改掉坏习惯主题班会教案
《告别坏习惯养成好习惯》主题班会教案飞燕
《告别坏习惯养成好习惯》主题班会教案飞燕第一章：引言教学目标：1. 让学生认识到坏习惯对自身成长的不良影响。
2. 激发学生养成好习惯的内在动力。
教学内容：1. 导入：讲述坏习惯的危害和好习惯的重要性。
2. 分享成功案例：介绍身边成功人士的好习惯。
教学活动：1. 讨论：分享自己身上的坏习惯和受到的不良影响。
2. 小组讨论：如何养成好习惯？第二章：认识坏习惯教学目标：1. 帮助学生识别自身常见的坏习惯。
2. 让学生明白坏习惯的成因及危害。
教学内容：1. 分析坏习惯的成因：家庭、社会、个人因素。
2. 列举常见坏习惯及其危害。
教学活动：1. 小组分享：调查小组成员的坏习惯。
2. 讨论：分析坏习惯的成因及危害。
第三章：告别坏习惯教学目标：1. 培养学生决心告别坏习惯。
2. 引导学生制定告别坏习惯的计划。
教学内容：1. 讲述告别坏习惯的方法：毅力、替代、环境调整。
2. 指导学生制定告别坏习惯的计划：明确目标、阶段奖励、寻求支持。
教学活动：1. 讨论：分享告别坏习惯的方法。
2. 制定计划：学生根据自己的坏习惯制定告别计划。
第四章：养成好习惯教学目标：1. 帮助学生认识到养成好习惯的重要性。
2. 引导学生掌握养成好习惯的方法。
教学内容：1. 讲述养成好习惯的方法：坚持、积极心态、环境影响。
2. 分享成功养成好习惯的案例。
教学活动：1. 小组讨论：如何养成好习惯？2. 分享案例：介绍身边成功养成好习惯的人。
第五章：好习惯的坚持与巩固教学目标：1. 培养学生坚持养成好习惯的决心。
2. 帮助学生巩固已养成的良好习惯。
教学内容：2. 指导学生如何巩固好习惯：定期检查、及时调整、寻求他人监督。
教学活动：1. 讨论：分享坚持养成好习惯的方法。
2. 制定计划：学生根据自己的好习惯制定巩固计划。
第六章：良好习惯的案例分析教学目标：1. 通过分析成功案例，让学生看到良好习惯带来的积极变化。
2. 激发学生坚持养成良好习惯的信心。
教学内容：1. 介绍国内外成功人士的良好习惯。
2024年改改你的坏习惯主题班会活动设计
2024年改改你的坏习惯主题班会活动设计班会活动主题：改掉坏习惯，迎接2024年的新我活动设计一、开场环节（15分钟）1. 欢迎致辞：班长或主持人向全体同学致欢迎辞，介绍本次班会的主题和目标。
2. 活动介绍：简要介绍活动流程和目标，激发同学们的参与热情。
二、习惯评估测试（15分钟）1. 发放评估测试表：向同学们发放习惯评估测试表，让他们自我评价自己的坏习惯状况。
2. 讨论分享：同学们可以自由地讨论并分享自己的评估结果，以此了解大家的坏习惯情况，增强改正的共识。
三、专题讲座：习惯养成与改变（30分钟）1. 邀请心理学或习惯专家：请专业人士就习惯的养成和改变进行讲解，并提供相关的案例和技巧。
2. 激发学习兴趣：通过实际案例和参与性讲解，激发同学们对习惯养成和改变的学习兴趣。
四、小组讨论（30分钟）1. 分组讨论：将同学们分成小组，每个小组围绕一个具体的坏习惯展开讨论。
2. 分享成果：每组派出一名代表分享小组讨论的心得体会和改变计划，其他组员进行补充和讨论。
五、好习惯实践计划（20分钟）1. 制定计划：同学们根据自己所想要改变的坏习惯，制定具体的实践计划，包括目标、方法和时间安排等。
2. 相互监督：同学们可以自愿选择一个伙伴进行相互监督，共同努力改变坏习惯。
六、习惯评估反馈（15分钟）1. 一周后回顾：组织同学们回顾自己制定的计划，并进行自我评估和反馈，看是否有改变和进步。
2. 分享心得：邀请一些同学上台分享自己的改变心得和经验，激励其他同学继续努力改变自己的坏习惯。
七、总结和展望（10分钟）1. 总结成果：由班长或主持人总结本次班会活动的成果，回顾同学们的努力和进步。
2. 展望未来：鼓励同学们继续保持良好的习惯，迎接2024年更好的自己。
八、闭幕环节（5分钟）1. 表彰优秀：颁发奖状或小礼品给在活动中表现突出的同学，鼓励他们继续坚持改变和培养好习惯。
2. 活动总结：班长或主持人进行活动总结，并致以感谢和祝福。
告别不良行为习惯主题班会教案五篇
告别不良行为习惯主题班会教案五篇古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。
通过本次班会引导学生自觉遵守行为规范，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
下面小编给大家带来的是告别不良行为习惯主题班会教案，欢迎查阅！告别不良行为习惯主题班会教案1活动目的：1、帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动程序：一、整队汇报。
二、出队旗。
三、唱队歌。
四、活动过程。
（一）中队辅导员讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”，意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们中队将举行“告别不良行为，做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人为我们主持活动。
（二）活动开始1、知识竞答同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
“告别不良行为，做文明学生”主题班队活动正式开始。
亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。
竞答。
同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。
让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。
2、小品小品《大姐姐》：情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。
小妹妹笑了。
主持人：同学们，爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。
希望同学们都能向这个大姐姐学习。
《告别不良的行为习惯》的主题班会(通用6篇)
《告别不良的行为习惯》的主题班会（通用6篇）《告别不良的行为习惯》的主题班会 1活动目的：通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。
活动重点：让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。
活动难点：如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。
活动准备：课件、多媒体演示设备。
活动过程：一、谈话引入请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯？今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。
二、观看课件，畅谈感受1、出示小标题：养成良好的课堂习惯（1）请学生说一说什么是良好的课堂习惯。
（2）出示课件，请学生观察自己平时是怎样上课的？（3）畅谈观后感受。
（4）总结。
2、出示标题：课间玩文明游戏（1）请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求？（2）出示一组学生课间活动的照片（主要是相互挤压、打闹的），观察一些同学平时课间活动的表现。
（3）讨论交流观后感想。
（4）出示资料，指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。
（5）总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。
3、出示小标题：饭后到校应认真学习（1）请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求，请值日生说说班级饭后的情况。
（2）观察几幅图片，了解班级饭后到校情况，以证实值日生所说不虚。
特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现，做出具体评价。
（3）总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的学习环境呀！4、出示小标题：做操要认真（1）请学生谈一谈为什么要做操。
（2）出示课件，让学生观察一下自己做操时的视频和图片（3）畅谈观后感受：此时你最想说些什么？（4）总结：同学们都知道做好操的重要性。
为什么平时不认真去做呢？希望同学们遵守自己的承诺，今后认真做好每一节早操。
三、总结：同学们，一个好的'班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。
告别不良行为习惯主题班会教案(通用
告别不良行为习惯主题班会教案(通用教案主题：告别不良行为习惯教学内容：本节课的教材章节为《心理健康教育》第四章《不良行为习惯的克服》。
具体内容包括：不良行为习惯的定义、分类、危害以及如何克服不良行为习惯等。
教学目标：1. 让学生了解不良行为习惯的定义和分类，认识到不良行为习惯对自身和他人的危害。
2. 培养学生自觉克服不良行为习惯的意识，提高自我约束能力。
教学难点与重点：重点：不良行为习惯的定义、分类及其危害。
难点：如何引导学生自觉克服不良行为习惯，树立正确的人生观、价值观。
教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本《心理健康教育》。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过一个日常生活中的实例，如在公共场合乱扔垃圾、讲粗话等，引导学生思考不良行为习惯的定义和危害。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师简要介绍不良行为习惯的定义，引导学生理解不良行为习惯是指那些对个人成长、学习、工作以及与他人相处产生负面影响的行为。
2. 教师详细讲解不良行为习惯的分类，如：生活习惯、学习习惯、交往习惯等，并指出不同类型不良行为习惯的具体表现。
3. 教师分析不良行为习惯的危害，如影响个人形象、学习成绩、人际关系等，让学生认识到克服不良行为习惯的重要性。
三、案例分析（10分钟）教师呈现几个典型的不良行为习惯案例，引导学生分组讨论，分析案例中人物的不良行为习惯及其危害。
每组选一名代表进行汇报。
四、方法指导（10分钟）1. 教师介绍克服不良行为习惯的方法，如：自我观察、自我约束、寻求他人帮助等。
2. 教师引导学生结合自身实际情况，制定克服不良行为习惯的计划，并互相分享。
