小学养成教育校本教材
小学品德教育校本教材
做一个有道德的人，我能行！小学生品德教育校本教材《小学生守则》1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10第一课提起礼仪,每个人都并不陌生. 中国自古以来就是礼仪之邦, 素有“文明古国”之称。
到了现代，在我们的身边，你也总会看见那的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课堂不遵守纪律，有的课间活动疯打，追逐，说脏话；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
这些行为与我们整洁优美的校园环境是多么的不和谐啊！作为一名合格的小学生，一个合格的中国公民，我们该怎样去做，才能成为当之无愧的文明使者呢？请同学们认真学习本章知识。
第一课 主动问好一、为什么要问好著名教育家 叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。
”而良好习惯不就是从点滴之处养成的吗？衡量一个人的道德水准的真正标准不是看偶然一次出现的行为，也不是听他口若悬河地演讲，而是看他是否养成了良好的道德习惯。
主动问好，就是这样的习惯。
礼貌是神奇的，它能给人带来愉悦心情，它能帮人解决困难。
反之，一个没有礼貌、不会问好的人，将会失去很多朋友，失去很多机会。
所以，不要觉得问好是件麻烦事，也不要因为羞涩而不去问好。
二、不同场合如何问好（一）在学校如何问好在学校，对见到的老师或同学，不管是否认识，均应主动问好。
见到老师主动问“老师好”，遇见老师时主动停下，微微鞠躬或点头问好。
小学生文明礼貌校本教材《文明行为指南》
小学生文明礼貌校本教材《文明行为指南》
简介
《文明行为指南》是一份校本教材，旨在培养小学生文明礼貌
的行为惯。
本教材涵盖了各个方面的文明行为，通过具体的示例和
指导，引导学生养成良好的校园行为，提升整体文明素养。
目标
本教材的主要目标是：
1.培养学生的自律意识，让他们明白文明礼貌的重要性；
2.引导学生养成良好的交往惯，包括尊重师长和同学、友善待
人等；
3.加强学生的环保意识，鼓励他们爱护环境，节约资源；
4.指导学生正确使用公共设施，如图书馆、食堂等；
5.提升学生的卫生意识，培养个人和公共卫生的良好惯。
内容
《文明行为指南》包括以下主要内容：
1.上下学行为规范：包括整齐排队、文明用语、礼让行人等；
2.校园交往规范：包括尊重师长和同学、友善待人、不欺凌他
人等；
3.环境保护规范：包括垃圾分类、节约用水用电、保护植物等；
4.公共设施使用规范：包括秩序排队、爱护设施、不损坏公物等；
5.个人和公共卫生规范：包括勤洗手、不随地吐痰、保持卫生等。
使用建议
为了更好地使用《文明行为指南》：
1.学校可以将本教材纳入日常教育，进行系统性培养；
2.教师可根据学生实际情况，结合示例进行引导和讲解；
3.家长可以与学校共同关注学生的行为规范，积极配合学校教育；
4.学生应主动研究和积极践行文明行为，做到身体力行。
《文明行为指南》是一份有助于培养小学生良好行为习惯的校本教材。
通过全面的规范和具体的示例，希望能够引导学生树立正确的价值观，培养出更加文明的小学生群体。
小学生习惯养成教育校本教材
小学生习惯养成教育一、养成教育的意义：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。
中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。
”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。
教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。
我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。
”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学生是养成行为习惯的关键时期。
我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。
从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
二、习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯（（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
）2、善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
