这句话换个说法意思不变,及答案

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新部编版二年级下册语文短文阅读及答案(最新)

新部编版二年级下册语文短文阅读及答案（最新）一、读短文，回答问题。

小兔伯尼有只小兔，名字叫伯尼，又聪明又可爱。

狠心的狼一心想害死他。

狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。

”狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你个好消息，狼死了，他再也不会害你了。

”小兔不相信，就走到狼那里，从窗口望去，只见狼躺在床上，眼睛和嘴巴紧闭着，真像死了一样。

小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看他没有死，死狼的嘴巴总是张着的。

”狼听了，马上把嘴巴张开。

小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，松鼠姐姐，大家快来呀！狼死了，我们把它扔到河里去吧！”狼吓得赶快爬起来，飞快地逃走了。

1．这个故事主要说（）A．狼十分凶狠B．狐狸会骗人C．小兔很聪明2．狼吓得逃走了，是因为害怕（）A．小兔伯尼B．牛伯伯C．大家3．狐狸是怎么骗小兔的？用“——”画出相关的句子4．你喜欢小兔伯尼吗？为什么？______________________二、课内阅读。

葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1．这一节共有________句话。

2．作者用______、_______、_______、______、_______、_______这些词语描写了葡萄的颜色。

3．“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。

（1）热情好客的维吾尔族老乡准．会摘下最甜的葡萄。

（_____）（2）老师批准．我成为他的小助手了。

（_____）（3）我们家的钟走得特别准．。

（_____）4．仿照文中划线的句子，把下面的这段话写完整。

春天，学校花坛的花开放了______________________________，美丽极了。

新部编版三年级下册语文句子(带答案)

新部编版三年级下册语文句子（带答案）一、根据题意，改写句子。

1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（换种说法，意思不变）_____________________________________________2．这个自然规律，难道你已经忘掉？（换种说法，意思不变）_____________________________________________3．才能不．利用就．要衰退，它会．逐渐磨灭。

（用加点的字仿写句子）_____________________________________________4．才能一旦．．让懒惰支配，它就．一无所有。

（用加点的字仿写句子）_____________________________________________5．你一会儿．．．驮着长串的木筏。

（用加点的字仿写句．．．背着沉重的货船，一会儿子）______________________________________________二、按要求写句子。

(1)花生被泥土紧紧地包裹着。

（改为“把字句”）_____________________________________________(2)农夫把树拖到自家院子里。

（改为“被”字句）_____________________________________________(3)鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

（仿写拟人句）_____________________________________________(4)要不是．．．怕上课迟到，我会．走得很慢很慢的。

（用加点的词语写句子）_____________________________________________三、按要求完成句子练习。

1．小燕子飞来飞去。

（把句子写具体）（_______________）小燕子（________________）飞来飞去。

2．清早，我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香。

2021年冀教版五年级下册语文句子及答案(完整版)

2021年冀教版五年级下册语文句子及答案（完整版）一、给句子换个说法，保持意思不变。

1．牛郎不得不离开家。

____________________________________2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？____________________________________3．亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？____________________________________二、按要求写句子。

1.牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。

（改为“被”字句）____________________2.哥哥嫂子既然这样对待它，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）____________________3.姑娘一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。

（用横线词语写一句话）____________________三、按要求写句子。

1．蔺相如走到秦王身边，说：“请你为赵王击缶。

”（改为转述句）____________________________________________________2．几年后，当我拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

（改成肯定句）____________________________________________________3．“耽搁”有两个意思：①停留；②耽误。

请你根据第②个意思，用“耽搁”写一个句子。

______________________________________________________4．看了小说《钢铁是怎样炼成的》，使我受到了很大的教育。

（修改病句）____________________________________________________四、按要求写句子。

1．月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。

（照样子，运用动态描写把句子补充完整）成群结队的大雁，____________________2．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改成反问句）_________________________3．春天，柳树舒展开了枝条。

