履职能力方面整改措施
个人履职能力存在问题及整改措施
个人履职能力存在问题及整改措施个人在工作中发现自己的履职能力存在问题时，首先需要勇于正视问题，接受自己的不足，并且制定整改措施，努力提升自己的工作能力。
本文将针对个人在工作中的履职问题进行分析，并提出整改措施，希望能够帮助个人更好地提升自己的工作能力。
问题分析1.沟通能力不足个人在工作中发现自己的沟通能力存在问题，表现为在与同事、领导或客户进行沟通时，时常无法有效地传达自己的观点，容易引起误解或不愉快。
造成这一问题的原因可能是个人沟通技巧不够成熟，不擅长表达自己的想法，以及缺乏有效的沟通技巧。
2.时间管理能力差个人在工作中发现自己的时间管理能力存在问题，表现为经常拖延工作、不能有效地分配时间、工作效率低下等。
这一问题可能源于个人对工作任务的认识不够清晰，缺乏有效的时间管理技巧，以及缺乏对时间的合理规划。
3.抗压能力不足个人在工作中发现自己的抗压能力存在问题，表现为面对工作压力时容易焦虑、情绪波动大、无法有效地应对挑战等。
这一问题可能是个人缺乏应对压力的有效方法，以及对工作压力认识不够深刻，导致无法有效地应对工作压力。
整改措施1.提升沟通能力为了提升自己的沟通能力，个人可以采取以下措施：（1）学习沟通技巧：可以通过阅读相关书籍、参加培训课程等方式，学习有效的沟通技巧，包括口头沟通、书面沟通、非言语沟通等；（2）积极参与团队活动：通过参与团队活动，积极与同事进行沟通交流，锻炼自己的沟通能力，提高与他人沟通的效果；（3）接受领导或同事的建议：在工作中，可以主动接受领导或同事对自己沟通方式的建议，不断改进自己的沟通方式。
2.改进时间管理能力为了改进自己的时间管理能力，个人可以采取以下措施：（1）制定工作计划：在每天开始工作之前，制定详细的工作计划，包括工作任务的优先级、时间分配等，确保自己能够合理安排工作时间；（2）避免拖延行为：意识到拖延行为会影响工作效率，个人需要积极克服拖延的习惯，及时完成工作任务，提高工作效率；（3）学习时间管理技巧：可以通过阅读时间管理方面的书籍或文章，学习有效的时间管理技巧，例如番茄工作法、四象限法等，提高自己的时间管理能力。
个人履职能力存在问题及整改措施
个人履职能力存在问题及整改措施一、问题描述个人履职能力存在问题主要包括沟通能力不足、工作效率低、决策能力不足、缺乏团队合作精神等方面。
1.沟通能力不足沟通能力是个人在工作中非常重要的一个能力，能否有效地与同事、领导和客户进行沟通，往往决定着工作的顺利进行。
但是个人沟通能力不足，表现在无法清晰地表达自己的观点，无法正确理解他人的意图，导致工作中出现了一些沟通不畅的情况。
2.工作效率低个人工作效率低下，表现在工作进展缓慢，任务完成速度不够快，导致不能及时地完成领导交给的任务。
这不仅影响了个人的工作表现，也影响了团队整体的工作效率。
3.决策能力不足在工作中，个人需要经常做出各种决策，包括日常工作中的小决策和重大项目中的大决策。
但是个人的决策能力不足，表现在对于复杂问题缺乏分析能力和判断能力，导致不能及时地做出正确的决策。
4.缺乏团队合作精神团队合作是现代企业非常重要的一种工作方式，个人在工作中需要经常与同事合作完成任务。
但是由于个人缺乏团队合作精神，表现在工作中不能积极地与同事进行沟通和协商，导致团队合作效果不佳。
二、整改措施为了解决个人履职能力存在的问题，需要采取一系列的整改措施，包括提高沟通能力、提升工作效率、加强决策能力和培养团队合作精神等方面的措施。
1.提高沟通能力为了提高个人的沟通能力，可以采取以下措施：首先，提高语言表达能力，可以通过加强语言的学习和练习来提高自己的语言表达能力；其次，提高倾听能力，学会倾听他人的意见和观点，了解他人的需求和想法；再次，增强谈判能力，学会在沟通中妥协和协商，寻求双赢的解决方案。
2.提升工作效率为了提升个人的工作效率，可以采取以下措施：首先，制定详细的工作计划，将任务分解，明确工作目标和时间节点，提高工作的可操作性；其次，学会拒绝无效的会议和工作，避免浪费时间和精力；再次，提高工作技能，学习并掌握更多的工作技巧和工具，提高自己的工作效率。
