学生管理系统uml建模大报告
2011 —— 2012 学年第二学期
信息技术学院
《UML建模》综合设计实验
学生成绩管理系统的UML建模
班级2010级网络工程班
学号*********
姓名范凌云
任课教师凌凤彩
日期2012年6月10日
目录
第1一章需求分析 (2)
1.1 系统的功能需求 (2)
1.2 用例模型 (3)
1.1．1 识别参与者 (3)
1.1.2 识别用例 (4)
1.1.3 用例的事件流描述 (4)
第2章静态结构模型 (6)
2.1 定义系统对象 (10)
2.2 定义用户界面类 (11)
2.3 建立类图 (11)
第3章动态行为模型 (13)
3.1 创建系统顺序图（协作图） (13)
3.2 创建系统的状态图 (16)
3.3 创建系统的活动图 (18)
第4章物理模型 (21)
4.1 创建系统组件图 (20)
4.2 创建系统部署图 (20)
第5章数据库模型 (20)
第1章需求分析
1.1 系统的功能需求
该学生成绩管理系统是一个面向学生，教师的用来进行对学生成绩管理的管理信息系统。
该信息系统能够为师生提供各种管理服务。
(1)学生成绩查询系统能够为一定数目的学生提供服务，每个学生都能够有唯一的账号，每一个账号包括个人的编号和个人信息，系统通过一个单独的程序为学生提供服务，不需要人员的干预，这些服务包括：查询成绩，修改自己的密码； (2)学生的成绩需要教师对其进行录入和修改，或删除，既学生不直接与系统交互，教师代其与系统进行交互，当然教师也可以进行对成绩的查询 (3)而系统管理员主要负责的是对教师或者学生的信息进行管理，并且管理员还得对本系统设置权限。
或者可以通过师生的唯一账号对成绩进行查询。
对上述学生成绩管理系统的域描述进行分析，可以获得如下功能性需求：
➢学生拥有唯一的个人账户及密码
➢教师对学生的成绩进行录入
➢教师查看学生的成绩
➢教学管理员可以修改教师基本信息
➢教学管理员可以修改学生基本信息
➢教学管理员可以添加教师基本信息
➢教学管理员可以添加学生基本信息
➢教学管理员可以删除教师基本信息
➢教学管理员可以删除学生基本信息
➢教学管理员对学生的成绩进行修改
➢教学管理员对学生的成绩进行删除
➢教学管理员可以进行课程管理
➢教学管理员可以通过师生的唯一账号对成绩进行查询
根据以上分析，给出系统功能图（可选）：
1.2 用例模型
采用用例驱动的分析方法分析需求的主要任务是识别出系统中的参与者和用例，并建立用例模型。
在本系统中，
1.1．1 识别参与者
经过对该系统的分析，参与者可确定为：学生、教师和教学管理员
1.1.2 识别用例
用例包含：学生、教师、教学管理员
1.1.3 用例的事件流描述
部分主要事件流：
①
用例编号：001
用例名：用户登录
用例描述：用户根据自己的用户名和密码，登录到成绩管理系统
参与者：学生和教师
前置条件：电子商城正常运行时间
后置条件：如果用户登录成功，该用户可进行权限范围内的相关操作；如果用户登录未成功，则终止登陆或者重新登陆。
基本路径：
1、用户进入成绩管理系统；
2、用户输入用户名和密码
3、用户提交输入信息；
4、系统对用户的账号和密码进行有效性检查；
5、系统记录并显示当前登录用户；
6、用户进行权限范围内的相关操作；
7、系统允许进行权限范围内的相关操作操作；
扩展点：
用户的账号或者密码错误
1.系统弹出提示信息错误的窗口
2. 用户离开或重新登陆
②
用例编号：002
用例名：学生成绩查询
用例描述：学生在浏览过程中，选中相应操作，并将其添加到购物车中
参与者：学生
前置条件：系统正常运行时间
后置条件：若学生登陆成功，且成绩查询无误，则该学生可以关闭该窗口，根据自己的意愿进行其他相关操作；如果购物用户登录不成功终止操作。
基本路径：
1、系统确认用户已登录；
2、学生浏览想要查询的成绩；
3、确认成绩无误，关闭该窗口；
4、若成绩有误，直接向系统提出修改申请
5、由系统进行数据库查询，核实成绩，把修改结果反馈给学生
6、系统提示已批阅申请
7、学生再次查看成绩，确认无误
8、退出系统或进行其他权限范围内的操作。
③
用例编号：003
用例名：教学管理员修改用户信息
用例描述：教学管理员修改相应用户信息
参与者：教学管理员
前置条件：学生成绩管理正常运行时间
后置条件：若教学管理员登陆成功，且相应用户信息存在，则管理员可以修改相应用户信息；否则，教学管理员不可以执行该操作。
