《改掉不良卫生习惯》校园卫生主题班会教案
《养成良好的卫生习惯》主题班会 教案
《养成良好的卫生习惯》主题班会教案一、引言：在我们的日常生活中，良好的卫生习惯对于我们的健康至关重要。
通过养成良好的卫生习惯，我们可以预防疾病的发生，保持身体的健康。
本次主题班会将帮助同学们了解卫生习惯的重要性，培养正确的卫生习惯。
二、教学目标：知识与技能：1. 了解卫生习惯对健康的影响。
2. 掌握正确的洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。
3. 学会保持个人卫生和环境卫生的方法。
过程与方法：1. 培养学生的观察能力和实践能力。
2. 引导学生通过小组讨论和互动活动来分享和交流卫生习惯。
情感态度与价值观：1. 培养学生的自我保护意识和责任感。
2. 培养学生爱护自己和他人的意识。
三、教学重点和教学难点：教学重点：1. 卫生习惯对健康的重要性。
2. 正确的洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯的养成。
教学难点：1. 如何引导学生养成良好的卫生习惯。
2. 如何培养学生的自我保护意识和责任感。
四、学情分析：学生年龄为初中生，正处于身体和心理发育的关键阶段。
他们对新鲜事物有强烈的好奇心，但也容易受到外界环境的影响。
部分学生可能存在卫生习惯不良或不够重视个人卫生的情况。
因此，在教学过程中需要注重激发学生的兴趣，通过生动的案例和实践活动来引导他们养成良好的卫生习惯。
五、教学过程：1. 班会导入为了引起学生对卫生习惯的兴趣，我会使用多种方式进行导入。
首先，我会展示一些图片或播放相关的视频，展示干净整洁的环境和健康的人们。
然后，我会讲述一个有关卫生习惯的小故事，让学生能够通过情节理解卫生习惯的重要性。
接着，我会提问学生：“你们认为养成良好的卫生习惯有哪些好处？”鼓励学生积极参与讨论，并发表自己的观点。
2. 知识传授在这一部分，我将详细介绍卫生习惯对健康的重要性。
我会解释卫生习惯如洗手、刷牙、洗脸等的正确方法，并强调它们的重要性和好处。
我会使用图示或模型来说明每种卫生习惯的正确步骤，并解释为什么这些步骤是必要的。
例如，我会告诉学生洗手可以有效预防疾病的传播，保持身体清洁可以减少皮肤问题的发生等。
学校校园卫生健康主题班会教案（通用6篇）
学校校园卫生健康主题班会教案学校校园卫生健康主题班会教案（通用6篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的学校校园卫生健康主题班会教案，希望对大家有所帮助。
学校校园卫生健康主题班会教案篇1活动目的：1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。
2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。
3、让班级卫生面貌焕然一新。
活动过程：一、谈话导入同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。
有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。
他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。
这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会，下面我宣布《讲卫生从我做起》主题班会现在开始。
二、学生表演1、说一说：今后怎样做才是养成良好的卫生习惯“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。
“两不”：不要共用卫生洁具(如：毛巾、杯子等)，不乱扔垃圾。
“五好”：是心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得好。
2、联系实际：①不能随地吐痰。
要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
三、活动总结我们今天的班会开得很成功。
这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果。
通过今天的班会课，使同学们知道了讲卫生的重要性。
养成良好的卫生的习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完美自己的行为。
