课文重点段落
小学五年级经典课文及段落
一、经典课文及段落海上日出为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间天水相接的地方出现了一道红霞，红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了明亮的了。
这不是很伟大的奇观么？我家门前的海人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命：心，装着海；眼，荡漾着诲；笑，就是海的声韵……多变的脸多么像人哪，海的脸一天多变。
清晨，常常是安恬的。
安恬得没有一丝涟漪（liányī），就像是刚睡醒还没睁开惺忪（xīnɡsōnɡ）眼睛的脸，还羞怯（qiè）地蒙[ménɡ]着一层薄薄的面纱。
当风提着裙子姗（shān）姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝（zā）匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。
涨潮了。
海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须……我喜欢宁静安恬的脸。
我喜欢慈祥温柔的脸。
我也喜欢严肃冷峻的脸。
爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗？当我潜心做功课的时候，当我学雷锋叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气的时候……嬉笑和严肃常常有同样的内涵：因为深沉的爱。
人教版语文五年级下册课文重点段落解析
人教版语文五年级下册课文重点段落解析：《草原》第1段：（同时注意关注第5段）1、含有“绿色”意思的词语：一碧千里、绿的、绿毯、翠色欲流2、“走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”：注意比喻句。
3、动景：羊群；静景：骏马、大牛、天空、小丘、平地、草地。
4、所表达的感情：作者对于草原的热爱与赞叹。
5、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
（第一段的中心句）一：全、都。
这句话写出了草原碧绿、辽阔的特点。
这句话也是全段中心句。
6、“翠色欲流”指的是青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
7、“在这境界里，连骏马和大牛。
无限乐趣”看似写骏马和大牛，实际上写的是自己的感受。
作者被大草原的美丽景色陶醉，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。
《白杨》第12、13段：1、这是爸爸介绍白杨树的话，典型的借物喻人，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：高大挺秀；适应力强，具有奉献精神；坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
2、“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
”借物喻人，托物言志，借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。
3、爸爸为什么向孩子们介绍白杨树？表达自己的心愿，希望孩子们向他一样扎根边疆，建设边疆。
第16段：“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。
【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
】爸爸微笑是因为他感到欣慰，相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
《童年的发现》1、2段：1、“我在九岁的时候……完全是独立思考的结果”：“九岁”、“完全”、“独立”等词，显示出了“我”这个发现的不同凡响，和对这个发现抑制不住的自豪。
2、从第二自然段可以看出作者对于自己的发现感到自豪之余，还带有丝丝的愤懑。
第14——19段：1、老师把作者的笑误解为不怀好意。
高中必背课文段落
高中必背课文段落高中必背课文是每位学生在学习中都会遇到的一种学习方式。
它不仅可以锻炼学生的阅读能力，还可以帮助他们掌握本质知识。
其中，课文段落可以说是高中必背课文中最重要的部分之一。
对于一篇文章来说，课文段落承载着文章的核心思想。
通过学习这些段落，学生不仅可以掌握文章的结构和主旨，还可以深入理解作者的表达方式。
因此，掌握课文段落不仅是考试需要，更是学习的必要基础。
下面是几个常见的高中必背课文段落：1、《史记》：“皇帝本尊，天子之名，曰景帝。
夫景帝之时，宾王纷起，诸侯相攻，民不聊生。
晁错以谗诬杀长公主，自以为藩，而益不轨。
方士又以方术惑乱时俗，昏惑无边。
”这段话描述了汉景帝时期的一些事件。
在这些事件中，晁错和方士都起到了关键作用。
晁错以谗言杀死了汉景帝的长公主，并且用这件事情来进一步扩大自己的势力。
方士则利用方术诱导人们去相信一些怪异的事情，从而搞乱了局势。
