虐童案论文
商丘虐童事件反思范文
商丘虐童事件反思范文商丘虐童事件，就像一颗丑陋的石头砸进了平静的湖面，激起的不是一圈圈美丽的涟漪，而是愤怒与痛心的浪潮。
咱们先来回顾下这事儿，孩子本应是家庭的宝贝，社会的希望，就像娇嫩的花朵等着被呵护长大。
可在这个事件里呢，孩子却遭受了难以想象的虐待。
这就好比你满心欢喜地把一个珍贵的小树苗种在花园里，结果有人却天天去践踏它、折它的枝桠，你说这多让人生气。
从家长的角度反思，这家长简直是“脑子掉线”了。
家长本应该是孩子最坚实的保护盾，是孩子在这个世界上最能依靠的人。
可这些家长呢，却把自己变成了伤害孩子的“大反派”。
我就纳闷了，自己亲生的娃啊，怎么就能下得去手呢？是被什么“恶魔”附身了吗？也许是他们缺乏基本的教育观念，觉得孩子就是自己的私有财产，可以随意打骂。
但他们不知道的是，孩子是一个独立的小生命，有自己的感受和尊严，就像每一只小动物都有自己的小世界一样。
再说说社会层面。
这就像是一个大的森林，每个家庭都是森林里的一棵树，当有一棵树生病了，长歪了，其他的树不能就这么眼睁睁看着啊。
社区的工作人员、邻居，大家都有可能在日常中发现一些蛛丝马迹。
可为啥在这个事件中，没有及时地伸出援手呢？是不是大家都有一种“事不关己，高高挂起”的心态呢？就像住在公寓里，听到隔壁传来孩子的哭声，如果只是觉得“这是人家的家事，我管不着”，那这种冷漠可就太可怕了。
社会应该是一个温暖的大家庭，要让每一个孩子在这个大家庭里都能感觉到安全。
还有法律方面。
法律就像是森林的守护者，当有野兽来伤害小树苗的时候，它应该及时跳出来保护。
在虐童这件事情上，虽然有法律条文在，但是是不是执行得还不够到位呢？是不是在惩罚的力度上还不足以让那些想要虐童的人望而却步呢？就好比小偷小摸如果只罚个几块钱，那小偷肯定不会害怕，还会继续偷。
对于虐童这种严重伤害他人的行为，法律必须要像一把锋利的宝剑，高悬在那些作恶者的头顶，让他们不敢轻易动手。
咱们再说说教育。
这可不是光在学校里学几个字、算几道数学题那么简单。
商丘虐童事件反思范文
商丘虐童事件反思范文商丘虐童事件一曝光，就像一颗重磅炸弹，在社会上炸开了锅，让咱们这些善良的吃瓜群众，心里那叫一个难受啊。
咱先说说这事儿的本身吧。
那些虐童的手段，简直就不是人干的事儿。
孩子啊，那可是娇嫩得像花朵一样的小生命。
他们本应该在爱和关怀里茁壮成长，结果却遭受了这样无端的伤害。
这让我不禁想，那些施虐者的心难道是石头做的吗？怎么能对一个毫无还手之力的孩子下这样的狠手呢？从这件事，我就开始反思咱们这个社会了。
你说，为什么这样的事情会发生呢？是不是咱们在一些地方的监管出了大漏洞啊？就好比一个篱笆墙，到处都是破洞，那坏东西不就都跑进来了吗？孩子在幼儿园或者其他托管的地方，本应该是被好好保护的。
可是如果没有严格的监管机制，那岂不是就给了那些居心不良的人可乘之机？就像这次事件中的虐童者，他们肯定觉得自己能逍遥法外，才这么肆无忌惮的吧。
再说说咱们这些大人的教育问题。
咱们总是在说要教育孩子，可有时候却忽略了对大人的“教育”。
这里的教育不是说让大人去读书识字，而是让他们懂得什么是爱，什么是尊重生命。
那些虐童者可能自己都没在一个充满爱的环境里长大，所以他们根本不知道怎么去对待一个孩子。
这就像一个恶性循环，一代传一代的“恶”。
咱们社会是不是应该多一些关于爱的教育、关于尊重生命的教育呢？无论是社区里的宣传，还是工作单位的思想教育，都应该把这些重要的价值观加进去。
还有啊，咱们周围的人是不是也缺少一点“多管闲事”的精神呢？我知道大家都忙，都有自己的一摊子事儿。
可是如果在虐童事件发生之前，周围有人能发现点蛛丝马迹，能勇敢地站出来制止或者举报，也许这个孩子就不用遭受那么多痛苦了。