）3、敢于提问的习惯（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
）4、与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
家长习惯养成教育读本(校本教材)
家长习惯养成教育读本(校本教材)家长惯养成教育读本旨在帮助家长培养良好的惯，并促进孩子的全面发展。
这本校本教材为家长提供了实用的指导和建议，以便他们能够在孩子成长过程中发挥更积极的作用。
读本内容这本读本包含了以下几个关键方面的内容：1. 惯的重要性：介绍惯对孩子成长的影响，提醒家长在养成阶段重视培养良好的惯。
2. 培养日常惯：提供一系列实用的方法和技巧，协助家长养成孩子日常生活方面的良好惯，如早上起床、洗漱、吃饭、做作业等。
3. 培养研究惯：指导家长如何帮助孩子形成良好的研究惯，包括制定合理的研究计划、培养专注力和研究兴趣等。
4. 培养社交惯：探讨如何引导孩子发展积极的社交行为和良好的人际关系，加强沟通、合作和友善的能力。
影响家长的因素作为家长，我们在培养孩子惯方面面临着许多挑战。
这本读本还包含了一些对于家长来说可能具有影响的因素，包括：- 父母榜样：父母在孩子养成惯过程中的角色和影响。
- 积极的激励方式：提供家长正确的激励方法，以激发孩子养成积极的惯。
- 时间管理：指导家长如何合理安排时间，为孩子培养惯提供足够的时间和空间。
使用这本读本的好处家长通过阅读这本读本可以获得以下好处：- 确保家长对惯的重要性和养成过程有充分的了解。
- 获得实用的方法和技巧，帮助家长有效地引导孩子养成良好惯。
- 提供家长与孩子共同研究和讨论的机会，增进亲子关系。
- 提供家长与其他家长交流与分享的平台，互相帮助和启发。
结论家长习惯养成教育读本是帮助家长培养良好习惯和促进孩子全面发展的重要工具。
通过阅读和实践，家长们可以在孩子成长的过程中发挥更积极和有效的作用。
我们鼓励每位家长认真学习这本校本教材，并将其中的指导和建议应用于实际生活中，以帮助孩子构建良好的习惯基础。
小学生道德素养养成教育校本教材
小学生道德素养养成教育校本教材
简介
本文档旨在介绍一份小学生道德素养养成教育校本教材，该教材致力于培养小学生的道德意识和道德价值观，帮助他们成为品德高尚的公民。
教材内容
概述
教材的内容涵盖了以下几个方面：
1. 道德教育的重要性和意义
2. 基本的道德规范和原则
3. 道德价值观的培养
4. 实践道德行为和品质的方法
内容组织
教材按照年级和主题进行组织，包括以下年级：
- 一年级
- 二年级
- 三年级
- 四年级
- 五年级
- 六年级
每个年级的教材内容根据主题进行划分，例如：
- 尊重他人
- 诚实守信
- 社会责任
- 爱护环境
每个主题都包含了基本的道德规范和原则，并提供了相关的实例和案例来帮助学生理解和应用道德价值观。
教学方法
教材采用了多种教学方法，包括：
- 故事讲述：通过精心挑选的故事，激发学生的道德思考和情感共鸣。
- 角色扮演：让学生扮演不同的角色，体验道德冲突和抉择，培养他们的道德判断能力。
- 讨论和互动：引导学生进行讨论和互动，促进他们对道德问题的思考和理解。
教材评价
本教材经过专业团队的编写和审定，内容丰富、实用性强。
经过多次实际教学验证，得到了家长和教师的一致好评。
该教材在培养小学生道德素养方面具有显著的成效，对学生的研究和生活具有积极的影响。
结语
小学生道德素养养成教育校本教材是培养小学生良好道德品质的重要工具和指南。
通过引导学生理解和应用道德规范和原则，培养他们的道德价值观，我们可以帮助他们成长为有道德责任感的公民，为社会的发展做出贡献。
小学《校园安全教育》校本课程教材
校园安全教育校本教材第一篇交通安全交通安全，至关重要当前，随着改革开放的进一步深入和市场经济的迅猛发展，我国交通运输事业已经发生了日新月异的巨大变化，不仅公路、铁路、水路和航空等各种交通运输网络纵横交错、四通八达、遍及全国，而且各种自行车、摩托车、汽车等现代化交通工具亦与日俱增、广泛使用、川流不息。
特别是随着人们对时间观念、效率观念、竞争观念、效益观念和享受观念的不断增强，以及工作节奏、学习节奏和生活节奏的日益加快，我国整个交通运输事业都呈现出了“百舸争流”的繁荣景象。
这很大程度上密切了人们与各种现代化交通工具之间的“关系”，方便了人们的工作、学习和生活，同时也促进了社会的进步与发展。
然而，在现实生活中，由于种种原因，各种交通事故而又在全国各地时有发生，轻则导致财产损失，重则造成人身伤亡！由此而给当事者个人及其家庭、单位和国家造成的不幸和损失，不可想象……谁都渴望如诗如画的宝贵年华，谁都向往丰富多彩的绚丽人生，谁都希望拥有一个幸福而又美满的家庭，谁都希望每天都能高高兴兴地工作、学习和生活，谁都希望每次都能愉愉快快、平平安安地外出和旅行，然而这一切又都与“安全”二字有关。
