慢周期性-是指细胞生长周期较慢,因为生长周期较慢,可以选择细胞纯度较高
组培——精选推荐
植物组织培养：是指在无菌和人工控制的环境的条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织、细胞及原生质体进行培养，使其再生细胞或完整植株的技术。
根据培养的可分为：愈伤组织培养、悬浮培养、器官培养、茎尖分生组织培养、原生质体培养。
根据培养过程分为：初代培养、继代培养、生根培养根据培养基的物理状态分为：固体培养，液体培养，半固体培养，双层培养脱分化：也称去分化，是指离体培养条件生长的细胞、组织或器官经过细胞分裂或不分裂逐渐失去原来的结构和功能而恢复分生状态，形成无组织结构的细胞团或愈伤组织或成为未分化细胞特征的细胞的过程。
再分化：离体培养的植物细胞和组织可以由脱分化状态重新进行分化，形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官、甚至完整植株的，这个过程成为再分化。
*器官发生型：由愈伤组织不同部位产生不定芽或不定根，而且通常是单极性的。
*胚胎发生型：由愈伤组织产生胚状体或称体细胞胚，胚状体是双极性的，芽根间有维管组织连接，可独立生长完成整植物体。
*外植体：在植物组织培养中，由植物体上取下来，进行离体培养的那部分组织或器官。
植物组培的应用：1理论研究反面的应用：研究细胞分化和器官建成影响因素的主要方法。
2快速繁殖：离体诱导不定芽分化和促进腋芽增殖。
3人工种子制备：通过诱导体细胞胚（胚胎发生）制备人工种子。
4次生产物生产：有用化合物工业化生产。
5脱毒培养：离体茎尖培养技术可脱去病毒，解决无性繁殖植物品种退化。
6植物种植资源的保存和交换，保存物种多样性。
7遗传操作a突变体的筛选b离体授粉及胚胎培养：克服远远杂交不亲和性（受精前/后障碍）c原生质融合：可获得有性杂交不能产生的杂种，产生细胞质杂种d单倍体诱导：花药培养技术可缩短杂合体纯合时间，加速育种进程e遗传进化：基因工程不可缺少的部分。
一准备室：材料，培养器械的清洗，培养基准备，灭菌的工作。
*1普通化学实验室：仪器及设备化学药品（纯水仪，冰箱，过滤灭菌器，电炉，微波炉，磁力搅拌器，低速台式离心机，电脑等。
2018蓝墨云名词解释问答题
名词解释：分辨率：区分开两个质点间的最小距离。
细胞融合：两个或多个细胞融合成一个双核细胞或多核细胞的现象。
一般通过灭活的病毒或化学物质介导，也可通过电刺激融合。
细胞系：在体外培养的条件下，有的细胞发生了遗传突变，而且带有癌细胞特点，失去接触抑制，有可能无限制地传下去的传代细胞。
细胞株：在体外一般可以顺利地传40—50代，并且仍能保持原来二倍体数量及接触抑制行为的传代细胞。
非循环式光合磷酸化：非循环式光合磷酸化，在线性电子传递中，光驱动的电子经两个光系统最后传递给NADP+,并在电子传递过程中建立H+质子梯度，驱使ADP磷酸化产生ATP。
非循环式电子传递和光合磷酸化的最终产物有ATP、NADPH、分子氧。
光合磷酸化：光照所引起的电子传递与磷酸化作用相偶联而生成ATP的过程，称为光合磷酸化。
光反应：指反应中心色素分子吸收光能而引发的氧化还原反应ATP合成酶：ATP合成酶广泛存在于线粒体、叶绿体、异养菌和光合细菌中，是生物体能量转换的核心酶。
该酶分别位于线粒体内膜、类囊体膜或质膜上，参与氧化磷酸化和光合磷酸化，在跨膜质子动力势的推动下催化合成ATP。
电子传递链（呼吸链）：在线粒体内膜上存在有关氧化磷酸化的脂蛋白复合物，它们是传递电子的酶体系，由一系列能可逆地接受和释放电子或H+的化学物质所组成，在内膜上相互关联地有序排列，称为电子传递链或呼吸链。
氧化磷酸化：电子从NADH或FADH2经呼吸链传递给氧形成水时，同时伴有ADP磷酸化形成ATP，这一过程称为氧化磷酸化。
天线色素：吸收光能并将之有效地传递到反应中心色素的色素分子亚线粒体：用超声波将线粒体破碎，线粒体内膜碎片可自然卷成颗粒朝外的小膜泡，这种小膜泡称为亚线粒体半自主性细胞器：线粒体和叶绿体的生长和增殖是受核基因组及其自身的基因组两套遗传系统的控制，所以称为半自主性细胞器。
脂质体：是根据磷脂分子可在水相中形成稳定的脂双层膜的而制备的人工膜。
转运肽：是一种12~60个氨基酸残基的前导序列，它引导在细胞溶质中合成的蛋白质输入线粒体和叶绿体。
高一生物必修一第6章知识点背诵答案
第6章知识点背诵1.真核细胞增殖的方式有哪些？有丝分裂、无丝分裂和减数分裂三种2.无丝分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。