咱们不能总是想着“事不关己，高高挂起”啊，毕竟孩子是整个社会的未来，他们的幸福与否和咱们每个人都息息相关。
商丘虐童事件也给咱们当家长的敲响了警钟。
咱们不能光忙着挣钱养家，把孩子往托管的地方一丢就不管了。
咱们得时刻关注孩子的身心状态，得跟孩子建立那种无话不谈的关系。
商丘虐童事件反思范文
商丘虐童事件反思范文商丘虐童事件一曝光，就像一颗重磅炸弹在社会上炸开了锅，那画面，光是想想都让人心疼得直哆嗦。
咱先说说这事儿咋发生的吧。
那些虐童的人，真不知道他们的心是啥做的。
孩子啊，那可是最弱小、最需要保护的群体。
他们就像小嫩苗，还没来得及茁壮成长呢，就被这么无情地摧残。
这就好比你看到一朵刚冒头的小花，你不去浇水施肥，反而上去踩两脚，这是人干的事儿吗？这反映出有些人的人性缺失得太严重了。
可能在他们眼里，孩子就不是个有尊严、有权利的小生命，而是可以随意摆弄的物件。
从家庭的角度来看，家庭本应该是孩子的避风港。
可是在这个事件里，家庭显然没有起到保护孩子的作用。
这是不是说明有些家庭的教育观念和家庭氛围出现了巨大的漏洞呢？是不是家长们没有把孩子当作一个独立的个体来尊重？还是说有些家长自己的情绪管理能力太差，遇到点事儿就拿孩子撒气？这就好比一艘船，家庭本应该是平静的港湾，结果却变成了狂风暴雨的源头，那孩子在船上能不被折腾得七荤八素吗？再看看社会方面。
这事儿被爆出来之前，是不是我们周围的人都没有发现什么异常呢？还是说大家都发现了，但是都抱着“多一事不如少一事”的态度，就这么眼睁睁地看着孩子受苦呢？我们的社区、邻居是不是缺乏一种对孩子的保护意识？这就像住在公寓里，你听到隔壁有孩子总是哭叫得很凄惨，你就觉得这是人家的家务事，关自己什么事。
可是如果每个人都这么想，那孩子的求救声就只能被淹没在冷漠之中了。
对于监管部门来说，这也是一个大大的警钟。
是不是在儿童保护的监管体系上存在漏洞呢？就好比一个大网，本来是要把这些受虐儿童保护起来的，结果这个网破了好几个大洞，那些坏人就这么明目张胆地从洞里钻进去伤害孩子。
我们的监管部门应该好好反思一下，怎么才能把这个网织得更密，让那些想伤害孩子的人无处下手。
我们这些普通大众呢，也不能光在那看个热闹，当个愤怒的旁观者。
我们得从这件事里吸取教训。
我们要学会尊重每一个孩子，不管这个孩子是自己家的还是别人家的。
继母虐童法律案例分析(3篇)
第1篇一、案件背景2018年，我国某市发生了一起令人震惊的继母虐童案件。
案件的主要当事人为小强（化名），一个年仅8岁的男孩。
小强的亲生母亲因故去世，父亲再娶，继母李某（化名）与小强生活在一起。
然而，在李某的照顾下，小强却遭受了长达数年的虐待。
经过邻居的举报，警方介入调查，最终揭露了这起虐童案件。
二、案件经过1. 虐待行为：根据警方调查，李某对小强实施了长时间的虐待，包括殴打、捆绑、不给饭吃等。
在李某的虐待下，小强身上布满了伤痕，精神状态也极度不稳定。
2. 邻居举报：小强的邻居在发现小强身上的伤痕后，深感担忧，于是向警方举报了这一情况。
3. 警方介入：警方接到举报后，立即对小强进行了检查，并调查了李某的虐待行为。
4. 案件审理：经过审理，法院认定李某的行为构成虐待罪，依法对其进行了判决。
三、法律分析1. 虐待罪的定义：根据《中华人民共和国刑法》第二百六十条，虐待家庭成员，情节恶劣的，处二年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致使被害人重伤、死亡的，处二年以上七年以下有期徒刑。
2. 李某的行为构成虐待罪：根据案件事实，李某对小强实施了长时间的殴打、捆绑等行为，导致小强身心受到严重伤害。
李某的行为符合虐待罪的定义，应依法受到处罚。