基本路径：
1、教学管理员进入学生成绩管理系统后台；
2、学生成绩管理输入用户名和密码；
3、学生成绩管理提交验证信息；
4、系统对教学管理员的账号和密码进行有效性检查；
5、教学管理员进入用户管理界面；
6、教学管理员搜索相应用户，点击修改按钮；
7、教学管理员进入用户信息修改界面；
8、教学管理员修改用户信息；
9、教学管理员提交修改后用户信息；
10、系统输出修改成功提示；
④
用例编号：004
用例名：教师录入学生成绩
用例描述：教师录入相关学生的成绩到系统
参与者：教师
前置条件：学生成绩管理系统正常运行
后置条件：若管理员登陆成功，则教师可将相关学生的成绩录入到系统；否则管理员不可执行该操作。
基本路径：
1、教师进入学生成绩管理系统；
2、教师输入用户名和密码；
3、教师提交验证信息；
4、系统对教师的账号和密码进行有效性检查；
5、教师进入成绩管理界面；
6、教师点击录入学生成绩按钮；
7、教师进入成绩录入界面；
8、教师输入相应成绩；
9、教师提交信息；
10、系统输出添加成功提示；
该系统涉及到的用例图主要有：系统用例图、学生用例图、教师用例图、教学管理员用例图
(1)系统用例图：学生有用户管理、课程管理、成绩管理、登陆系统的权限；教师有用户管理、课程管理、成绩管理、登陆系统的权限；教学管理员具备所有管理的权限。
具体用例图如下所示：
（1）系统用例图
(2)学生用例图：学生通过用户管理和成绩管理可进行密码修改、个人信息查询和成绩查询，同时也可以通过课程管理进行课程信息查看。
如下图所示：
(3)教师用例图：教师通过成绩管理可进行成绩的录入并查看学生成绩，通过教学管理可进行历年数据查询和个人课表查询等，通过用户管理可以查看个人基本信息和注销登录、修改密码。
见下图：
(4)教学管理员用例图：可进行选课管理、成绩管理、教学管理、课程管理和系统设置、用户管理。
具体如下图所示
第2章静态结构模型
进一步分析系统需求，发现类以及类之间的关系，确定它们的静态结构和动态行为，是面向对象[7]分析的基本任务。
系统的静态结构模型主要用类图和对象图描述。
2.1 定义系统对象
系统对象的识别可以通过寻找系统域描述和需求描述中的名词来进行。
2.2 定义用户界面类
通过对系统的不断分析和细化，可识别出下述界面类、类的操作和属性。
2.3 建立类图
识别出了系统中的类后，还要识别出类间的关系，然后就可以建立类图了。
实体类图：
边界类图：
第3章动态行为模型
系统的动态行为模型由交互作用图(时序图和协作图)、状态图、活动图描述。
3.1 创建系统顺序图（协作图）
描述系统用例的主要场景的顺序图（协作图）如下所示。
学生成绩查询顺序图：
管理员浏览用户登路记录顺序图：
3.2 创建系统的状态图成绩状态图：
学生信息状态图：
3.3 创建系统的活动图教师成绩管理活动图：
学生查询成绩活动图：
学生成绩管理系统---应用UML建模
第4章物理模型5.1 创建系统组件图
5.2 创建系统部署图
图5.2 **系统部署图
第5章数据库模型。
UML建模实训学生成绩管理系统报告
3-2-2系统类图
4.时序图与协作图
时序图和协作图类似，都是用于描述对象组如何随着时间在某些行为方面进行协作。根据系统的功能，系统包含以下的时序图：
4.1学生成绩查询时序图
4-1
4.2教师成绩录入时序图
4-2
4.3管理员浏览用户记录时序图
4-3
5.系统组件图和配置图
5-1组件图
5-2配置图
（2）教师对学生成绩进行录入。
（3）教师查看并在规定时间范围内修改学生成绩。
（4）教学管理员对学生基本信息进行修改、添加、删除。
（5）教学管理员对教师基本信息进行修改、添加、删除。
（6）教学管理员对学生成绩进行查询、修改。
（7）教学管理员进行课程管理。
根据以上分析，给出系统功能图：
三、建模步骤
1.用例图
四、实验总结（遇到的问题及解决方法、意见或建议）
在这个实验以前我对UML没有什么具体的概念，只知道这是一种建模工具。但是通过本次课程设计我不仅对UML的概念有了一个具体的了解，而且对于其建模过程也有了深刻的认识。
在本次实验中我选择了学生成绩管理这一课题，因为通过在大学里对这一方面的一些体验，个人觉得对这一系统还是比较了解。但是在后来的实验过程中，我发现自己以前了解的只是一些表面的东西，通过实地考察以及资料的查看，我对成绩管理系统的认识更加深刻和具体了。
2-2
