大人们这样说PPT-北师大版语文第十册优质课件PPT

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北师大版小学语文五年级下册课件：2.大人们这样说【第1课时】

辨析词语伸展
相同点：都表示展开的意思。不同点：侧重点不同，“伸展”侧重于肢体的展开，“舒展”
侧重于使皱着的或蜷缩的展开，还有身心愉快的意思。
舒展
造
句： 1.春雨过后，久旱的庄稼终于伸展开了自己的身体。
2.哥哥收到了大学录取通知书，妈妈脸上深深的皱纹舒展了许多。
点击听朗读
第一部分（第1小节）提出疑问。以第一人称“我”
cán
蚕
书写指导
“天”撇Hale Waihona Puke 捺舒展，盖住“虫”。yǐ
蚁
书写指导
“虫”的下横为提， “义”撇、捺舒展。
zhē
遮
书写指导
“庶”笔画多，要写紧凑。“辶”平捺舒展。
jiǎo
搅
书写指导
右边上部点点撇架构要
pò
魄
书写指导
左窄右宽，右部竖弯钩要托住里面部分。
bà
坝
书写指导
“土”下横变提，“贝” 竖撇要舒展。
相关资料三峡水电站三峡水电站是世界上规模最大的水电站。三峡水电站1992年获得全国人民代表大会批准建设，1994年正式动工兴建，2003年6月1日下午开始蓄水发电，于 2009年全部完工。三峡水电站的功能有十多种，包括
航运、发电、防洪等等。
我会写
suō
缩
书写指导
左窄右宽，“宿”宜写得长一些。
这首诗以龙为主线，用爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师这些大人们的口吻，讲述了各个时代龙的含义，突出了新时代人们赋予龙的新含义。通过预习课文，我感受到了对祖国的赞美之情。
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北师大版五年级下册语文ppt课件大人们这样说(1)

读了课文之后想一想，文中介绍了哪几位大人对于“龙”的看法？
奶奶爷爷爸爸
妈妈老师
大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。
奶奶告诉我，龙是水里生出的神。缩小如蚕蚁，伸展能遮天；有时显露于云端，有时隐形入深渊；龙能腾云驾雾，呼风唤雨，翻搅起四海云水，威力无边。
大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。
2019/5/14
1．把这篇文章有感情地朗读给爸爸妈妈听。
2．谈谈你作为“龙”的子孙又有哪些感想？
2019/5/14
2019/5/14
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再读课文，思考：
• 1、想想现在人们赋予龙什么新的含义？ • 2、课文中运用了许多比喻，找一找，读一
• （2）长江三峡大坝上喷涌而下，那是龙在轰鸣；列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。
2019/5/14
3、用你知道的事实，试着在第五节后面再写几句。
神舟七号飞临太空，那是龙的化身；南水北调成功实现，那是龙在戏水；西气东输举世瞩目，那是龙在呼吸。
爷爷说，龙的故乡在中国。龙从九州大地上腾空而去，于是大地上留下了龙口、龙门、九龙坡。我们都是龙的传人，华夏民族有龙的精神、龙的气魄。
大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。
爸爸带我登上八达岭，给我讲述龙和长城，他指点着老龙头的方向，又面对着嘉峪关吹来的秋风，长城好像在崇山峻岭中飞舞，它是民族历史的见证，它是巨龙留下的身影。

北师大版五下_大人们这样说第1课时【优质课件】.pptx

学习生字
搏
结构：左右
音序：B 部首：扌组词：拼搏搏斗
bó
造句：运动会上我们要发扬书写指导：左部窄；右上部宜紧凑，“寸”横长托上。勇于拼搏的精神。
学习生字
旭
结构：半包围
音序：X 部首：日组词：旭日旭阳
xù
造句：我们青少年犹如旭日东升，肩负着将来的伟大使命。
书写指导：横折弯钩伸展，托住“日”。
蚁
结构：左右
音序：Y 部首：虫组词：蚂蚁白蚁
yǐ
造句：雨过天晴，小蚂蚁又书写指导：“虫”的下横为提，“义”撇、捺舒展。出来寻找食物了。
学习生字
zhē
遮
结构：半包围
音序：Z 部首：辶组词：遮蔽遮阴
造句：战士们用树枝将坦克书写指导：“庶”笔画多，要写紧凑。“辶”平捺舒展。遮蔽起来。
造句：登上黄山，望着前面无尽的云海，我有种腾云驾雾的感觉。高大险峻的山岭。崇山峻岭：造句：游击队消灭了这一小队日本兵后，很快消失在崇山峻岭中。
辨析词语
伸展
相同点：都表示展开的意思。
舒展
不同点：侧重点不同，“伸展”侧重于肢体的展开，“舒展”
侧重于使皱着的或蜷缩的展开，还有身心愉快的意思。
造句： 1.春雨过后，久旱的庄稼终于伸展开了自己的身体。
大人们这样说
第一课时
01 课前导入
02 字词学习
趣味引入
“龙” 象征着正在腾飞崛起的伟大祖国。这是新时代人们赋予龙的新含义。这篇
富有激情的散文诗，讲述了“龙”在爷爷、
奶奶、爸爸、妈妈、老师心目中的形象，突出了新时代人们赋予龙的新的内涵。
作者简介
助读资料