3. 继母虐童的特殊性：继母虐童案件具有特殊性，一方面，继母与继子之间的关系较为复杂，容易产生矛盾；另一方面，继母在家庭中的地位较低，可能存在被虐待的心理压力。
因此，在处理继母虐童案件时，需要充分考虑这些特殊性。
4. 相关法律法规：为了保护儿童权益，我国制定了一系列法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国刑法》等。
这些法律法规为打击虐童行为提供了法律依据。
四、案件启示1. 加强家庭教育：家庭是儿童成长的摇篮，家长要加强对子女的教育，培养其良好的品行和价值观。
2. 关注儿童身心健康：家长要关注儿童的身心健康，发现异常情况要及时采取措施，避免悲剧发生。
3. 提高法律意识：全社会要加强对虐童行为的法律宣传，提高人们的法律意识，共同维护儿童权益。
虐童行为毕业论文
虐童行为毕业论文标题：虐童行为：原因、影响及应对措施导言：虐童行为是指成年人或有责任义务的人，通过肢体、言语或情感等方式，对儿童实施体罚、虐待、性侵等行为，给儿童身心造成严重伤害的行为。
这种行为不仅违反了儿童权益保护原则，也对儿童的生理、心理、社会发展造成了长期的负面影响。
本论文旨在探讨虐童行为的原因、影响，以及相应的应对措施。
一、虐童行为的原因1.1 家庭因素家庭因素是虐童行为最主要的原因之一。
虐童行为往往与家庭暴力、家庭纠纷、父母关系不和等相关。
家庭中存在家庭暴力行为的父母容易在教育过程中使用体罚等方式对待孩子，从而滋生虐童行为。
1.2 个体因素个体因素也是虐童行为的重要原因。
虐童者常常具有心理上或社会性的问题，如对儿童缺乏爱与关心、孤立无助感、自卑、沉默、挫败感等。
这些因素导致虐童者无法正确地对待和引导儿童，进而发生虐童行为。
二、虐童行为的影响2.1 身体伤害虐童行为往往会导致儿童身体上的伤害，如瘀伤、骨折、烧伤等。
这些伤害不仅给孩子的生理健康带来长期影响，还可能引发其他并发症，如恶化的心理问题和学习困难。
2.2 心理创伤虐童行为对儿童的心理健康造成严重损害。
虐童经历的儿童常常出现情绪不稳定、焦虑、抑郁、自卑、自闭等问题。
这些心理创伤不仅影响儿童的正常生活和学习，也可能对其长期的心理健康产生持久影响。
2.3 社会关系障碍虐童行为也会对儿童的社会关系造成负面影响。
遭受虐待的儿童可能缺乏自信、社交能力不足，导致与同龄人难以建立良好的人际关系。
这种影响可能会持续到成年后，对整个人生轨迹产生深远影响。
三、应对虐童行为的措施3.1 配置专业人员为了减少虐童行为的发生，应加强社会工作队伍建设，配置专业人员进行儿童保护教育和咨询服务。
这些专业人员可以为受虐童提供心理支持和帮助，同时对虐童者进行心理矫正和教育。
3.2 家庭教育干预家庭教育是预防虐童行为的重要途径。
应加强家庭教育指导，培养父母的亲子沟通技巧和家庭教育知识，提高家庭的教育质量。
幼儿园教师虐童事件综述论文
幼儿园教师虐童事件综述论文幼儿园教师虐童事件综述论文预读: 摘要：1幼儿教师虐童事件原因1.1教师生存压力大近些年,虽然我国在教育方面有了长足的发展,政府制定了很多惠民政策,包括增加教育资金投入、提高教师待遇、减免学生义务教育学费等等,但是学前教育仍然存在资金投入不足、缺乏对教师的关怀等问题,特别是一些非在编教师,他们的工资很低,没有在编教师所享有的医疗保险、养老保险等,使一些教师的生存面临着很大的压力.1.2教师工作压力重现在幼儿机构和其他中初中同样实行全日制的教育方式,幼儿教师不但需要像其他中初中教师一样传播幼儿知识,还需要保障幼儿的安全.在我国,一个幼儿班大约有四十个人,而一个班级通常只配一个幼儿教师和一个保育员,幼儿教师承担着很大的工作压力,没办法长时间保持精力充沛.幼儿教师不但需要照顾幼儿,还需要时刻与家长保持沟通.