人教版高中生物必修课件基因工程及其应用 课件3

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人教版教学课件基因工程及其应用 课件 3

人教版教学课件基因工程及其应用 课件 3

基因工程
操作步骤:
1. 提取目的基因 2. 目的基因与运载体结合 3. 将目的基因导入受体细胞 4. 目的基因的表达和检测
基因工程的应用
1. 获得高产、稳产和具有优良品质的农 作物和具有抗逆性的作物新品种。 2. 高效率的生产出高质量、低成本的药 品,如胰岛素、干扰素和乙肝疫苗等 3. 利用转基因细菌降解有毒有害的化合 物,保护环境。
人造血液及其生产
⑵ 基因诊断与基因治疗
运用基因工程设计制造的 “DNA探针”检测肝炎病毒等病毒 感染及遗传缺陷,不但准确而且迅 速。
通过基因工程给患有遗传病 的人体内导入正常基因可“一次 性”解除病人的疾苦。
3、基因工程与环境保护 ⑴ 环境监测:
基因工程做成的DNA探针能够十分灵敏地 检测环境中的病毒、细菌等污染。
胰岛素从猪、牛等动物的胰 腺中提取,100Kg胰腺只能提取 4-5g的胰岛素,其产量之低和价 格之高可想而知。 将合成的胰岛 素基因导入大肠杆 菌,每2000L培养液 就能产生100g胰岛 素!使其价格降低 了30%-50%!
从人血中提取干扰素, 300L血才提取1mg! 通过基因工程 的方式创造了能合 成人干扰素的大肠 杆菌,每1Kg的培养 液可提取20—4mg干 扰素
导入
扩增
4、目的基因的检测和表达
大量的受体细胞接受不多的目的基因。处 理的受体细胞中真正摄入了目的基因的很少, 必须将它从中检测出来。 将每个受体细胞单独培养形成菌落,检测 菌落中是否有目的基因的表达产物。淘汰无表 达产物的菌落,保留有表达产物的进一步培养、 研究。
无表达产物
无表达产物
有表达产物
无表达产物
重播
连接酶的作用是:将互补配对的两个黏性 末端连接起来,使之成为一个完整的DNA分子。

人教版高一生物基因工程及其应用课件

人教版高一生物基因工程及其应用课件

科学家还培育出能吞食转化汞、镉等重金属,分
解DDT等毒害物质的细菌。
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环境监测:利用基因工程培育的“指示生物”能 十分灵敏地反映环境污染的情况,却不易因环境 污染而大量死亡,甚至还可以吸收和转化污染物。
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1998年小鼠食用转基因土豆后,肾、脾和消化道 出现损伤,体重和器官减轻,免疫力遭到破坏。引起 了人们对转基因食品的极度恐惧。
蛋白质组分。在血管出血时被激活,
和血小板粘连在一起并且补塞血管上
的漏口。
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基因工程药物
获得目的基因 构建基因工程菌 工程菌大规模培养
产品分离纯化
成品检测 成品加工 半成品检测 除菌过滤
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3、基因工程与环境保护
环境污染治理:基因工程做成的“超级细菌” 能吞食和分解多种污染环境的物质。
通常一种假单孢杆 菌只能分解石油中的 一种烃类.用基因工 程培育成功的“超级 细菌”却能分解石油 中的多种烃类化合物。
液中提取
“工程菌”发酵 工业化生产
特点
产量低 价格昂

高质量 低成本
胰岛素 生长激素
4~5g/100kg 胰腺
100g/2000L 大肠杆菌培
养液
从450L大 肠杆菌培 养液中提 取的相当 于6万具尸 体的全部
产量
干扰素
胰岛素
凝血因子
胰岛素:治疗糖尿病的特效药。
干扰素:抗病毒的特效药。
凝血因子:参与血液凝固过程的各种
生长快、肉质好的转基因鱼 乳汁中含有人生长激素的转基
(中国)
因牛(阿根廷) 2
2、基因工程与药物研制
许多药品的生产是从生物组织中提取的。受材料来源限 制产量有限,其价格往往十分昂贵。
利用基因工程培育转基因生物(工程菌),利用 转基因生物生产出各种高质量、低成本的药品。