如蛙的红细胞的分裂3.原核细胞的增殖方式？二分裂4.什么是细胞周期？细胞周期包括哪几个阶段？连续进行有丝分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
包括物质准备和细胞分裂2个阶段5.写出以下2个图示中细胞周期的表示方法b c d 乙甲乙6.简述高等植物细胞有丝分裂各时期特点（五个时期，间、前、中、后、末）7.简述时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无中心粒的倍增(低等植物细胞除外) 中心粒倍增前期细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体中心粒发出星射线，形成纺锤体末期细胞板扩展为细胞壁，分割细胞质细胞膜从中部向内凹陷，缢裂细胞质8.DNA何时复制何时加倍？间期、间期。
染色体何时复制何时加倍？间期、后期。
姐妹染色单体何时出现何时消失？间期、后期。
染色单体数目为零的时期？间期DNA分子复制之前G1、分裂期的后期和末期。
染色体数与核DNA分子数之比为1∶2的时期？间期DNA分子复制完成后G2、分裂期的前期和中期。
染色体数与核DNA分子数之比为1∶1的时期？间期DNA分子复制前G1、分裂期的后期和末期9.曲线表示有丝分裂过程中细胞内染色体、DNA、染色单体数量变化，并描述折点含义①核DNA上升段的变化原因：间期(a段)DNA复制，DNA数目加倍下降段的变化原因：末期(e段)细胞一分为二，DNA数目减半②染色体上升段的变化原因：后期(d段)着丝粒分裂，染色体数目加倍下降段的变化原因：末期(e段)细胞一分为二，染色体数目减半③染色单体上升段的变化原因：间期(a段)DNA复制，染色单体形成下降段的变化原因：后期(d段)着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，染色单体消失10.曲线表示有丝分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化，并描述折点含义11.细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与周围环境之间物质交换的面积相对越小，细胞的物质运输的效率就越小。
硕士研究生招生考试农学门类联考植物生理学与生物化学-考点归纳+典型题(植物生长生理)
第9章植物生长生理9.1 考点归纳一、植物生长和形态发生的细胞基础1．植物细胞生长分化的规律（1）细胞分裂具有分裂能力的细胞，合成代谢旺盛，把无机盐和有机物同化成细胞质。
当细胞质增加到一定程度时，细胞就分裂为两个子细胞。
（2）细胞生长细胞生长是细胞体积不可逆的增加过程。
细胞生长的动力源于生活细胞所具有的膨压。
细胞生长可表现为三维空间的细胞扩大或一维空间的细胞伸长。
细胞伸长不只增加细胞质，也增加细胞壁。
木葡聚糖内转葡糖基酶和扩张蛋白是细胞壁松弛酶，这两种酶参与调节细胞壁的松弛。
（3）细胞分化分化是细胞在形态结构、内部代谢和生理功能上区别于原分生细胞的过程。
植物细胞通过生长和分化最终形成一定的形态的过程称为细胞的形态建成。
2．细胞分化的条件及调控（1）细胞分化的条件细胞分化与极性、细胞间通讯和细胞所处的位置有关。
①极性是细胞分化的前提；极性是指细胞内的一端与另一端在形态结构和生理生化上存在差异的现象。
细胞极性是由于细胞内细胞器(包括细胞核)的不均衡分布、质膜表面功能蛋白的不均衡分布、胞内浓度梯度、pH值梯度的存在等原因造成的。
细胞的极性受基因调控，同时也受环境条件如光照梯度、温度梯度、电势梯度的影响。
极性的建立会引发不均等分裂，使两个子细胞的大小和内含物不等，由此引起分裂细胞的分化。
②胞间通讯是指细胞间的协调作用。
植物细胞分化过程中，分化调节物质主要通过胞间连丝进行胞间运输。
③每个细胞在器官和组织中的位置，决定细胞分化的方向和生理功能。
细胞的分化方向决定于细胞所处的位置，细胞由于所处位置的改变也影响决定态细胞的分化方向。
（2）细胞分化的调控①细胞分化受遗传基因的控制；②细胞分化受环境条件诱导；光照、温度、营养、pH值、离子和电势等环境条件以及地球的引力都影响细胞的分化。
③植物激素在细胞分化中也起着重要的作用。
植物激素能诱导细胞分化。
不同植物或同一植物的不同组织在被诱导分化时，对激素的种类和浓度有不同的要求。
高一下学期生物易错知识点
