敬廉崇洁,诚信守法
《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容
《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章《法治与伦理》第二节“敬廉崇洁，诚信守法”。
具体内容包括：认识廉洁与诚信的重要性，了解违法与犯罪的社会危害性，探讨如何做到敬廉崇洁，诚信守法。
二、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁，诚信守法的含义，认识到其在个人与社会发展中的重要性。
2. 培养学生遵纪守法，自觉抵制违法犯罪的意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实践中做到敬廉崇洁，诚信守法。
重点：理解敬廉崇洁，诚信守法的含义及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁与腐败的对比图片，引发学生对敬廉崇洁，诚信守法的思考。
2. 新课内容：讲解教材第八章第二节的内容，让学生了解敬廉崇洁，诚信守法的重要性。
a. 讲解廉洁的含义，举例说明廉洁对社会发展的影响。
b. 讲解诚信的含义，举例说明诚信在人际交往中的作用。
c. 分析违法与犯罪的社会危害性，引导学生自觉抵制违法犯罪。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自己的生活实际，谈谈如何在日常生活中做到敬廉崇洁，诚信守法。
4. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置相关习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 敬廉崇洁，诚信守法a. 廉洁：社会发展的基石b. 诚信：人际交往的桥梁c. 抵制违法犯罪：守护社会和谐2. 日常生活中如何做到敬廉崇洁，诚信守法七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对敬廉崇洁，诚信守法的认识。
2. 答案：要求学生结合教材内容，用自己的语言进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点，了解敬廉崇洁，诚信守法的实际案例，提高自己的道德修养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的安排与实施。
《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容
《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《敬廉崇洁诚信守法》这一主题展开，结合教材中第十二章“廉洁修身”的第二节“敬廉崇洁，诚信守法”进行详细讲解。
具体内容包括：理解廉洁、诚信的含义，认识到敬廉崇洁、诚信守法的重要性，培养学生在日常生活中践行廉洁诚信的品质。
二、教学目标1. 让学生掌握廉洁、诚信的基本概念，理解其内涵。
2. 培养学生敬廉崇洁、诚信守法的道德观念，提高道德素养。
3. 引导学生将敬廉崇洁、诚信守法的理念融入到日常生活中，做到言行一致。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解敬廉崇洁、诚信守法的重要性，并将其付诸实践。
教学重点：廉洁、诚信的概念及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁诚信的图片，引发学生对主题的思考，进而导入新课。
2. 新课讲解：（1）讲解廉洁、诚信的含义，让学生明确其内涵。
（2）分析敬廉崇洁、诚信守法的重要性，引导学生树立正确的道德观念。
3. 实践情景引入：列举生活中常见的廉洁诚信现象，让学生身临其境地感受廉洁诚信的重要性。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何在实际生活中践行敬廉崇洁、诚信守法。
5. 随堂练习：让学生结合自身经历，谈谈对敬廉崇洁、诚信守法的认识，并进行互评。
七、板书设计1. 《敬廉崇洁诚信守法》2. 主要内容：廉洁：清正廉洁，不谋私利诚信：诚实守信，遵守法纪敬廉崇洁、诚信守法的重要性践行敬廉崇洁、诚信守法的具体方法八、作业设计1. 作业题目：结合本节课的内容，谈谈你对敬廉崇洁、诚信守法的认识，以及如何在日常生活中践行这些品质。