精品人教版高中生物必修3:专题1《基因工程的应用》课件

精品人教版高中生物必修3:专题1《基因工程的应用》课件
(1)研究人员将腺苷酸脱氨酶基因转入患者的什么细胞?为 什么不能转入其他的体细胞?
(2)如何鉴定该患者是否治疗成功? 提示:(1)淋巴细胞。腺苷酸脱氨酶是人体免疫系统发挥正 常功能所必需的,淋巴细胞中具有这种酶才能产生抗体等免疫 物质。 (2)鉴定患者产生抗体的能力是否明显改善,免疫能力是 否明显提高。
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[自读教材·夯基础] 1.抗虫转基因植物与抗病转基因植物
类型 项目
抗虫转基因植物
抗病转基因植物
从某些生物中分离出具
方法 有 杀虫活性的基,因将其导入植 将 抗病基因导入植物中
物中
蛋白酶
①抗病毒基因:病毒
外壳蛋白
基因和病毒的
基因
Bt毒蛋白基因、 淀粉酶抑制剂基因、 复制酶基因
种类 抑制剂基因、植物凝集素基因等
应用实例
杀虫蛋白基因 (Bt毒蛋白基 因)
苏云金芽 孢杆菌
Bt毒蛋白基因编码的蛋白质进入害虫肠道, 在消化酶的作用下,蛋白质被降解成有毒 的多肽,多肽结合在肠上皮细胞的特异性 受体上,导致细胞膜穿孔,细胞肿胀裂解, 最后造成害虫死亡
转基因 抗虫棉
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基因类型
来源
作用原理
应用实例
蛋白酶抑制 剂基因
蛋白酶抑制剂基因控制产生的抑制剂,可与害
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[自读教材·夯基础] 1.动物基因工程应用的几个方面
项目 应用 提高动物的生长速度
改善畜产品的品质
基因来源或处理
成果
生长激素
外源 基因
肠乳糖酶 基因
转基因绵羊、转基因鲤鱼 转基因牛分泌的乳汁中乳糖含量少
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项目 应用 转基因动物生产药物
转器基官因动移物植作 的供体

新教材高中生物第3章基因工程第3节基因工程的应用pptx课件新人教版选择性必修3

新教材高中生物第3章基因工程第3节基因工程的应用pptx课件新人教版选择性必修3

在培育动物乳腺生物反应器时,为什么将目的基因与乳腺蛋白基因 的启动子等调控元件重组在一起?
_____________________________________。 【答案】为了保证目的基因只在乳腺细胞中表达
动物基因工程技术有可能使建立移植器官工厂的设想成
为现实,科学家正试图利用基因工程的方法对猪的器官进行改造,对猪
3.器官移植 (1)器官移植面临的问题:器官短缺和_免__疫__排__斥___。 (2)解决措施:在器官供体的基因组中导入某种___调__节__因__子___,以抑 制_抗__原__决__定__基__因___的表达,或设法除去__抗__原__决__定__基__因___,然后再结合 克隆技术,培育出不会引起__免__疫__排__斥__反__应____的转基因克隆器官。
4.改良植物的品质 (1)将__必__需__氨__基__酸__含__量__多__的__蛋__白__质____编码基因导入植物中,可以提 高这些氨基酸的含量。如科学家培育的某种转基因玉米中赖氨酸的含量 提高30%。 (2)将__与__植__物__花__青__素__代__谢____相关的基因导入矮牵牛中,使它呈现出 自然界没有的颜色变异,大大提高了它的观赏价值。
基因工程在医药卫生领域的应用
1.利用微生物或动植物的细胞作为受体细胞生产药物 (1)方法:对微生物或动植物进行_基__因__改__造___,使它们能够生产药 物。 (2)药物种类:细胞因子、__抗__体____、__疫__苗____和激素等。 (3)用途:预防和治疗人类肿瘤、心血管疾病、__传__染__病___、糖尿病 和___类__风__湿__关__节__炎___等。
2.转基因抗病植物 (1)过程:将来源于某些病毒、真菌等的___抗__病__基__因___导入植物中, 培育出转基因抗病植物。 (2)成果:转基因抗病毒甜椒、番木瓜、烟草等。 3.转基因抗除草剂植物 (1)过程:将__降__解__或__抵__抗__某__种__除__草__剂___的基因导入作物,可以培育 出抗除草剂的作物品种。 (2)成果:转基因抗除草剂玉米、大豆、油菜和甜菜等。