3.加强决策能力为了加强个人的决策能力，可以采取以下措施：首先，提高问题分析能力，学会深入分析问题，并获得更多的信息；其次，学习决策理论和技巧，了解不同类型的决策模型和方法，提高自己的决策能力；再次，勇于承担责任，学会在工作中承担风险和责任，积极地做出决策。
履职尽责方面存在的问题及整改措施6篇
履职尽责方面存在的问题及整改措施6篇1. 履职尽责方面存在的问题：在一些工作岗位上，员工存在不认真履行职责的情况，导致工作效率低下，服务质量下降等问题。
这些问题的主要原因是员工缺乏相关职业素养和职业道德，不重视工作岗位，对工作失去热情和激情。
2. 整改措施：为了改善这种情况，可以采取以下措施：（1）加强员工素质教育，强化职业道德和职业素养的培养，提高员工责任感和使命感；（2）建立岗位责任制，明确岗位职责和工作目标，加强对员工的考核和监管；（3）加强内部沟通和协作，打造团队合作和共同成长的企业文化，鼓励员工参与工作问题和改进提案的讨论和实施；（4）注重员工福利和激励，提高员工对工作的认可和满意度，为员工提供广阔的发展空间和继续教育机会；（5）加强对员工的培训和技能提升，注重员工的职业发展和晋升机会，以激发员工的工作热情和创造力。
3. 履职尽责方面存在的问题：在有些场合和领域，一些公务员和政府工作人员存在工作不负责、不积极、不主动的问题，给政务服务和公共治理带来负面影响。
4. 整改措施：为了改善这种情况，需要采取以下措施：（1）加强公务员的职业道德和职业素养教育，提高公务员的工作责任心和服务意识；（2）明确公务员的工作目标和责任，建立考核机制，为公务员提供相应的激励和惩戒机制；（3）推进政务服务的信息化，提升公务员的工作效率和服务质量；（4）加强政务服务的监管和评估，通过公开透明的方式评价政务服务和公共治理的质量；（5）建立公民投诉和信息反馈机制，及时处理市民的投诉和意见，跟进改进工作。
5. 履职尽责方面存在的问题：在一些企业和机构中，员工存在工作逃避、推卸责任、不谈实话等问题，导致工作错乱、误解、矛盾等情况。
6. 整改措施：为了解决这些问题，需要采取以下措施：（1）加强员工的沟通和心理健康教育，培养员工对自己和工作的自觉意识，认识到责任和义务；（2）加强内训和外派，提高员工的专业素质和能力，增强员工的自信心和责任心；（3）建立奖惩机制，加强考核和监管，明确岗位责任和工作目标，落实岗位职责；（4）加强对员工的激励和保障，提高员工的工作热情和幸福感；（5）建立良好的企业文化和工作氛围，在推崇“结果、责任、义务，公正、公开、公正”的基础上，建立和谐、积极向上的企业文化。
履职能力方面整改措施
履职能力方面整改措施
要提升履职能力，可以采取以下整改措施：
1. 提供培训和教育：为员工提供必要的培训和教育以提升他们的专业知识和技能。
培
训可以包括工作流程、沟通技巧、问题解决方法等方面。
2. 设定明确的目标和职责：明确员工的工作职责和目标，使他们知道他们应该完成的
任务和期望的绩效。
这有助于激发员工的责任感和工作动力。
3. 提供必要的资源和支持：为员工提供所需的资源和支持，以顺利完成工作任务。
这
可能包括提供必要的工具、技术和信息。
4. 建立有效的沟通渠道：建立一个有效的沟通渠道，使员工能够及时了解组织的重要
信息和决策。
这有助于提高员工对组织目标的理解和参与度。
5. 定期评估和反馈：定期进行工作绩效评估和反馈，以帮助员工了解他们的表现如何，发现他们的优势和改进点。
这可以通过个人评估、目标设置和1对1会议等方式进行。
6. 鼓励团队合作和学习：鼓励员工之间的团队合作和知识分享，促进彼此之间的学习
和成长。
可以组织团队建设活动、知识分享会等来营造一个积极的学习和合作氛围。
7. 激励和奖励机制：建立激励和奖励机制，以鼓励员工积极履职。
这可以包括薪酬激励、晋升机会、奖励计划等。
8. 定期跟踪和改进：不断跟踪履职能力的改进情况，发现问题并及时进行改进。
可以
进行定期的评估和反思，从中总结经验教训并做出相应的调整。
岗位履职方面存在的问题及整改措施
岗位履职方面存在的问题及整改措施一、问题概述在工作中，岗位履职是保障工作质量和效率的重要因素。