2. 答案要点：敬廉崇洁、诚信守法的含义及重要性个人在生活中的实际践行经历对他人践行敬廉崇洁、诚信守法的评价和建议九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次教学提供借鉴。
敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案
敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“法治与德治”，详细内容为第一节的“敬廉崇洁、诚信守法”。
通过本节课的学习，使学生了解社会主义核心价值观中的法治精神与廉洁自律的重要性，掌握诚信守法的实践方法。
二、教学目标1. 让学生了解敬廉崇洁、诚信守法的基本内涵，认识到其在个人成长和社会发展中的重要性。
2. 培养学生树立法治观念，养成诚信守法的良好行为习惯。
3. 提高学生的道德素养，使其在日常生活中践行敬廉崇洁、诚信守法的原则。
三、教学难点与重点重点：敬廉崇洁、诚信守法的基本内涵及其在生活中的实践。
难点：如何让学生将敬廉崇洁、诚信守法的理念内化为自身行为，形成自觉遵守法律法规的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁自律的榜样人物事迹，引发学生对敬廉崇洁、诚信守法的思考，激发学习兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解敬廉崇洁、诚信守法的内涵及其在个人成长和社会发展中的重要性。
3. 实践情景引入：呈现与学生生活密切相关的诚信守法场景，让学生分析其中的道德元素，讨论如何做到诚信守法。
4. 例题讲解：选取典型例题，引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的实际操作能力。
5. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识，检验学习效果。
六、板书设计1. 敬廉崇洁、诚信守法2. 内容：a. 敬廉崇洁的内涵与意义b. 诚信守法的内涵与意义c. 敬廉崇洁、诚信守法的实践方法七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述敬廉崇洁、诚信守法的内涵及其在生活中的实践。
b. 结合教材内容，谈谈你对诚信守法的认识。
2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，对敬廉崇洁、诚信守法的认识有所提高。
但在实践环节，部分学生的表现不够积极，需要在今后的教学中加强引导。
敬廉崇洁诚信守法作文_诚信守法作文三篇
敬廉崇洁诚信守法作文_诚信守法作文三篇诚信守法作文(1)古人的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(:敬廉崇洁诚信守法作文_诚信守法作文三篇)。
”到顾炎武的”天下兴亡，匹夫有责。
”当今世界，要在激烈的国际国内竞争中立于不败之地，不仅要创造强大的物质文明，而且要保持强大的精神力量。
引导全社会形成热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、知书达礼的精神风貌和行为规范势在必行。
开展爱国主义教育，增强爱国情感。
开展知礼守法教育，增强法制观念。
开展诚实守信教育，加强信用建设。
开展知礼向善教育，优化人际环境等。
这些内容都是建设和谐社会的重要措施。
(一)爱国“前无古人，后无来者。
”十二道金牌，如暴发的山洪，以眼境蛇毒般的迅速及毒性，带着皇族不可亵渎的龙颜，向着岳飞马不停蹄的涌来。
转眼沙场，岳家军正以倒江洪流之势，与金军对战。
眼见胜利只在眨眼之间，然而皇族的神圣又是不容反判的。
岳飞居于二者之间，里外难做人。
最终逼于无耐，放弃了十年的功绩，班师回朝。
只恨秦桧的阴险狡诈，岳飞心中直叹可惜呀!十年的逐金功绩毁于秦桧一张臭嘴。
放眼当今，谁不为岳飞可惜呢?但是又是什么促使岳飞坚持十年而毫不动摇的驱逐金军呢?又是什么放任他握到第十二道金牌时才肯收军呢?难道他就不知道有一天他会战死沙场?也不知道违抗圣旨，人头不保吗?不，这些简单的道理他都懂，只因为爱国主义的树苗，已深深扎根于他的心底，为了祖国，他宁愿付出宝贵的生命，也不容金军的铁骑踏入祖国半步。
换作他人，纵有爱国之心，也不见得能像岳飞那样，几十年如一日，为报国而无视圣旨的神圣。
中国之所以千百年来，历尽苍桑而不倒，根本就在于有这样一种爱国主义情感和爱国主义信念作为基础，他是每个中国人成就其人格的根本报复所在。