再加上现在一些家长对孩子比较娇惯,因此对幼儿教师有着更高的要求,幼儿教师面临着工作和精神上的双重压力.1.3教师的心理健康问题教育机构及家长对幼儿教师的期望给了他们很大的压力,与其他阶段教师相比,幼儿教师工资低、工作重、压力大、生存状态堪忧.近期有学者对幼儿教师心理健康和幸福感进行了调研,据结果显示,不少的幼儿教师都有不同程度的抑郁、焦虑,幼儿教师普遍反映身体和精神上压力过大.这种压力使部分教师情绪失控,进而出现虐童等严重影响儿童身心健康和制约教育发展的事件.1.4教师队伍整体素质偏低目前,我国学前教育师资水平不高,很多幼儿教师都没有教师证,有些幼儿教师只有高职学历,没有学习过一名师范生必修的课程.而且现如今大部分幼儿教师为未婚女性,缺乏对儿童的耐心,缺少法律知识,才会使虐童事件频频发生.1.5法律监管不健全国际上已经有很多国家对虐待儿童制定了严厉的法律,我国也在广泛地实行依法治校,但是有很多政策还没有落实,缺乏对幼儿机构的监管.保护儿童、保障幼儿教育不能只依靠法律法规,幼儿机构应该承担起应有的责任,频频发生虐待儿童事件与幼儿机构制度不健全有关.幼儿机构应该加强对幼儿园及幼儿教师的管理,加强道德、人格教育,培养幼儿教师的爱心及责任感,拒绝让暴力出现在校园.2完善幼儿教育管理的建议2.1提高幼儿教师待遇百年大计,教育为本.教育是我国的立国之本,政府对教育的重视应该从教师的工资待遇上反映出来.我国对在编教师的工资待遇有一套较为完整的体系,而对非在编教师没有一套完善的工资制度.我国有很多的民办幼儿园,非在编幼儿教师多集中在民办幼儿园,教师的工资取决于园区的实际效益,有很大的随意性.国家应该参考在编幼儿园的收入与当地平均收入,因地制宜,制定一套合适的工资制度,保障非在编教师的合法权益.2.2减少幼儿教师工作量我国的幼儿园普遍存在儿童多、教师少的问题,师幼比例不协调,幼儿教师既要保证教学质量还要保障儿童的安全,这给幼儿教师的心理带来了双重压力.教育部门应该制定相应的制度,明确最高师幼比例,让幼儿机构有法可依.幼儿机构要时常与教师沟通,了解教师的难处,解决教师的问题,这样才可以给幼儿提供高质量的教育.2.3关注教师心理健康各种虐童事件的发生使人们更加关注幼儿教师的心理健康,对幼儿教师心理健康建设主要集中在两个方面：首先,幼儿教师要注意加强自己的心理素质,找到合适的排解压力的方式,提高自我修养,注意控制和调节自己的情绪,不可以把不满情绪发泄到孩子身上；另一方面,幼儿机构应该关注教师的心理健康,安排专业人员定期对幼儿教师进行辅导,适当减轻教师压力.2.4提高教师素养幼儿教师是儿童的启蒙者,教师的专业素养对儿童的健康成长起着至关重要的作用.幼儿机构要注意培养教师的师德,加强教师道德素养.作为人民教师,首先应该热爱教育事业,热爱学生,不仅需要具备教学知识,而且要懂得儿童健康知识,在与儿童相处的过程中,要有耐心,不能把自己的情绪发泄给学生,要学会参与儿童的活动,引导学生,和孩子们成为朋友.3结语根据原创论文统计数据分析研究,总之,我们应该正确认识幼儿园发生这些事件的原因及危害性,不应该出现问题只指责教师,而掩盖了那些深层次的问题.建设幼儿园不仅需要幼儿机构和幼儿教师尽职尽责,还需要政府、社会及家长们的共同努力,给孩子营造一个良好的成长环境.。
初二议论文：虐童事件_750字
初二议论文：虐童事件_750字所谓“孩子是祖国的花朵。
”不过这些花朵却屡造威胁。
近日，各大媒体争相报道7岁女童惨遭生父继母的虐待，长期住在阳台。
而女童亦因饥饿从二楼阳台翻下，到便利店偷东西吃。
再被送往救助站，而该街道办事处也展开调查协助。
对此我深感同情，且十分愤怒。
此事件揭露了各种社会问题。
一是单亲或离婚家庭的孩子容易到伤害。
在此类家庭成长的孩子缺乏父母其中一方的爱。
