；组织科学教育研讨会和培训班，提高教师的教学水平；通过互联网平台开设科学教育课程和教学资源，让更多的学生受益。
结论：科学教育部门在推动科学教育与社会和谐的结合方面起到了关键作用。
通过合作、培训和实践案例，科学教育部门能够促进学生的全面发展和社会和谐的实现。
在未来的发展中，科学教育部门需要更加注重实践，积极探索新的方法和途径，为科学教育与社会的结合提供更多的机会和平台。
科技创新对教育发展的促进作用
科技创新对教育发展的促进作用随着科技的不断进步和社会的不断发展，科技创新逐渐成为推动教育发展的重要力量。
科技创新的应用不仅为教育带来了新的方式和工具，还推动了教育模式的转变，为学生提供了更广阔的学习机会和发展空间。
本文将从不同角度来探讨科技创新对教育发展的促进作用。
首先，科技创新为教育提供了新的教学手段和资源。
以互联网为代表的科技创新提供了极大的便利性，使得教师可以利用网络平台来教学。
在线教育平台如Coursera和MOOCs等提供了大量的教学资源，让学生可以随时随地学习自己感兴趣的课程，无论是外语、科学还是艺术等领域，都能找到适合自己的学习材料。
同时，网络也使得信息获取更加便捷，学生可以通过搜索引擎获取到丰富的学习资料，拓宽知识面。
其次，科技创新促进了教育模式的转变。
传统的教育模式以教师为中心，学生被动接受教育，教学内容也相对固定。
而科技创新的应用则推动了个性化教育的发展。
利用人工智能和大数据分析，教育科技公司能够根据学生的学习兴趣、学习习惯和能力水平，量身定制个性化的学习计划和教材，帮助学生更加高效地学习。
同时，一些教育科技公司还开发了虚拟现实和增强现实技术，为学生提供沉浸式的学习体验，增强学习的趣味性和参与感。
第三，科技创新强化了学习过程中的互动和合作。
传统的教室教学往往是教师讲课学生听，学生之间的互动相对较少。
而科技创新的应用使得学生能够通过在线讨论平台和社交媒体与其他学生进行交流和合作。
学生们可以通过互相分享学习经验和解决问题的方法，达到共同进步的效果。
此外，一些在线学习平台还设有互动功能，学生可以通过即时聊天与教师进行互动，当场提问和解答疑惑，增强了学习的效果。
最后，科技创新为教师提供了更多的教学工具和支持。
教师可以利用各种办公软件和教学管理系统来规划和管理教学活动。
科技创新也提供了在线考试和自动评分的技术，降低了教师的工作量，使得他们更能专注于教学和指导学生。
此外，教育科技公司还通过开发教学资源和培训教师的课程来提高教师的教学水平，使得教师能够更好地利用科技工具来支持和促进学生的学习。
教育与社会科技进步的相互促进
教育与社会科技进步的相互促进近年来，随着社会科技的快速发展，教育领域也面临着巨大的变革和挑战。
教育与社会科技进步之间存在着密不可分的关系，彼此相互促进、互为支撑。
本文将探讨教育与社会科技进步的相互促进关系，并分析其对个人和社会的影响。
一、教育对社会科技进步的促进1. 知识的传播与应用教育是知识的传播和应用的重要渠道。
通过教育，人们可以学习到最新的科技知识，掌握科技的基本原理和操作技能。
教育不仅仅是传授理论知识，更重要的是培养学生的创新思维和解决问题的能力，这正是社会科技进步所需要的人才。
2. 科技人才的培养教育是培养科技人才的重要途径。
通过高等教育体系的建设和职业教育的推进，可以培养出大批的科研人员和工程技术人才。
这些科技人才将是社会科技进步的中坚力量，他们的研发成果和创新能力将推动社会科技的发展。
3. 教育体制的改革与创新教育与社会科技进步的相互促进还体现在教育体制的改革与创新上。
随着社会科技的进步，传统的教学方式和内容已经不能满足社会的需求，因此教育领域开始注重培养学生的实践能力和创新精神。
同时，教育也借助社会科技的力量，通过网络教育、在线学习等方式来进行教学，满足不同人群的学习需求。
二、社会科技进步对教育的促进1. 教育资源的共享社会科技进步改变了传统教育的局限性，为人们提供了更多的学习资源和机会。
通过互联网和数字化技术，教育资源可以实现全球共享，人们可以通过网络学习平台、开放式在线课程等方式获取到丰富的学习资料和优质课程。
这为教育的普及和提高提供了新的机遇。
2. 新技术的应用社会科技进步带来了许多新的技术应用，这些技术在教育领域发挥着重要作用。
例如，虚拟现实技术可以为学生提供身临其境的学习体验，增强学习的兴趣和效果；人工智能技术可以个性化地为学生提供教育资源和学习支持，提高学习效率和质量。
这些新技术的应用丰富了教育的形式和手段，使教育更加灵活和个性化。
3. 教育观念的更新社会科技进步也对教育观念产生了深远影响。
自然辩证法论文-浅议科技发展与和谐社会
