【初中地理】黄土高原的自然环境
初中地理黄土高原教材分析
初中地理黄土高原教材分析1.引言黄土高原是我国重要的地理景观之一，也是初中地理教材上的重要内容之一。
黄土高原地势平坦，土层厚，土壤富含养分，但同时也存在着水土流失等环境问题。
本文将对初中地理教材中关于黄土高原的内容进行分析和评价。
2.地理位置与地形地貌黄土高原位于我国中部，涵盖了陕西、甘肃、宁夏、河南、山西等多个省份。
这一地区地势平坦，海拔较低，地形以黄土丘陵为主。
教材中对黄土高原的地理位置和地貌特征进行了详细的描述，帮助学生了解该地区的基本概况。
3.气候与水文条件黄土高原属于暖温带半干旱气候，夏季炎热干燥，冬季寒冷干燥。
降水分布不均匀，呈现出明显的南北降水梯度。
教材中对黄土高原的气候和水文条件有所涉及，但有待进一步完善和深入。
4.土地利用及经济发展黄土高原土层肥沃，土壤含养分丰富，适宜农业发展。
然而，由于水土流失等环境问题，导致土地质量下降，对农业产生了一定的影响。
教材中对黄土高原的土地利用和经济发展情况进行了简单介绍，但还可以进一步丰富和细化。
5.环境问题和保护黄土高原地区存在着严重的水土流失问题，对生态环境造成了严重破坏。
近年来，国家采取了一系列措施，积极推进黄土高原的生态保护和恢复工作。
教材中应当更加突出黄土高原的环境问题和保护措施，提高学生的环境意识。
6.文化遗产与旅游资源黄土高原地区不仅自然风景优美，还有丰富的文化遗产和旅游资源，如秦始皇兵马俑、黄河壶口瀑布等。
教材中可以进一步介绍黄土高原地区的文化遗产和旅游资源，激发学生对地理文化的兴趣和热爱。
7.结语通过对初中地理教材中关于黄土高原的内容进行分析和评价，我们可以发现教材对黄土高原的介绍还有待进一步完善和深入。
希望教材能够更加全面、深入地介绍黄土高原的自然地理和人文地理特征，提高学生对该地区的认识和理解。
同时，还应当更加强调环境保护的重要性，培养学生的环境意识和责任感，为保护和发展黄土高原做出贡献。
初中地理《世界更大的黄土堆积区——黄土高原》说课稿
初中地理《世界更大的黄土堆积区——黄土高原》说课稿根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。
一、说教材【过渡句】教材分析是上好一堂课的前提条件，在开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。
本节课是初中地理八年级下册第六章第三节的内容，本节教材是在学生对中国区域地理有了一番了解的基础上进一步的学习，黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，生态环境问题尤为突出，其生态环境问题不仅对于本地区，而且对于全国很多地区的生态环境治理有着借鉴意义，因此教材选择黄土高原作为北方地区的一个典型案例。
通过本节的学习使学生认识我国的跨省区域并能够举例说明某区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响，使学生认识区域发展与生态环境保护的辩证关系，培养学生正确的人地观念。
二、说学情【过渡句】合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生群体具有以下特点：学生对八年级上学期和北方地区的学习，已经储备了一定的知识，如：知道黄土高原大致的位置并能在地形图上找到。
同时通过对区域地理的学习已经掌握了学习区域地理的一般方法，具备了阅读使用地图、整合资料、分析归纳等能力。
通过黄河的学习认识了黄土高原部分地区存在的问题是水土流失，但不清楚为什么会发生水土流失。
因此，本节课可通过学生自主学习学会黄土高原的位置及概况、感受黄土风情;小组论证黄土成因;合作探究水土流失的原因及危害，从而突出重点、突破难点。
三、说教学目标【过渡句】根据新课程标准，教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：【知识与技能】1.读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征;通过图示与文字资料，了解黄土高原的形成。
2.读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重后果，通过分析，要认识到自然环境各要素之间相互作用，相互影响的复杂关系。
【过程与方法】1.通过阅读图表资料，以黄土高原水土流失为中心，分组讨论其成因、危害及对策分析。
【初中地理】八年级地理复习资料之黄土高原水文
【初中地理】八年级地理复习资料之黄土高原水文【—八年级地理之黄土高原水文】，主要河流有黄河及其支流渭河、泾河、洛河、延河、无定河及窟野河等。
