李楼小学留守儿童体育活动工作方案
小学留守儿童体育活动记录
小学留守儿童体育活动记录活动名称：小学留守儿童体育活动日期：20XX年X月X日地点：XX小学操场活动内容：1. 活动开始时，组织人员与留守儿童进行简单的热身运动，包括拉伸、跑步等，以准备他们参与后续的体育活动。
2. 进行多种体育项目的轮流进行，如足球、篮球、接力赛、跳绳等，以满足不同孩子的喜好和能力。
3. 分组比赛，将留守儿童分成几个小队进行比赛，增强合作意识和团队精神。
4. 定期进行水、休息时间，保证参与活动的儿童不会因过度活动而感到疲劳。
5. 鼓励和赞扬参与活动的每个孩子，提高他们的自信心和积极性。
6. 活动结束后，组织人员与留守儿童进行整理和总结，回顾活动中的乐趣和收获。
活动效果：1. 通过体育活动，留守儿童得到了锻炼身体的机会，提高了身体素质。
2. 体育活动增加了儿童之间的交流和互动，改善了他们的社交能力。
3. 通过团队比赛，留守儿童培养了团队合作和协调能力。
4. 体育活动增强了留守儿童的自信心和积极性，促进他们更加积极乐观地参与学校和社区的各种活动。
改进建议：1. 考虑引入更多的体育项目，以满足不同孩子的兴趣和需求。
2. 进一步增加体育活动的频率和时长，确保留守儿童能够持续参与体育锻炼。
3. 加强对留守儿童在体育活动中的安全指导和管理，提高活动的安全性。
4. 组织人员可以与学校、社区合作，寻找更多资源和支持，丰富体育活动的内容和形式。
总结：体育活动对于小学留守儿童的身心发展具有重要的意义。
通过这样的活动，留守儿童得到了锻炼身体、增强自信和积极性的机会，提高了社交能力和团队合作精神。
我们应该继续关注和支持小学留守儿童的体育活动，帮助他们全面发展。
2024年中心小学学校留守儿童工作计划(二篇)
2024年中心小学学校留守儿童工作计划一、指导思想坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。
二、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作：1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。
2、定期召开“留守儿童”监护人会。
落实“留守儿童”的教育和管理责任。
3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。
4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。
5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。
6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。
7、建立关爱帮扶制度。
在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。
8、加强班主任工作。
班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。
不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。
建立谈心制，做好谈心记录。
9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。
10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。
2024年小学留守儿童活动方案
2024年小学留守儿童活动方案一、活动背景随着社会经济的发展和城市化进程的加快，许多父母为了就业机会和更好的生活条件，选择离家到城市打工，导致大量留守儿童的出现。
留守儿童长期处于父母不在身边的状态中，容易感到孤独、焦虑和无助，对他们的身心健康和全面发展造成了不利影响。
为了关注和帮助留守儿童，我们制定了以下的活动方案。
二、活动目标1. 提供一个良好的成长环境和心理支持，满足留守儿童的身心发展需求。
2. 培养留守儿童的自信心和社交能力，减轻对父母的依赖。
3. 引导留守儿童培养良好的生活习惯和学习动力，提高学业成绩。
4. 培养留守儿童的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
三、活动内容1. 心理辅导活动（1）每周组织一次心理辅导课程，让专业心理老师针对留守儿童的特殊问题进行指导和解答。
（2）开展亲子活动，邀请父母参加，增强亲子之间的交流与沟通。
（3）定期组织留守儿童分享座谈会，让他们有机会表达内心的想法和感受，增强彼此之间的情感连结。
2. 学科辅导活动（1）安排每天下午一小时的学科辅导时间，由实习教师或义工提供个别辅导和答疑。
（2）请专业人士组织讲座、培训等活动，提高留守儿童的学习能力和兴趣。
（3）在寒暑假期间举办集中的学科补习班，帮助留守儿童提高成绩和学习动力。
3. 体育活动（1）每周组织两次体育活动，包括篮球、足球、乒乓球等，提倡团队合作精神和健康生活方式。
（2）定期组织运动比赛，培养留守儿童的竞争意识和团队协作能力。
4. 艺术活动（1）每周组织一次艺术创作活动，包括绘画、手工制作、音乐、舞蹈等，培养留守儿童的审美观和创造力。
（2）定期组织艺术展览，展示留守儿童的作品和才艺，提升他们的自信心和自豪感。
5. 社会实践活动（1）组织参观社会博物馆、公园等场所，增加留守儿童对社会的认知和体验。
（2）开展社区服务活动，让留守儿童参与社会实践，培养他们的公益意识和责任感。