浅议科技发展与和谐社会摘要：科技的进步对于和谐社会的构建起到了积极的推动作用，促进了经济的发展，有助于人类治理环境、保护生态、提高社会生活质量。
但科技本身存在的缺陷和人类的不正当使用或滥用，科技所埋藏的隐患、所产生的问题也日益显露出来，这与社会主义和谐社会的构建不相和谐。
因此，要转变观念，正确的利用科技的发展来共同来创造和谐社会。
关键词：科技发展和谐社会积极作用消极影响党的十六届四中全会第一次提出了构建社会主义和谐社会的崭新命题，反映了建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党、全国各族人民的共同愿望。
科教兴国和可持续发展战略是我国建设有中国特色社会主义的两大基本战略，也是我国构建社会主义和谐社会的重要战略。
利用科技进步，寻求一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的可持续发展道路，努力构建和谐社会，成为人们的共同愿望。
一、科技进步对于和谐社会构建的积极作用科技是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志。
每一次新技术革命，都带来思想的大解放、生产力的大发展、经济的大飞跃，进而推动整个社会的变革与进步，这已被历史所证明。
2 1 世纪，科技将继续取得重大突破，必将推动经济发展和社会全面进步，从而推进和谐社会的构建。
科技的积极作用主要表现为：1、科技进步促进经济发展综观人类文明的发展史，科技的每次重大突破，都会引起生产力的重大变革，带来人类社会巨大进步。
在当今世界各国的经济发展中，科技进步对经济增长的贡献已经逐步超过传统生产要素的贡献。
2 0 世纪初，在一些发达国家经济增长中，科技对国民经济总产值增长速度的贡献率仅占10%～15%，而到中期则上升到40%，70年代后又上升到60% 以上，80 年代后上升到70%～80%以上，90 年代后上升到85% 以上。
科技对经济发展的促进主要通过作用于生产力的诸要素来实现。
科技通过改进生产工具、提高劳动者技能和素质、改变劳动对象的状况、利用科学的管理等途径来提高劳动生产率，并最终促使经济增长方式由粗放型向集约型的转变，以解决经济增长的根本问题。
科技创新如何促进教育事业发展
科技创新如何促进教育事业发展在当今时代，科技创新以前所未有的速度和规模影响着各个领域，教育事业也不例外。
科技创新为教育带来了深刻的变革，从教学方法到教育资源的获取，从个性化学习到全球教育的普及，都发挥着至关重要的作用。
首先，科技创新丰富了教学方法和手段。
传统的课堂教学往往局限于教师的讲解和书本的知识传授，而如今，多媒体技术的应用让教学变得更加生动有趣。
例如，通过使用幻灯片、视频、动画等多媒体资源，抽象的知识可以变得更加直观形象，有助于学生更好地理解和吸收。
在线教育平台的兴起更是打破了时间和空间的限制，学生可以根据自己的时间和节奏进行学习，实现了教育的自主性。
此外，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的引入，为学生创造了沉浸式的学习体验。
比如在学习历史时，学生可以通过 VR 技术仿佛身临其境般地感受古代的场景；在学习地理时，AR 技术可以让地理现象直观地展现在眼前，极大地激发了学生的学习兴趣和积极性。
其次，科技创新推动了教育资源的公平分配。
在过去，优质的教育资源往往集中在大城市和发达地区，而一些偏远地区和农村地区的学生则难以享受到同等的教育条件。
但是，随着互联网的普及和在线教育的发展，这一局面正在逐渐改变。
在线课程平台让优质的教育资源能够传播到更广泛的地区，无论学生身处何地，只要有网络，就能够获取到来自世界各地的优质课程。
这不仅缩小了城乡之间、地区之间的教育差距，也为那些因各种原因无法进入传统学校学习的人群提供了接受教育的机会。
同时，开放教育资源（OER）的出现也为教育资源的共享和传播提供了便利。
许多高校和教育机构将自己的教学资料、课程视频等免费开放，使得更多人能够受益于这些优质的教育资源。
再者，科技创新实现了个性化学习。
每个学生的学习能力、学习风格和兴趣爱好都有所不同，传统的“一刀切”式的教育模式往往无法满足每个学生的需求。
而借助大数据和人工智能技术，教育可以变得更加个性化。
通过对学生学习数据的分析，系统可以了解每个学生的学习情况和特点，为他们量身定制学习计划和课程内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分 析 问 题 、 决 问 题 的能 力 ， 重 要 的 是 需 要 有 发 现 问题 、 出 解 更 提