而这份爱则需要父母的多关心，多关爱来补充，但很多父母就是忽视了孩子对这份爱的渴望。
这就对孩子的身心健康造成不利影响，再加上受到父母的虐待，暴力。
那么这样的孩子能健康吗？二是社会对这些孩子的注重不够。
为什么7岁女童要从二楼阳台翻下后才被发现她的悲惨遭遇？为什么孩子被虐待多时，却无人问津？那么当老师和学校发现学生辍学，他们是否与其家长沟通了呢？如果沟通了，学生被虐待会不知道吗？那么社区的人来来往往，会不知道孩子长期住在阳台吗？既然知道为何当时不对女孩伸出援手，却是在她受尽委屈后才站出来讲话。
难道这样不是很讽刺吗？一个家就像一棵大树，树倒了，果子散落一地，人们都在议论树为什么会倒，却忽略了即将成熟的果子。
对于生活在单亲或离婚家庭的孩子，家长们应增强自身修养，以身作则，同时以健康心理，人格的力量和社会道德规范协助孩子树立自主、自信、自尊、坚韧、正直、豁达的健全人格。
对此，社会媒体能做的，除了是报道、协助外，更应该从根本上解决问题—阻止此类事件的发生。
与其让悲剧发生后才去补救，那为什么不阻止悲剧的发生呢？社区和街道应该多组织居民展开相关虐童危害的活动，从而让人们深入了解要好好地爱护孩子，让人们从观点上改变。
学校和老师要多与学生、家长沟通避免虐童事件的发生。
孩子是祖国的花朵，是未来的希望。
准确教育孩子，让孩子健康成长是每个家长义不容辞的责任。
大石一中初二：黄敏怡。
虐童法律案件分析(3篇)
第1篇一、引言近年来，虐童事件在我国频繁发生，引起了社会各界的广泛关注。
这些事件不仅给受害者造成了严重的身心伤害，也给社会带来了恶劣的影响。
为了保障未成年人的合法权益，我国相继出台了一系列法律法规，对虐童行为进行严厉打击。
本文将通过对一起典型的虐童法律案件进行分析，探讨我国虐童法律制度在实践中的不足，并提出相应的完善建议。
二、案件背景2018年5月，某地一所幼儿园发生了一起虐童事件。
被告人李某，女，27岁，系该幼儿园教师。
经调查，李某在2017年9月至2018年5月期间，多次以体罚、辱骂、殴打等方式虐待多名幼儿，造成部分幼儿出现皮外伤、精神创伤等症状。
案发后，李某被公安机关抓获，并被以涉嫌虐待儿童罪提起公诉。
三、案件分析1. 法律依据本案中，李某的行为违反了《中华人民共和国刑法》第二百六十条之一的规定：“对未成年人实施虐待、遗弃、拐卖、绑架、拐骗等犯罪的，依照本法的有关规定从重处罚。
”同时，根据《中华人民共和国未成年人保护法》第六十三条的规定：“禁止对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
”2. 刑事责任根据我国法律规定，李某的行为已构成虐待儿童罪。
法院依法对其进行了审判，判处有期徒刑三年六个月。
3. 案件启示（1）虐童事件的频发暴露出我国虐童法律制度在实践中的不足。
一方面，相关法律法规对虐童行为的界定不够明确，导致在实际执法过程中存在一定的模糊地带；另一方面，我国对虐童行为的处罚力度不够严厉，难以起到震慑作用。
（2）虐童事件的发生与家庭教育、幼儿园管理、社会环境等因素密切相关。
家庭教育是预防和减少虐童事件的关键环节，家长应树立正确的教育观念，关注孩子的身心健康；幼儿园应加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质；社会各界应共同关注未成年人权益，为孩子们营造一个安全、健康的成长环境。
四、完善建议1. 完善虐童法律制度（1）明确虐童行为的法律定义，细化相关法律法规，使执法部门有法可依。
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论虐童案
