财务审计教学大纲2015-2016年度第一学期概论
审计学教学大纲
《审计学》课程大纲适用专业：会计学编制单位：会计学教研室编制日期：2015年03月06日经济管理系制《审计学》教学大纲一、课程信息二、课程内容（一）课程教学目标1、课程定位审计学是研究审计产生和发展规律的学科，涉及审计的性质、审计关系、审计对象和方法等一系列理论问题，以及与之相关的实务问题。
为会计学专业主干核心课程，面向会计学院会计学、审计学和财务管理专业本科以及财政金融专业开设。
2、课程目标通过本课程的学习，学生应能够掌握审计学基本理论、基本原理和基本方法；在实践工作中怎样干审计工作，在特定场合审查什么、如何进行审查；了解现代审计发展的现状及其趋势；把握审计与会计以及其他专业经济监督的关系；以及如何应付注册会计师考试中《审计》课程的复习与应试等。
（二）基本教学内容第一章总论第一章总论第一节审计的产生与发展一、审计产生动因的不同观点1、审计起源于会计2、审计起源于财政监督的需要；3、审计起源于经济监督的需要。
二、审计产生的客观基础与条件1、经济责任关系的存在是审计产生的根本前提；2、审计是社会经济发展的产物；3、审计是阶级社会的产物三、我国审计的产生与发展1、我国国家审计的产生与发展2、我国民间审计的产生和发展3、我国内部审计的产生与发展三、国外审计的产生与发展第二节审计的概念及本质二、审计的本质1、独立性2、第三节审计的对象、职能和作用1、被审计单位的财务收支及其有关的经营管理活动2、被审计单位的各种作为提供财务收支及其有关经营管理活动信息载体的会计资料和其他有关资料1、经济监督23三、审计的作用1、制约性作用23、证明性作用第二章审计组织及审计人员形式第一节国家审计机关及其审计人员一、政府审计机关的隶属模式二、我国政府审计机关1、我国政府审计机关的设置2、政府审计机关及其人员3、政府审计机关的职责权限三、国际政府审计组织第二节内部审计机构及审计人员一、内部审计机构的设置方式二、我国内部审计机构三、国际内部审计组织第三节民间审计组织及审计人员一、会计师事务所的组织形式二、我国的民间审计组织1、会计师事务所的业务范围2、中国注册会计师协会3、民间审计人员4、注册会计师行业的管理体制三、国际民间审计组织第三章审计方法和审计程序第一节审计程序与方法概述第二节审计的常规方法一、审计方法的选用1、审计方法的选用要适应审计的目标2、审计方法要适合审计方式3、审计方法要联系被审计单位的实际二、审计的技术方法1、审查书面资料的方法：审阅法、核对法、查询法、比较法、分析法2、证实客观事物的方法：监盘法、调节法、观察法、鉴定法第三节审计抽样技术一、审计抽样的意义二、审计抽样的种类1、按抽样决策的依据不同，可分为统计抽样和非统计抽样2、按审计抽样所了解的总体特征不同，可分为属性抽样和变量抽样三、审计抽样与专业判断四、样本的设计应考虑的因素五、样本的选取方法六、抽样结果的评价七、审计抽样的具体运用第四节审计程序一、审计的准备阶段二、审计的实施阶段三、审计的终结阶段第四章审计规范第一节审计规范概述一、审计规范的含义二、审计规范体系三、审计准则的含义四、审计准则体系的结构五、审计准则的作用第二节审计准则的产生与发展一、审计准则产生的背景二、审计准则的演进三、当代审计准则的新发展第三节国家审计准则一、最高审计机关国际组织审计准则概述二、美国政府审计准则三、我国国家审计准则四、我国国家审计基本准则第四节民间审计准则一、国际会计师联合会国际审计准则二、美国民间审计准则三、我国注册会计师执业准则第五节中国注册会计师鉴证业务基本准则一、鉴证业务的定义、要素和目标二、业务承接三、鉴证业务的三方关系四、鉴证对象五、鉴证标准六、鉴证证据七、鉴证报告第五章审计证据和审计工作底稿第一节审计证据一、审计证据的概念和特征二、审计证据的种类三、审计证据的收集四、审计证据的评价五、审计证据的整理第二节审计工作底稿一、审计工作底稿的概念、分类和作用二、审计工作底稿的基本内容和编制要求三、审计工作底稿的复核四、审计工作底稿的保管第六章风险评估与应对风险评估与应对概述第一节了解被审计单位及其环境一、总体要求二、行业状况、法律环境与监管环境以及其他外部因素三、被审计单位的性质四、被审计单位对会计政策的选择和运用五、被审计单位的目标、