五、互动环节（5分钟）2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出自己在克服不良行为习惯过程中遇到的困难和问题。
3. 教师给出建议和指导，帮助学生更好地克服不良行为习惯。
板书设计：不良行为习惯定义：对个人成长、学习、工作以及与他人相处产生负面影响的行为。
改掉一个坏习惯班会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体同学---一、会议背景随着社会节奏的加快，拖延症已经成为影响我们学习和生活的一大问题。
为了帮助同学们认识到拖延症的危害，养成良好的学习和生活习惯，提高学习效率，本次班会以“改掉一个坏习惯——拖延症”为主题，旨在引导同学们积极行动，共同战胜拖延症。
二、会议议程1. 主持人介绍班会主题及目的。
2. 同学们分享自己拖延症的典型表现和原因。
3. 专家讲座：如何克服拖延症。
4. 小组讨论：制定改掉拖延症的具体措施。
5. 优秀经验分享。
6. 总结发言。
---三、会议内容（一）主持人介绍班会主题及目的张老师首先向大家介绍了本次班会的主题和目的，她说：“拖延症是我们生活中常见的坏习惯，它会影响我们的学习和工作效率，甚至影响我们的心理健康。
希望通过本次班会，同学们能够认识到拖延症的严重性，找到适合自己的方法，改掉这个坏习惯。
”（二）同学们分享拖延症的典型表现和原因在分享环节，同学们纷纷举手发言，分享了自己的拖延症表现和原因。
李同学说：“我经常在学习上拖延，总是等到最后一刻才开始复习，导致考试成绩不理想。
”王同学表示：“我拖延的原因是害怕面对困难，每当遇到难题时，我就会选择逃避，导致问题越积越多。
”张同学认为：“我的拖延症源于完美主义，我总是追求完美，害怕出错，所以经常拖延。
”（三）专家讲座：如何克服拖延症为了帮助同学们更好地了解和克服拖延症，张老师邀请了心理专家为同学们做了一场讲座。
专家首先分析了拖延症产生的原因，包括心理因素、环境因素、习惯因素等。
接着，她介绍了克服拖延症的方法，包括：1. 设定明确的目标和计划。
2. 将任务分解成小步骤。
3. 采取番茄工作法，提高专注力。
4. 奖励自己，保持动力。
5. 培养良好的作息习惯。
（四）小组讨论：制定改掉拖延症的具体措施在小组讨论环节，同学们结合自身情况，共同制定了改掉拖延症的具体措施。
摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案
摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编整理分享的摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！文明主题班会1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
改改你的坏习惯主题班会活动设计
改改你的坏习惯主题班会活动设计题目：改掉坏习惯，成就更好的自己班会活动设计：一、主题演讲（500字）1.1 引言：通过一个引人入胜的开场白，向学生们介绍本次班会的主题和目的，激发他们对改掉坏习惯的重视和积极参与的热情。
1.2 主题演讲：从现实生活案例出发，选取一些常见的坏习惯，如拖延、浪费时间、不良饮食习惯等，分析其对个人发展的负面影响。
同时，引用正能量的成功案例来鼓舞学生的动力，让他们相信只要努力，改掉坏习惯，就能实现更好的自己。
1.3 互动环节：鼓励学生分享自己的坏习惯，倡导大家积极参与，相互鼓励和支持。
同时，选取几个典型案例进行点评，指导学生确定改掉坏习惯的有效方法和策略。
二、小组讨论（350字）2.1 组建小组：将全班学生分为若干小组，每个小组人数适中，确保每个小组都具有一定的混合性。
2.2 小组活动：要求每个小组选择一种常见的坏习惯，并讨论该坏习惯对个人和社会的不良影响，同时提出改掉该习惯的方法和具体行动计划。
2.3 汇报交流：每个小组派出一名代表，进行汇报并展示他们讨论的结果。
其他小组成员可以提问、分享经验、提供建议等形式积极参与交流。
三、主题游戏（500字）3.1 游戏策划：设计一个主题游戏，通过游戏的形式给学生们提供锻炼和改掉坏习惯的机会。
3.2 游戏规则：游戏分为几个关卡，每个关卡都代表着一个不同的坏习惯，如拖延、不良饮食习惯等。
在每个关卡中，学生们需要通过完成一系列任务或游戏挑战来改掉相应的坏习惯。
3.3 游戏奖励：根据游戏表现，为每个关卡的优秀参与者颁发奖励，例如奖励改掉坏习惯的行动计划或提供改掉坏习惯的学习资源。
四、专家讲座（300字）4.1 邀请专家：邀请行为心理学、习惯研究等领域的专家来为学生们进行讲座，介绍坏习惯的形成原因和改掉坏习惯的有效方法。
4.2 互动环节：学生们可以就自己的问题提问，并通过与专家交流，获得更具针对性的建议和指导。
五、总结提醒（300字）5.1 总结分享：综合前面的演讲、讨论、游戏和讲座内容，总结本次班会的主要观点和学习收获，并分享一些改掉坏习惯的小窍门和实用技巧。
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《告别坏习惯》主题班会
一、活动目标:
1、帮学生认识到好的习惯使人终生受益,坏的习惯对人的成长产生不良影响。
2、找出改正方法,最终养成良好的学习和生活习惯。
二、活动过程:
(一、甲 :老师们、同学们大家好!