高一下生物期末考 知识点总结第四章、细胞的增殖Ⅰ、细胞生长和增殖的周期性1、生物的生长主要是细胞体积的增大和细胞数量的增长2、细胞不能无限长大的原因：细胞表面积和体积的关系限制了细胞的长大；细胞的核质比（细胞核是细胞的控制中心）3、细胞增殖的意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
细胞以分裂的方式进行增殖真核细胞的分裂方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂4、细胞周期的概念和特点细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成到下一次分裂完成时为止。
特点：分裂间期历时长占细胞周期的90%～95%Ⅱ、有丝分裂1、过程特点分裂间期：可见核膜、核仁，染色体的复制（即DNA的复制及蛋白质的合成）前期：纺锤体出现；染色体出现，散乱排布纺锤体中央；核膜、核仁消失。
（两现两失）中期：染色体着丝点整齐的排在赤道板平面上。
是观察最佳时期。
后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。
末期：染色体、纺锤体消失；核膜、核仁出现，染色体变成染色质。
（两失两现）注意：有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。
2、染色体、染色单体、DNA的变化特点：（体细胞染色体为2N）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）DNA 变化：间期加倍（2N →4N ），末期还原（2N ）染色单体变化：间期出现（0→4N ），后期消失（4N →0），存在时数目同DNA 。
3、动、植物细胞有丝分裂过程的异同：4、细胞有丝分裂的主要特征、意义特征：染色体和纺锤体的出现，然后染色体复制后平均分配到两个子细胞中去。
意义：亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，由于染色体上有遗传物质DNA ，所以使前后代保持遗传性状的稳定性。
5、辨别动植物细胞有丝分裂过程各时期的图示用曲线描述一个细胞周期中DNA （实线）、染色体（虚线）的数量变化（A →B ：前期；B →C ：前期；C →D ：中期；D植物细胞动物细胞间期相同点染色体复制（蛋白质的合成和DNA 的复制）前期相同点核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体不同点由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两个中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体中期相同点染色体的着丝点连载两极的纺锤丝上，位于细胞中央，形成赤道板后期相同点染色体的着丝分裂，染色单体变为染色体，染色单体数目为0，染色体加倍末期相同点纺锤体、染色体消失，核仁、核膜重新出现不同点赤道板处出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞膜中部内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞→E：后期；E→F末期）三、观察细胞有丝分裂1、实验材料：根尖分生区2、实验步骤：解离→漂洗→染色→制片解离：目的是用药液使组织中的细胞互相分离开来。
高一生物必修一第六章知识点
高一生物必修一第六章知识点考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。
下面是店铺为大家整理的高一生物必修一第六章知识点，希望对大家有所帮助!高一生物必修一第六章知识点总结第六章细胞的生命历程细胞增殖：细胞增殖是生物的重要生命特征。
细胞以分裂方式增殖，通过它，单细胞生物能产生后代，多细胞生物则可以由一个受精卵经过分裂和分化，最终发育为一个多细胞个体。
在增殖过程中可以将复制的遗传物质分配到两个子细胞中去，可见，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
真核细胞的分裂方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
一、有丝分裂体细胞的有丝分裂具有细胞周期，它是指连续分裂的细胞从一次分裂开始时开始，到下一次分裂完成时为此，包括分裂间期期和分裂期。