记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好!让我们一起努力吧!孩子通过这次班队会，认识到讲究卫生的重要性，不仅对自己有好处同时也造福社区，造福环境。
学校校园卫生健康主题班会教案篇2一、教学目的：(1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
告别不良行为习惯主题班会教案(通用
告别不良行为习惯主题班会教案(通用教案主题：告别不良行为习惯教学内容：本节课的教材章节为《心理健康教育》第四章《不良行为习惯的克服》。
具体内容包括：不良行为习惯的定义、分类、危害以及如何克服不良行为习惯等。
教学目标：1. 让学生了解不良行为习惯的定义和分类，认识到不良行为习惯对自身和他人的危害。
2. 培养学生自觉克服不良行为习惯的意识，提高自我约束能力。
教学难点与重点：重点：不良行为习惯的定义、分类及其危害。
难点：如何引导学生自觉克服不良行为习惯，树立正确的人生观、价值观。
教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本《心理健康教育》。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过一个日常生活中的实例，如在公共场合乱扔垃圾、讲粗话等，引导学生思考不良行为习惯的定义和危害。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师简要介绍不良行为习惯的定义，引导学生理解不良行为习惯是指那些对个人成长、学习、工作以及与他人相处产生负面影响的行为。
2. 教师详细讲解不良行为习惯的分类，如：生活习惯、学习习惯、交往习惯等，并指出不同类型不良行为习惯的具体表现。
3. 教师分析不良行为习惯的危害，如影响个人形象、学习成绩、人际关系等，让学生认识到克服不良行为习惯的重要性。
三、案例分析（10分钟）教师呈现几个典型的不良行为习惯案例，引导学生分组讨论，分析案例中人物的不良行为习惯及其危害。
每组选一名代表进行汇报。
四、方法指导（10分钟）1. 教师介绍克服不良行为习惯的方法，如：自我观察、自我约束、寻求他人帮助等。
2. 教师引导学生结合自身实际情况，制定克服不良行为习惯的计划，并互相分享。
五、互动环节（5分钟）2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出自己在克服不良行为习惯过程中遇到的困难和问题。
3. 教师给出建议和指导，帮助学生更好地克服不良行为习惯。
板书设计：不良行为习惯定义：对个人成长、学习、工作以及与他人相处产生负面影响的行为。
卫生习惯养成主题班会教案
卫生习惯养成主题班会教案一、教学目标：1.了解卫生的概念，知道身体健康与卫生的关系；2.了解个人卫生习惯在日常生活中的重要性；3.学习如何正确洗手、刷牙、洗脸、洗澡等卫生习惯；4.通过小组讨论，了解更多有关卫生习惯的宣传、调查和实践；5.培养学生主动关注、维护个人卫生的意识和行动。
二、教学重难点：1.如何引导学生了解和认识卫生的概念；2.如何教育学生更科学地掌握卫生习惯；3.如何引导学生在生活中养成良好卫生习惯。
三、教学设计：1.导入环节（1）真实故事今天，我给大家讲一个真实的故事。
有个人平时很注意卫生，保持了健康的生活习惯。
但是一天，他因为一点点疏忽，没有按照正确的方法洗脸，导致感染了细菌，最后住进了医院。
这个故事告诉我们一个道理：卫生是重要的，必须时刻都要保持。
（2）问题导入你们有没有在身边发现过许多卫生不好的场景？例如：不洗手、随地吐痰，不注意环境卫生等等。
如果这些行为被养成，会带来哪些后果？2.知识讲解（1）卫生的概念什么是卫生？卫生是指个人或社会的健康、保健、环境、公共卫生等方面的相关问题。
（2）个人卫生习惯个人卫生习惯指的是日常生活中注意个人卫生的习惯。
良好的个人卫生习惯可以预防疾病，维护身体健康。
例如洗手、刷牙、洗脸、洗澡，穿衣等等。
（3）卫生习惯的影响没有良好的卫生习惯，会导致很多问题。
例如：手上细菌繁殖，容易引发某些疾病；不注意口腔卫生，会容易导致口臭、蛀牙的产生；不注意个人卫生，会给人带来不健康的生活环境等等。
3.实践环节（1）正确洗手的方法（2）刷牙的方法（3）洗脸的方法（4）洗澡的方法4.小组讨论（1）卫生宣传大家可以在组内设计一些标语、海报、小广告等等，让更多人了解卫生概念，养成良好的卫生习惯。