河水主要来源于降水，降水分布的特点是南部多、北部少，山区多、平原谷地少。
因此，径流的分布规律是自南向北减少，山区大于原区谷地。
陕西黄土高原河流纵横，约占国土总面积的50%。
陕西黄土高原位于大陆腹地，气候较干旱，降水稀少，蒸发强烈，水源短缺。
全区地表水资源105.56亿立方米，人均536立方米，亩均263立方米。
泾阳、富平、蒲城一带亩均不足100立方米。
由于季风气候的影响，降水的年变率大，年内分配不均。
因此，地表径流的年际变化大，年径流变差系数cv值在0.4以上，径流的年内分配集中，汛期(7～10月)径流量占年径流量的60～70%以上，甚至集中于几场大暴雨中，形成丰水年雨涝洪灾，少水年干旱缺水。
陕西黄土高原水土流失严重，河流含沙量很大。
黄土丘陵沟壑区输沙模数为2万～3万吨/年·km2，枯野河下游最大年输沙模数为4万吨/km2；最大含沙量达到1700kg/m3；。
破坏了生态环境平衡，水旱灾害频发。
陕西黄土高原地表水的天然水质是良好的，大部分地区属重碳酸盐水，矿化度低，适宜于工农业用水及人畜饮用水。
唯在定边西北部、芦河及大理河上游、洛河上游等地有小范围的氯化物水及硫酸盐水，矿化度大，不宜于灌溉饮用。
陕西黄土高原地下水主要分布在高原北缘的风滩区。
地下水资源11.76亿立方米，可开采量6.43亿立方米。
在广大的黄土地区和丘陵山区，地下水非常贫乏。
总结：城市工业排放大量的污水、废水，农业大量施用化肥，地表水源及地下水源污染日趋严重。
延河及渭河某些河段的水质变坏，生物绝迹，加剧了水资源供需矛盾。
保护水源、保护环境已成为社会发展的重大课题。
人教八年级地理下册6.3《黄土高原》知识点总结+练习(含答案)
八年级地理下册6.3《黄土高原》知识点+练习一、文明的摇篮1. 称谓:文明的摇篮，革命圣地延安宝塔山下的窑洞，白羊肚头巾，信天游，黄土风情。
2.黄土高原上奔流着中华民族的母亲河黄河，是中华民族文明的发源地，如华夏始祖炎黄二帝。
3.黄土高原是世界最大的黄土堆积区，关于黄土高原的形成，科学家曾经提出过许多假说，其中“风成说”得到了广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚和蒙古高原等地的荒漠、戈壁吹过来的。
4范围：黄土高原东起A太行山、西至B乌鞘岭、北连C长城、南抵D秦岭。
跨越山西、陕西、宁夏、甘肃等省区。
5、黄土地貌景观：流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成塬（残留的高原面）、梁（长条状的山梁）、峁（孤立的馒头状山丘、川（黄土高原农业较发达、人口集中地地区）等多种多样的黄土地貌景观。
二、严重的水土流水1、黄土高原的地表特征：千沟万壑、支离破碎。
2、水土流失的原因（1）自然原因：黄土土质疏松，多空隙，许多物质易溶于水；缺乏植被保护；夏季降水集中，且多暴雨。
（2）人为原因：过垦过牧导致生态环境恶化；修路、采矿等活动破坏地表等。
3、水土流失的危害（1）严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化。
（2）泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成巨大困难。
4、水土保持的措施一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失。
另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。
一、单项选择题1．（原创）黄土高原地区的特色剧种是（）A．二人转B．黄梅戏C．越剧D．梆子、秦腔考查目的：本题考查黄土高原地区的民俗和文化。
答案：D解析：二人转是东北地区的特色剧种；黄梅戏是起源于安徽的戏曲剧种，流行于安徽、江西及湖北地区；越剧是流行于浙江一带的地方剧种。
2．（原创）黄土高原的地表特征是（）A．地表崎岖，喀斯特地貌显著B．千沟万壑，水土流失严重C．地形平坦，一望无际 D．雪山连绵，冰川广布考查目的：本题考查黄土高原地区的地表特征。
全国优质课一等奖初中地理湘教版八年级下册《黄土高原的区域发展和居民生活》课件
节俭的生活
辣椒佐饭 咸菜
剪纸
现代民居
新窑洞
高楼房
现代交通方式
火车
现代饮食
山西刀削面
陕西羊肉泡馍
山西焖面
陕西岐山臊子面
兰州拉面
陕西裤带面
三、区域发展与生活质量提升
1、水土流失综合治理 植树造林、种草以保持水土；将坡耕
地改造成水平梯田；在沟里建坝拦蓄泥 沙打坝淤地等。
2、建设能源基地 黄土高原地区现已成为国家重要的
安塞腰鼓
第五节 黄土高原 的区域发展与居民生活
黄土高原位于我国的南方 地区还是北方地区？
பைடு நூலகம்