这个段落不仅揭示了当时一些关键人物的行为，还为后人提供了一个深刻的历史教训。
2、《红楼梦》：“但因怀中物，暂别葬花身。
蓦地别离时，难挂忘初颜。
”这个段落出自曹雪芹的《红楼梦》，描述了贾宝玉因为随身携带着枣核，导致他和林黛玉在花园中相遇。
在这个情景中，枣核不仅象征着贾宝玉和林黛玉之间淳朴的感情，还暗示着生命的短暂和世事的无常。
在这个段落之后，贾宝玉再也没有和林黛玉相会，这也预示着两人之间的离别和不可逆转的遭遇。
3、《西游记》：“我如今在水府里，与这些鱼头、虾蟆、蛤蟆混杂着，比不得当初在花果山中与兄弟们在一起的快活。
”这个段落是孙悟空在水帘洞中的一段自白。
孙悟空此时已经进入水帘洞，在这里他必须遵守红孩儿的规矩，并且不断地受到屈辱和折磨。
这段话反映了孙悟空心中的彷徨和不安，并且预示了他将要面对的困境。
孙悟空虽然因为这些事情而不适应，但与此同时，他也在努力适应自己的新生活，这也烘托出他作为一名英雄的坚韧和坚毅。
总之，高中必背课文段落是学生在高中学习中必须面对的一部分。
优秀课文段落
1、希望大海风平浪静,却常常有狂风和恶浪。
希望江河一泻千里,却常常有旋涡和急流,希望生活美满幸福,却常常有悲伤和忧愁。
2、只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。
只有追求,才会品味堂堂正正的人。
3、微笑,是春天里的一丝新绿,是秋日里的一缕阳光,是骄阳下的一片浓荫,是冬雪中的一株梅红……微笑着去面对吧,你会感到人生是那样的温馨与甜蜜!4、青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷,一路执著地奔向大海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈地拥抱蓝天的白杨。
5、共和国迎来了她五十诞辰。
五十年像一条长河,有急流也有缓流；五十年像一幅长卷,有冷色也有暖色；五十年像一首乐曲,有低音也有高音；五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。
长河永远奔流,画卷刚刚展开,乐曲渐趋高潮,史诗还在续写。
我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入新时代。
6、书籍好比一架梯子,它能引领人们登上文化的殿堂；书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍犹如一条小船,它会载着我们驶向知识的海洋。
7、有一首诗最为动人,那就是青春；有一段人生最美丽,那就是青春；有一道风景最为亮丽,那就是青春。
青春,不要说已疲惫,也许你的幻想曾被现实无情毁灭,也许你的追求毫无结果,但你应该相信,没有寒风的洗礼,哪来万紫千红的春天,没有心的耕耘,哪有累累硕果?8、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
9、书,各种各样的书。
书,寄托着人类热切的希望；书,蕴含着人类丰富的感悟。
提起书,会有说不完的话语……10、风从水上走过,留下粼粼波纹；阳光从云中穿过,留下丝丝温暖；岁月从树林走过,留下圈圈年轮,朋友,我们从时代的舞台上走过,留下了什么呢?11、每一滴水都折射出一个多彩的世界,每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界,每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。
五上必备课文段落
五年级语文上册要求背诵的课文段落
1.第3课《走遍天下书为侣》第7自然段（所以，我愿意……这真像与另一个人同船而行。
）/第10页
2.第5课《古诗词三首》/第21－23页
3.第6课《梅花魂》第13自然段（是啊，莺儿……总要有梅花的秉性才好。
）/第26-27页
4.第9课《鲸》第5自然段（鲸跟牛羊一样用肺呼吸……就可以判断鲸的种类和大小。
）/第41页
5.第11课《新型玻璃》几种新型玻璃的名称。
/第47－49页
6.第13课《钓鱼的启示》第10自然段中父亲的话（道德只是个简单的是与非的问题……勇气和力量。
）/第60页
7.第15课《落花生》第10-15段（父亲说……深深地印在我的心上。
）/第66页
8.《综合性学习：遨游汉字王国》古人的两种记事法/第80页
9.第17课《地震中的父与子》第12段中（他挖了8小时……到处都是血迹。
）/第94页
10.第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》最后自然段（这些年来……我努力地向前驶去。
）/第103页
11.第21课《圆明园的毁灭》第3- 4段（圆明园中……最大的博物馆、艺术馆。
）/第115页
12.第22课《狼牙山五壮士》第6自然段中（五位壮士屹立在……相继从悬崖往下跳。
）/第119页
13.第25课《七律·长征》全文。
/第136页
14.第26课《开国大典》第7自然段（这庄严的宣告……一齐欢跃起来。
）/第140页。
语文课文段落
语文课文段落在学习语文课程时，我们要积极阅读课文并理解其内容，从中学习并吸取知识，提高我们的语言能力和写作水平。
以下是一篇将一堂语文课程中的课文内容按照列表划分好并加以解读的文章。
段落一：《论语·学而》学习是我们成长的必经之路，而孔子的《论语·学而》中提到了许多关于学习的启示和建议。