（2）卫生调查通过小组的方式，调查学校、社区等区域的卫生状况，发现某些不雅行为或场景，进行改善和提升。
（3）卫生实践在班级、学校等区域实践卫生方法，贡献个人力量，从微小的做起，共创更美好的环境。
校园卫生主题班会教案（精选10篇）
校园卫生主题班会教案校园卫生主题班会教案（精选10篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的校园卫生主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园卫生主题班会教案篇1活动目的：1、认知能力：让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。
2、情感态度：通过班会让学生理解，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
增强环保意识。
活动准备：幻灯片活动过程：一、宣布活动开始昊：敬爱的老师！婷：亲爱的同学们!昊婷（合）：下午好!婷：九圩镇中心小学三（1）班“绿色校园”主题班会现在开始。
二、展示美丽的校园，体味身在其中的幸福昊：亲爱的同学们，我们来到学校学习、生活已有三年，现在请欣赏我们的校园。
（看白版：欣赏图片）婷：看了这些画面，不知同学们对我们校园的环境印象如何？昊：（点名学生说，坐下）婷：许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。
昊：目前，我校正在积极创建“绿色校园”、在这创建活动中，学校做了不少工作，例如：婷：1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。
昊：2、开展环保知识讲座，增强学生的环保意识。
婷：3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛，让同学们认识环保的重要意义。
昊：4、我班组织开好有关校园环境保护的班会课，让每个学生都来保护环境，让我们的校园更美。
婷：是啊，我校在努力营造优美的环境，构建绿色学习环境。
昊：要知道，美丽的花草，需要我们大家的呵护。
婷：清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。
昊婷（合）：因为，我们是学校的主人！我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福。
三、反思不文明行为，确定校园环保新举措昊：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现在请同学们分小组讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为。
婷：（点学生说，并且叫坐下）1、在校园内大声喧哗2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。
《养成良好的卫生习惯》主题班会 教案
一、教学目标3. 引导学生树立正确的卫生观念，自觉维护公共卫生环境。
二、教学重点1. 让学生掌握基本的个人卫生知识。
三、教学难点2. 如何让学生将卫生观念融入到日常生活中。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解个人卫生的重要性及相关知识。
2. 采用案例分析法，分析不良卫生习惯的危害，引导学生树立正确的卫生观念。
3. 采用小组讨论法，让学生分享自己的卫生习惯，互相学习，共同提高。
五、教学内容1. 个人卫生的重要性讲解个人卫生对身心健康的影响。
分析不良卫生习惯导致的疾病和问题。
2. 基本个人卫生知识讲解正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
讲解日常生活中的卫生注意事项，如饮食卫生、环境卫生等。
3. 良好卫生习惯的培养引导学生反思自己的卫生习惯，找出需要改进的地方。
制定个人卫生改进计划，互相监督，共同进步。
4. 公共卫生意识讲解公共卫生对个人和社会的重要性。
引导学生关心公共卫生问题，积极参与公共卫生事务。
5. 实践演练组织学生进行卫生实践演练，如正确洗手、整理教室等。
让学生将所学卫生知识应用到实际生活中，巩固所学内容。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于个人卫生的小故事，引发学生对卫生习惯的思考，导入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解个人卫生的重要性及相关知识。