一、自然地理概况 1、位置与范围 东— 北— 西— 南—
黄土高原
秦岭
一、自然地理概况
1、位置与范围 北起长城，南至秦岭，西至乌鞘岭，东到 太行山， 面积约50万千米2。
世界最大的黄土沉积区
黄土高原的黄土覆 盖厚度一般在100米 左右，六盘山以东到吕 梁山西侧，黄土厚度在 100米--200米之间，最 厚在兰州，达300米以 上。黄土分布的面积和 厚度，都居世界之冠。
樵采
太可惜了！
水土流失的原因 自然原因 土质疏松,多裂隙,夏季降水集中,多暴雨；植 被覆盖较差。
人为原因 人类不合理利用土地资源，导致植被破坏。
如过度开垦、过度放牧、过度樵采、不合理 开矿等。
二、传统生活方式的转变
居民生活
过去的民居
旧式窑洞
旧式窑洞
过去的交通方式
马车
驴车
传统饮食
小麦
谷子
传统饮食
能源基地，山西煤炭基地、陕北煤炭与 油气基地，在全国皆占突出地位。
黄土剖面
海拔 面积 黄土厚度
初中地理 自然原因 流经黄土高原 地形特征
初中地理自然原因流经黄土高原地形特征The Yellow River, also known as the "Mother River" in China, flows through the Loess Plateau, which is a part of the immense North China Plain. This plateau, commonly referredto as the Yellow River Basin or Huangtu Gaoyuan in Chinese, is located in northern and central China. It stretches across nine provinces, including Qinghai, Gansu, Ningxia, Shaanxi, Inner Mongolia Autonomous Region, Shanxi, Henan, Shandong, and Hebei.黄河，又被称为中国的“母亲河”，流经黄土高原，它是中国广袤北方平原的一部分。
这片高原通常被称为黄河流域或者中国名为黄土高原(Huangtu Gaoyuan)，位于中国的北部和中部。
它横跨九个省份，包括青海、甘肃、宁夏、陕西、内蒙古自治区、山西、河南、山东和河北。
The Loess Plateau is renowned for its unique landforms and geological features. It is characterized by undulating terrain with deep valleys and high plateaus. The notable feature of the plateau is its extensive deposits of loess– a yellowish-brown wind-blown sediment that gives theregion its name.黄土高原以其独特的地貌和地质特征而闻名。
初中地理黄土高原课件(精选)
初中地理黄土高原课件（精选）【教学目标】1、知识与能力：了解黄土高原的位置范围，形成原因，黄土高原水土流失严重的严峻现实。
培养学生的读某某某能力，分析归纳能力及表达能力。
2、过程与方法：通过引导学生观察和搜集分析资料得出结论，注重培养学生自主合作学习的能力以及观察和分析问题的能力。
3、情感、态度、价值观：培养学生的科学探索精神，环保意识及可持续发展观念。
【教学重点和难点】重点：黄土高原的位置、范围及千沟万壑的地形特征难点：黄土高原水土流失严重的原因【教学方法】讨论法、归纳法、对比法、启发引导法【教学准备】教师：1、关于反映黄土高原地表特征的某某某片和资料等。
2、黄土高原水土流失与地表植被的关系演示实验器材。
3、课前把全班同学分成六个小组。
学生：提前收集有关黄土高原的某某某片、资料文字等信息。
【课件设计思路】课件内容主要包括黄土高原的概况视频，黄土高原的位置、范围某某某，黄土高原景观某某某片，黄土形成的原因材料，黄土高原水土流失的原因以及我国水土流失严重地区某某某及原因分析。
课件设计原则是简单、精要、实用。
力某某某通过直观形象生动的画面让学生在获得感性知识的同时引导学生上升到理性认识。
重在重点知识和重点某某某片的分析和归纳。
在应用时根据学情灵活、有选择性的利用。
【课时安排】1课时【教学过程】新课导入：多媒体屏幕上依次出现四段描述，都是关于我国的一个著名地形单元，大家一起猜一猜。
（可以随时抢答）1、从飞机上看下去，褐黄色的原野，几乎看不到一丝绿色。
2、从出发地看目的地并不远，但车子上坡下坡，绕了好几道梁子才到。