乙 :我们有缘走进了同一间教室。
甲 :我们有幸成为了同学。
乙 :我们一起走过小学的美妙时光。
一起 :这里将见证我们火热的青春, 让我们用希望点燃我们进取的动力; 让我们用激情扬起奋进的风帆; 让我们用汗水浇灌成长的乐土; 让我们一起与陋习告别; 让好习惯伴随我们健康成长!
甲 :播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。
“告别坏习惯”主题班会现在开始!
(二、甲 :你知道什么叫做“习惯”吗?
乙 :这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
甲 :你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗?
乙 :这谁不知道啊,当然了,比如我就只有好习惯没有坏习惯。
甲 :你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯!
乙 :不可能,你说!
甲 :那我就当着全班同学说了,我就发现你经常咬手指甲。
乙 :你可真是好笑,我爱咬自己的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯。
甲 :你还别得意,真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力。
下面是一些因为习惯而造成的事故,你听好了!
1. 开车打手机遭致车毁人亡
2. 看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3. 不讲个人卫生(不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲导致的各种疾病
4. 长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5. 不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
(三、乙 :坏习惯竟然有如此大的危害。
甲 :是呀, 所以我们要改掉坏习惯。
但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么一些同学, 没有养成良好的学习生活习惯。
不信, 请看发生在我们当中的事情。
请看情景剧《发生在我们身边的事》
甲旁白:早晨,同学们早早的来到教室,坐在自己的位置上自习。
同学二气喘吁吁的跑进教室, 一边吃东西, 一边随手把一团废纸丢向墙角, 还没有坐下来, 就一个劲地翻旁边同学桌上的书。
同学一:唉,你又迟到了。
嗨!嗨!嗨!你在翻什么呀!
同学二:快!快!把你的作业本借我一下。
同学一:什么作业本?你要干什么?
同学二:借我抄一抄。
同学一:你又没有作?
同学二:没时间。
(自己从同学桌上拿起作业本抄了起来
甲旁白:上课铃响了, 同学们都在专心听课, 积极思考, 认真记笔记, 而他又在干什么呢? 同学一:专心听讲,不时地记着笔记。
同学二:一会儿用手指顶着书转圈,一会儿又用手指夹着笔转圈,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰, 然后趴在桌子上睡着了。
同学一:(摇着同学二的肩膀喂,喂,下课了,你怎么了?
同学二:(伸伸懒腰啊!昨晚电视真好看,看完了才睡觉真过瘾!