1、分裂间期分裂间期最大特征是DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的增长，对于细胞分裂来说，它是整个周期中为分裂期作准备的阶段。
2、分裂期(1)前期最明显的变化是染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体，此时每条染色体都含有两条染色单体，由一个着丝点相连，称为姐妹染色单体。
同时，核仁解体，核摸消失，纺锤丝形成纺锤体。
(2)中期染色体清晰可见，每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的一个平面上，染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察。
(3)后期每个着丝点一分为二，姐妹染色单体随之分离，形成两条子染色体，在纺锤丝的牵引下向细胞两极运动。
(4)末期染色体到达两极后，逐渐变成丝状的染色质，同时纺锤体消失，核仁、核模重新出现，将染色质包围起来，形成两个新的子细胞，然后细胞一分为二。
(5)动植物细胞有丝分裂比较植物动物纺锤体形成方式由细胞的两极由中心体细胞一分为二方式意义二、无丝分裂无丝分裂比较简单，一般是细胞核延长，从核的中部向内凹进，分裂为两个细胞核，接着整个细胞从中间分裂为两个细胞。
此过程中没有出现纺锤丝和染色体，故名无丝分裂，如蛙的红细胞的分裂。
最新人教版生物学必修一第六章知识点
第六章细胞的生命历程6.1 细胞的增殖一、生物体的生长、细胞增殖和细胞周期1.生物体的生长：单细胞生物的生长通过细胞生长增大细胞的体积，多细胞生物的生长除增大细胞的体积，还需通过细胞分裂增加细胞的数量。
不同动植物同类器官或组织的细胞大小无明显差异，器官大小主要取决于细胞数量的多少。
（1）细胞不能无限长大原因：①受相对表面积的制约：细胞体积越大，其相对表面积越小，物质扩散速率一定，细胞的物质运输的效率就越低。
②受核质比的制约：细胞核中的DNA是有限的，其能够控制的细胞质的范围有限。
（2）细胞不能无限变小的原因：细胞中有众多的细胞器和必需物质，细胞太小，无足够空间，不能进行相应的生命活动，发挥相应生理功能。
2.细胞增殖(1)概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫作细胞增殖。
(2)过程：细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程，具有周期性。
(3)意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
3.细胞周期(1)条件：连续分裂的细胞才有细胞周期。
(2)概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
一个细胞周期包括细胞间期和分裂期。
如下图细胞周期可表示为：b+c。
(3)细胞周期的特点：细胞周期的大部分时间处于细胞间期，占整个细胞周期90%-95%；不同种类细胞的细胞周期不一定相同；分裂间期与分裂期所占比例也不一定相同。
(4)过程：分裂间期分为G1期、S期（DNA的复制、DNA含量增一倍）、G2期，分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期进行活跃的物质准备，同时细胞有适度的生长；分裂期进行细胞分裂，真核细胞主要通过有丝分裂来完成，根据染色体的行为分为前期、中期、后期、末期。
(5)有细胞周期的细胞有受精卵、干细胞、生发层细胞、癌细胞、分生区细胞、形成层细胞。
二、有丝分裂1.有丝分裂的过程时期分裂图像特点植物细胞动物细胞间期（不属于有丝分裂过程）①完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成②细胞适度生长动物：中心粒倍增前期①核膜、核仁逐渐消失②染色质→染色体③纺锤体形成植物：细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体动物：中心粒发出星射线形成纺锤体中期①染色体的着丝粒排列在赤道板上②染色体形态稳定，数目清晰后期①着丝粒分裂、姐妹染色单体分开②子染色体分别移向两极③两极各一套染色体，每套染色体与分裂前亲代细胞中染色体的形态、数目相同末期①新的核膜、核仁出现，形成两个细胞核；②染色体→染色质丝③纺锤丝消失④细胞质分裂植物：细胞板→细胞壁；动物：细胞膜从细胞的中部向内凹陷将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