但是，在实际工作中，我们也会遇到一些问题，如不认真履行职责、不按时完成工作、缺乏沟通协调等。
这些问题会影响团队的协作效率和工作质量，需要及时整改。
二、具体问题1. 不认真履行职责有些员工在日常工作中对自己的岗位职责不够认真，导致任务无法按时完成或者质量不达标。
这种情况下，需要加强对员工的培训和考核，并建立明确的考核制度。
2. 不按时完成工作有些员工在处理任务的过程中不能按时完成，导致影响了其他人的进度。
这种情况下，可以通过制定详细的计划来提高员工的时间管理能力，并且需要加强对任务进度的监督。
3. 缺乏沟通协调在团队合作过程中，有些员工缺乏沟通协调能力，导致任务分配不合理或者信息传递不及时。
这种情况下需要加强团队建设和沟通能力培养，并且建立有效的沟通渠道。
三、整改措施1. 加强培训和考核针对员工不认真履行职责的问题，需要加强对员工的培训和考核。
可以通过定期组织内部培训、引入外部专家等方式来提高员工技能和素质水平。
同时，建立明确的考核制度，将岗位职责与考核指标相结合，以激励员工更好地履行职责。
2. 制定详细计划和加强监督针对员工不能按时完成任务的问题，需要制定详细的计划，并且加强对任务进度的监督。
可以通过制定详细的任务清单、分解大任务为小任务等方式来提高员工时间管理能力。
同时，建立有效的监督机制，及时发现问题并采取相应措施。
3. 加强团队建设和沟通能力培养针对缺乏沟通协调能力的问题，需要加强团队建设和沟通能力培养。
可以通过组织团队建设活动、开展团队合作训练等方式来提高团队协作效率。
同时，建立有效的沟通渠道，促进信息共享和交流。
四、总结岗位履职是保障工作质量和效率的重要因素。
在实际工作中，我们需要认真对待这一问题，并采取相应的措施来提高员工的工作质量和效率。
加强培训和考核、制定详细计划和加强监督、加强团队建设和沟通能力培养等措施都可以有效地解决岗位履职方面存在的问题。
履职尽责担当作为方面存在的问题及整改措施【6篇】
履职尽责担当作为方面存在的问题及整改措施【6篇】履职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过不断完善，逐步形成了独具特色的体式。
其主要特点是：自述性、自评性、报告性。
下面是小编为大家整理的履职尽责担当作为方面存在的问题及整改措施，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第一篇: 履职尽责担当作为方面存在的问题及整改措施针对在履职尽责回头看过程中收集、梳理的问题和建议，深刻剖析根源，对照回头看活动内容，认真学习中央八项规定、自治区两规定一办法及与本职工作有关的内容，深刻领会内涵，逐条解读精神实质，认真履行岗位职责，保持党员的先进和纯洁性。
针对自身存在的问题，制定个人整改方案及整改措施。
一、存在的不足（一）思想认识不到位。
思想上对思想政治理论学习重视不够，学习方法不创新，理论学习不深入，存在走过场、敷衍了事的想法。
学习上存在自满情绪，浅尝辄止，不注重更新知识，遇到具体事情就按老套路去做。
学习时间、内容和效果没有落实到位，在学习中强调客观多、主观少。
有时只注重实用主义急用先学，不注重业务知识的全面性与系统性学习。
（二）工作态度有待改进。
工作作风不够扎实，有时存在急于求成的情绪；与时俱进、开拓创新的思想树立得不够牢；工作思路不够宽，满足于得过且过，缺乏主动自觉的思想观念依然存在。
工作中有烦躁情绪，批评与自我批评开展的不够好，对自己的缺点不能够正面对待。
（三）业务知识的学习有待加强。
随着社会迅速的发展，业务知识也不断更新，作为技术岗位的工作者，业务知识没有及时更新，观念守旧，影响新技术新方法在实际农业生产中的推广和应用。
二、整改方案（一）转变思想观念。
牢固树立为民服务的根本思想，牢记自己责任使命，发扬共产党员务实清廉的风格。
积极参加各种学习培训，丰富知识，提高自身素质，增强实践科学的自觉性和履职能力。
（二）改进工作方法。