3、这里的人们因地制宜，挖了窑洞居住，冬暖夏凉。
4、我国科学家刘东生因毕生研究黄土成因取得巨大成效而获得2003年度国家最高科学技术奖，被称为“黄土之父”，（黄土高原）教师：黄土高原是教材中涉及到的第一个跨省区域，同时也是教材重点分析的我国唯一一个地形区。
（帮助同学复习一下中国的地形区）活动一：信息交流―――黄土高原知多少学生：一一说出涉及到黄土高原的知识（学生个人以及小组之间回答，对表现好的给以表扬鼓励。
科普版初中地理八年级第一节 黄图深厚 千沟万壑的地形区——黄土高原
说明黄土不是本地产生，有可能从中亚、蒙古一带而来
第四条证据：黄土中有随地形起伏的多层古土壤
说明黄土不是当地岩石风化而成的，而是外来的。
思考：大多数科学家认为黄土高原上 的黄土是哪来的？
中亚
蒙古
课堂测试
一、黄土高原东起_太__行__山_西至 乌__鞘__岭___ 南 至 _秦__岭____北至 __长__城___，跨越了 _山__西__省__ 、 _陕__西__省__ 、 宁__夏__回_族__自__治__区__ 、 _甘__肃__省___等省。
二、黄土高原的成因中，其中“风__成__说___” 得到了广泛的支持，即认为黄土高原的 黄土物质是从_中__亚_、__蒙__古___等地的 _荒__漠_、__戈__壁__吹来的。
沟壑纵横的特殊地形区
——黄土高原
一、世界最大的黄土堆积区
（图片点击可放大）
地形区 黄土高原 地势阶梯 第二阶梯 干旱地区 半湿润 是否季风 季风 四大区域 北方
温度带 暖温带
一、世界最大的黄土堆积区
乌鞘岭
长城
宁 夏陕
山
太 行
山
脉
西
秦 西岭
1、位置和范围：
范围： 黄土高原东起太行
上、西至乌鞘岭、 南至秦岭、北抵长 城。 跨越省区： 山西、陕西、宁夏 、甘肃、青海、河 北、河南。
思考
黄土剖面
这么厚的黄土到底是怎么形成的？
2、黄土的形成
科学家的假说
水成说 风水雨相说 风成说
中亚、蒙古
戈壁 沙漠
太行山
黄土高原
小组讨论下列四条证据
第一条证据：黄土厚度象冬季的积雪一样均匀 说明黄土是被风吹来的，而不是流水冲来的 。
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【初中地理】黄土高原的自然环境
黄土高原是世界上黄土覆盖面积最大的高原，又称之为乌金高原，位于中国中部偏北。
黄土高原在800万年前曾是一片湖泊，经过千万年的风沙堆积，湖水干枯，黄土渐渐的累
积成了高原。
黄土高原西高东低，陇中黄土高原海拔一般1800~2000米，部分山岭高于3000米;陇
东黄土高原一般海拔1400~1600米;陕北黄土高原一般1200~1400米;高原内沟谷纵横。
高
原以西，山脉走向以北西向为主，主要有拉脊山、祁连山和南华山等;中部和东部多为中山，南北走向分布，有六盘山、子午岭和吕梁山等。
黄河干流自兰州进入黄土高原后，蜿
蜒曲折，流路多变，并汇集了众多的支流。
陇中黄土高原上的支流在黄河两岸不对称，呈
直角状分布，陇东和陕北黄土高原支流密度大，黄河两岸均有分布，支流多呈树枝状。
黄土高原属于温带大陆性季风气候，年降水量200~750毫米之间。
冬春季为较强的西
伯利亚高压冷气团掌控，西北风流行，气候炎热，雨雪稀疏。
夏季受到太平洋和印度洋高
槽的影响，流行东南、西南季风，雨水激增。
受到纬度和区域地形及环境的影响，黄土高
原降水量地区差异非常大，多年平均值降水量从西北向东南呈圆形递减趋势，以200毫米
和400毫米等年降雨量线为界，西北部为旱情、半干旱区，中部为半亚湿润区，东南部为
半湿润区。
降水量的年际变化通常很大。
黄土高原降水量年际变化存有一定的周期性，通
常丰水年与枯水年以4~7年至6~8年为周期交错发生。
由于受到大陆性季风气候的影响，
黄土高原年内降水量益、枯季节亦十分显著，雨季多分散在7~9月份，这种益、枯季节的
差别越往北越显著。
除了雨季分散的特点外，春旱就是黄土高原地区另一明显气候特点。
每年2~3月份降水量仅占到全年降水量的3%~6%，导致地表溃烂、土层破损、沟壁地壳运动。
黄土高原降水高度集中，多以暴雨形式迫降，一年中的降水量仅在几次大暴雨就可能
将普降全年水量的50%以上。
黄土高原的植被具有水平方向和垂直方向上分带的特点。
受气候的地带性影响，黄土
高原的植被自南向北依次分布为暖带落叶阔叶林带、漫带草原带和温带荒漠带等大的植被
带类型。
垂直分带类型基本上是由山鹿的草原灌丛带向山上过渡为针阔叶混交林带一针叶(或阔叶)林带，直到亚高山(或高山)草甸(草原)带，另外阴坡和阳坡的植被类型也有很大
差别。
黄土高原环境的变迁，存有其自然的因素，这与全球气候变化有关，但也有人的因素，例如黄土高原森林的采伐，草地的毁坏，土地利用不合理导致的土壤侵蚀，引致高原自然
环境转差。