3. 案例分析：分析不良卫生习惯导致的疾病和问题，引导学生树立正确的卫生观念。
4. 小组讨论：让学生分享自己的卫生习惯，互相学习，共同提高。
5. 制定改进计划：引导学生反思自己的卫生习惯，找出需要改进的地方，并制定个人卫生改进计划。
7. 实践演练：组织学生进行卫生实践演练，如正确洗手、整理教室等。
七、教学评价1. 学生对个人卫生知识的掌握程度。
3. 学生对公共卫生意识的提高程度。
八、教学资源1. 个人卫生知识资料。
2. 公共卫生知识资料。
3. 卫生实践演练道具。
九、教学建议2. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的卫生观念。
十、教学拓展1. 组织学生参加学校举办的卫生主题活动，提高学生的卫生意识。
卫生习惯养成教育主题班会
卫生习惯养成教育主题班会一、活动目标:通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
二、活动重点:亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良卫生习惯。
三、活动难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的卫生习惯努力。
活动方案事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。
”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？现在来看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了文明习惯的养成，而这恰恰从本质上反映了一个人的思想。
2024年讲卫生从我做起主题班会教案内容
2024年讲卫生从我做起主题班会教案内容一、教学目标本次班会的主题是“讲卫生从我做起”，教学目标设定为以下几点：知识目标：让学生了解个人卫生的重要性，掌握基本的卫生知识和方法，包括个人卫生习惯、饮食卫生、环境卫生等。
情感目标：培养学生养成讲卫生的好习惯，增强卫生意识，树立健康的生活方式。
能力目标：通过实际操作和讨论，提高学生的卫生实践能力，培养学生自我管理和团队协作的能力。
二、教学重点和难点教学重点：个人卫生习惯的养成。
环境卫生对集体健康的影响。
教学难点：如何引导学生理解并践行“讲卫生从我做起”的理念。
如何有效培养学生持久的卫生习惯。
三、教学过程1. 导入新课讲述一个关于不讲卫生导致健康问题的真实案例，引起学生的兴趣和关注。
提问学生：“你们平时有哪些卫生习惯？你们认为这些习惯对健康有何影响？”2. 知识讲解讲解个人卫生的重要性，包括口腔卫生、手部卫生、衣物卫生等。
介绍环境卫生对集体健康的影响，例如公共场所卫生、食品卫生等。
分享科学洗手的步骤和时间，以及如何识别和处理环境中的卫生问题。
3. 互动讨论分组讨论：“我们日常生活中存在哪些卫生问题？如何改进？”每组选出一名代表汇报讨论成果，老师点评并给出建议。
4. 实践操作组织学生进行个人卫生实践，如洗手示范、衣物整理等。
让学生相互监督，相互提醒，强化卫生习惯的养成。
5. 总结提升总结本次班会学到的卫生知识和方法。
强调“讲卫生从我做起”的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。
四、教学方法和手段采用案例分析法、互动讨论法、实践操作法等多种教学方法。
利用多媒体教学工具，如PPT、视频等，展示卫生知识和实践操作。
通过班级微信群或学习平台发布卫生知识和习惯养成的提醒与监督。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行洗手示范，确保每个学生都能正确掌握洗手的步骤。
作业：要求学生回家后整理自己的房间，拍照上传至班级群，作为作业提交。
让学生记录一周内自己坚持卫生习惯的情况，写成简单的报告。
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《改掉不良卫生习惯》校园卫生主题班会教案
教学目标
.让学生认识并区分多见的几种讲卫生的好习惯和不讲卫生的行为。
2.让学生知道讲卫生是文明行为，明确养成优良卫生习惯的严重性。
3.通过活动，培养学生从小养成纯洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个讲卫生的好孩子，告别多见的不良卫生习惯。