战略以及相关经营风险六、被审计单位财务业绩的衡量和评价第二节一、内部控制的含义、要素及目标三、内部控制的四、了解内部控制和评估控制风险第三节针对评估的重大错报风险实施的程序第七章销售与收款循环的审计第一节销售与收款循环审计概述第二节第三节销售与收款循环的实质性程序三、应收票四、应交税费的审计五、营业税金及附加审计六、销售费用审计第八章购货与付款循环的审计第一节购货与付款循环审计概述一、购货与付款循环的特点二、购货与付款循环的审计目标第二节购货与付款循环的控制风险评估一、购货与付款循环的控制测试二、固定资产的控制测试第三节购货与付款循环的实质性程序一、应付账款审计二、应付票据审计三、预付账款审计四、固定资产和累计折旧审计五、无形资产审计六、长期待摊费用审计第九章存货与仓储循环审计第一节存货与仓储循环审计概述一、存货与仓储循环二、存货与仓储循环的审计目标第二节三、控制测试第三节存货与仓储循环的实质性程序二、应付职工薪酬第十章筹资与投资循环审计第一节筹资与投资循环审计概述一、筹资与投资循环二、筹资与投资循环的审计目标第二节筹资与投资循环的控制风险评估一、筹资循环的控制测试二、投资循环的控制风险评估第三节筹资与投资循环的实质性程序一、筹资循环的实质性程序二、投资循环的实质性程序三、其它项目的实质性程序第十一章货币资金审计第一节第二节第三节一、库存现金的审计第十二章完成审计工作第一节期初余额和关联第二节第三节非货币交易审计一、非货币交易的概念与特点二、非货币交易的审计要求三、非货币交易的审计程序第四节持续经营审计一、管理层的责任和注册会计师的责任二、计划审计工作与实施风险评估程序三、评价管理层对持续经营能力做出的评估四、超出管理层评估期间的事项或情况五、进一步审计程序六、审计结论与报告第五节现金流量表审计一、现金流量表审计的目的二、现金流量表审计程序第六节第十三章审计报告第一节审计报告概述一、审计报告的含义二、审计报告的作用二、审计报告的种类三、审计报告的内容三、学时分配四、考核方式本课程以审计知识和技能训练考核为主线，建立开放式的全程考核体系，采用形成性考试和终结性考试相结合的方式。
审计教学大纲
审计教学大纲一、引言1.1 目的和背景1.2 教学目标1.3 教学方法和评估方式二、课程概述2.1 课程简介2.2 课程内容2.3 教学顺序三、教学大纲3.1 理论基础3.1.1 审计的定义和目标3.1.2 审计理论发展概述3.1.3 审计法规与准则3.1.4 审计职业道德3.2 审计过程3.2.1 审计程序3.2.1.1 项目启动阶段3.2.1.2 审计计划阶段3.2.1.3 审计实施阶段3.2.1.4 审计报告阶段3.2.2 审计风险与控制3.2.3 审计证据的获取与评价 3.2.4 审计调查技巧3.3 审计报告3.3.1 审计报告的内容与格式 3.3.2 审计报告的编写与修改 3.3.3 审计报告的传达与沟通3.4 特殊审计领域3.4.1 综合审计3.4.2 环境审计3.4.3 信息系统审计3.4.4 风险管理与内部控制四、教学资源4.1 参考教材4.2 推荐阅读4.3 网上资源五、教学方法5.1 讲授5.2 案例分析5.3 讨论与演练5.4 课堂互动六、学生评估6.1 作业6.2 考试6.3 课堂表现评估七、参考文献八、附录8.1 课程日程安排8.2 课程作业要求8.3 成绩评定标准本《审计教学大纲》旨在对审计专业的学生进行系统、全面的培养和教育。
通过学习本课程，学生能够掌握审计的基本理论知识和实践技能，具备独立进行审计工作的综合能力。
课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过案例分析、讨论与演练等方式，促进学生对审计过程的深入理解和实际应用。
课程内容包括审计的理论基础、审计过程、审计报告以及特殊审计领域等内容。
通过本课程的学习，学生将能够清楚审计的定义和目标，了解审计理论的发展脉络以及各项审计法规与准则；掌握审计工作的全过程，包括项目启动、审计计划、审计实施和审计报告阶段；掌握获取和评价审计证据的技巧，了解风险管理与内部控制的重要性。
在特殊审计领域方面，学生将接触到综合审计、环境审计、信息系统审计和风险管理与内部控制等相关内容。
财务审计教案