可以说，没有“安全”，就没有一切！出现在车水马龙的大街上，车辆如梭的公路上，以及日夜串行的火车上、飞机上和轮船上，君不见有多少交通事故、多少遗憾，都是发生在一眨眼、一松手、一愣神、一打盹、一低头、一转脸、一不留神或一不注意的瞬息之间。
所以，当人们在享受各种现代化交通工具所提供的快捷、便利服务的同时，也在品尝着交通工具这个“猛虎”而带来的种种苦涩……由于一些人不遵守交通法规，天地间有多少美好的情缘而被无情的车轮所斩断！由于一些人违章驾驶，又有多少无辜的生命而枉死九泉源车祸，残酷、无情的车祸！伤亡，痛苦、悲哀的伤亡！它们所能留给人们的，总是刻骨的痛苦、惨重的代价、永久的遗憾和深深的思索……据统计，近百年来，全世界死于车祸的人数已达4000多万人，并且现在每年仍以超过40万人的速度递增；建国以来，我国仅道路交通事故就已发生了500多万起，死亡人数多达100余万人，青年学生占到10%─20%，直接经济损失高达100多亿元！这是多么可怕而又巨大的现实数字，这是多么令人痛心而又十分震惊的惨重代价！这些受害者的鲜血，这些无辜者的生命，这些惨重的代价，对我们每一个同学、每一个人、每一个家庭、每一所学校、每一个单位、每一个行业、每一个部门乃至全社会和全世界，都鸣起了警号、敲响了警钟──“交通安全，人人有责；从我做起，身体力行！”亲爱的同学们，你们是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上！你们是家长的寄托，你们是祖国的希望！你们要刻苦学习、努力钻研、锐意进取，你们要独立生活、自我约束、健康成长！你们理想崇高、目标远大、追求执着，你们学习勤奋、生活艰苦、心地善良！你们活泼好动、思想单纯，你们经验不足、涉世未深！你们是时代的骄子，你们道路光明、前程似锦、任重道远！你们将要报效祖国，你们将要成为国家创造财富，你们将会为实现中华民族的伟大复兴而创造辉煌！因此，你们在校学习与生活的每一天、每一周、每一月、每一学期和每一学年，都在时刻牵动着从上到下各级领导、老师和教职工，以及你们家中父母和其他亲人的心！我们殷切期望在校读书的每一位同学，人人都要具有良好的社会公德和交通安全意识，时刻把交通安全问题铭记在心，自觉养成良好的交通行为习惯，认真遵守各种交通法规！人人都要争做交通文明的使者！人人都要争做交通安全的典范！与此同时，我们亦由衷的祝愿全国各地每一个人的身体都永远健康！每一个人的生命都永远安全！每一个家庭都永远幸福！每一个人的生活都永远美好！每一个人的学习和工作都永远顺利！每一个人的外出和旅行都一路平安！本篇主要介绍公路、铁路、水路和航空等方面的交通安全基本知识，以便让全校每一位同学在现在和将来的学习、生活以及工作中，都能够自觉地实现交通安全、幸福美满这一目的！不仅如此，本篇最后还介绍了“交通安全警示语80条”。
小学德育系列校本课程教材
小学德育系列校本教材ZHAIZIXIAOXUEDEYUXILIEXIAOBENJIAOCAI 小学校本教材开发办公室校本教材编委会成员名单主编：副主编：题材选择与供应：审稿：校对：1 2目录第一编------------------行为养成篇第二编------------------安全我知道第三编------------------健康要做到第一编行为养成（使用于本校一、二年级学龄初期儿童）一、举止言行身姿站如松，挺胸膛。
抬起头，看前方。
坐如钟，腰杆硬。
腿并拢，脚平放。
行如风，步轻松。
头不摇，身不晃。
卧如弓，嘴合拢。
向右躺，利健康。
（一）站姿头部摆正下巴收，挺胸收腹肩放松。
颈部脊椎要挺直，两个脚跟应并拢。
一根直线贯身体，身姿挺拔站如松。
（二）坐姿头正上身微前倾，后背挺直肩放松。
双手相握自然搁，两个膝盖要并拢。
坐满凳面显沉稳，身姿端正坐如钟。
（三）行姿目光平视正前方，昂首挺胸气势雄。
脚尖向前双腿迈，双臂自然勤摆动。
3 4神态平和有节奏，步履轻捷行如风。
二、仪表头发干净不蓬乱，不戴戒指与耳环。
五官清洁无污垢，脸部干净笑灿烂。
指甲缝里不见黑，整洁直到耳朵眼。
衣服鞋袜穿齐整，注意场合服装换。
（一）身体卫生勤洗勤理勤修剪，飘逸闪亮长黑发。
早晚打水不能忘，清洗眼耳鼻与牙。
饭前便后要洗手，手指缝里莫忘刷。
睡前热水把脚泡，通经舒络乐哈哈（二）穿着红领巾在胸前系，每天佩戴常换洗。
衣服方便又实用，不求名贵与华丽。
鞋袜合脚衣合身，袒胸露腹算无礼。
描眉涂唇还太早，佩戴首饰不可取三、交谈交谈使用普通话，发音准确表达清。
语调平稳又柔和，语气商量用中音。
简洁清楚易听懂，态度坦率又诚恳。
（一）身体语言眼睛手势和身体，都能传达无声语。
微笑面对谈话者，目光专注莫游移。