最近，山西太原一幼儿园老师狂扇女童70耳光一事余波未了，浙江温岭再发虐童事件。
这名老师手拎幼童双耳将其提离地面，全然不顾哇哇大哭的可怜男童；广东肇庆，把不会自行大小便的幼童绑在粪盆上；陕西西安，用锯条锯破调皮男孩儿的手腕；重庆，罚咳嗽吐痰女孩儿舔吃口痰；武汉黄陂，10岁男童遭老师揪脸撞墙。
一时间舆论纷纷谴责，怎能对天真的孩童施加如此暴行？在这些令人痛愤的虐童事件背后，隐藏的是一种怎样的扭曲的人心？孩子受到暴力伤害是谁的错？是老师缺乏是的，幼儿园水平低下，还是法律不能切身保护到孩童的权益？
首先，我们大致回顾一下温岭女幼师虐童事件的经过。
这位残忍的虐童女老师名叫颜艳红，她的父母已经快60岁了，都是温岭新河镇横塘头村老实巴交的农民。
电视屏幕上的一张照片让老人出离愤怒，他要骂娘，张大嘴巴没有发出声音，因为画面中那个神情愉悦，乐在其中的老师正是自己的女儿。
父母蒙了，颜艳红从小就很听话，很少出去玩，朋友也不多，对家里亲戚都很好，怎么会出这样的事情。
颜艳红的一位同村中学同学也不相信她能干出这种事来。
在她的印象中，颜艳红愿意帮助同学，性格开朗，愿意同男生在一起玩，但胆子很小，有个毛毛虫落到她身上都能把她吓得半死。
工作之后的颜艳红常说工作累，赚得少，但家里祖祖辈辈都是农民，能出来个幼师也是一件骄傲事，父亲常劝女儿，找份工作不容易，好好干，家里不要钱，能养活自己就行。
按照要求，幼儿园老师必须持
有专业证书和教师资格证两个证书才能上岗，但因为待遇低，招不到人，只好放低标准，而在当时的应聘者中，颜艳红的综合成绩名列前茅。
对于颜艳红的工作，一位同事评价说，她最初工作很努力，做教具做到很晚，后来变得不好不坏，有点混日子的感觉。
到底是什么打消了她的工作积极性？也许是低收入。
在同事眼中，颜艳红人还算漂亮，她喜欢打扮，希望嫁个有钱人。
她曾多次和同事抱怨“当幼师不如端盘子。
”但较起真来，她又不愿意放下身价，颜艳红最大的梦想是能调入到当地待遇好些的公立幼儿园。
在与网友聊天中，她多次提到“工作真没劲”、“这些孩子太调皮了”、“太吵了”、“烦死了”“累死了”。
谁也不知道，她的情绪随着时间变得越来越恶劣。
突然有一天，颜艳红在自己的QQ空间里上传了虐童照片多达702张，其中有两张将幼童嘴用宽胶带封住的照片，其中一张图片说明为“活该”，当有网友评论建议她“删掉这些照片”时，她回复称：“没事”。
当天晚些时候，微博开始疯转，网友的骂声像洪水一样涌来，接下来，电视台的记者来了，她用手机上网时发现自己照片和手机号码都被人肉了出来，这时，她才知道害怕。
结果比她预想的严重得多，接下来，她被派出所传唤、被退职、第二天被刑拘。
从该事情的经过便能看出这场悲剧产生的缘由。
一是最表面的原因即教师本身的职业素养和自身道德及法律意识极为低下。
幼师工作辛苦、工资待遇低，招聘要求也相对较低。
一些学校在招聘幼师的时候，只看重个人学历和外在表现，护士个人内在品德，工作考核也“重量不重质”。
正如颜艳红，幼儿园看重的
只是她的综合成绩名列前茅，却没有考虑她的道德修养问题，而有现如今幼儿启蒙教育杯简单地等同于“带孩子”，因此现在的幼师职业素质越来越低。
更有甚者，有的幼师没有经过专门的培训就入职上岗了，连幼儿教育的基本常识、幼儿阶段的年龄性格特征，教育方法等都不懂，耐心更是极其有限，加之对工作只是采取应付的手段，这就为“虐童事件”的发生埋下了伏笔。
二是教育机构良莠不齐。
幼儿教育普遍存在公办园“稀缺化”、民办园“两极化”等的问题。
就如颜艳红所处的幼儿园便是一个民办的农村幼儿园。
而从我国教育现状来看，由于学前教育没有纳入义务教育的范畴，不能纳入国家财政统筹，政策上也没有优惠，经费投入少之又少，幼教从业人员及幼教人才严重不足，致使幼儿教育需求大、供给少、收费贵。