北师大版五年级语文下册《大人们这样说》PPT课件(4篇)

2、了解诗歌的主要内容，体会龙的文化，感受今天中华巨龙腾飞的气势。
方法伴你行
1、默读课文，多种方法解决生字词。 2、同桌互读课文，说说你都读懂了什么。 3、你的疑惑有哪些？
合作伴你行：
1、同桌互读词语，并说说词语的意思。 2、组内交流：对于“龙”大家是怎么说的？想想现在人们赋予龙什么新的含义？ 3、文中的比喻句有哪些？你能找出来说说对它的的理解吗？ 4、你能用自己知道的事实，在第五小节的后面写几句话吗？ 5、通读全文，你认为哪一段，哪一句最能体现作者强烈感情，请找出来读一读说说自己的体会？
北师大版五年级语文下册第一单元
学习目标
1．掌握生字词，并灵活运用。 2．解文章的主要内容及中心思想。 3．通过读课文，理解“龙”的深刻含义。 4．根据文章内容续编课文。
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改革开放前的深圳
改革开放后的深圳
1．把这篇文章有感情的朗读给爸爸妈妈听听。
2．用你知道的事实，试着在第五段后面继续写几句。
3．谈谈你作为“龙”的子孙又有那些感想。
大人们这样说
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五年级下语文课件大人们这样说_北师大版

•
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021
学完课文，你一定感受很深，你最想说些什么，你作为龙的传人有什么梦想？
用学
1、看拼音写词语。
cán yǐ fān jiǎo jī dì jiā yù guān
( 蚕蚁 ) ( 翻搅 ) ( 基地) (嘉峪关 )
dà bà hū xiào xù rì chóng shān jùn líng
•
合作伴你行：
1、同桌互读词语，并说说词语的意思。 2、组内交流：对于“龙”大家是怎么说的？想想现在人们赋予龙什么新的含义？ 3、文中的比喻句有哪些？你能找出来说说对它的的理解吗？ 4、你能用自己知道的事实，在第五小节的后面写几句话吗？ 5、通读全文，你认为哪一段，哪一句最能体现作者强烈感情，请找出来读一读说说自己的体会？
___________;列车在京九线上____________,那是 ______________;西昌基地火箭___________,那是 _____________________. （1）、妈妈把从三峡大坝上____________的长江比作 ____________;把在京九线上_________________的列车比作___________,把__________的火箭比作 ___________________. （2）、请试着再仿写两句。
赛龙舟
舞龙灯
目标走过来：

《大人们这样说》PPT课件

小，“辶”捺伸展。
“魄”左小右大，右部竖弯钩托住里面的部分 “箭”上窄扁，下宽长，“前”第三笔横长
些，托上盖下。 “旭”横折弯钩伸展，托住被包的部分。
10
“龙”在大人们心中是什么样子的？
11
奶奶爷爷、心目中的龙是怎样的？他们认为龙是真是存在的吗？
奶奶认为：龙是水里生出的神。爷爷认为：龙的故乡在中国。
14
走进新时代
15
京九铁路
16
17
腾飞的祖国
18
19
20
21
22
232425 Nhomakorabea 26提问与解答环节
Questions And Answers
27
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
7
腾云驾雾：传说中利用法术乘云雾飞行。呼风唤雨：比喻能够支配自然的一种力量。威力无边：指强大的使人畏惧的力量。
8
人物奶奶爷爷爸爸妈妈老师
内容
龙是水里生出的神龙的故乡在中国长城是巨龙留下的身影三峡大坝、京九铁路、火箭世界的东方有一条巨龙
9
“蚕”的上面是“天”； “遮” 右边“庶”四点写得协调，两边大，中间
北师大版五年级下册第一单元
1
赛龙舟
2
舞龙灯
3
九龙壁
4
“赛什龙么. 舟相、同舞之龙处. 灯？、九龙. 壁”有