2.3成绩录入活动图2-32ຫໍສະໝຸດ 4学生成绩查询活动图2-4
3.类图和包图
3.1包图
包图将一类图放在同一个包中，使得整个界面看起来更加简洁清晰。
3-1-1
3.2类图
类不是单独的存在，各个类之间存在着联系。如下图所示，学生可以选修几门课程可以拥有多门课程的成绩。教学管理员可以管理多个教师或者学生的信息。
UML建模实验报告02
内蒙古工业大学信息工程学院实验报告课程名称：软件需求分析与UML建模实验名称：基于UML的需求分析实验类型：实验室名称：信院软件工程实验室（1）班级：软件10-1 学号：姓名：组别：同组人：成绩：实验日期： 2013年6月 14日报告类型：实验报告√预习报告□报告成绩：指导教师审核(签名)：年月日[实验题目]基于UML的需求分析[实验目的]1、熟练使用Rational rose2003，掌握用例图和活动图的绘制方法。
2、掌握用例的设计方法。
3、掌握活动图的设计方法。
[实验环境]Rational rose2003，Windows XP及以上操作系统。
[实验内容]题目1：网上选课系统的需求分析描述：某学校的网上选课系统主要包括如下功能：管理员通过系统管理界面进入，建立本学期要开设的各种课程、将课程信息保存在数据库中并可以对课程进行改动和删除。
学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面，在这里学生可以进行三种操作：查询已选课程、选课以及付费。
同样，通过业务层，这些操作结果存入数据库中。
要求：使用JA V A语言通过三层模型MVC（数据核心层、显示层和业务逻辑层）实现。
完成：1）分析系统，确定参与者和用例，绘制选课系统的用例图；2）使用文本详细描述每个用例的事件流。
3）为每个用例制作活动图。
题目2*：现金购买商品的用例设计描述：顾客带着商品到达收银台，收银员扫描每件商品的标识号（如果商品的标识号不正确，就报错）。
系统查询每件商品的价格并将这些信息汇总为一个交易。
一旦扫描完所有的商品，收银员就告诉系统系统商品统计完成。
系统将计算并打印总的销售额，收银员告诉顾客应付多少金额。
顾客用现金支付（如果现金不够，收银员就取消这次交易），收银员记录收到的现金总额，系统显示应找金额并打印收据。
收银员找零并把收据交给顾客，当用户带着商品离开时，用例结束。
完成：1）使用文本描述该用例；2）使用活动图描述该用例。
[实验结果]题目1：网上选课系统的需求分析图1-1 网上选课系统用例图图1-2 网上选课系统活动图题目2*：现金购买商品的用例设计(1)用例描述：用例编号：2.1用例名称：购买商品参与者：收银员用例描述：顾客带着商品到达收银台，收银员扫描每件商品的标识号（如果商品的标识号不正确，就报错）。
uml课程设计报告 学生管理系统
《UML课程设计》报告题目：学生管理系统学号：07103230姓名：指导老师：罗新程岚岚1.可行性研究报告学生成绩管理工作是高校教育工作的一项重要内容。
教务管理工作是指学校管理人员按照一定教育方针，运用先进的管理手段，组织、协调、指挥并指导各用户活动，以便高效率、高质量地完成各项教学任务，完成国家所制定的教育目标。
学生成绩管理工作是学校教学工作的中枢，是保证高校教学机制正常运转的枢纽，它是一项目的性、计划性、适用性、创造性和科学性很强的工作。
学生成绩工作关系到高校教学秩序的稳定。
大中型院校人员众多，如果没有好的管理，就不能取得很好的成果，应用数据库来管理，在这方面能够取得很好的效果。
系统的可行性分析1.系统实施运行的可行性：各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发，表现出极大的热情。
提出了很多好的建议和要求。
2.技术可行性：校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。
技术上实现系统是可行的。
3.经济可行性：校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。
2.需求分析报告2.1概述随着互联网的发展，利用INTERNET 技术来实现“无纸办公”这个概念已经深入人心，校园网作为学校信息化建设的一个平台在完成资源共享、互联网访问、教务管理、电子备课等方面发挥了重要作用。