四、活动实施1. 寻找合适的活动场地，确保安全、卫生和设施完备。
留守儿童活动体育活动记录
留守儿童活动体育活动记录活动名称：留守儿童体育活动记录一、活动背景及目的留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期在农村或城市留守的未成年人群体。
为了关注和关爱这些孩子们的身心健康，提供他们一个积极、健康、快乐的成长环境，我们组织了留守儿童体育活动。
本次活动旨在通过体育运动，促进留守儿童的身体发育和社交能力的提升，增强他们的自信心和团队合作意识。
二、活动时间和地点活动时间：2021年8月15日（星期六）上午9:00-11:30活动地点：XX市XX区XX小学操场三、活动流程1. 活动准备- 提前到达活动场地，确保场地整洁、安全。
- 检查体育器材和场地设施，确保运动器材齐全、完好无损。
2. 活动开场- 主持人向参与活动的留守儿童介绍活动的目的和规则。
- 进行简单的热身运动，包括拉伸、跑步等，为后续的活动做好准备。
3. 项目一：足球比赛- 将留守儿童分成若干小组，每个小组5人。
- 进行足球比赛，每个小组轮流进行比赛，每场比赛15分钟。
- 比赛结束后，对每个小组进行评选，评选出最佳球员、最佳进球、最佳团队等奖项。
4. 项目二：篮球练习- 将留守儿童分成若干小组，每个小组6人。
- 进行篮球练习，包括投篮、传球、运球等基本动作的训练。
- 组织小组之间进行友谊赛，每场比赛20分钟。
- 比赛结束后，对每个小组进行评选，评选出最佳球员、最佳篮板球、最佳团队等奖项。
5. 项目三：田径比赛- 进行短跑、长跑、跳远等田径项目的比赛。
- 根据参与者的年龄和能力，设立不同组别进行比赛。
- 比赛结束后，对每个组别进行评选，评选出最佳运动员、最佳成绩等奖项。
6. 活动总结- 主持人对本次活动进行总结，感谢参与的留守儿童和志愿者们的付出。
- 鼓励留守儿童继续参与体育活动，保持良好的身体素质和积极向上的心态。
四、活动成果1. 留守儿童的身体素质得到了全面锻炼和提升，增强了他们的体力和耐力。
2. 留守儿童的团队合作意识得到了培养和加强，通过团队比赛，他们学会了相互协作和配合。
留守儿童活动体育活动记录
留守儿童活动体育活动记录一、活动概述本次留守儿童活动是为了提供一个积极、健康的体育活动平台，促进留守儿童身心健康发展。
活动内容包括体育游戏、运动技能培训和团队合作等，旨在增强留守儿童的体质、锻炼他们的协作能力和团队精神。
二、活动时间和地点活动时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-11:00活动地点：XX市XX小学操场三、活动流程1. 活动准备a. 活动组织者提前到达活动场地，检查场地安全情况，确保设备齐全。
b. 活动组织者在活动场地设置活动指示牌、安全警示牌等，并进行必要的布置工作。
2. 活动开场a. 上午9:00，活动组织者向参加活动的留守儿童介绍活动内容和规则，强调安全注意事项。
b. 进行热身运动，包括拉伸、跑步等，以预防运动伤害。
3. 体育游戏a. 分组进行体育游戏，如接力赛、躲避球等，激发留守儿童的兴趣和参与度。
b. 每个游戏结束后，活动组织者对表现优秀的留守儿童进行表扬，增强他们的自信心。
4. 运动技能培训a. 邀请专业体育教练进行运动技能培训，如足球、篮球等。
b. 教练通过示范和指导，帮助留守儿童掌握基本的运动技巧和规则。
5. 团队合作活动a. 安排团队合作活动，如拔河比赛、搭建人墙等，培养留守儿童的团队协作精神。
b. 鼓励留守儿童相互帮助、合作，共同完成任务。
6. 活动总结a. 上午11:00，活动组织者对活动进行总结，回顾活动过程，表扬优秀表现的留守儿童。
b. 分发参与证书和小礼物，鼓励留守儿童继续参与体育活动，提高他们的积极性和参与度。
四、活动效果评估通过活动后的问卷调查、参与留守儿童的反馈以及观察记录，对活动效果进行评估。
1. 问卷调查：发放问卷，了解留守儿童对活动的满意度和收获。
2. 参与留守儿童的反馈：与留守儿童交流，听取他们对活动的意见和建议。
3. 观察记录：活动组织者在活动过程中对留守儿童的表现进行观察和记录，包括参与度、团队合作等。
五、活动安全保障1. 活动组织者提前对活动场地进行安全检查，确保场地无隐患。
留守儿童体质体能锻炼活动计划
留守儿童体质体能锻炼活动计划
一、指导思想
随着经济和社会的发展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。
怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样健康快乐地成长，已经成为一个十分现实而又亟待解决的问题。
我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守学生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助。
让留守学生感到学校的温暖，让留守学生与其它孩子一样健康成长，为构建和谐社会服务！
二、主要目标
开展体质体能锻炼。
注重关心和增强留守儿童的身体健康，开设防病健身卫生常识讲座。
根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育锻炼计划，坚持开展体育锻炼活动。
组织各类体育运动小组，开展有益身心的兴趣体育，使留守儿童养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。
三、活动安排
1.活动主题:
开展体质体能锻炼,提高学生身体素质.