部编人教版五年级上册语文阅读理解水平练习及答案

部编人教版五年级上册语文阅读理解水平练习及答案一、阅读短文，完成练习。

敲掉不要的李子暑假一开始，我就赶回乡下老家，帮父亲母亲采摘李子。

今年村里李子泛滥成灾，李子的收购价一降再降。

包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。

于是，摘了不过10天，大部分乡亲就停止采摘了。

父亲预估今年可以摘到20000斤李子。

摘到约18000斤的时候，他和母亲也决定不摘了，因为实在不值，也没人收购了。

歇工的第一天，父亲扛着一根竹竿往李树林走去。

那根竹竿我再熟悉不过，全村也基本是用这样的竹竿来采摘李子。

“不是说不摘了吗？”我问母亲。

母亲回答：“谁知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做应该有他的道理。

”只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下两下，就把红彤彤的李子打到了地上。

然后，他越敲越起劲，一棵接着一棵。

不到两个小时，他就把整片李树林的李子敲到了地上。

看得出来，他是又心疼又愤怒。

收工回到家里，父亲拿过一个玉米吃起来。

看到他一脸轻松的样子，我不禁问：“爸，这么多李子不要了，您不心疼啊？”父亲说：“当然会心疼。

但今年李子价格低，并且村里所有人都这样，我有什么好抱怨的？我们还只丢了2000斤，你陈大伯家可整整三片李树园没动，得有上万斤李子扔掉呢。

”“那李子不要就不要了，您让李果挂树上不就得了，怎么还要费劲把它们敲下来？”父亲说：“孩子，你记住，就算不要，也一定要从树上把李子敲下来。

为啥呢？因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。

前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。

眼下李子不值钱已成事实，但我们还得往前看，为明年的收获做准备，你说是不是？”我点点头。

父亲说得太有道理了。

我突然觉得，人过一生就跟农民摘李是一个道理。

不要的李子，就狠狠敲掉，别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。

人要往前看，如果总活在过去，就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。

1．本文大约有640个字，我的阅读时间大约是________分钟。

句子训练：换种说法意思不变

香港，真是一颗无比璀璨的明珠。春天是一首美妙的乐曲。广场成了人的海洋。钥匙般的书籍可以开启智慧的大门。书籍像钥匙一样可以开启智慧的大门。
句子训练：换种说法意思不变
比喻句的特点本体和喻体之间有相似点。
句子训练：换种说法意思不变
带“像”的句子一定是比喻句吗？ 1 、江上的轮船像一叶叶扁舟。
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 2 、星期天,我们必须去看排球赛。 3、这是伟大的奇观。
句子训练：换种说法意思不变
• 1、我们得保证那东西完好无损。 • 2、这次活动的经过你应该很清楚。 • 3、每一个孩子都应该爱自己的母亲。 • 4、飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商
量商量。
• 5、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
否定反问句表示肯定的意思。使用“难道不……吗？” “怎么能不……呢？”加强语气
陈述句和反问句不同时含有否定词。
句子训练：换种说法意思不变
巩固提高
将下列句子变为陈述句
1、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部情感吗？ 2 、有哪一个民族能像中华民族这样有如此丰富的书法瑰宝？ 3 、教师不是辛勤的园丁吗？
句子训练：换种说法意思不变
做题有技巧：风缭乱了银发。风把银发缭乱了。银发被风缭乱了。
句子训练：换种说法意思不变
陈述句与反问句的互换什么是反问句？语气强烈、答案在句中、以问号或感叹号结尾。
句子训练：换种说法意思不变
读中理解
1难道我们能浪费时间吗？我们不能浪费时间。 2我们怎么能破坏环境呢? 我们不能破坏环境。
句子训练：换种说法意思不变
将下列陈述句变为感叹句。
1 、今天是个好日子。今天真是个好日子啊! 今天是个多么好的日子啊！

【暑假衔接】知识点专题07给句子换说法(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版

【暑假衔接】专题07 给句子换说法给句子换个说法就是保持句子原意，而变换句式，如“把”字句变“被”字句、“被”字句变“把”字句、陈述句变反问句、反问句变陈述句、双重否定句变陈述句等。

在小学二年级，要学习的给句子换个说法是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。

在二年级主要学习的给句子换个说法是“把”字句与“被”字句的互换、“体会句子的不同语气”与“调换语序”、“句子合并”，正确把握给句子换个说法的理解和运用，在说话和写话中避免重复，看上去更富有文采。

1.给句子换个说法原则。

（1）不改变原意。

（2）不能增删改变内容。

（3）可增删个别词语。

（4）注意层次及逻辑关系。

（5）尽量避免重复。

2.二年级主要学习的给句子换个说法的种类。

（1）陈述句与“把”字句和“被”字句的互换。

如：王刚安装好了机器。

（陈述句）王刚把机器安装好了。

（“把”字句）机器被王刚安装好了。

（“被”字句）（2）体会句子的不同语气。

①陈述句：就是告诉别人一件事情，陈述一个事实的句子。

陈述句分为肯定、否定和双重否定三种。

如：星期天我们去看排球赛。

（肯定句）星期天我们不去看排球赛。

（否定句）星期天我们不能不去看排球赛。

（双重否定，表示肯定）②疑问句：就是向别人提出一个问题，询问一件事情或表示疑问的句子。

如：你今天去书店了吗？③祈使句：就是表示请求、命令、商量或向别人提出要求的句子。

如：请你给我一杯水。

④感叹句：就是抒发强烈感情的句子。

如：太美了！这里简直就是一个世外桃源！（3）调换语序。

语序就是指说话、在文中各级语言单位排列组合的顺序、它主要用来表示语法意义、它的语序变了、那么结构关系也随之变化、语意也就不一样了。

如：很不好和不很好、一个字都没改、只是它的语序不同、表达的意思就不一样了、从这样看来、语序对我们准确地表达意思具有十分重要的作用。

变换语序的原则：要审清题目、要明确句式经过变换之后、只是句子的形式发生变化、不改变这个原句的意思、也可以在语句中微调、不能随便删减。

部编版五年级语文上册理解阅读及答案(完美版)