强调话语用手势，表示赞赏竖拇指。
牵手拥肩挽手臂，同学之间真亲密。
（二）鞠躬礼脱帽摘巾准备好，端正姿式先站立。
两腿并拢眼平视，弯腰之前要吸气。
上身前倾腰弯曲，双臂往下垂体侧。
小学校本课程教材《文明礼仪》
2 校本课程开展情况Fra bibliotek学生活动及作品
文明礼仪伴我行——黑板报评比
设计小能手
文明礼仪——主题班会
文明礼仪——情景剧表演
校本课程评价方案 评价原则 评价内容 评价方法
礼仪小明星
校本课程开发今后规划
对已开发的校本课程 进行内容修订
完善校本课程评价机 制
继续开发适合我校及 本地区的校本课程
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简约风年终工作总结
校本课程-文明礼仪 演讲人姓名
ICK HERE TO ADD A TITLE
本课程开展情况
课 程 开 发校的本目 的课、 方程案 开、 优展势 及活评 动价 及成果
演讲人姓名
校本课程开发规划
课程开发的目的、方案、优势及评价
文明礼仪开发的教学目的 1. 是现代学生生活、学习现状的需要 2. 是学校适应新形势的需要 3. 是学生适应社会的需要 4. 是学校丰富课程资源的需要
01
校本课程开展情况
02
学校统一组织谋划，每周一课时，有教材、有教师、有备课、
有作品。
备课
教师活动。我们召开全体教师大会, 商榷校本课程开展方案，并对全体 教师进行了文明礼仪知识讲座。
校本课程开展情况
校本课程开展活 动及成果
教师讲座
1
学生活动。针对文明礼仪课程，我校 在学生中开展了多项活动，如：诚信 征文、演讲、手抄报、评选班级“文 明礼仪”小明星以及对学生的测试等
202X I C K H E R E T O A D D A T I T L E
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1、孝敬父母孝敬父母关爱帮助父母是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，是每个儿女应尽的义务，也是义不容辞的责任，父母恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。
同学们，你们孝敬自己的父母吗？作为他们的儿女，我们能给他们什么呢？两课时：1、故事园2、实践园故事园1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。
陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。
过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。
陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。
”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。
陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。
在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。
听完这个故事，你有什么感想？说说你是怎样孝敬孝敬自己的父母？实践园我国古代有许多孝敬父母的传统故事，请同学们课下搜集资料，我们来开展一个故事会。
名言欣赏：＊失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
——老舍＊母亲是没有什么东西可以代替的。
——巴金孝敬父母十要求1、自己的事情自己办，不给父母添麻烦，2、家务劳动帮着干，多为父母减负担，3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安，4、探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂，5、衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前，6、艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿，7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点，8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严，9、养育之恩重如山，儿女责任勇承担，10、为人在世品行高，孝敬父母最当先。
2、尊师爱友尊师爱友是我国一直以来引以为傲的传统美德。