《植物细胞培养技术的应用》 知识清单
《植物细胞培养技术的应用》知识清单一、植物细胞培养技术的简介植物细胞培养技术是指在无菌条件下，将植物细胞从完整的植株中分离出来，在人工控制的环境下进行培养，使其生长、分裂和分化的技术。
这项技术的出现为植物生物技术的发展带来了新的机遇，也为解决许多实际问题提供了有效的途径。
二、植物细胞培养技术的应用领域1、药物生产许多植物中含有具有药用价值的成分，如紫杉醇、长春碱等。
通过植物细胞培养技术，可以大规模生产这些药用成分，减少对野生植物资源的依赖，同时降低生产成本。
例如，紫杉醇是一种有效的抗癌药物，以往主要从红豆杉树皮中提取，资源有限且对红豆杉的生存造成威胁。
而利用植物细胞培养技术，可以在生物反应器中大量培养红豆杉细胞，生产紫杉醇。
2、食品工业植物细胞培养可以用于生产天然食品添加剂和功能性食品成分。
比如，通过培养胡萝卜细胞可以获得胡萝卜素，培养番茄细胞可以生产番茄红素等。
这些天然的成分不仅增加了食品的营养价值，还满足了消费者对健康食品的需求。
3、农业领域（1）种苗快速繁殖可以快速繁殖优良品种的种苗，缩短繁殖周期，提高繁殖效率。
对于一些繁殖困难或珍稀的植物品种，这一技术尤为重要。
（2）脱毒苗培育能够去除植物体内的病毒，培育出无病毒的种苗，提高农作物的产量和品质。
4、化妆品行业从植物细胞中提取的一些活性成分，如茶多酚、花青素等，具有抗氧化、抗衰老等功效，可以用于化妆品的生产，满足人们对美容护肤的需求。
5、环境保护利用植物细胞培养技术，可以培育出能够吸收和降解污染物的植物细胞，用于环境修复。
例如，某些植物细胞能够吸收重金属离子，降低土壤和水体中的污染程度。
三、植物细胞培养技术的关键步骤1、细胞的获取可以通过机械分离、酶解法等手段从植物的组织或器官中分离出单个细胞。
2、培养基的选择与配制培养基的成分包括大量元素、微量元素、有机成分、植物生长调节剂等。
不同的植物细胞需要特定的培养基配方来满足其生长和发育的需求。
3、培养条件的控制（1）温度：一般在 25 30℃之间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
慢周期性-是指细胞生长周期较慢，因为生长周期较慢，可以选择细胞纯度较高
慢周期性-是指细胞生长周期较慢，因为生长周期较慢，可以选择细胞纯度较高，活性较好的时间进行进一步处理。
生长周期快的细胞很快老化或者自行分化，较难控制最佳状态。
学术术语来源——
组织块法与酶消化法培养大鼠毛囊干细胞的比较
文章亮点：
1毛囊干细胞是存在于毛囊中的干细胞，目前普遍认为毛囊干细胞定位于毛囊上段的隆突区(Bulge区)，通过自身的分裂增殖产生各种机体所需的细胞，以补充脱落和缺失的细胞。
在毛囊干细胞的研究中首先要解决的问题就是细胞的获取和纯化，然而由于缺乏特异性标志，毛囊干细胞的分选和培养扩增是一个棘手的问题。
2 实验首先选用显微分离技术选取了大鼠毛囊干细胞的富集区域，分别用组织块法和两步酶法培养毛囊干细胞，在此基础上运用差速贴壁法分选毛囊干细胞，为毛囊干细胞构建组织工程化皮肤奠定基础。
3 两步酶法获得的细胞生长速度快，获得的细胞量多，而组织块法获得的细胞生长速度较慢，获得的细胞量也少。
流式细胞仪分析显示酶消化法获得的细胞PE-CD34表达高于组织块法、FITC-β1整合素表达低于组织块法。
总的来说，两种方法均能培养出毛囊干细胞，可根据不同实验需求选择恰当的培养方法。
关键词：
干细胞；培养；毛囊干细胞；培养；组织块法；酶消化法；差速贴壁法；生长曲线；表面标志；组织工程皮肤；SD大鼠
主题词：
干细胞；毛囊；细胞培养技术
摘要
背景：研究证实毛囊干细胞比毛囊间表皮干细胞更有增生能力，近年来受到广泛关注，成为种子细胞的研究热点。
目的：比较组织块法和两步酶法培养大鼠毛囊干细胞的生物学特性。
方法：体式显微镜下分离大鼠触须部的毛囊，分别用组织块法和两步酶法培养毛囊干细胞，利用反复差速贴壁法纯化细胞，定期观察细胞生长状况及形态，流式细胞仪检测第3代毛囊干细胞CD34、β1整合素的表达。
结果与结论：两步酶法获得的细胞生长速度快，获得的细胞量多，而组织块法获得的细胞生长速度较慢，获得的细胞量也少。
流式细胞仪分析显示酶消化法培养组PE-CD34、FITC-β1整合素的表达分别为(39.52±19.57)%和
(93.46±4.73)%，组织块法培养组相应为(19.20±11.53)%和
(363.57±14.42)%，两组间差异有显著性意义(P < 0.05)。
总的来说，两种方法均能培养出实验所需毛囊干细胞，可根据不同实验需求选择恰当的培养方法。