作为炎黄子孙我们应该关注祖国的前途和命，维护国家的独立统一、安全和尊严，维护祖国的历史文化和民族优良传统。
为此，大力加强我们学生的爱国主义信念教育，培养我们的爱国主义情感，弘扬爱国主义精神，坚定共产主义理想信念，让我们更好的投身于祖国伟大的复兴之路，是何等的重要(二)守法守法，就是遵守法纪。
2024版最新《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容
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培养孩子独立思考能力和判断力
01
鼓励孩子提问
家长应鼓励孩子多提问题，引导孩子主动思考并寻找答案，培养孩子的
求知欲和探索精神。
02
引导孩子分析问题
家长可以引导孩子对身边的事物进行分析和评价，让孩子了解事物的多
面性3
培养孩子批判性思维
家长可以引导孩子对不同的观点进行思考和评价，培养孩子的批判性思
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社会、学校、家庭三方合作共同营造良好氛围
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社会层面
加强法制建设，打击违法犯罪行为，为青少年成长提供安全的社会环境。同时，积极传播正能量，营造良好 的社会风气。
学校层面
加强德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。加强心理健康教育，帮助学生增强心理韧性。加强法 制教育，提高学生的法律意识和素养。
诚实守信，言行一致
青少年应树立诚信意识，遵守承诺，言行一致，树立良好的个人形 象。
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增强自律意识和法治观念
自觉遵守法律
青少年应自觉遵守国家法律，不违法乱纪，不参 与任何非法活动。
增强自律意识
青少年应增强自律意识，自觉约束自己的行为， 不沉迷于网络游戏等不良嗜好。
强化法治观念
青少年应认真学习法律知识，强化法治观念，了 解法律的庄严性和约束力。
诚信守法
强调诚信和守法的重要性，要求学生做到言行一致、 信守承诺、遵守法律。
做合格公民
教育学生树立正确的价值观和道德观，自觉履行公民 责任和义务。
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02 敬廉崇洁诚信守 法内涵解读
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敬廉崇洁含义及重要性
含义
塑造良好品德
“敬廉崇洁诚信守法”班会教案
敬廉崇洁--诚信守法--班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信守法的含义，认识到诚信守法的重要性。
2. 培养学生树立廉洁自律的意识，提高学生的道德素质。
3. 引导学生在生活中践行诚信守法，成为有道德、有法制观念的公民。
二、教学内容1. 诚信守法的定义与意义2. 廉洁自律的重要性3. 诚信守法的具体实践方法三、教学过程1. 导入：讲解诚信守法的定义与意义，引导学生认识到诚信守法的重要性。
2. 讲解廉洁自律的重要性，让学生明白为什么要廉洁自律。
3. 分享诚信守法的具体实践方法，让学生知道如何在生活中践行诚信守法。
4. 开展互动活动：分组讨论，让学生分享自己身边的诚信守法事迹，互相启发，共同成长。
5. 总结：强调诚信守法的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行诚信守法，成为有道德、有法制观念的公民。
四、教学评价1. 学生对诚信守法的理解程度。
2. 学生对廉洁自律的认同程度。
3. 学生在生活中的诚信守法行为表现。
五、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。
2. 相关视频、案例等教学素材。
3. 分组讨论所需道具。
六、教学时间45分钟七、教学方法1. 讲授法：讲解诚信守法的定义与意义，廉洁自律的重要性。
2. 分享法：分享诚信守法的具体实践方法。
3. 互动法：开展分组讨论，分享身边的事迹。
八、教学难点1. 如何让学生深刻理解诚信守法的意义。
2. 如何引导学生在生活中践行诚信守法。
九、教学准备1. 准备相关教学资料、素材。
2. 设计好互动环节。
3. 准备分组讨论所需道具。
十、教学环境1. 教室环境整洁、安静。
2. 教学设备正常运行，如投影仪、音响等。