服务教学、提高教学水平和效果是校园网建设的核心目标和核心价值，本系统立足于校园实际，着眼于未来发展，建成符合标准化协议、通用性较强、实用的系统，以提高高校的现代化管理水平，实现信息资源的共享。
该项目主要是服务于教学方面，进一步方便教师的工作和学生的学习，从而从侧面达到提高学校的教学方面‘软件’质量。
可以说它适用于每一所高校，因此很有开发价值。
我们不敢说该产品是所有该系列产品中最好的，但是我们这里要强调的是它具有使用范围广，实用性强，使用简单，所花经费少等优点。
我们可以肯定的说它将在高校的使用过程中其优点将得到最充分的体现。
基于UML的学生学籍管理系统建模
等待输入操 作选项状态
学生输入操作选项
响应操作 状态
返回主界面
结果返回
显示操作 结果状态
退出模块 状态
（6）教师成绩管理生命周期状态图
教师成绩管理生 命周期状态图
选择退出模块选项
进入教师成绩管理模块
等待菜单 选择状态
选定班级
等待录入学 生分数状态
继续录入
录入完成
保存数据 状态
退出教师成绩 管理模块状态
院 系： 计算机科学学院
年级专业： 08 软工
课程名称： 软件工具与环境
实验名称： 学生学籍管理系统
小组成员：江江江（08080808）
南南南（08080808）
风风风（080808080）
小组组长：
江江江
指导教师：
刘卫平
2011 年 4 月 11 日
基于 UML 的学生学籍管理系统模型
一、问题概述
（1）新生注册时序图
: 学生
学生注册界 面
1: 请求注册
学生注册控 制
2: 输入用户名
3: 查询学生对象
注册管理规 则
4: 查询学生信息 5: 执行规则
6: 可以注册 7: 将数据存入数据库
8: 注册成功
新生注册 时序图
数据库模块
（2）学生选课时序图
: 学生
系统登录界 面
学生考试成绩管理系统uml完整报告
4.2.2成绩查询协作图
根据图4-2建立的序列图，建立如图4-5所示的系统作图。
图4-5成绩查询协作图
4.2.3维护成绩协作图
根据图4-3建立的序列图，建立如图4-6所示的系统作图。
图4-6维护成绩协作图
4.3创建活动图
还可以利用系统的活动图来描述系统的参与者是如何协同工作的。在考试
●考试管理人员可以根据自己的权限通过考试成绩管理系统添加、删除、修改各种数据库中的数据。
●考试成绩管理系统能够根据数据库中的学员考试成绩，自动加以分类统计，进行排序显示。
2.2系统用例模型
根据需求分析，考试成绩管理系统的参与者包含以下三种：
●学员：参加考试的主体。
●系统管理员：负责考试成绩管理系统的操作和后台维护。
3.3系统管理员类图………………………………………………………………9
3.4系统数据库类图………………………………………………………………10
第四章系统动态建模……………………………………………………………12
4.1序列图……………………………………………………………………12
4.1.1学员报名序列图…………………………………………………………12
图1-4系统管理员用例图图1-5系统数据库用例图
●系统数据库用例图：系统数据库在本系统中负责考试报名、记录成绩、成绩查询、统计成绩、更新维护成绩、设置考试编号等操作时与数据的彼此交互，根据这些活动创建的系统数据库用例图如图1-5所示。
2.2.1学员用例描述
1.“考试报名”用例
对“考试报名”用例的描述如表2.1所示。
试验内容
第二章需求分析及用例创建
2.1需求分析
考试成绩管理系统是举行成人高考、自学考试等成人高校对每个参与考试的学员成绩进行综合管理的一个系统。本系统的功能性需求如下：
UML建模技术在学生管理系统中的应用的开题报告
UML建模技术在学生管理系统中的应用的开题报告一、选题背景和意义随着信息化和网络化进程的加速发展，各个领域纷纷采用计算机技术进行数据处理，学生管理系统也不例外。
学生管理系统是教育行业中不可或缺的一部分，它能够帮助学校更好地管理学生信息，实现准确、高效、便捷地管理。
因此，设计一个适用于学校的学生管理系统具有重要的现实意义。
UML建模技术是一种常用的软件开发技术，它可以通过图形化的方式表达软件系统的各个方面，在软件设计中得到广泛的应用。
因此，在开发学生管理系统时，采用UML建模技术进行系统的设计和开发将使得系统更加清晰、规范、易于理解和维护，也能够提高系统的稳定性和可靠性。
本项目旨在利用UML建模技术，设计一款集学生信息管理、教学管理、人员权限管理为一体的学生管理系统，旨在提高学校的管理水平和效率，也可供其他教育机构参考。