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财务审计教案
第四章 采购与付款循环审计
l 采购与付款循环的性质 l 采购与付款业务循环内部控制测评和审计目标 l 应付款项审计 l 固定资产审计
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财务审计教案
第一节 采购与付款循环的性质
l 采购与付款业务循环综述 l 采购与付款业务循环中的主要文件 l 采购与付款业务循环中的内部控制
•不相容职务实行分 离
•通过有关凭单实施控制
l 3、实物控制
•涉及的内容？ •控制的措施？
l 4、定期寄出对账单
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第二节 销售与收款业务循环 内部控制测评和审计目标
1、销售与收款业务循环内部控制测评 2、销售与收款业务循环审计目标
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财务审计教案
第一章 财务审计总论
一、财务审计的涵义、特征及作用 二、财务审计的目标与内容
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财务审计教案
第一节 财务审计的涵义、特征及作用
1、财务审计的涵义 2、社会经济特征对企业财务审计的影响 3、财务审计的基本特征 4、财务审计的作用
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财务审计教案
第二节 财务审计方法
1、财务审计方法的历史发展 2、财务审计的一般顺序审查方法 3、财务审计的一般范围审查方法 4、财务审计的实质性审计方法
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财务审计教案
第三章 销售与收款循环审计
一、销售与收款业务循环的性质 二、销售与收款业务循环内部控制测评和审计目标 三、营业收入审计 四、应收款项和其他相关账户审计
财务审计课程教学大纲
《财务审计》课程教学大纲使用说明一、课程性质本课程是以审计理论、会计理论和实务、财经法规为基础,研究对企业财务收支及其有关经济活动进行审查的一门应用学科，要求将审计的基本知识、基础理论融入审计的基本技能之中，充分反映审计的可操作性和实务性，注重学生利用审计程序、方法分析实际问题能力的培养。
二、教学目的通过对该门课程的学习，使学生掌握财务审计的基本理论、基本方法和基本技能，让学生系统掌握企业六大会计要素的具体审计技术和方法，引导他们养成良好的审计思维，增强其用现代审计理论处理审计业务的意识。
在此基础上，培养学生综合运用所学知识，独立思考、创新思维，提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力，使其具备从事财务审计工作所需的基本知识和工作能力。
三、教学时数本课程总教学时数为68课时四、教学方法依据教学大纲，采用课堂讲授、多媒体课件、案例分析、答题等方式，通过基本思路和操作技能训练，培养学生的分析判断能力以及解决问题的能力。
结合课程实践性强的特点，以精讲课程中各主要知识点为主并辅之应用实例的讲解，确保授课效果。
五、面向专业本课程是审计学专业的核心课、必修课。
它是为培养适应现代市场经济的需要，符合社会主义市场经济要求的，既懂审计理论又掌握审计实务的审计高级专门人才服务的。
第一章总论（一）教学目的与要求通过本章的学习，了解开展财务审计的意义、认识财务审计的重要性、熟悉企业财务审计的内容及有关概念；理解现代企业财务审计的特点与任务。
（二）教学内容本章介绍说明企业财务审计的意义及其演变，企业财务审计的涵义、特征、作用和目标、内容。
其中财务审计的涵义、基本特征为本章的教学重点。
第一节现代财务审计的涵义、特征及作用一、现代财务审计的涵义二、社会经济特征对财务审计的影响三、现代财务审计的基本特征1、审计范围国际化2、审计领域扩大化3、审计层次立体化4、审计内容复杂化5、审计主体多元化6、审计行为规范化和审计技术科学化四、现代财务审计的作用第二节现代财务审计的目标与内容一、现代财务审计的目标二、现代财务审计的内容1、资产审计的内容2、负债审计的内容3、所有者权益审计的内容4、收入的审计内容5、利润的审计内容6、会计报表的审计内容（三）教学方法与教学形式本章以课堂讲授为主。