3. 学生座位整齐，便于开展互动活动。
十一、教学拓展1. 组织学生参观廉政教育基地，加深对廉洁自律的认识。
2. 开展诚信守法主题的征文活动，引导学生深入思考。
3. 邀请法制副校长或道德模范进行专题讲座，增强学生的法制观念。
十二、教学反馈1. 课后收集学生对诚信守法的认识和体会，了解教学效果。
2024年“敬廉崇洁诚信守法”班会教案[修改版]
2024年“敬廉崇洁诚信守法”班会教案[修改版]一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八章“法治与德治”，详细内容为第一节“敬廉崇洁，诚信守法”。
通过本节课的学习，使学生理解廉洁的重要性，树立诚信守法的意识。
二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵，认识到敬廉崇洁、诚信守法对个人和社会的重要性。
2. 培养学生遵守法律法规，自觉抵制不良风气，诚信做人的品质。
3. 提高学生的道德素养，使他们成为具有廉洁意识和法治观念的公民。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解廉洁、诚信的重要性，并将其付诸实践。
重点：敬廉崇洁、诚信守法的基本内涵及其在生活中的具体应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁文化图片，引发学生对廉洁、诚信的思考，为新课学习做好铺垫。
教师活动：展示图片，提出问题：“同学们，你们认为这些图片传达了什么信息？”学生活动：观察图片，思考问题，回答问题。
2. 新课学习教师活动：讲解教材内容，引导学生学习敬廉崇洁、诚信守法的重要性。
学生活动：认真听讲，做好笔记，积极参与讨论。
3. 实践情景引入教师活动：设计实践情景，让学生在实际情境中体验廉洁、诚信的价值。
学生活动：分组讨论，代表发言，分享体验。
4. 例题讲解教师活动：出示例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习教师活动：发放练习题，检查学生对知识的掌握情况。
学生活动：独立完成练习，互相交流，共同进步。
六、板书设计1. 教学主题：敬廉崇洁，诚信守法2. 板书内容：廉洁文化内涵敬廉崇洁、诚信守法的重要性廉洁、诚信在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请谈谈你对敬廉崇洁、诚信守法的认识。
（2）结合实际生活，举例说明你是如何践行敬廉崇洁、诚信守法的。
答案：（1）敬廉崇洁、诚信守法是每个公民的基本素质，是维护社会公平正义、构建和谐社会的基石。
敬廉崇洁,诚信守法主题征文
敬廉崇洁,诚信守法主题征文
敬廉崇洁，诚信守法
作为一个公民，我们应该时刻保持敬廉崇洁的品质，并坚守诚信守法的原则。
敬廉崇洁意味着我们要克制自己，远离任何形式的贪婪与腐败，保持高尚的品德和行为。
诚信守法意味着我们要诚实守信，遵守法律规定，做一个守法的好公民。
首先，敬廉崇洁代表着一个人的高尚品德。
廉洁是对自己负责，是克制自身欲望的体现。
我们应该始终坚守真理、正义和道德原则，摒弃任何形式的腐败和不义。
保持廉洁的品质，不仅提高了我们自身的素养和格局，也为社会营造了清廉的风气，推动社会的进步。
其次，诚信守法是公民应有的责任。
诚信是一种宝贵的品质，守信是与人相处中最基本的规则。
我们要言行一致，信守承诺，建立和维护自己信誉。
而守法则是我们对社会的承诺，是维护社会正常秩序的基石。
遵守法律规定，不仅是对自身权益的保护，也是对社会和他人尊重的表现。
只有守法，才能让社会有序运行，保障公正和公平。
敬廉崇洁和诚信守法主题征文可以从个人角度出发，分享自己如何保持高尚的品德和行为，如何克制自身的欲望，远离贪婪和腐败。
也可以从社会角度出发，探讨如何营造清廉的风气，推动社会的进步。
同时，可以谈谈诚信守法的重要性，以及我们如何在日常生活中践行诚信和守法。
总之，敬廉崇洁和诚信守法是每个公民应有的底线要求。
只有我们时刻保持敬廉崇洁的品质，坚守诚信守法的原则，才能建设一个和谐、文明、进步的社会。
让我们共同努力，从自己做起，为社会发展贡献自己的力量。
“敬廉崇洁诚信守法”班会教案
敬廉崇洁--诚信守法--班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信守法的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强廉洁自律的意识。
二、教学重点1. 诚信守法的含义。