二、项目内容和研究方法本项目选择UML建模技术进行设计和开发，主要包括以下几个方面的内容：1.需求分析：明确学生管理系统的功能需求，分析其系统业务流程。
2.系统设计：采用UML建模技术进行系统建模、系统设计和系统开发，包括用例图、类图、时序图和活动图等。
3.系统实现：采用Java语言进行系统代码实现，同时采用MySQL数据库进行数据存储。
4.系统测试：测试设计出的学生管理系统，在不同的测试场景和测试数据下进行功能和性能的测试，保证系统的正确性和稳定性。
本研究将采用文献资料法、问卷调查法和实验方法相结合的研究方法：1.文献资料法：了解学生管理系统的相关文献，提炼出需求分析、系统设计、系统实现和系统测试的关键问题，并对问题进行分析。
2.问卷调查法：在学生管理系统应用的使用者中，发放问卷，收集用户需求和使用反馈，对系统进行调研和评估。
3.实验方法：根据需求分析和系统设计，进行系统实现和测试，对系统进行评估和分析。
三、预期结果和研究意义通过对学生管理系统的需求分析和UML建模技术的应用，可以设计出一款满足用户需求、功能完备、操作简单、易于维护和扩展性强的学生管理系统。
uml软件建模报告
课程设计报告题 目 学生宿舍管理系统课 程 名 称 软件系统分析与建模课程设计 院 部 名 称 龙蟠学院 专 业 计算机科学与技术 班 级 M10计算机科学与技术 学 生 姓 名 卢礼刚 学 号 ********** 课程设计地点 A201 课程设计学时 20 指 导 教 师 李 慧金陵科技学院教务处制成绩学生宿舍管理系统1.案例分析目标本案例采用UML的方式对学生宿舍管理系统进行分析和设计，通过对学生宿舍的建模来对UML进行更加详细的了解和熟悉。
基于以上我们对学生宿舍的了解和对学校宿舍楼管理老师的咨询，我们小组成员：包云卢礼刚2.背景分析2.1宿舍楼的基本情况学生住在宿舍楼中，每栋宿舍楼都会有若干名老师负责本宿舍楼的日常管理。
一、学生的基本信息：入校时，每位同学都有唯一的学号，并被分配到指定的宿舍楼和指定的宿舍，也会有一个宿舍号，其入校时间就是他的入住时间。
另外，为了管理上的方便，同一院系的学生的宿舍一般在一起，相应地会有其所在的院系名称。
宿舍的基本信息：每间宿舍都有唯一的宿舍号2.2用户对系统的要求一、宿舍楼管理员：a.信息要求：宿舍楼管理员能查询上面提到的宿舍楼的所有相关信息，包括某一学号的学生在宿舍楼中住宿的详细信息，夜归的详细信息和学生离返校的信息。
以利于对整个宿舍楼的全面管理。
b.处理要求：当学生基本信息发生变化时，宿舍楼管理员能对其进行修改。
比如，某些同学搬到其他的宿舍中去，他们在本宿舍楼中相应的记录就应该删去；或者学生转换专业，他们记录中院系的信息也要作相应的修改等等。
c．安全性与完整性要求：安全性要求：1.系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证用户身份不被盗用；2.系统应对不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容；3.系统应对不同用户设置不同的权限，区分不同的用户，如区分普通用户（学生），管理员。
二、本宿舍楼的学生：信息要求：本宿舍楼的学生能查询其所在的宿舍的所有信息。
学生教务管理系统UML课程设计综合实验报告书
被拓展的用例
无
二、顺序图
1.选课顺序图
2.成绩查询顺序图
三、协作图
四、类图
五、活动图
六、组件图
七、部署图
八、包图
被泛化的用例
无
被包含的用例
无
被拓展的用例
无
用例名称
网上选课
用例描述
学生利用教务系统进行网上选课
参与者
学生
优先级
1
前置条件
登陆教务系统
后置条件
无
基本操作流程
4.登陆教务
5.选择要上的课程
6.确定提交
可选操作流程
（可能发生的操作流程）
3、课程时间冲突
4、课程人数已满
5、学生退选
被泛化的用例
无
被包含的用例
软件工程学(UML)课程设计
综合实验报告书
学号：姓名：
任务:
教务管理系统分析、设计与建模
一、用例图
用例名称
登陆系统
用例描述
登陆学生教务系统
参与者
学生
优先级
1
前置条件
无
后置条件
学生选择安全退出
基本操作流程
1.运行教务系统
2.输入用户名、密码
3.验证通过
可选操作流程
（可能发生的操作流程）
1、退出系统
2、密码或用户名错误
教务管理系统实验报告