第二课《大人们这样说》课件1

你品出来了吗？
对祖国的热
爱因祖国腾飞的自豪
你理出来了吗？
次序1、我问——奶奶说——爷爷说——爸爸说——妈妈说——老师说次序2、龙是什么——龙是传说中的神—— 龙的故乡在中国——龙是中华民族的见证——龙是祖国各项事业飞腾的象征—— 龙是中华民族腾飞的象征

课后作业

1、记会所有的生字； 2、继续熟诵全诗； 3、搜集我国、我省、我市和龙有关的地名、活动、建筑和器物。

龙口：山东省烟台市龙口（原黄县）龙门：有名的地方有二：1、山西省河津市城西北12公里的黄河峡谷中的龙门,今称禹门口，也是“鲤鱼跳龙门”的典出处。居住在黄河里的鲤鱼听说龙门风光好，都想去观光。它们从孟津的黄河里出发，通过洛河，又顺伊河来到龙门水溅口的地方，但龙门山上无水路，上不去，它们只好聚在龙门的北山脚下。“我有个主意，咱们跳过这龙门山怎样？”一条大红鲤鱼对大家说。“那么高，怎么跳啊？”“跳不好会摔死的！”，伙伴们七嘴八舌拿不定主意。大线鲤鱼便自告奋勇地说：“我先跳，试一试。”只见它从半里外就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子跳到半天云里，带动着空中的云和雨往前走。一团天火从身后追来，烧掉了它的尾巴。它忍着疼痛，继续朝前飞跃，终于越过龙门山，落到山南的湖水中，一眨眼就变成了一条巨龙。山北的鲤鱼们见此情景，一个个被吓得缩在一块，不敢再去冒这个险了。这时，忽见天上降下一条巨龙说：“不要怕，我就是你们的伙伴大红鲤鱼，因为我跳过了龙门，就变成了龙，你们也要勇敢地跳呀！”鲤鱼们听了这些话，受到鼓舞，开始一个个挨着跳龙门山。可是除了个别的跳过去化为龙以外，大多数都过不去。凡是跳不过去，从空中摔下来的，额头上就落一个黑疤。直到今天，这个黑疤还长在黄河鲤鱼的额头上呢。 2、河南省洛阳市南10公里的龙门，古称伊阙，隋炀帝都洛阳，因伊阙正对皇宫正大门，故而改称“龙门”。延用至今，以龙门石窟闻名于世。

《大人们这样说》PPT课件4

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奶奶爷爷爸爸
妈妈老师
大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。
奶奶告诉我，龙是水里生出的神。缩小如蚕蚁，伸展能遮天；有时显露于云端，有时隐形入深渊；龙能腾云驾雾，呼风唤雨，翻搅起四海云水，威力无边。
大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。
爷爷说，龙的故乡在中国。龙从九州大地上腾空而去，于是大地上留下了龙口、龙门、九龙坡。我们都是龙的传人，华夏民族有龙的精神、龙的气魄。
大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。
爸爸带我登上八达岭，给我讲述龙和长城，他指点着老龙头的方向，又面对着嘉峪关吹来的秋风，长城好像在崇山峻岭中飞舞，它是民族历史的见证，它是巨龙留下的身影。
大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。
妈妈说龙并没有消失，长江从三峡大坝上喷涌而下，那是龙在轰鸣；列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。
蚕蚁大坝腾云驾雾腾空而去万里长空
搅起喷涌而下呼风唤雨崇山峻岭
嘉峪关旭日东升四海云水呼啸而过
词义理解
• 腾云驾雾：传说中利用法术云雾飞行。 • 呼风唤雨：使刮风下雨。原指神仙道士的
法力，现在比喻能够支配自然的一种力量。 • 威力无边：指强大的使人畏惧的力量。

小学语文五年级下册《1.2大人们这样说》PPT课件 (2)