正确履行岗位职责，明确目标责任，拓宽工作思路，改进工作方法，密切联系群众，常下乡，深入基层，求真务实的优良作风，不做表面文章，对照自己的岗位职责，制定具体的工作计划和下步努力方向。
履职尽责方面存在的问题及整改措施三篇
履职尽责方面存在的问题及整改措施三篇履职尽责方面存在的问题及整改措施篇一一、查找出的问题和缺乏：(一)对履职尽责回头看活动的重要意义还是不够透彻。
(二)工作中遇到困难或任务繁重时，会发牢骚。
(三)工作多凭经验，依法依规意识不够强。
(四)工作只顾埋头苦干。
(五)教学还是停留在一支粉笔，一张嘴上，成绩不够突出。
二、分析得出的原因：问题和缺乏的存在，究其原因我认为主要有以下几点：(一)对履职尽责理解有偏误。
之前我总是认为，师者，传道、授业、解惑也，我们做老师的，首要任务是教给学生道理、知识、技能，解答学生的疑问，保证教育教学质量。
不用天天去讲我应该履什么职，尽什么责。
经过学习与讨论，我认识到自己工作的盲目性，履什么职，尽什么责指明了我们工作的方向和思路，因此。
弄清楚履什么职，尽什么责是非常重要的。
(二)履什么职，尽什么责不明确，工作遇到困难或任务繁重时，才会发牢骚。
如果知道这些工作是自己的职责，那么你就不应该发牢骚，而是尽心尽责去完成自己的工作。
所以这是工作指导思想的问题。
(三)人有了一定的年纪，经历多了总会积累一定的经验，凭借这些经验也会解决好一些问题，习惯了一直积累下来的模式和方法。
这是与时俱进的一个绊脚石，不利于工作的提高与创新，特别是在教学上显得尤为突出，直接表现出来的就是教学效果欠佳。
这个问题在管理工作上的不利影响也比拟突出。
(四)埋头苦干是一种好品质，但只会埋头苦干，工作效率低，成效不大，这是我个人性格与学习不够的表现，虽说有人过于投机取巧不好，但只会埋头苦干就像只会拉磨的驴，这是死干，在高科技信息时代，显然是落伍的.。
当然这些事次要原因。
主要原因还是我个人的问题。
个人问题归纳起来有四：一是本人对信息技术掌握不够，制作课件能力差，一节课的课件要用很长的时间才能制作出来，所以只能偶尔去电教室上上课，让学生尝尝鲜;二是有点懒，一直来都是一支粉笔一张嘴，也讲得学生懂，有时也就不去操那份心了。
三是事务多，没时间去搞那东西。
个人履职能力存在问题及整改措施
个人履职能力存在问题及整改措施一、问题分析作为一名员工，在工作中难免会遇到各种问题，而自身的履职能力也可能会存在一些不足之处。
就个人而言，我的履职能力存在以下几个问题：1.沟通能力不足：在与同事和领导沟通时，我常常表达不清楚，导致信息传递不畅，影响工作效率。
2.抗压能力不足：遇到工作压力时，我常常情绪波动大，无法有效地调节情绪，影响了工作表现。
3.自我管理能力不足：我在工作中常常容易分心，无法有效地管理时间和任务，导致工作进度落后。
4.学习能力不足：在工作中需要学习新的知识和技能，但我常常缺乏主动学习的动力，导致工作能力无法提升。
以上问题影响了我的工作表现和职业发展，因此我需要采取一些措施来改进我的履职能力。
二、整改措施为了改进自己的履职能力，我计划采取以下整改措施：1.加强沟通能力：(1)提高沟通技能：我将积极参加相关培训和学习，提高自己的沟通技能，包括表达能力、倾听技巧等。
(2)多与同事和领导沟通：我将积极与同事和领导进行沟通，多倾听他们的意见和建议，提高沟通效果。
2.提高抗压能力：(1)学习压力管理技巧：我将学习一些压力管理的技巧，包括放松心态、调节情绪等，提高自己的抗压能力。
(2)寻求帮助：在遇到工作压力大的情况下，我将主动寻求同事和领导的帮助，共同寻找解决问题的方法。
3.加强自我管理能力：(1)制定工作计划：我将制定详细的工作计划，明确每天要做的事情，提高自己的工作效率。
(2)注重时间管理：我将学习一些时间管理的技巧，合理分配工作时间，有效地管理自己的工作任务。
4.提高学习能力：(1)注重自我学习：我将培养自己的学习兴趣，积极主动地学习新的知识和技能，提高自己的工作能力。
(2)参加培训学习：我将积极参加公司组织的培训和学习活动，学习相关的专业知识和技能。
以上整改措施是我根据自己的实际情况和需要制定的，我会认真执行这些整改措施，努力提升自己的履职能力。