乙 :看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良习惯?(同学们自由发言 1 迟到 2 抄作业 3 作业没有及时完成 4乱丢垃圾 5上课不能专心听讲 6上课作小动作7上课打瞌睡 8 不文明 9晚上没好好休息
甲 :再请同学们分组讨论讨论:除上面这些不良习惯外,我们班中还有哪些坏习惯? 并说说有什么害处?(小组讨论,然后小组代表发言。
1 给同学起绰号。
2 上课时故意引人发笑。
3 老师讲课时随意插嘴。
4 上课时吃东西。
5 做错题没有及时改正。
6自习课时老师在与不在不一样。
7 做了错事不虚心接受批评,强词夺理。
8 对不文明行为不及时制止。
9 学习生活无计划。
10 睡前大量进食。
师 :这些毛病看似很小,可是一旦养成,将影响你的一生
1. 日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室, 他优雅的谈吐, 扎实的专业知识赢得了总经理的好感, 没想到就在年轻人转身离开的时候, 他下意识抠了一下鼻孔, 这个不起眼的小
动作并没有逃过总经理的眼睛, 结果可想而知, 一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?当然, 年轻人到死也不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁了他的工作,使到手的饭碗落入了他人之手。
2.2003年 1月 18日下午 1时 46分,在武汉某高校研究生考点外,一考生被几个保安人员拦下,被告知超过了规定入场时间(1时 45分 ,眼睁睁地失去了考试资格。
该考生说,为了专心备考, 他辞掉了网络公司的工作, 牺牲了很多东西, 到头来却因为这个缘故被拒之门外。
在上海,也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕,其中一位不断向老师苦苦哀求:“我为今年考研已经准备了 3年,我很有信心考上,老师给我一次机会吧。
”类似的情形其他地方也存在。
泪水,值得同情;规则,应该遵守。
须知, “守时” ,既是一种行为规范,也是一种必不可少的品格修养。
师 :就是一些看似微小的坏习惯, 让他们失去了很多机会。
同学们我们是不是该引以为戒哪? 那我们要怎样改正不良习惯呢?(学生们自由发言那大家能像自己说的改掉坏习惯吗? 学生齐:能!
师 :回答真响,体现了我们班的气势,说明大家有决心有信心。
但光说不作是没有用的, 关键要拿出行动, 要有决心, 更要有毅力, 有恒心。
不能做语言上的巨人, 行动上的矮子。
(四、我该怎么办
乙 :下面我们来动动脑筋,如果碰到下列情况,你该怎么办。
(1 周一早上,老师们都在开会,班上有同学吵闹,你该怎么办?
(2 你做作业时碰到难题,百思不得其解,同学把做好的作业让你抄,你会怎么办?
(3 假如你的好朋友经常无节制的上网玩游戏,你打算怎么帮助他?
(4 课间你在走廊中吃完桔子,剩下桔子皮,可旁边没有垃圾箱也没有老师,这时你会怎么办?请实话实说。
(5 班里有同学损坏了公物,老师来调查时谁也不说,一起帮助这位同学掩盖相,假如你是知情者, 但又碍于同学间的面子, 不好当面站出来, 那你该怎么样? (学生自由发言 (五、师 :快板表演:《坏习惯危害大》
坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差,表现差。
坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬。
坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,竞赛红旗全跑了,全跑了。
坏习惯,克服它,要靠全班一体化,帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈,笑哈哈。
甲 :确实坏习惯危害大,影响我们的身心健康,学习退步,班心混乱。
乙 :我们要养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光。
接下来全班朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》
女:和着欢快的节拍,
男:踏入宝贵的小学时代,
齐合:做文明的小学生,那是我们共同的心愿。
男:是什么伴我们形影相随?
女:是习惯
男:是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯 ?
女:是习惯,是好习惯
齐合:好习惯,人生的礼仪天使。
它无声地引导我们的行为,默默影响着我们的一生
男:我爬上高山,为了寻找你
苍老的古松告诉我,这儿有夏娃的仪容
女:我闯入了森林,为了寻找你
雪白的绵羊告诉我,这里有恶狼的罪过
男:我踏上绿洲,为了寻找你
浑浊的浪花告诉我,这儿的美人鱼也会变丑
齐合:我们思索,我们琢磨,我们无法逃脱
女:失去了美貌有健康陪伴
男:失去了健康有才学相随
女:失去了才学有机遇相跟
齐合:然而失去了你,好习惯啊!
我们拥有的一切,只是水中月,镜中花,终会随风而逝。
女:我捧一捧清泉 , 轻轻洒在心灵之上
男:我披上一份执着,踏出一路幽径
齐合:追寻你,让你成为一根小小的火柴,燃亮一片心空,让你成为一片小小的绿叶,沁满一个季节,你是我们心中一支歌,启动我们心灵的旋律
女:“ 好习惯成就大未来” !
男:让我们,点燃好习惯的心灵之灯
齐合:点燃好习惯的心灵之灯
师总结 :坏习惯影响同学们的形象,还损害了班级和学校的荣誉,良好的习惯非
常重要, 但良好习惯的养成并不是一蹴而就的, 需要我们长期的努力和坚持, 只要我们从现在做起, 从点滴做起,养成良好的行为习惯,相信人生的幸运之门会向我们敞开!。