2. 敬廉崇洁的重要性。
三、教学难点1. 如何培养学生树立正确的价值观。
2. 如何提高学生遵守法律法规的自觉性。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以实例引导学生认识诚信守法的重要性。
2. 采用讨论法，让学生在课堂上互动交流，培养正确的价值观。
3. 采用情境模拟法，让学生在模拟情境中体验诚信守法的实践意义。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于分析和讨论。
2. 准备诚信守法的相关宣传资料，用于展示和讲解。
3. 准备纸张和笔，供学生记录和思考。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于诚信守法的案例，引发学生对主题的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍诚信守法的含义和重要性，让学生理解诚信守法的基本概念。
3. 案例分析：分析一些具体的诚信守法的案例，让学生从中汲取经验和教训。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对诚信守法的理解和体会，促进学生之间的交流和思考。
5. 情境模拟：设计一些情境模拟活动，让学生在实际操作中体验诚信守法的实践意义。
七、教学反思1. 在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和吸收所学内容。
2. 教师应引导学生积极参与讨论和实践活动，培养学生的思考能力和实践能力。
3. 教师应注重培养学生的价值观，引导学生树立正确的道德观念，提高学生的道德素质。
八、作业布置1. 让学生写一篇关于诚信守法的感悟文章，引导学生总结自己的学习体会和心得。
2. 让学生设计一个关于诚信守法的宣传海报，通过创意表达来宣传诚信守法的重要性。
九、教学评价1. 学生作业：通过学生的作业来评价学生对诚信守法的理解和应用能力。
2. 学生表现：通过学生在课堂上的表现来评价学生的学习态度和参与程度。
3. 学生反馈：通过学生的反馈来了解学生的学习需求和教学效果。
“敬廉崇洁诚信守法”班会教案
“敬廉崇洁诚信守法”班会教案一、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁的意义，认识到诚信守法的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，提高道德素养。
3. 引导学生在生活中践行诚信守法，成为有责任感的公民。
二、教学重点1. 敬廉崇洁的概念与意义。
2. 诚信守法的内涵及表现。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解敬廉崇洁的重要性。
2. 引导学生将诚信守法融入日常生活。
四、教学方法1. 讨论法：分组讨论敬廉崇洁和诚信守法的重要性。
2. 案例分析法：分析典型事迹，引导学生从中汲取教训。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生体验诚信守法的实际意义。
五、教学内容1. 第一节：敬廉崇洁的含义与意义a. 讲解敬廉崇洁的定义。
b. 分析敬廉崇洁在个人成长和国家发展中的重要性。
2. 第二节：诚信守法的内涵及表现a. 阐述诚信守法的定义。
b. 举例说明诚信守法的具体表现。
3. 第三节：典型事迹分析a. 讲述廉洁自律的正面事例。
b. 分析违反诚信守法的负面事例。
4. 第四节：诚信守法的实际应用a. 讨论如何在日常生活中践行诚信守法。
b. 分享诚信守法的实践经验。
5. 第五节：总结与反思a. 回顾本节课的学习内容。
b. 学生分享学习心得，提出改进措施。
六、教学过程1. 导入：讲述一个关于诚信守法的感人故事，引发学生思考。
2. 教学环节：按照教学内容，逐一进行讲解和讨论。
3. 互动环节：设置情景模拟，让学生亲身体验诚信守法的意义。
4. 总结环节：对本次班会进行总结，强调诚信守法的重要性。
七、教学评价1. 学生对敬廉崇洁和诚信守法的理解程度。
2. 学生在生活中践行诚信守法的实际情况。
3. 学生对典型事迹的分析能力及道德判断力。
八、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。
2. 相关视频、音频资料。
3. 案例素材及讨论题。
九、教学时间1课时（40分钟）十、课后作业1. 结合自身经历，谈谈对诚信守法的认识。