基因工程的应用课件(共25张PPT)高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3

基因工程的应用课件(共25张PPT)高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3

药 物
Q5:与工厂化生产药用蛋白相比,乳腺生物反应器生产的药用蛋白有哪些优势?
产量高,质量好,成本低,易提取,合成的蛋白质具有生物活性等。
Q6:为什么膀胱生物反应器会取代乳腺生物反应器,它有哪些优势?
乳腺生物反应器:雌性,泌乳期; 膀胱生物反应器:雌雄均可,任何生长时期,
即不受性别和年龄的限制,周期短,易收集和提纯更高
还会损伤作物,导致作物减产。 2. 方法: 将降解或抵抗某种除草剂的基因导入作物,可以培育出抗除草剂
的作物品种。
3. 成果:转基因抗除草剂玉米、大豆、油菜和甜菜等。
施用除草剂后的转基因抗除草剂玉米田 种植转基因抗除草剂大豆的农田
1. 植物品质
营养价值
改良植物品质
富含赖氨酸的转基因玉米
观赏价值
转基因矮牵牛
Q4:如果想让马铃薯块茎在寒冷刺激下才启动抗寒基因的表达,需要什么类型启动子? 块茎组织特异型启动子和寒冷刺激诱导型启动子
(1)培育过程 药用蛋白基因
乳腺中特异表达 的基因的启动子
等调控元件


因 表 显微 达 注射 载 体
受 精 卵
期 胚 胎 培 养
早 期 胚胎 胚 移植 胎
转 基 因 动 物
泌乳期分 泌乳汁
第3章 基因工程
第三节 基因工程的应用
基因工程还有 哪些应用呢?
自20世纪70年代兴起后,基因工程得到飞速发展,展示出广阔前景。
基因工程在农牧业方面的应用
基因工程 的应用
基因工程在医疗卫生领域的应用
基因工程在食品工业方面的应用

牧 业
植物





动物
转基因抗虫植物 转基因抗病植物 转基因抗除草剂植物 改良植物的品质 提高动物的生长速率 改良畜产品的品质

高中生物新人教版选择性必修3基因工程的应用课件(18张)

高中生物新人教版选择性必修3基因工程的应用课件(18张)

【例1】番茄营养丰富,是人们喜爱的蔬菜。普通番茄细胞中 含有多聚半乳糖醛酸酶的基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸 酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐储藏。科学家通过基 因工程将一种抗多聚半乳糖醛酸酶的基因导入番茄细胞,获得 了抗软化番茄。下列关于培育抗软化番茄的叙述,错误的是(
) A.运载工具是质粒 B.受体细胞是番茄细胞 C.目的基因为多聚半乳糖醛酸酶基因 D.目的基因的表达延缓了细胞的软化 解析:抗软化番茄的培育是以质粒作为载体,将目的基因(抗多 聚半乳糖醛酸酶基因)与质粒结合形成重组DNA,利用含重组 DNA的农杆菌去侵染普通番茄,使目的基因整合到普通番茄细 胞中的染色体DNA上,从而抑制多聚半乳糖醛酸酶的作用,延缓 细胞的软化。
(3)生产疫苗的动物乳腺生物反应器的优点及限制有哪些? 提示:优点为产量高,且易收获目标产品,可以随乳汁分泌而排 到动物体外;产品质量好;成本低。受性别和是否处于泌乳期 的限制。
(4)在培育动物乳腺生物反应器时,为什么将目的基因与乳腺 中特异表达的基因的启动子等调控元件重组在一起? 提示:为了保证目的基因只在乳腺细胞中表达。
【例4】下列有关乳腺生物反应器与大肠杆菌生产药物的叙 述,错误的是( ) A.前者在乳汁中提取药物,后者在细胞中或细胞产物中提取 B.前者生产药物的过程不需要严格灭菌,后者需要严格灭菌 C.前者合成的蛋白质已加工成熟,后者合成的蛋白质一般未
加工成熟 D.两者的基因结构与人体基因结构均相同 解析:动物基因的结构与人类基因的结构基本相同,大肠杆 菌基因的结构与人类基因的结构不同。 答案:D
第3章 基因工程
第 3 节 基因工程的应用
学习目标
1.通过查阅资料、同学之间的交流讨论,举例说明基因工程在农牧、 食品及医药卫生等行业的广泛应用改善了人类的生活品质。 2.结合基因工程对人类生活品质的改善,进一步关注基因工程的发 展,认同基因工程的应用能够促进生产力的提高。关注基因工程的 进展,培养社会责任感。