那么作为一名小学生，我们应该如何在生活中做到尊师爱友呢？下面我们共同研讨一下吧。
两课时：1、故事园2、实践园在日常生活中，尊敬老师的行为表现有哪些？怎样才能做到尊敬老师？“人心齐，泰山移。
”一个人的力量是有限的，团结的力量却是无穷的！怎样才能做到团结呢？“文明礼仪我先行”。
当不同的客人来学校时，我们要怎么做呢？故事园【毛泽东向教师敬酒】1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。
席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛泽东笑着回答:“敬老敬贤，应该应该!”【周恩来向老师赠款】1952年2月，南开大学老校长张伯苓突然患脑血栓逝世，周恩来参加了治丧委员会并送了花圈，白色缎带上写着：“伯苓师千古，学生周恩来敬挽。
”张伯苓逝世后，周恩来一直掂记着张家的生活。
1961年国家困难时期，周恩来给张伯苓夫人送去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照张夫人和子女。
【朱德给老师敬礼】1959年春的一天，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。
开演前，朱德同志正和身边观众谈话。
这时，一位耄耋的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出这位老人原是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身上前，立正敬礼。
礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：“叶老师!”，然后请叶老入座，待老人坐定后他才坐下。
【彭德怀穿便服会见教师】1957年8月1日，是中国人民解放军30周年纪念日。
这一天，彭德怀身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。
工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应穿军服才好。
”彭德怀说：“今天是去见老师，学生见老师应穿便服。
如今有些人受旧思想的影响，瞧不起中小学教师，我们应改变这种不良风气。
”接见时彭德怀频频向老师们问好。
【鲁迅尊敬老师】鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。
他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。
1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。
一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。
鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。
章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。
【江泽民在百忙中看望老师】江泽民同志尽管工作很忙，但一直惦记着曾教育过自己的老师。
1990年9月13日上午，江泽民同志乘车到当年的母校——上海交通大学去看望老师，紧紧握住严竣教授的手说：“严老师您好!”并询问了教师们的身体状况、工作和生活情况。
学校的钟教授住院期间，他多次到医院看望。
1995年，当江泽民同志得知老师沈教授去世的消息，心情十分悲痛，当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属的亲切慰问。
江泽民同志访美时，在百忙中，带着珍贵礼物，亲自登门去看望拜见他的老师顾教授及师母。
畅所欲言你还见过哪些尊敬老师的行为，试着跟同学说说。
见到老师，我会_____。
进办公室，我会_______。
放学时，我会_____。
实践园小调查：同学们，你还知道哪些发生在我们身边的尊师爱友的故事呢？让我们共同分享吧！名言欣赏＊师者,所以传道,授业,解惑也。
——唐.韩愈《师说》＊一日之师,终身为父。
——元.关汉卿＊尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋.劝学》3、争做学习礼仪小先锋我国是文明的“礼仪之邦”，我校是“礼仪之校”。
而作为一名在校学生怎样才能做到“文明礼仪我先行”呢？让我们从日常的课堂、课间活动中去探索。
两课时：1、故事园说一说2、小判官实践园课堂上应该注意哪些文明细节，你知道吗？课间的文明细节，你了解吗？在学习中的文明礼仪，你学会了吗？故事园该选明明吗？明明是个电脑操作高手，他不但打字速度快，而且还能在电脑绘图、上网查找资料都很内行。