部编版五年级语文上册理解阅读及答案（完美版）一、课内阅读。

在一个地方，河面变窄了。

一簇簇树叶伸到水面上。

树叶真绿得可爱。

那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。

一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。

我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。

我们的船渐渐逼近榕树了。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！船在树下泊了片刻。

岸上很湿，我们没有上去。

朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。

我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。

只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。

土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。

“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。

于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。

1．“我”是_______的顺序观察榕树的，从“____”一词可以看出来。

2．用“——”画出描写榕树茂盛的句子。

3．这株大榕树为什么能成为鸟的天堂？________________________________________4．“‘鸟的天堂’里没有一只鸟。

”这句话的作用是（）A．陈述事实B．写出了作者遗憾的心情，同时给读者留下了悬念C．点明中心二、课内阅读。

赵王到渑池与秦王会面。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞．．（），鼓了一段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长．．（）秦国的音乐，希望您能击缶助兴。

”秦王很生气，拒绝了。

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这句话换个说法意思不变,及答案
把下列句子换个说法，保持意思不变。

答：1、在清水田里，不是时常有一只两只白鹭站着钓鱼吗？（陈述句改反问句）2、在清水田里，时有一只两只白鹭站着叼鱼。

（拟人句改为一般陈述句）3、时而有一两只白鹭在清水田里站着叼鱼。

（拟人句改为另一种陈述句）陈述句变反问句的方法：原句...
换一种说法,意思不变的句子怎么改?
答：以“难道父亲不是真心的喜欢鸟儿吗？”为例，改法如下：换说法为：父亲是真心的喜欢鸟儿。

解释分析：根据原句“难道父亲不是真心的喜欢鸟儿吗”可以知道这是一句反问句，反问句的规则，反问句又分为肯定的反问句和否定的反问句，所以可以将其变成...
给下面的句子换一种说法,意思不变
答：具体如下：1、我眼前出现了一片森林。

改为：难道我的眼前没有出现一大片的森林吗？2、中心医院在我们学校的东面。

改为：中心医院难道不是在我们学校的东面吗？3、一群孩子来到公园里。

改为：难道没有一群还在来到了公园里吗？陈述句变反...
给句子换一种说法，使意思不变？
答：我对于那部《水浒传》尤其欣赏。

换一种说法：我尤其欣赏那部《水浒传》。

把句子换一种说法,意思不变.
答：1、你在船舷上刻记号是没有用的。

2、这么重的铁牛,没有一个大力士能把它们一只一只捞起来。

3、如果把扫地机设计成一种小型的"龙卷风制
造器",就可以把灰尘吸起来。

只用把这些句子改为陈述句即可。

希望选我最佳！这些我在4年级时就学过，我现...
换种说法，意思不变（改句子）
答：第一题：我第一次在这讽刺般的掌声中感到自己竟这么傻
给句子换种说法，使其意思不变。

你怎么能这样想呢？
答：你怎么能这样想呢？这是一个反问句，表达的是肯定的意思，也就是说他想表达——你不能这样想。

所谓给句子换一个说法，意思不变，一般就是在不同的句型之间转换。

比如，我们可以把反问句改为陈述句，把陈述句改为反问句，或者感叹句，或者双重...
把下面的句子换一种说法，使其意思不变。

答：1、风浪这么大，让人感到心惊肉跳。

2、小草之所以被人们叫做大力士，是因为它有一种看不见的生命力。

3、天亮前不得不赶到目的地。

给句子换一种说法，意思不变
答：1漓江的水很静，你难道能感觉它在流动吗？2家电的品种有哪些？有空调，冰箱和洗衣机等。

换个说法意思不变的句子有哪些？
答：1、例如：我把这朵花送给你了，你喜欢吗？可以改为：你喜欢这朵花吗？送给你了。

2、例如：你不能乱动这里的东西，这样不礼貌。

可以改为：乱动别人的东西是不礼貌的，所以你不能乱动。

3、例如：记得，奋斗的青春是最美丽的。

可以修改为：最美丽...。