2019/5/23
8
龙并不是中国特有的，许多民族都有关于龙的神话传说。但是像中国这样，以龙为荣、为尊，而且各种事物都多少跟龙有点关系的国家却是绝无仅有的。在中国，带有龙名的地方数以千计，其中又有以数字为题的，如吉林省的二龙、江西省的三龙、辽宁省的四龙，等等。
2019/5/23
9
2019/5/23
这句话有两层意思：一是说长城蜿蜒于崇山之中，形似聚拢；而更深一层的含义是说，长城是世界上伟大的建筑，它凝聚着古代劳动人民----龙的传人的无穷的智慧和汗水。是对古代劳动人民的歌颂。
2019/5/23
7
古人把龙看成神物、灵物，而且变化无常，能细能巨，能短能长，既能深入水底，亦能腾云登天。关于龙的传说，在中国古代经典著作中几乎每一本书都有，而关于龙的传说和神话亦不胜枚举。经典如《易经》，便将龙作了一完整系统的论述，并赋以哲学的含义。八卦中整体用龙来说明的就是乾卦，也是《易经》的第一卦。
2. 有感情地朗读课文，通过不同形式的读，让学生体会出当今人们赋予龙的新的含义，感受课文的整体美。
3. 激发学生对伟大祖国的热爱之情和民族自豪感。
2019/5/23
3
1.多音字：
露：lù (露水) 将：jiāng （将来）
lòu (露面)
jiàng （大将）
2.近义词：
真真切切----（清清楚楚）
北师大版五年级语文下册第一单元
2019/5/23
1
龙不仅是古代中华民族的图腾，更是我们现代化中国的象征。中国人对龙的喜爱凝聚在无数的神话、建筑、诗歌、地名中，更把中国视为龙的化身。
2019/5/23
2
学习目标
1. 掌握本课的6个生字及生字组成的新词，能够联系实际和上下文理解本课词语和句子。

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--
龙中国的象征
10
1.有感情的朗读课文，并与《春潮》进行对比，感受两篇文章的不同风格。
2.试着找出文章中的比喻句、排比句等句式，体会作者用词造句的妙处。
2021/02/01
11
Thank you
感谢聆听批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
北师大版五年级语文下册第一单元
2021/02/01
1
龙不仅是古代中华民族的图腾，更是我们现代化中国的象征。中国人对龙的喜爱凝聚在无数的神话、建筑、诗歌、地名中，更把中国视为龙的化身。
2021/02/01
2
学习目标
1. 掌握本课的6个生字及生字组成的新词，能够 2. 联系实际和上下文理解本课词语和句子。
2021/02/01
8
龙并不是中国特有的，许多民族都有关于龙的神话传说。但是像中国这样，以龙为荣、为尊，而且各种事物都多少跟龙有点关系的国家却是绝无仅有的。在中国，带有龙名的地方数以千计，其中又有以数字为题的，如吉林省的二龙、江西省的三龙、辽宁省的四龙，等等。
2021/02/01
9
2021/02/01
显露----（显现）伸展---- （扩大） 3.反义词：
真真切切----（模模糊糊）
显露---（隐形）伸展---- （缩小）
2021/02/01
4
长城
2021/02/01
5
考考你
“长城好像在崇山峻岭中飞舞，它是民族历史的见证。它是巨龙留下的身影。”你们理解这句话的意思吗？
2021/02/01
2021/02/01
12
6
这句话有两层意思：一是说长城蜿蜒于崇山之中，形似聚拢；而更深一层的含义是说，长城是世界上伟大的建筑，它凝聚着古代劳动人民----龙的传人的无穷的智慧和汗水。是对古代劳动人民的歌颂。
2021/02/01
7
古人把龙看成神物、灵物，而且变化无常，能细能巨，能短能长，既能深入水底，亦能腾云登天。关于龙的传说，在中国古代经典著作中几乎每一本书都有，而关于龙的传说和神话亦不胜枚举。经典如《易经》，便将龙作了一完整系统的论述，并赋以哲学的含义。八卦中整体用龙来说明的就是乾卦，也是《易经》的第一卦。
3.2. 有感情地朗读课文，通过不同形式的读，让学 4. 生体会出当今人们赋予龙的新的含义，感受课 5. 文的整体美。
6.3. 激发学生对伟大祖国的热爱之情和民族自豪感。
2021/02露水) 将：jiāng （将来）
lòu (露面)
jiàng （大将）
2.近义词：
真真切切----（清清楚楚）