3-3 基因工程的应用(教学课件)——高中生物人教版(2019) 选择性必修3

3-3 基因工程的应用(教学课件)——高中生物人教版(2019) 选择性必修3

5.目前大量生产干扰素的方法是什么?
用基因工程方法从大肠杆菌及酵母菌细胞内获得 6.我国批准生产的第一个基因工程药物的名称叫什么?用 于治疗哪些疾病? 重组人干扰素α-1b 主要用于治疗慢性乙型肝炎、慢性丙型肝炎等
2、让转基因哺乳动物批量生产药物
乳腺生物反应器或乳房生物反应器
转基因动物进入泌乳期后,可以通过分泌的乳汁来生产所 需药品。
从社会中来
胰岛素是治疗糖尿病的特效药物。传统生产 胰岛素的人使用一年的胰岛素需 要上千头牛,生产的成本非常高。
1978年,科学家将编码人胰岛素的基因导入大 肠杆菌细胞中,使大肠杆菌表达重组人胰岛素。
我国拥有自主知识产权的基因工程物---重组 人胰岛素已经研制成功并得到广泛应用。
三、基因工程在食品工业方面的应用
利用基因工程菌除了可以生产药物,还能生产食品工业用酶、氨基酸和维生素等。
1、基因工程菌
概念
:用基因工程的方法,使外源基因得到高效表达的菌类。
获得方法;
细菌拟核 质 粒
质粒
核酸切割 插入质粒
重组 质粒
送入 细胞
重组 细菌
基因工程菌生产的优点: 基因工程获得的工业用酶纯度更高,生产成本显著降低,生 产效率较高。 实例: ①阿巴斯甜——一种普遍使用的甜味剂,主要由天冬氨酸和苯丙 氨酸形成,这两种氨基酸可通过基因工程实现大规模生产。 ②加工转化糖浆需要的淀粉酶,加工烘烤食物需要的脂酶等也可 通过构建基因工程菌,结合发酵技术大量生产。 ③凝乳酶——奶酪-生产需要凝乳酶来凝聚固化奶中的蛋白质。
有的还能吞食转化汞、镉等重金属,分解DD21T等毒害物质。
1. 将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后,重新导入大肠杆菌的细胞内,再通 过发酵工程就能大量生产人生长激素。下列相关叙述正确的是 ( ) C A. 转录生长激素基因需要解旋酶和DNA连接酶 B. 发酵产生的生长激素属于大肠杆菌的初生代谢物 C. 大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传 D. 大肠杆菌质粒标记基因中腺瞟吟和尿囉曉的含量相等

人教版高中生物选修3专题1第3节基因工程的应用课件共34张PPT[可修改版ppt]

人教版高中生物选修3专题1第3节基因工程的应用课件共34张PPT[可修改版ppt]