当幼儿教育的基础性、公共性和公益性被忽视，不少不良机构便趁机办起了幼儿园，他们主要目的就是为了敛财，根本不顾幼儿的安全、饮食、起居。
三是国家对于学前教育不够重视。
颜艳红对于工资不断的抱怨其实也是很多幼师的心声。
南京一位张姓的民办幼儿园教师向记者大倒苦水，２０１０年参加幼师工作的她现在每月只拿一两千元，“拿着卖白菜的钱，却得操卖白粉的心，说实话我真不太想干了。
我有一些同学早就辞职了，摆地摊都比这个赚钱多。
““中国网事”记者调查发现，除了少数公办幼儿园，多数幼儿教师的待遇和张老师相去无几，和她一样抱有“干几年就不想干了”想法的也不在少数。
有网友在评论虐童事件时说：“这些虐童的老师确实可恨，但可恨之人也
有可怜之处，想想这些年轻的女孩子每天要面对孩子搞得心力交瘁，却又得不到相应的物质回报和社会认同，相比这些教师，更应该检讨的是整个社会。
”南京市心理危机干预中心主任张纯说，“待遇低，任务重，责任大，这直接导致很多幼儿教师心理压力大于其他职业。
再加上很多教师社会交往不多，社会支持系统不够完善，压力宣泄的渠道就不太畅通，这种情况下，他们有了压力，有了情绪，就可能造成对孩子的伤害。
”专家认为，有关部门必须像抓义务教育一样把学前教育也抓起来，要大幅提高幼教待遇，吸引更多优秀人才加入幼教队伍，如此既能增强幼儿教师的整体水平，又能提高幼儿教师的职业地位。
四是孩子们的自我保护意识过于薄弱。
温岭的颜某自２０１０年工作以来多次对孩子进行虐待，但没有一个孩子回去告诉父母；营口虐童事件中，父母发现了当事孩子身上的针孔，孩子却仍不敢在父母的追问下说实话……专家认为，提高孩子的自我保护意识十分重要，但现在很多孩子并不懂得如何保护自己，在受到虐待后，很多孩子不敢说，有些孩子甚至认为犯错了被惩罚是正常的。
青少年心理专家宋少卫表示，要更好保护孩子，一方面家长要多观察孩子，及时发现孩子情绪反常等情况，另一方面家长要和孩子交朋友、多交流，让孩子明白怎么样才是正确的，怎么样能更好地保护自己。
马克思主义价值观以个人价值与社会的价值内在统一为基础，要求主体在进行价值选择时，要尽可能地做到对个人负责与对社会负责的统一，增强个人对集体、对国家、对社会的义务感和责任心；在
个人利益与社会利益发生矛盾时，发扬先公后私、大公无私的奉献精神，做到个人利益服从集体利益，显然颜艳红总是将自己的利益最为追求的对象，并没有对整个孩子的健康成长，作为老师的职业操守负责，所以在生活没有给予她她所向往的物质生活之后，将私愤随意的发泄到孩子们的身上，这是令社会唾弃的，令人所不齿的。
所以为防止更多的虐童案的发生，必须培养老师正确的价值观。
马克思主义权力观强调，执政党的执政方式是否科学，可以从执政党与公权力的关系中体现出来。
执政党与公权力的关系，具体体现在执政党对公权力施加影响的边界、对公权力的运用能力以及滥用公权力对执政党的腐蚀和影响等。
发生虐童案的幼儿园很多都是民办的，只是出于敛财的目的而经营的，这样的幼儿园在招收教师的时候放宽了限度，并且幼儿园在经营过程中没有受到政府的监督，难免会发生这样那样的事，幼儿的健康成长关系到国家和民族的未来而幼儿又是不能自主维护自身利益的弱势群体，需要全社会的共同呵护和关爱。
对给幼儿身心造成伤害的事件，相关部门在充分调查的基础上依法追究当事人的责任，以儆效尤的发挥法律法规的明示作用。
同时要充分发挥人大权力机关的监督、政协的民主监督、公民的社会监督和网络媒体的舆论监督作用维护幼儿最基本的权益还应鼓励更多的社会福利、救助机构和民间公益组织也参与到制止“虐童”的行动中来保证孩子在阳光下健康成长，这样才能让人民百姓放宽心，真正做到为人民服务。
从上述例子可以看出，大部分的事件都可以通过马克思主义的
角度来阐释，所以马克思主义是适用于各个时代的科学原理。