财务审计教学大纲
财务审计教学大纲财务审计教学大纲引言：财务审计是现代企业管理中不可或缺的一环，它通过对企业财务报表和财务信息的审核，确保其真实可靠性，为企业经营决策提供保障。
因此，制定一份科学合理的财务审计教学大纲对于培养具备财务审计专业知识和技能的人才至关重要。
本文将探讨财务审计教学大纲的内容和结构，以及如何使其更加丰富和深入。
一、财务审计基础知识1.1 财务审计概述在财务审计教学大纲的第一部分，我们将介绍财务审计的基本概念、目的和原则，以及财务审计在企业管理中的作用和意义。
学生需要了解财务审计的基本任务，包括核实财务报表的真实性、合规性和准确性，并发现潜在的风险和问题。
1.2 财务报表分析财务报表分析是财务审计的重要环节，它帮助审计师了解企业的财务状况和经营情况。
在这一部分，我们将教授学生如何分析财务报表，包括利润表、资产负债表和现金流量表。
学生需要学习如何计算和解释财务指标，如利润率、资产回报率和偿债能力指标等。
1.3 内部控制内部控制是企业财务管理的重要组成部分，它对于确保财务报表的真实性和可靠性至关重要。
在这一部分，我们将介绍内部控制的基本原理和要求，以及如何评估和改进企业的内部控制制度。
学生需要学习如何识别和解决内部控制存在的问题，以提高财务审计的效果和质量。
二、财务审计技术与方法2.1 财务审计程序财务审计程序是财务审计的实施过程，它包括准备工作、风险评估、审计证据收集和审计报告等环节。
在这一部分，我们将介绍财务审计的基本程序和步骤，以及如何应对不同类型的企业和行业。
学生需要学习如何制定审计计划、收集审计证据和编写审计报告。
2.2 财务审计技术工具财务审计技术工具是财务审计师在实施审计过程中使用的工具和方法。
在这一部分，我们将介绍常用的财务审计技术工具，如抽样检查、比较分析和数据分析等。
学生需要学习如何运用这些工具和方法，以提高财务审计的效率和准确性。
三、财务审计实践案例分析财务审计实践案例分析是财务审计教学大纲中的重要组成部分，它帮助学生将理论知识应用到实际情境中。
《财务审计教案》课件
一、教案基本信息教案名称：《财务审计教案》课件课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解财务审计的基本概念和流程。
2. 培养学生对财务审计的兴趣和认识。
3. 帮助学生掌握财务审计的基本方法和技巧。
教学方法：1. 采用多媒体课件进行教学。
2. 通过案例分析和讨论，引导学生主动思考和探索。
3. 利用小组合作，培养学生的团队合作能力。
教学内容：1. 财务审计的定义和目的2. 财务审计的流程和步骤3. 财务审计的方法和技巧4. 财务审计的案例分析5. 财务审计在实际中的应用教学评估：1. 课堂讨论和提问2. 小组合作任务的完成情况3. 课后作业的完成情况二、第一章节：财务审计的定义和目的教学时间：15分钟教学方法：采用讲解和案例分析相结合的方式进行教学。
教学内容：1. 财务审计的定义：介绍财务审计的概念和特点。
2. 财务审计的目的：解释财务审计的主要目标和作用。
3. 财务审计的重要性：阐述财务审计对企业的重要性。
教学评估：1. 课堂提问：让学生回答财务审计的定义和目的。
2. 案例分析：让学生分析案例，理解财务审计的重要性。
三、第二章节：财务审计的流程和步骤教学时间：20分钟教学方法：采用讲解和小组合作相结合的方式进行教学。
教学内容：1. 财务审计的流程：介绍财务审计的基本流程和步骤。
2. 财务审计的步骤：详细讲解财务审计的各个步骤。
3. 财务审计的注意事项：提醒学生在审计过程中需要关注的问题。
教学评估：1. 课堂讲解：让学生理解财务审计的流程和步骤。
2. 小组合作：让学生通过合作完成审计流程的模拟。
四、第三章节：财务审计的方法和技巧教学时间：20分钟教学方法：采用讲解和案例分析相结合的方式进行教学。
教学内容：1. 财务审计的方法：介绍财务审计常用的方法和技巧。
2. 财务审计的技巧：讲解财务审计中的实用技巧。