这篇课文告诉我们，学习不仅仅是为了获取知识，更是用来理解、思考和应用它的过程。
段落二：《红楼梦》《红楼梦》是一部中国文学巨著，其中充满了对人性和社会生活的深刻反思。
我们可以从中学习如何运用语言来表达情感和思想，同时也能够深入了解中国传统文化和社会生活的规矩。
段落三：《朱自清散文》朱自清散文的魅力在于其文笔优美和感人至深的情感表达。
他的作品中涵盖了各种主题，包括家庭、友谊、爱情、生活等等，具有很高的思想性和艺术性。
段落四：《古文观止》古文观止是一部中国最著名的文学经典，其内容涵盖了从先秦时代到唐代的各种优秀文学作品。
通过阅读这些古代文学作品，我们不仅可以提高我们的语文能力，还能够了解古代社会的文化、政治和经济状况。
段落五：《西游记》《西游记》是一部中国四大名著之一，它的内容涵盖了很多神话故事和佛教文化，具有很高的文学价值和文化意义。
从中我们可以学习到如何创作一个复杂的故事情节、如何表达复杂的人物情感和如何在作品中反映文化差异。
段落六：《唐诗三百首》《唐诗三百首》是中国文学史上的一座丰碑，其内容涵盖了唐代最优秀的诗歌作品。
通过阅读这部经典的文学作品，我们能够提高我们的语言能力和审美情趣，同时也能够了解唐代文化和历史。
在学习语文课程时，我们要保持积极的学习态度和阅读习惯，认真理解和吸取每一个课文的知识和智慧，从中提高我们的语言能力和写作水平，让自己成为文笔优美的中文写作专家。
五年级语文上册课文重点段落阅读
五年级语文上册课文重点段落阅读【文段一】我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1、用“△”标出“我”进书店时动作的词语，想想可以换一个什么字，换字后意思是否和原意一样？2、哪几句话是作者心里想的句子，请用“——”画下来。
3、从这段文字中，你体会到作者的心情是怎样的？4、请用“﹍”画出文中的比喻句，作者这样写的目的是为了【文段二】当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1、照样子，写词语。
（1）依依不舍（2）舒舒服服2、给下列带点字选择正确的读音。
（1）支撑（chēn chēng）(2)暂时（zàn zhàn）(3)智慧（zìzhì）3、联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理【文段三】（一）阅读《走遍天下书为侣》片段，回答下面问题。
语文：16《青年在选择职业时的考虑》课文精讲之重点段落赏析苏教版
1.6《青年在选择职业时的考虑》课文精讲之重点段落赏析1、我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞？我们的内心是不是同意？我们受到的鼓舞是不是一种迷误？我们认为是神的召唤的东西是不是一种自欺？但是，不找出鼓舞的来源本身，我们怎么能认清这些呢？赏析：开头这一段作者给我们讲述了青年必须认真考虑职业规划的重要性。
“认真考虑”这个词强调了在选择职业时要排除错误的幻想，要找出鼓舞的来源。
并且连用了了四个疑问句，构成排比，提醒人们选择职业时，一定要清醒，要冷静善于识破假象，要认清所选择的职业的全部分量，找出鼓舞的来源。
2、如果我们把这一切都考虑过了，如果我们生活的条件容许我们选择任何一种职业，那么我们就可以选择一种能使我们最有尊严的职业，选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业，选择一种给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标（对于这个目标来说，一切职业只不过是手段）即完美境地的职业。
赏析这一段中，马克思提出的选择职业的原则是一是能使我们最有尊严的职业，二是建立在我们深信其正确的思想上的职业，三是一种给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标即完美境地的职业。
在表达时用了排比的修辞，使得本段气势连贯，很好地表达了作者的观点，可以看出年轻的马克思高尚的职业追求和人生理想。
3、尽管我们由于体质不适合我们的职业，不能持久地工作，而且工作起来也很少乐趣。
但是，为了克尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。
如果我们选择了力不能胜任的职业，那么，我们决不能把它做好，我们很快就会自愧无能，并对自己说，我们是无用的人，是不能完成自己使命的社会成员。
由此产生的必然结果就是妄自菲薄。
还有比这更痛苦的感情吗？还有比这更难于靠外界的赐予来补偿的感情吗？妄自菲薄是一条毒蛇，它永远啮噬着我们心灵，吮吸着其中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。
赏析：“如果我们选择了力不能胜任的职业，那么，我们决不能把它做好，”这里用假设复句提醒人们应根据自身的条件选择职业，否则，导致的后果将是对自己的完全否定。
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30、我会变。
太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。