2. 制定一个践行诚信守法的计划，并予以实施。
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敬廉崇洁，诚信守法
我们是社会主义事业未来的接班人，我们的道德品质决定着国家和民族的前途与命运。
而道德品质中尤以诚信为重要。
诚是诚实，信则是信用，只有讲信用而且诚实的人，灵魂才是美好的。
《狼来了》这个寓言故事大家一定听过，故事里的那个牧童，两次骗了人们，当狼真的来的时候，没有人去救他。
这是为什么？因为他没有做到“诚”。
诚实，会换来别人的信任，会得到别人的帮助，会……可是小小的谎言就会损失信任和帮助。
诚信是美德，丧失诚信，人类就无法正常交流，社会亦会混乱，法律失去作用。
古人早已梦想着“路不拾遗，夜不闭户”的理想社会，我们现代人也在为一个未来的共产主义社会而奋斗，而这些都需要诚信的建立，诚信的完善。
诚信的建立，减轻了人与人之间的猜忌，彼此坦诚，言必信，行必果，答应的事情一定会实现，提高了工作效率，工作的满意程度，整个社会和谐发展。
诚信的建立，更是对社会道德缺憾的一个弥补，对人们行为的一个约束。
当诚信体系完备，不诚信的人会被记录，他将寸步难行，生活不能继续。
这在无形中要求人们自觉的去遵守诚信，从而完善了自我素质，提高了民族修养，促进了人类文明的发展。
由此而来，诚信这一关键的内性成了统领主要矛盾的重要因素。
因此，健全诚信体系，提倡诚信社会，势在必行。
这一切都须从我做起，从大家做起，才能实现整体的飞跃。
我们青少年是中华民族的希望，是祖国的未来，担负着建设祖国往来的重任，无论我们明天从事何种职业。
都因该从根本上懂得“勤政廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁”的理念，使“勤政廉洁”成为立身之基。
因此，我们要好好学习、天天向上，争做“敬廉崇洁、诚信守法”的好学生：一要发扬艰苦奋斗优良传统，大力弘扬中华民族传统美德，在生活中不慕奢华，厉行节约，杜绝浪费，树立科学、文明、健康的生活方式；二要严格遵守《中小学生守则》和学校各项规章制度，坚持“爱国|、守法、明礼、诚信”，并经常互相提醒、督促，做到自重、自省、自警、自励，树立良好的学生形象。
同学们，从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物，只要大家都能争做一个正直的人，“敬廉崇洁，诚信守法”就会在我们的校园蔚然成风。
诚信漂流记
话说诚信被那个" 聪明”的年轻人投弃到水里以后，他拼命地游着，最后来到了一个小岛上。
“诚信”就躺在沙滩上休息，心里计划着等待哪位路过的朋友允许他搭船，救他一命。
突然，“诚信”听到远处传来一阵阵欢乐轻松的音乐。
他于是马上站起来，向着音乐传来的方向望去，他看见一只小船正向这边驶来。
船上有面小旗，上面写着“快乐”二字，原来是快乐的小船。
“诚信”忙喊道：“快乐快乐，我是诚信，你拉我回岸可以吗？”
“快乐”一听，笑着对“诚信”说：“不行不行，我一有了诚信就不快乐了，
你看这社会上有多少人因为说实话而不快乐，对不起，我无能为力。
” 说罢，“快乐”走了。
过了一会儿，“地位”又来了，诚信忙喊到：“地位地位，我是诚信，我想搭你的船回家可以吗？”“地位”忙把船划远了，回头对“诚信”说：“不行不行，诚信可不
能搭我的船，我的地位来之不易啊！有了你这个诚信我岂不倒霉，并且连地位也难以保住啊！”
诚信很失望地看着“地位”的背影，眼里充满了不解和疑惑，他又接着等。
随着一片有节奏的却不和谐的声音传来，“竞争”们乘着小船来了，“诚信”喊道：“竞争，竞争，我能不能搭你的小船一程？”竞争们问道：“你是谁，你能给我们多少好处？” “诚信”不想说，怕说了又没人理，但“诚信”毕竟是诚信，他说：“我是诚信……”
“你是诚信啊，你这不存心给我们添麻烦吗？如今竞争这么激烈，我们…不正当竞争‟怎么敢要你诚信？”言罢，扬长而去。
正当诚信感到近乎绝望的时候，一个慈祥的声音从远处传来：“孩子，上船吧! ” 一个白发苍苍的老者在船上掌着舵道：“我是时间老人。
”“那您为什么要救我呢？”
老人微笑着说：“只有时间才知道诚信有多么重要！”
在回去的路上，时间老人指着因翻船而落水的“快乐”、“地位”、“竞争”意味深长地说道：“没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是失败的。
”黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
少年易学老难成，一寸光阴不可轻
一寸光阴一寸金，存金难买存光阴
少壮不努力，老大徒伤悲。