UML教务管理系统实验报告2009级8班信息管理与信息系统第八组全体成员制作目录第一章问题概述第二章需求分析，模块介绍第三章建立系统用例模型第四章建立系统动态模型4.1活动图4.2顺序图4.3协作图4.4状态图第五章建立系统静态模型5.1类图5.2系统包图5.3组件图5.4配置图第一章问题概述教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。
迫切需要研制开发一款基于Internet网的综合网上教育管理软件。
传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。
使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。
在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。
教务管理系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施，教学计划的制定执行和教学质量的监督检查，从而全面提高教学质量。
第二章需求分析，模块介绍一个功能完善的教务管理系统，必须包括以下几个模块。
（1）用户登录将登录分为学生登录，教师登与管理员登录，不同的用户有着不同的登录权限（2）学籍管理学校每年秋季将会招收新一批的学生，所有学院将会增进一批新生，需要将这批新生加入到学生信息数据库中，加以保存，而每位新生入校都将会有他的信息档案，管理员通过新增学生信息文档中的内容利用数据库的添加功能将学生信息（3）排课管理新的学期教师的任务将会改变，根据教学计划修改文档，将改变之后的工作计划覆盖原有的计划，保存入数据库（4）选课管理当学生发出这样一个命令时，系统会首先根据学生用户名在学生信息库中进行搜索，根据选课管理规则搜索该学生专业需要的课程，在教学计划数据库中搜索到每门课程的所有教学班，并将这些信息显示到页面，以供学生选课，当学生选择之后，系统会将信息保存于学生课表信息库中（5）成绩管理在学期结束时，教师根据批改试卷得到的成绩清单将学生成绩依次加入学生成绩数据库中（6）教学管理当教师发出这样一个命令时，系统会根据教师用户名（编号）在教师工作计划数据库中搜索到这位教师的本学期的教学安排，并将教学计划显示到页面。
大学教务管理系统——UML模型
大学教务管理系统——UML模型第一篇：大学教务管理系统——UML模型某大学教务管理系统UML模型随着高校校园网的建设和Internet技术的引进，基于校园网和Internet的应用系统的开发正在蓬勃发展。
教务管理师高校教学管理的一向重要工作，现代化的高校教务管理需要现代化的信息管理系统支持。
新世纪背景下，高校教育体制进行了大规模的改革，招生人数逐年增加，教学计划不断更新。
在高校日常管理中，教务管理无疑是核心工作，重中之重。
其管理模式的科学化与规范化，管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响，由于管理内容过多，繁琐，处理的过程也非常复杂，并且随着学校人员的增加，教务管理系统的信息量大幅上升，因此往往很难及时准确地掌握教务信息的运作状态这使得高校教务管理的工作量大幅度增加，另外，随着教育改革的不断深化，教学管理模式也在发生变化，例如实施学分制、学生自主选课等。
这一切都有赖于计算机网络技术和数据库技术的支持，在这样的形势下建立和完善一个集成化的教务管理系统势在必行。
目前，国内高校都开发了自己基于校园网的教务管理系统。
由于其教务管理模式不尽相同，不同学校的实际教务管理情况各有自己的特点，因而各高校需要针对自己的教务管理模式和特点建立自己的教务管理系统。
本设计是基于某高校的教务管理模式开发的基于校园网的教务管理系统。
这样一个系统不仅可以降低工作量、提高办公效率，而且使分散的教务信息得到集中处理，对减轻教务工作负担、提高教务管理水平、实现教务管理的现代化具有重要意义。
1.建立系统用例模型1.1确定系统模型的参与者仔细分析教务管理系统问题描述。
在UML中，角色代表位于系统之外和系统进行交互的一类对象，本系统中创建主要的角色有以下三类：（1）教务员：教务员在教学管理系统中对全体学生进行用户登录、学籍管理、选课管理、教学管理和成绩管理，并且对教师进行登录管理、教学管理和成绩管理。
教务处工作人员处理日常的系统维护，例如维护和及时更新学生，教师信息以及安排选课等。