3. 财务审计的案例分析：分析案例，让学生理解方法和技巧的应用。
教学评估：1. 课堂讲解：让学生掌握财务审计的方法和技巧。
审计学课程教学大纲
审计学课程教学大纲1. 引言审计学是财务管理和会计学领域的重要学科，旨在培养学生的审计理论和实践能力。
本课程旨在提供对审计学的全面了解，包括审计原理、审计程序和审计报告等内容。
2. 课程目标2.1 培养学生对审计理论的理解和应用能力。
2.2 培养学生运用审计程序进行实际审计工作的能力。
2.3 培养学生撰写审计报告的能力。
3. 教学内容3.1 审计基础知识3.1.1 审计概述3.1.2 审计流程3.1.3 审计职责和道德准则3.2 审计程序3.2.1 内部控制评价3.2.2 风险评估与应对3.2.3 证据收集和分析3.2.4 审计抽样3.2.5 审计资料和工作底稿的编制3.3 审计报告3.3.1 审计报告的结构和要素3.3.2 审计报告的编写和审核4. 教学方法4.1 授课讲解通过课堂讲解，向学生介绍审计学的基本概念和理论知识。
4.2 案例分析利用实际案例进行分析，让学生学会将理论知识应用于实际情境中。
4.3 小组讨论组织学生进行小组讨论，加深对审计程序和报告编写的理解和掌握。
4.4 实训实习安排学生进行实际审计操作，提升实践能力和技巧。
5. 考核方式5.1 课堂参与与讨论（10%）5.2 书面作业（30%）5.3 中期考试（30%）5.4 期末考试（30%）6. 参考教材6.1《现代审计学》（第六版），作者：刘小明6.2《审计学导论》（第三版），作者：陈建强7. 参考文献7.1 雷华英，董树文，乐际琪. 会计学与审计学大纲和理论实务. 中国经济出版社, 2014年.7.2 Simnett, R., Carson, E., & Vanstraelen, A. Audit education in the new millennium: a challenge for us all. European Accounting Review, 2010, 19(1), 25-41.8. 教学团队主讲教师：XXX配合教师：XXX9. 教学进度安排第1-2周审计概述第3-4周审计流程第5-6周审计职责和道德准则第7-8周内部控制评价第9-10周风险评估与应对第11-12周证据收集和分析第13-14周审计抽样第15-16周审计资料和工作底稿的编制第17-18周审计报告的结构和要素第19-20周审计报告的编写和审核10. 总结通过本课程的学习，学生将获得审计学的基础知识和技能，为将来从事审计工作打下坚实的基础。
财务审计概论(PPT 53页)
马春静等主编的《新审计原理与实务》，大连出版社出版，2009年8月。 汪寿成著《现代风险导向审计》，大连出版社出版，2009年11月。 余玉苗主编：《审计学》，清华大学出版社，2008年第2版。 张继勋主编：《审计学》，清华大学出版社，2008年第1版 郭宏、蔡才德主编的《审计学原理与实务》，中国人民大学出版社出版， 2011年1月第二版。 李晓慧主编的《审计学实务与案例》，中国人民大学出版社出版， 2011 年4月第三版。 注册会计师考试指定教材《审计》 审计准则、会计准则 硕博论文 其它相关资料
1、定义： 又称复算法或验算法，指通过对有关数据的重新计算、
核算，来验证数据是否正确的一种审计方法。
2、内容： 一是会计数据的复核，包括会计凭证、账簿、报表上的
数据复核。 二是会计数据以外的其他数据的复核如统计资料、计划
4、缺点： 重点不突出，工作量大
5、适用条件： 一般用于审计管理特别混乱、业务量少的单位或已发现
严重问题的单位或特别重要、风险大的审计项目。
34
逆查法
1、定义： 又称例查法或溯源法，按照与会计核算相反的处理程序，
依次对表、账、证各个环节进行审查的一种方法。 2、特征：
一是从审查被审计单位会计报表出发，从中发现和找出 异常和有错弊的的项目，据此确定一个审计重点；
活动和经济事项的认定有关的证据，以确 认这些认定与既定标准之间的符合程度， 并把审计结果传达给有利害关系的用户的 系统过程。 （美国会计学会1973年的定 义）
18
被审计单位管理层认定
交易和事项 的认定 发生
完整性
准确性 截止 分类
期未账户余额 的认定 存在