三、执行计划为了确保整改措施的有效执行，我制定了以下执行计划：1.每周制定工作计划：每周开始前，我会制定一份详细的工作计划，明确每天的工作安排和目标。
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履职能力方面整改措施
篇一：个人整改措施完全版
个人整改措施
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按照中央和省、市、县委关于整改落实、建章立制的部署要求，针对征求到的群众意见、对照检查材料查摆的问题、专题民主生活会上提出的批评意见、上级党组织和督导组反馈的问题，本人进行了认真分析研究，现制定如下整改措施：
一、遵守党的政治纪律方面
1、政治敏锐性不强的问题。
整改目标：坚定立场，在涉及重大问题方面，能站队迅速，表明同一切不良行为作斗争，
整改措施：（1）要进一步加强政治理论学习，增强自己的马克思主义理论功底和政治素养。
坚持参加党工委组织的各项政治学习，每季度坚持上党课，每年坚持订阅党报党刊2份，对国家的大政方针做到了然于胸。
（2）强化自身职责意识，加强对社会上的不良风气和网络上的一些歪理邪说的危害性认识和抵制，增强政治敏锐性。
注意发现社区内一些党员干部的不良风气，及时提出批评教育。
完成时限：20XX年12月
2.执行党的政治纪律不严的问题整改目标：严格遵守政治纪律，强化政治意识，切实提升履职能力和统揽全局、协调各方的能力。
整改措施：1、认真学习党的有关政治纪律，年内带领社区工作人员和各村党员干部，重新学习《关于党内政治生活的若干准则》、《党内监督条例》等内容。
2、自觉践行、维护党的纪律。
严格落实上级党委政府的决策部署，坚决不搞“上有政策，下有对策”和有令不行、有禁不止，决不在贯彻执行决策部署上打折扣、做选择、搞变通，自觉同违反党的纪律行为作斗争。
3、严格落实社区工作人员的职责，自觉担负起执行和维护党的政治纪律的责任，加强对政治纪律工作的领导，自觉查找班子及成员在执行上级决策和工作部署方面存在()差距，解决班子和个人政治意识不强、执行政策和上级决策部署打折扣的问题，确保政令畅通、令行禁止。
完成时限：20XX年9月
3、民主集中制坚持得不好的问题。
整改目标：进一步加强自身的民主作风建设，养成善于发扬民主、充分发扬民主的习惯。
自觉创造让党员讲真话的政治环境，疏通各种民主渠道。
真正贴近基层，贴近群众，以便使每一位党员的意愿、主张得到充分表达，积极性创造性得到充分发挥。
整改措施：1、通过班子内部民主生活会的方式进行自省、自查，坚持批评与自我批评的方法、民主的方法，进行自我监督和互相监督。
2、对社区的一些决定和建议，都要通过社区全体工作人员以及各支部书记的共同商讨，拿出最合理、最优化的方案。
完成时限：20XX年12月
4、参加党内政治生活不认真的问题：
整改目标：积极参加组织生活，自觉接受党组织和群众的监督，时刻做自我反省。
积极参与讨论和自我批评等，提升组织生活的质量。
整改措施：1、以普通党员身份每年至少参加2次所在党支部的组织生活，带动班子成员严格遵守党内政治生活制度。
2、认真参加党工委组织的各项学习，做好学习笔记，每季度撰写学习心得体会1篇完成时限：20XX年12月
5、党风廉政建设责任意识不强的问题：
整改目标：始终坚持用廉政纪律和规章制度要求和约束自己，要守得住清贫，抵得住诱惑。
要自觉地把律己作为加强党性修养的重要内容，融入自己的学习、工作、生活中，化为自觉的行动和内在要求，整改措施：1、严格落实党风廉政建设责任制，加强思想教育，每季度组织社区党员干部观看廉政教育影片1次。
2、做好表率，以党员的标准严格要求自己。
要管住自己的“手”，管住自己的“口”。
不该“吃”的不吃，不该“拿”的不拿。
3、坚持经常性解剖自己，时常提醒自己、检查自己。
要把党风廉政建设贯穿和落实在做人做事的各个方面，既管工作又管生活，既管思想又管作风。
完成时限：20XX年12月
二、贯彻中央八项规定精神方面
整改目标：深入理解中央改进党的作风的的决心，切实把思想和行动统一到中央的要求上来，从基层开始杜绝吃喝浪费之风。
