《白露节气》课件

[注释] ①本诗作于759年，为五言 律诗。当时诗人因关中大旱， 饥荒严重，弃官离职前往秦州， 在兵荒马乱中，与兄弟四处离 散，诗人怀着强烈的忧愤和思 乡之情，写下了这首诗篇。舍 弟：用于对别人称自己的弟弟。 舍：读shè。
②戍鼓：驻边军士所击的鼓声。 ③断人行：指鼓声响起后，街上就不 准人行走。 ④秋边：秋天的边地。 ⑤露从今夜白：指白露节的夜晚。每 年公历的9月7日前后是白露。从白露 开始，气温开始下降。露是由于温度 降低，水汽在地面或近地物体上凝结 而成的水珠。 ⑥长：一直，老是。 ⑦达：到。 ⑧况乃：何况是。
•道阻且右：道路坎坷又曲折。右：迂回曲折。
•沚(zhǐ)： 水中的沙滩。
蒹葭（芦苇）
水之湄
水中坻
内容理解
“溯洄从之”、“溯游从之”表达了诗人追求所爱的 坚强意志。 “道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”说明 爱的路上困难重重，道路曲折。 “宛在水中央”、“宛在水中坻”、“宛在水中沚” 表达相望伊人，可望而不可即的无限情意。 这是一首抒写思慕、追求意中人而不得的怀人诗。 一个深秋的早晨，河边芦苇上的露水还没有干。诗人 在寻找那心中思慕的“伊人”。伊人仿佛在流水环绕 的洲岛上，他上下左右求索，可望而不可即。 全诗不着一个思字、愁字，但是诗中把这种思而 不得的怅惘，求而难见的遗憾表达的淋漓尽致。读者 可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。
哈哈哈.. 我们的学习多么快乐
白露是24节气之一，此 时气温开始下降，天气转凉， 早晨草木上有了露水。每年 公历的9月7日前后是白露。
我国古代将白露分为三候： “一候鸿雁来；二候玄鸟归；三 候群鸟养羞。”
说此节气正是鸿雁与燕子等 候鸟南飞避寒，百鸟开始贮存干 果粮食以备过冬。可见白露实际 上是天气转凉的象征。
人们把老师比作红烛，照亮别人而把 自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天 涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光 。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路
多少个春夏秋冬，
你是红烛燃烧着亮丽的生命， 奉献几多血和汗， 不求青史留英名， 你用真情传播着智慧的火种。
古 诗 今 唱
蒹葭苍苍， 白露为霜， 所谓伊人， 在水一方。 溯洄从之， 道阻且长， 溯游从之， 宛在水中央。
蒹葭凄凄，
蒹葭采采， 白露未已， 所谓伊人， 在水之涘。 溯洄从之， 道阻且右， 溯游从之， 宛在水中沚。
白露未晞，
所谓伊人，
在水之湄。
溯洄从之， 道阻且跻， 溯游从之， 宛在水中坻。
九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。 这是秋的季节，是收获的季节, 是回报的季节……
月夜忆舍(shè)弟
【唐】杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
Hale Waihona Puke 蒹葭 诗经· 国风· 秦风 蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯（sù）洄（huí ）从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞（xī）。 所谓伊人，在水之湄（méi）。 溯洄从之，道阻且跻（jī）。 溯游从之，宛在水中坻（chí ）。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘（sì ）。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚（zhǐ）。
注音释义
•蒹葭：指芦苇，一种生长在水边的野草。
•苍苍、萋萋、采采： 均指繁盛的样子。 •白露为霜：白露凝结成霜。为：动词，在这里解 释为“凝结成”。 •伊人： 那个人。指诗人所追寻的人。 •一方： 那一边。 •溯洄： 逆流而上。 溯游： 顺流而下 。
•从之： 跟随她
•宛： 宛然，好像。
注音释义
•白露未晞：白露还未被晒干。晞(xī)：干，指晒干。 岸边，水与草交接之处，又指 “高岸 ”。 •湄： •道阻且跻：道路坎坷又越来越高。跻(jī)：升高。 •坻(chí )： 水中的高地。 •白露未已：白露还未被蒸发完。已：止，结束。 •涘(sì )：水边。
我们多么幸福 演唱：小蓓蕾组合 我们的生活多么幸福 我们的学习多么快乐 晨风吹拂五星红旗 彩霞染红万里山河 不论在城市还是乡村 家家的孩子都去上学 哈哈哈.. 我们的生活多么幸福 哈哈哈.. 我们的学习多么快乐
勇敢的海燕穿过白云 我们高高兴兴走进校门 今天我们跟着老师 学习科学学习本领 明天我们就像小鸟一样 飞向祖国工矿农村 哈哈哈.. 我们的生活多么幸福
培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊 灯光仍在亮 呕心沥血 您在写教材 高大的身影 映在您窗上 啊 每当想起你 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡
新长征路上 老师立功 一群群接班人 茁壮成长 肩负祖国希望 奔向四方 您总是含泪 深情凝望 啊 每当想起你 敬爱的好老师一阵阵暖流心 中激荡
夜 雨 （唐）白居易 我有所念人，隔在远远乡。 我有所感事，结在深深肠。 乡远去不得，无日不瞻望。 肠深解不得，无夕不思量。 况此残灯夜，独宿在空堂。 秋天殊未晓，风雨正苍苍。 不学头陀法，前心安可忘。
白露谚语： 处暑十八盆，白露勿露身。 白露白迷迷，秋分稻秀齐。 喝了白露水，蚊子闭了嘴。
月夜忆舍(shè)弟
【唐】杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
[作者点击] 杜甫一生历经坎坷，饱尝生 活磨难，所以，忧国忧民思想是 其诗的感情基调：“沉郁顿挫” 是其诗的主要风格，因此，其诗 被称为“诗史”，其人被尊为 “诗圣”。
就象那春蚕献出一生的忠诚，
我们的思潮像海浪一样磅礴 我们的心情像诗句一样美丽 我们要用最美丽的花朵为您唱支赞歌 我们要用最美好的祝福为您唱支颂歌 老师，亲爱的老师 节——日—
— 快——乐！
每当走过老师窗前 静静的深夜 群星在闪耀 老师的房间 彻夜明亮 每当我轻轻走过你窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊 每当想起你 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡
古 诗 今 译
芦苇茂密水边长，深秋白露凝成霜。 我思念的那个人，就在河水那一方。 逆流同上去追寻，道路崎岖又漫长。 顺流而下去追寻，仿佛就在水中央。 芦苇茂盛水边长，太阳初升露未干。 我思念的那个人，就在河水那岸边。 逆流而上去追寻，道路险峻难攀登。 顺流而下去追寻，仿佛就在沙洲间。 芦苇茂密水边长，太阳初升露珠滴。 我思念的那个人， 就在河水岸边立。 逆流而上去追寻，道路坎坷又曲折。 逆流而下去追寻，仿佛就在沙洲边。
老师，就是这季节的主题。 “老师”，是我们开始成长时的 第一个台阶。是她，把我们从懵 懂带入成熟，从无知变得学有所 长；她使我们的人生开始有梦， 我们的生命也因为梦想和期待而 不再空白…… 9月，在这个收获的季节里，不 要忘了对老师道一句深深的祝福。
老师的工作在今朝，却建设着 祖国的明天 老师的教学在课堂， 成就却在祖国的四面八方……