• 基因工程药品 —— 生长激素
治疗侏儒症的唯一方法,是向人体注射 生长激素。而生长激素的获得很困难。以前, 要获得生长激素,需解剖尸体,从大脑的底 部摘取垂体,并从中提取生长激素。
现可利用基因工程方法,将人的生长激 素基因导入大肠杆菌中,使其生产生长激素。 人们从 450 L大肠杆菌培养液中提取的生长 激素,相当于6万具尸体的全部产量。
• 基因工程在环保方面有什么应用? 1)用于环境监测。 2)用于被污染环境的净化。
• 通过基因工程方法怎样进行环境监测? 例如:用DNA探针可以检测饮用水中
病毒的含量。此方法的特点是快速、灵敏, 1吨水中有10个病毒也能检测出来。
• DNA分子杂交原理:
DNA分子杂交是基因诊断最基本的方 法之一。其基本原理是:互补的DNA单链 能够在一定条件下结合成双链,即能够进行 杂交。这种结合是特异的,即严格按照碱基 互补配对进行。因此,当用一段已知基因的 核苷酸序列作为探针,与被测基因进行接触, 若两者的碱基完全配对成双链,则表明被测 基因中含有已知的基因序列。
• 就基因药物而言,最理想的表达场所是哪里?
转基因动物的乳腺。
• 什么叫转基因动物? 是指把人或哺乳动物的某种基因导入到
哺乳动物(如鼠、兔、羊和猪)的受精卵里, 目的基因若与受精卵染色体DNA整合,细胞 分裂时,该基因随染色体的倍增而倍增,使 每个细胞中都带有目的基因,使性状得以表 达,并稳定地遗传给后代,从而获得基因产 品。这样一种新的个体,称为转基因动物。
加特异表达的启动子)
形成胚胎 将胚胎送入母体动物
发育成转基因动物(只有在产下的雌性动物个体中,转
入的基因才能表达)
• 什么叫显微注射技术?
用口径为1μm的DNA 注射器,将大量的目的基 因片段注入到受精卵的核 内,然后把经过注射的受 精卵移植到另一只雌性动 物的子宫内,使受精卵发 育为转基因动物。
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序列,通过化学方法合成 DNA
第二步:目的基因与运载体结合
用限制性内切酶切断目的基因和运载体 产生相同的黏性末端
使用适量的DNA连接酶连接 产生含有目的基因的重组DNA分子
第三步:将目的基因导入受体细胞
1.将重组DNA分子(通常是含有目的基因的质粒) 导入受体细胞
2.随着受体细胞的繁殖而复制,从而获得大量的 目的基因
大肠杆菌
Ti质粒
克隆羊多莉
插入了萤火虫荧光素酶基因的烟草
转入“白喉毒素”基因的老鼠
转入“白喉毒素”基因的老鼠
转基因荧光海蜇
转基因荧光兔子
转基因荧光蝌蚪
转基因荧光猫 转基因荧光鱼
转基因抗虫棉(右)
转基因抗虫水稻
转基因莴苣长出胰岛素
转基因西瓜
转基因紫番茄
转基因蓝玫瑰
(3)常用的运载体: ① 质粒:是能够自主复制的环状 DNA 分子, 存在于细菌和酵母菌的细胞质中。 ② 噬菌体(又叫细菌病毒)
③ 动、植物病毒。
难点: 基因工程的基本操作——“四步曲”
第一步:提取目的基因
获取目的基因的方法:
1. 直接分离基因:鸟枪法 2. 人工合成基因: (1) 反转录法:
mRNA 逆转录 单链DNA 合成 双链DNA (2) 根据蛋白质中氨基酸的序列推测脱氧核苷酸
例2.采用基因工程的方法培育抗虫棉,下列导入目
的基因的做法正确的是( C )
① 将毒素蛋白注射到棉受精卵中 ② 将编码毒素蛋 白的 DNA 序列,注射到棉受精卵中 ③ 将编码毒素 蛋白的 DNA 序列,与质粒重组,导入细菌,用该 细菌感染棉的体细胞,再进行组织培养 ④ 将编码 毒素蛋白的 DNA 序列,与细菌质粒重组,注射到 棉的子房并进入受精卵 A. ① ② B. ② ③ C. ③ ④ D. ④ ①
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解析:基因工程一般要经历四个步骤提取目的基因、 目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞和 目的基因的检测和表达。所以在导入目的基因前,首 先要获得目的基因即本题中的编码毒素蛋白的 DNA 序列,然后要将目的基因与运载体结合即与细菌质牡 质粒重组。完成上述两步以后才将目的基因导入受体 细胞即棉的体细胞或受精卵,目的基因导入受体细胞 后,可随受体细胞的繁殖而复制,所以上述 ③ ④ 操 作是正确的。 ① 将毒素蛋白注射到受精卵中,没有 获得目的基因, ② 将编码毒素蛋白的 DNA 序列,注 射到棉受精卵中,没有将目的基因与受体细胞结合, 所以 ① ② 是错误的操作。
基因工程
1.基因工程的基本原理。 2.基因工程在农业、医药等领域的应用。 3.转基因生物和转基因食品的安全性。
重点:
1. 基因工程操作的操作工具 ——限制性核酸内切酶(简称限制酶)
(1)存在:主要存在于微生物体内
(2)种类:200多种
(3)作用:一种限制酶只能识别一种特定的核 苷酸序列,并在特定切点上切割DNA 分子,具有专一性。
(4)结果:产生两个带有黏性末端的DNA片段
(5)实例:E.coli限制酶能专一识别GAATTC序 列,并能在G和A之间将这段序列切开。 ZDNA 连接酶作用:把脱氧核糖和磷 酸连接起来形成磷酸二酯键。
2. 基因工程操作的运输工具 ——运载体
(1)作用:将外源基因送入受体细胞
(2)具备条件: ① 能在宿主细胞内稳定保存并大量复制; ② 有多个限制酶切点,以便与外源基因连接; ③ 有标记基因,以便筛选。
第四步:目的基因的检测和表达
检测:根据受体细胞是否具有标记基因控制的性 状,判断目的基因是否被导入
表达:受体细胞是否表现出目的基因控制的性状
例1.下列哪项不是基因工程中经常使用的运载体 ( D)
A. 细菌质粒 B. 噬菌体 C. 动植物病毒 D. 细菌核区的 DNA
解析:细菌的核区 DNA 目前还未被利用为基 因工程的运载体
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