主动自觉执行中央八项规定，贯彻落实过程不走样、不变形。
整改措施：1、严格贯彻落实《中央八项规定》、《党政机关厉行节
约反对浪费条例》等相关规定，密切联系服务群众。
2、严以律己，杜绝职务消费、人情消费，加强“三公”经费监管，对社区内党员干部违反中央八项规定的事件发现一起、查处一起，达到警示教育目的。
完成时限：20XX年12月
三、形式主义方面
1、工作作风漂浮，落实力度轻的问题
整改目标：从严要求自己，坚决杜绝形式主义。
对与自己工作有联系的形式主义的东西自己也要坚决抵制，做到不随波逐流、不跟风赶浪。
整改措施：1、做好“民情日记”和“工作纪实”，详实掌握社情民意，强化督查力度，每月保证走访20户以上，深入农户察看决策部署落实情况，确保上级决策部署和政策措施全面贯彻执行。
2、抓好社区党建问题，解决社区各支部一些党组织出现的涣散苗头，督促各支部三会一课、一事一议等党内生活的健康进行。
3、严格落实工作责任制，把社区工作落实到每个工作人员身上，抓效果的同时，密切关注过程，防止“责任推卸转移”。
完成时限：20XX年12月
2、工作方法简单老化，缺乏创新的问题
整改目标：强化攻坚意识，提升工作实效。
对能够落实的立即落实，对难以立即落实的，列出计划、调集资源，分步落实。
整改措施：1、坚持理论学习，多向老干部老党员请教，在关系到民生的问题上，借鉴其他地区先进的工作方法，然后根据村情特点化
为己用。
特别是拆迁问题上，多去试探解决，明确辖区内拆迁安置进度时间表。
2、对于八里庄拆迁安置等重点难点问题，保证时间靠上去，找出突破口，争取在年内取得新进展。
完成时限：20XX年12月
3、思维僵化，落实惠民政策生搬硬套的问题。
整改目标：坚决贯彻落实上级决策部署的同时，努力做到让群众明白，让群众支持，让群众得实惠。
整改措施：1、坚持“案例”学习，每周抽出1天时间，通过各种寻找有关农村政策落实的典型案例，并进行典型分析，拓宽思路，提升境界。
2、对能够落实的立即落实，对难以立即落实的，充分考虑到个别情况，要合理变通。
四、官僚主义方面
1、工作责任意识不强，怕得罪人的问题。
整改目标：工作中坚持原则，一碗水端平，为社区发展
篇二：个人整改措施
个人整改措施按照党的群众路线教育实践活动要求，对照党章，对照改进作风的要求，通过教育实践活动学习教育，查摆问题、开展批评两个环节的各项活动，认真梳理查找自己在理想信念、宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面的差距，深刻进行党性分析和自我剖析，认真剖析查摆自己在“四风”方面存在的突出问题，及产生“四风”问题的根源。
为切实解决查摆的问题，加强落实整改，现制定以下整改措施。
（一）针对遵守党的政治纪律方面问题。
具体表现：大局意识不强，在工作中存在单干多配合少的现象，在配合和协调上有差距，同事之间没能形成合力;政治敏锐性不高，在看问题、想办法上政治敏锐性不强，前瞻性不够，只是立足目前，不能放眼长远。
平时虽然经常学习政治知识，但不够深入，思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考;民主集中制贯彻不彻底，在工作中听取意见不够广泛，没有做好集思广益。
整改目标：严格遵守政治纪律，加强政治理论学习，增强全局意识，切实提升履职能力。
整改措施：增强全局意识，积极主动配合同事做好每一项工作，加强政治理论和上级文件精神的学习，提高观察力和分析问题的能力，对有关政策措施要注重原原本本学习，力争吃深吃透;又要联系实际学习，通过深入实际，调查研究，及时发现问题，及时了解教师和学生的迫切需求。
进度安排：立整立改
完成时限：长期坚持
（二）针对在贯彻中央八项规定方面存在的问题。
具体表现：一是在调查研究方面，存在着深入到教师、学生中去次数不多，同学生座谈少的情况。
遇到问题，没有解剖问题，没有反复商量讨论，找到困难和矛盾所在去解决问题。
二是在厉行节约方面，也有不到位的情况，比如文件材料没有双面打印，水龙头没有关紧等。
整改目标：全面深入联系班主任和学生，探求与班主任、学生有效。