有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们管我叫做“云”。
我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。
人们管我叫“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。
到了冬天，我又变成花朵飘下来，人们又管我叫做“雪”。
平常我在池子里（睡觉），在小溪里（散步），在江河里（奔跑），在海洋里（跳舞），（唱歌），开大会。
31、小河上有座石桥。
（半圆）的桥洞和水里的（倒影）连起来，好像一个（大月亮）。
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。
她（捡起）一颗石子，（扔进）河里，河水（激起）（一圈圈波纹）。
波纹碰到（河岸），又一圈圈地（荡回来）。
青蛙妈妈说：“孩子，你的（叫声）就像这水的波纹。
水的波纹碰到河岸又（荡回来）。
你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要（返回来）。
这样，你就听到自己的声音啊。
”小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。
小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。
桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。
小青蛙欢快地说：“多好玩啊！
32、你知道宇航员在太空中的生活吗？说起来还挺有趣呢。
在宇航飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。
不过要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。
不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
喝水的时候，如果用普通杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
因为在宇航飞船里，水失去了重量。
宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。
在宇航飞船里走路更有趣。
人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步，为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
在宇航飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出的水总是漂浮在空中。
为了解决这个难题，科学家设计了一种特殊的淋浴器，它可以把喷出来的水朝一个方向吸。
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
33、银杏树，又（叫白果树），它是（几亿年前）的树种，十分珍贵。
银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把扇子。
银杏树长的
（慢）极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，
才能吃到它的果子。
所以，银杏树又叫（公孙树），
大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。
和它在同一期生活过的动物，许多就灭绝了，大熊猫却一代一代的活到今天。
我们都知道大熊猫爱吃（竹），你能想到吗，它们的祖先却以（肉）为生。
中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。
中华鲟生活在(江河)里，最大的可以长到五百千克重．它身上（披着）(大片)的（硬鳞），核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴(又尖又长，样子怪怪的)。
由于缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了．
（银杏树）、（大熊猫）、（中华鲟）、科学家把它们叫做“（活化石”），我们要好好保护它们。
34、星期六，我兴致勃勃来到展览馆，观看农业科技成就展览。
袁隆平爷爷的贡献最引人注目。
讲解员阿姨介绍说，他培育了杂交水稻良种，大大提高了水稻产量。
我们用百分之七的产量，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁隆平爷爷立了大功。
我看到了一个(大棚）模型。
这种大棚能准确控制（温度，湿度和光照），在寒冷的冬季也能让（百花盛开，瓜果飘香）。
（彩色棉花）的介绍引起了我的好奇。
这种棉花在吐絮时就有（红、黄、绿）等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出（五彩线），织出（五彩布）。
（无土栽培）的技术也很了不起。
科技人员把各种（养分）溶解在水里，不用泥土，植物靠着这样的（水），也能长得十分（茁壮）。
回家的路上，我不禁想：有了先进的科学技术，农业的变化真大！。