问 题 的 能 力 。未 来 社 会 的 发 展 变 幻 莫 测 ． 求 人 才 具 有 更 强 的 适 要
源 以及 便 捷 的 工 具 ， 着 科 学 技 术 广 泛 地 应 用 于教 育 教 学 过 程 ， 随 其 为 教育 的发 展 起 到 了积 极 的促 进作 用 ： １ 科 学技 术 对 教 育 的 积 极促 进 作 用
们 要 正确 认 识 科 学技 术 对 教 育 产 生 消极 影响 的原 因 。 当代 ， 们 仍 然 要 发 挥 科 学技 术 对 教 育 的 促 进 作 用 ， 能更 好 的构 建 和 谐 社 会 。 在 我 才
关键 词 ： 学技 术 教 育 和 谐 社 会 科
中 图分 类 号 ： ０ ０ Ｇ４ — ５
述： １１ 学 技 术 的 迅 猛 发 展促 进教 育 内 容不 断更 新 ． ２
随 着 科 学 技 术 的不 断 发 展 ， 学 科 不 断 涌 现 ， 类 掌 握 的 知 新 人
识 不 断 增 加 ， 育 内容 也 随 之 不 断 丰 富 与 发 展 。可 以说 教 育 内容 教
维普资讯
堕 塾
Ｎ ｏ ． ８
Ｔ ＭＥ Ｅ Ｉ ＤＵＣ Ｉ ＡＴ ｏＮ
Ａｕｇ ｔ２ ８ ｕｓ ００
发挥科技对教 育的促进作用 ， 构建和谐
王 桂月
摘要 ： 在教 育发展的历 史上 ， 学技术对教育的发展起到 了积极的促进作用。 科 虽然科学技 术对教 育也 带来了某些消极影 响， 但是我
入 ２ ０世 纪 以 复 杂 客 体 为 研 究 对 象 的信 息 论 、 制 论 、 统 论 出 控 系
各 学 科 专 业 之 间 ， 现 出 了 大 量 交 叉 学 科 、 缘 学 科 、 断 学 科 涌 边 横
和综 合 学 科 ， 同时 又 不 断 分 化 ， 现 了众 多 的新 兴 学 科 。现 代 科 出
综 观教 育的发展历史 ， 我们不难发 现 ， 学技术与教育 的发 科
展 总 体 上 是 同 步 的 ， 什 么样 的科 学技 术 发 展 水 平 ， 会 有 什 么 有 就 样 的教 育水 平 。科 学 技术 上 的 任 何 突 破 。在 教 育 上 总 会 得 以 体 现 。科学 技 术 对 教 育 的 发 展 起 了 积极 的促 进 作 用 ， 种 促 进 作 用 这 表 现在 教 育 活动 的方 方 面 面 ，本 文 着 重 从 以下 几 个 方 面 进 行 论
产 生 了巨 大 的 影 响 ，教 育 作 为 社 会 系统 的 一 个 重 要 子 系 统 自然 也 不 例 外 ，科 学 技 术 的 进 步 为 教 育 的发 展 提 供 了 丰 富 的信 息 资
甚 至 过 时 了 。因 此， 育 的 重 点 也从 知识 的灌 输 转 到注 重 学 生 创 教 新 能 力 的 培 养 。 新 能 力 是 人 才 的 价 值 所 在 。 代 人 才 不 仅 要 有 创 现
应能力 ， 只有 最 具 创 造 性 的人 才 才 能 具 有 更 大 的适 应 性 。因为 这 将 是 一 种 主 动 的 创 造 性 的 适 应 ， 不 是 消 极 的 被 动 适 应 。时 代 强 而 烈 地 呼 唤 着 人 的 主 体精 神 和 创 新 能 力 。 著 名 科 学 家 钱 伟 长 教 授 说 ： 代 科 技 要 求 我 们 培 养 自己不 断 获 取 知 识 的 能 力 ， 世 纪 人 “ 现 跨 才 培 养 的 一 个 重 要 方 面 就 是 应 重 视 培 养 学 生 辩 证 逻 辑 思 维 能 力 ， 养 大 批 有 创 新 意 识 的 人 。” 此 ， 学 技 术 的 飞 速 发 展 促 使 培 因 科 了教育理念的转变 ， 求人们更加注重学生创新能力的培养。 要
文献标识码 ： Ａ
文 章 编 号 ：６ ２ ８ ８ （０ ８ ０ — ０ ７ ０ １ ７ — １ １ ２ ０ ）８ ０ ７ — ２
科学技术是人类发展和社会进步的标志。在当代 ， 现代科学
技 术 的 迅 猛 发 展 已经 对 经 济 、 会 、 育 、 事 、 化 等 诸 多 领 域 社 教 军 文
现 代 社 会 中 ， 学 技 术 以前 所 未有 的 速 度 迅 猛 发 展 ， 发 展 科 在
过 程 中一 个 重 要 特 点 是 各 学 科 相 互 影响 、 互 渗 透 、 相 融 合 ， 相 互
就 像 一 面 镜 子 ， 射 出科 学 技 术 发 展 水 平 。在 近 代 以前 相 当漫 长 折
更 高 的要 求 ， 求 人 们 转 变 教 育 观 念 。 对 学 生 进 行 专 业 教 育 的 要 在