2.活动对象:三年级五年级留守儿童
3.活动时间:
4.具体过程:开展跳绳比赛飞镖比赛
5图片估证
四．活动小结:我们在做好学生的素质教育文化教育的同时也不能忽略了学生的体质教育,多开展体育活动不仅能提高学生的身体素质还能培养他们的团队合作的精神.。
留守儿童练武活动方案策划
留守儿童练武活动方案策划一、项目背景随着中国经济的快速发展和城市化进程的加快，越来越多的农民工将他们的家庭留在农村，与子女分离。
这导致留守儿童问题的日益严重。
留守儿童面临着孤独、情感缺失、教育资源匮乏等问题。
为了帮助留守儿童更好地成长和发展，我们决定开展练武活动，通过这项活动促进他们身体健康、情感交流、自信心培养等方面的全面发展。
二、项目目标1. 培养留守儿童的体育兴趣和运动技能，提高身体素质；2. 增强留守儿童的自信心和集体意识，促进他们的社交能力；3. 培养留守儿童的团队合作精神和互助意识；4. 提升留守儿童的注意力、集中力和学习能力；5. 培养留守儿童的意志品质和坚毅精神，增强他们面对生活困难的能力。
三、活动内容1. 武术课程：在每周末进行一次为期2小时的武术课程，包括基本的拳法、腿法、柔道等训练内容。
通过不断练习和训练，培养留守儿童的体能、协调性和反应能力。
2. 团队合作活动：每月组织一次团队合作活动，如拔河比赛、集体操、攀岩等项目。
通过这些活动，培养留守儿童的团队合作意识和互助精神。
同时，组织一些小组活动，让留守儿童学会共同解决问题和面对挑战。
3. 心理辅导：每周定期进行一次心理辅导活动，通过游戏、话剧等形式，帮助留守儿童倾诉内心的苦闷和困惑，引导他们积极面对生活的困难和挑战。
4. 社区服务：每个学期组织一次社区服务活动，让留守儿童积极参与到社区建设中去。
通过参与社区服务，让他们感受到自己的价值和责任，培养他们的社会责任感和社会意识。
四、实施计划1. 筹备阶段（1个月）：成立筹备组，制定详细的实施计划，寻找合适的场地和培训师资，开展宣传活动，吸引留守儿童参与。
2. 正式实施阶段（6个月）：- 第一阶段：每周末进行武术训练课程，每次2小时。
- 第二阶段：进行团队合作活动，并进行心理辅导活动，每月一次。
- 第三阶段：组织社区服务活动，每学期一次。
3. 结果评估阶段（1个月）：进行活动效果评估，并根据评估结果，对活动进行调整和改进。
小学留守儿童体育兴趣小组活动记录小学体育兴趣小组记录
小学留守儿童体育兴趣小组活动记录小学体育兴趣
小组记录
日期：2021年5月10日
活动主题：足球训练
活动时间：下午2点-4点
活动地点：学校操场
活动内容：
1. 开场热身：进行一系列热身运动，如慢跑、拉伸、肢体放松等，为后续的足球训练
做好准备。
2. 基础技能训练：分组进行基本的足球技能训练，包括带球、传球、射门等。
3. 比赛训练：组织小组比赛，让孩子们在比赛中熟悉技巧应用，并培养团队合作意识。
4. 游戏环节：进行足球相关游戏，如足球接力赛、足球夺旗赛等，提高孩子们的足球
技巧和反应能力。
5. 结束活动：进行放松训练，做一些拉伸运动，让孩子们尽快恢复体力和肌肉的放松。
活动评价：
通过本次活动，孩子们在足球训练中展现出了积极的参与和学习态度。
他们在基础技
能训练中逐渐掌握了带球、传球和射门的技巧，并在比赛中展现了良好的团队合作精神。
游戏环节的设置使得活动更加有趣，孩子们积极参与并享受其中。
整体上看，本
次足球训练活动取得了良好的效果，对于提高孩子们的体育技能和兴趣有着积极的促
进作用。
体育计划总结之小学留守儿童体育锻炼工作计划
体育计划总结之小学留守儿童体育锻炼工作计划
一、指导思想：以增强留守儿童体质和抗病能力为目的,促进学校形成浓郁的留守儿童体育锻炼氛围,培养留守儿童体育锻炼的兴趣和习惯,提高留守儿童体质健康水平,让留守儿童度过一个健康、愉快的学期,结合本校实际,加强体育课的教学与体育各方面的管理,使留守儿童的身体素质不断提高.特做如下计划. 二、主要措施：1、加强领导,建立明德小学“留守儿童体育锻炼”领导小组,坚持领导带头并坚持经常检查,号召全体师生都积极参加体育锻炼活动. 2、召开领导小组会议,落实留守儿童体育锻炼活动,鼓励发展创新项目,活动内容丰富,形式新颖,提高认识,把留守儿童的体育锻炼工作当做大事来抓,抓出成效. 3、留守儿童的体育锻炼活动纳入学校总体的体育锻炼活动之中,要安排专人负责. 4、参加体育训练,做到人人每天保证有一小时的活动时间,利用课间和体活时间进行长跑、跳绳、踢键等活动,按小学生体育课标准进行训练. 附：小学生体育课标准长跑：五、六年级每人每天跑1500米. 三、四年级每人每天跑1000米. 一、二年级每人每天跑800米. 跳绳：每人每天400～600次.要求：一、二、三年级单摇；四、五、六年级要求双摇. 踢毽：每人每天400～700个. 要求：一、二、三年级单踢；四、五、六年级要求盘踢. 5、各班以活动小组为单位,活动有详细记录,