教学重难点
通过活动，培养学生从小养成纯洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个讲卫生的好孩子，告别多见的不良卫生习惯。
课型、教学时数
地方课程、新授课、一课时。
教具准备
.小品道具
2.准备好平时学生在学习、生活过程中存在的一些卫生习惯图片。
3.制作。
4.布置黑板、教室。
教学过程
第一环节：游戏中认识习惯严重性
师：同学们，上课开始前我们先来做个游戏，名字叫：穿衣。
（PPT出示游戏规则)：请4位学生脱掉外衣再穿起来，说说先穿哪只袖子。
第二次脱掉外衣，再穿另外一只袖子。
师：说说不按照习惯穿衣有什么感觉？
是啊，我们在做一件事时，往往会用习惯的方式行事。
这个游戏告诉我们，一旦养成了某种习惯，他会潜移默化地影响你，这种习惯甚至会伴随你一生。
对于我们学生的康健来说，养成优良的卫生习惯非常严重，它是成长的基础，今天我们将会（出示）《和不良卫生习惯说再见》。
（齐读）第二环节：卫生习惯就在我们身边
.看小品,了解为什么要有好的卫生习惯
优良的卫生习惯是一个人康健的资本，当你有了好的卫生习惯，将会受益终身。
而有些不良卫生习惯呀，我们却不留意，却往往会造成不可预知的后果。
让我们来看看同学们带来的小品吧！
小品：小猴子皮皮不讲卫生，吃东西之前从来不洗手。
一天，皮皮体育课玩完球回教室，看见桌洞里昨天放的大苹果，他直接拿起就吃了起来。
不一会儿，皮皮捂着肚子
喊：“疼死我了，我的肚子好疼啊！”爸爸赶紧领皮皮去看医生。
医生：“皮皮肚子里有虫虫了。
”皮皮一听，吓得哭了起来。
山羊医生笑呵呵地说：“皮皮不要怕，以后要讲卫生，吃东西之前要洗手，这样肚子里就不会有虫虫了。
”听了山羊医生的话，皮皮点点头说：“我以后一定做个讲卫生的好孩子。
看了小品，你觉得是什么坏习惯让皮皮生病了呢？
2.照片展示身边的不良卫生习惯，引以为鉴
（1）是啊，有些不良卫生习惯悄悄潜伏在我们身边，随时等你中招，你可别小瞧它，不信？我们可以看看同学们身边的照片：
个人卫生：
）长长的指甲
2）食物乱放
3）挖鼻孔
4）吃手指和铅笔头
5）脏手揉眼睛
（2）这些不良的卫生习惯可能会造成什么后果？学生交流。
（3）配合图片，强调家庭、班级、校园的集体卫生的严重性。
（4）师：小朋友们，我们每天都生活在一起，你们想
一想，我们除了要注意自己的个人卫生习惯，还应该怎么样啊？——应该注意保持和打扫我们的教室卫生。
你看，这些照片都来自于我们身边，这些不良的卫生习惯又会造成什么后果呢？
教室卫生：
）桌面乱画
2）恶浊的垃圾桶
3）脏乱的桌洞
4）有纸张和铅笔屑的地面
（5）希望你们引以为鉴，千万不能让随手乱扔垃圾的坏习惯，破坏了我们康健的身体和优美的校园环境呀！
第三环节：小组表彰----卫生好习惯小标兵
.师：同学们，有同学不讲卫生，也有同学特别爱明净，你们看（出示图片）
)张同学，饭后及时搞卫生
2）潘同学，养成整理好课桌的好习惯
3）沈同学，见到垃圾主动去打扫
4）朱同学，个人卫生保持很明净
5）汤、朱、徐等同学，作业本明净、工整
2.让我们为这几位讲卫生的小标兵鼓掌！（放音乐鼓掌。
）
你们被评为讲卫生的榜样，能不能把你们的卫生习惯说
给大家听一听。
预设：
我每天都刷牙，而且每次都坚持刷两分钟。
指甲长了我就剪，衣服脏了我就换，冬天时我每周洗一次澡。
我能做到饭前便后洗手，勤洗澡。
我能做到睡前洗脚、洗脸、刷牙。
我补充：我从来不拿脏手拿东西吃。
3.谢谢你们的分享，听了示范生的发言，希望大家都向他们学习，改掉自己不良的卫生坏习惯，养成讲究卫生的好习惯，有信心吗？
第四环节：儿歌巩固卫生习惯
.师：同学们，今天老师还给大家写了一首儿歌，请你们拍拍小手，跟老师一起来念一念吧！
讲究卫生要牢记，手脸衣服要明净。
手上笔上细菌多，不能让它肚中躲。
早晚刷牙和洗脸，经常洗澡换衣服。
生吃瓜果别忘洗，常剪指甲常理发。
不乱扔来不乱吐，公共卫生要爱护。
垃圾入篓不乱扔，爱劳动呀讲卫生。
教室文明你我他，干明净净乐哈哈。
2.说一说，从儿歌中你学到了哪些卫生习惯呢？
第五环节：结束语
师：同学们，不讲卫生的不良习惯会给我们的身体带来许多危害。
今后，我们大家互相帮助，互相监督，做一个爱纯洁、讲卫生的好孩子，好吗？愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生，健康健康地成长。
作业布置
回家后向爸爸妈妈讲讲哪些是讲卫生的好习惯。
板书设计。