在计算机课上明明还是个小老师，热心帮助一些学习计算机操作知识有困难的同学。
但是，排队进入电脑室时经常插队，为此他在这次计算机课科代表选举中落选了。
明明觉得很委屈，伤心了很久。
同学们，你认为明明他错在那里？要是你参加投票，你会选明明做科代表吗？说说你的理由。
你的姿势正确吗？说一说上课铃响进教室，学习用品摆整齐，师生问好懂礼貌，假如迟到喊报告，认真听讲勤思考，学会倾听和交流。
小小判官说一说，在我们课堂中还有哪些不良的现象，我们该怎么做？上课铃响后，应该怎样做？别人发言的时侯，你应该怎么做？课间歌下课铃声丁零响，大家一起来放松。
学习用品准备好，桌面地面要整洁。
校园慢走不乱跑，不拥挤来不抢道。
上下楼梯向右靠，遵守规则不追跑。
见到垃圾弯个腰，爱护环境莫忘了。
下课、装水不追闹，讲话轻声不乱叫。
同学不能大欺小，团结友爱有礼貌。
你还知道哪些学习中的礼仪呢？把它写下来，与你的伙伴一起分享吧！4、我是劳动小能手劳动是孩子认识世界的主要手段之一。
劳动能培养孩子的良好品德，从小培养孩子爱劳动，可以使孩子养成爱劳动的好习惯；孩子爱劳动，就能尊重劳动人民，爱护别人的劳动成果，爱惜公共财物；能懂得幸福生活要靠劳动创造，要靠集体的智慧和力量来创造；从而养成勤俭朴实，热爱集体，谦虚谨慎的良好品质。
两课时：1、故事园2、实践园克洛克的家境并不富裕，下课的时候在一家快餐店打工。
起初老板安排他专门擦桌子，他毫无干劲儿，当天就溜回了家。
克洛克向父亲诉苦：“我的理想是做老板，不是擦桌子。
”父亲没有反驳他，而是叫他先把自家的餐桌擦干净。
克洛克拿来毛巾，在桌子上随意擦了一遍，然后看着父亲，等他验收。
父亲拿来一块崭新的白毛巾，在桌面上轻轻擦拭了一下，洁白的毛巾立即脏了，分外刺眼。
父亲指着桌子说：“孩子，擦桌子是很简单的活儿。
可是你连桌子都擦不干净，还能做好什么，凭什么做老板?”克洛克羞愧难当。
克洛克回到了快餐店，他谨记父亲的教诲，每次擦桌子都要准备5条毛巾，依次擦s遍，而且每次都顺着同一个方向擦，为的是不让毛巾重复污染桌面。
最终，克洛克得到老板赏识留了下来，并接管了那家快餐店，做了老板。
10年后，他创立了自己的餐饮公司——麦当劳。
有人向克洛克讨教成功秘诀，他总是自豪地说：因为我有一个伟大的父亲，他教会了我怎样才能把桌子擦得最干净。
说一说说说怎样才能养成良好的生活习惯？和同学交流一下。
评一评我们班的“卫生之星”是谁？实践园你在家里是怎么帮爸爸妈妈做家务的，完成下面的表格。
时间：打扫的地方：劳动过程：5、小学生守则三字歌1课时新守则，新规范，小学生，请牢记：爱祖国，爱人民；升国旗，要肃立；学法规，守校纪；爱科学，勤好问；乐探究，重实践；学知识，学做人；爱生命，讲安全；做事情，有责任；自己事，自己做；做值日，要负责；生活上，要俭朴；不攀比，要记住；用水电，要节约；敬父母，尊师长；爱集体，关心人；守成信，不说谎；勤锻炼，身体棒；爱公物，不乱涂；游戏房，不能去；知错改，好孩子。
比一比看谁背的好？6、小学生日常行为规范1课时（一）、国旗国徽要尊重，升降国旗懂礼数。
（二）、父母说教须听从，出入家门打招呼。
(三)、既是老师也是友，接受教导多交流。
(四)、尊老爱幼人平等，同学和睦好相处。
（五）、文明举止展仪容，礼貌用语不嫌多。
（六）、言行一致诚与信，说话办事重承诺。
（七）、他人之长虚心学，挫折困难勇克服。
（八）、爱惜身边粮与物，勤俭节俭讲朴素。
（九）、个人卫生要讲究，自己的事自己做。
（十）、迟到早退实可羞，有事请假不为过。
（十一）、上课专心勤苦读，问答声响要清楚。
（十二）、课前课后功夫足，书写整洁不糊涂。
（十三）、做好两操多活动，姿势准确正筋骨。
（十四）、环境洁净人舒服，做好值日护花木。
（十五）、公物建筑不损毁，拾物还主或交公。
（十六）、集体组织多合作，劳动实践勤动手。
（十七）、交通法规如山重，道路码头不玩耍。
（十八）、公共场所守秩序，发扬美德多让座。
（十九）、生命脆弱细呵护，防患意识心中懂。
（二十）、不沾烟酒和赌毒，品行端正人称颂7、上学、放学礼仪要求1课时穿着整洁校服，佩戴好红领巾和标志；带齐作业、学具，背正书包。
儿歌做完作业理书包，作业学具全带好；代号领巾和岗标，我是文明好学生，按时上学不迟到。
上学、放学途中遵守交通规则，走路上人行道，靠右行走，不与人勾肩搭背，追逐哄闹；不买零食，不边走边吃食物，不乱丢纸屑、垃圾，不攀折花木。
儿歌靠右走上人行道，不要追逐和打闹；乱丢纸屑吃零食，攀折花木可不好。
横穿马路要记清，红灯止步绿灯行；遵守规则保安全，我做文明好学生。
进校前，自觉在校门前排队，遵守秩序，保持安静；听到进校铃，依序进校，见到老师要行礼、问候（早上问早；下午问好）同学见面要互相问候。