统计数字准确,成绩以表扬形式上墙. 具体活动安排上午： 8：00～8：30 长跑第一节下课课间操第二节下课跳绳下午：第四节下课眼保健操踢毽第五节下课跳绳第六节下课课外活动。
留守儿童踢毽子比赛活动计划
留守儿童踢毽子比赛活动计划
****学校
年月
留守儿童踢毽子比赛活动计划
踢毽子是我校的传统体育项目，我们通过训练，丰富学生课余生活，提高学生身体素质。
当然，兴趣小组还是课堂教学的延伸，它有助于激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，特制定以下计划。
一、活动形式与时间
内容：踢毽子
活动对象：一至五年级爱好踢毽子的同学
活动时间：2022年03月11日——15日
二、活动目的
为丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，提高学生身体素质。
三、活动要求
1.学生应按时参加训练，有事不能参加训练的，必须提前向老师请假。
2.训练时要吃苦耐劳，持之以恒。
3.训练过程中一定要严格要求，每天按质按量完成教师布置的任务。
四、活动地点
活动地点：学校操场
五、器材：毽子若干个
六、比赛措施
要把训练和思想教育结合起来，有意识地渗透德育教育，培养学生“爱祖国，爱学校，懂礼貌，讲文明，肯吃苦”的优良品质。
加强与班主任、家长和校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。
通过师生的共同努力，从难、从严、从实践出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，争创佳绩。
七、活动内容安排
1. 学会左右脚内侧踢毽子。
2. 学会侧踢毽子。
3.学会左右脚交换踢毽子。
4. 学会各种踢毽游戏。
5. 组织学生进行各项踢毽子比赛，评出各项前三名。
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李楼小学留守儿童体育活动工作方案
一、指导思想
为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我校在留守儿童教育方面的特色，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个性特长，提高综合素质，培养集体荣誉感，让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。
推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
以增强留守儿童体质和抗病能力为目的，促进学校形成浓郁的留守儿童体育锻炼氛围，培养留守儿童体育锻炼的兴趣和习惯，提高留守儿童体质健康水平，让留守儿童度过一个健康、愉快的学期，结合本校实际，加强体育课的教学与体育各方面的管理，使留守儿童的身体素质不断提高。
二、活动主题
快乐自信自立进步和谐
三、目标：
以培养留守儿童创新精神和实际能力为目标，培养学生终身体育和可持续发展的体育运动观念、方法，努力寻找培养学生可持续发
展的教育教学途径。
四、具体活动安排：
九月份
1．了解新生的留守儿童情况
2．完善留守儿童体育活动室
3．组织留守儿童进行课外活动确保留守儿童的课外活动时间十月份
1．辅导新生的留守儿童的体育锻炼
2．组织各年级留守儿童进行乒乓球训练
3．组织乒乓球比赛
十一月份
1．进行留守儿童象棋赛
2．组织留守儿童进行跳绳训练
3．组织跳绳比赛
十二月份
1．篮球训练
2．留守儿童的常规课外活动指导
3．组织留守儿童进行篮球对抗赛
4．组织留守儿童进行拔河比赛
元月份
1．常规的课外活动
2．保持良好的身体状态复习迎考
五、寒假活动安排
1．了解放假时父母还没有回来的儿童并做好记录2．配合学校组织体育活动
3．体育活动室寒假期间对留守儿童开放
4．开放时间元月二十三至元月三十。
李楼小学留守儿童
体
育
活
动
方
案。