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《财务审计》教学大纲课程名称：财务审计制定部门：会计系执笔人：许杰慧审阅人：程培先河北金融学院教务处制2015年 2 月制（修）订说明为更好的实现审计专业人才培养目标的要求，按照学院、教务处及系部的相关规定，制订了《财务审计》教学大纲。
本大纲是制定《财务审计》教学计划，编写财务审计教案，组织财务审计教学的依据。
本次教学大纲修订针对培养方案的要求，课程整体结构设计着眼于应用型人才培养目标、完善学生应具备的知识结构和能力素质结构。
河北金融学院会计系2015 年 2 月目录一、课程基本信息 (1)二、课程定位和教学目标 (1)三、学时分配表 (1)四、课内实践教学要求 (2)五、课程教学内容 (2)六、考核方式与标准 (11)七、推荐教材 (11)一、课程基本信息（宋体、四号、加粗，下同）课程编码：b30244042课程类别：专业必修课学时：4学分：4先修课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、审计原理后续课程：审计综合实训执笔人：许杰慧审阅人：程培先二、课程定位和教学目标课程定位：本课程属于专业课，是专业主要课程，在审计学人才培养中占据非常重要的作用。
财务审计课程在审计学原理的基础上，主要通过实务过程讲解，使学生明白具体审计思路和审计程序，为后续审计综合实训垫定理论基础。
教学目标：学生通过学习该课程后，在思想上明确了民间审计的理念，知识上深度把握了审计重要性、审计风险、审计证据、审计目标等概念，部分案例教学和实训练习有效提升了学生动手操作的能力，尤其是具体项目的审计实施过程。
基本上达到学生运用基本理论和基本实务，展开具体的浅显的审计实务工作。
三、学时分配表四、课内实践教学要求本课程要求学生在掌握审计的基本理论、基本方法的基础上，能够将所学理论知识应用到实务中，注重培养学生分析问题、判断问题、解决问题的能力，因此在课内安排了一定的实践教学环节，如案例分析、实训、课后作业等以达到本课程的教学目的。
具体实践教学环节的要求及内容体现在课程教学计划中。
五、课程教学内容第一部分销售与收款业务循环审计教学目的与要求：通过本部分的学习，使学生了解销售与收款循环的主要业务活动；理解销售与收款循环的内部控制；掌握销售与收款循环的控制测试和实质性程序；运用审计学原理及销售与收款循环审计程序等知识，培养学生动手操作主营业务收入、应收账款项目的实质性分析能力，动手查阅与收入、应收账款、坏账准备等项目相关会计凭证、明细表、科目汇总表的操作能力。
教学重点：1.销售与收款循环涉及的主要凭证和会计记录；2.销售交易控制测试；3.营业收入、应收账款项目的实质性程序。
4.主营业务收入与应收账款常见的舞弊信号教学难点：营业收入与应收账款的实质性分析教学内容和要点：1.了解应收票据、长期应收款、预收账款、应交税费、营业税金及附加、销售费用项目的审计目标1.1了解销售与收款循环的主要业务活动，包括接受顾客订单、批准赊销信用、按销售单装供货、按销售单装运货物、向顾客开具账单、记录销售、办理和记录现金、银行存款收入、办理和记录销售退回、销售折扣与折让、注销坏账、提取坏账准备1.2了解应收票据、长期应收款、预收账款、应交税费、营业税金及附加、销售费用项目的审计目标.2.理解销售与收款循环的内部控制，按照内部控制五大要素体现该环节的相关内部控制。
2.1适当的职责分离2.2正确的授权审批2.3充分的凭证和记录2.4凭证的预先编号2.5按月寄出对账单2.6内部核查程序3.掌握销售与收款循环的控制测试和实质性程序3.1销售与收款循环的审计目标3.2销售与收款循环的关键控制点3.3销售与收款循环的控制测试3.4销售与收款循环的实质性程序3.4.1主营业务收入项目的审计目标和实质性程序3.4.2应收账款项目的审计目标和实质性程序3.4.3坏账准备项目的审计目标和实质性程序3.4.5收入和应收账款常见的舞弊信号4.运用主营业务收入、应收账款项目实质性程序培养学生查阅会计凭证、财务报表的钩稽关系能力，动手实际操作的能力。
教学方法与手段：课堂讲授、专题讨论；多媒体教学，实训练习，案例讨论。
考核的主要知识技能：分类循环审计模式，如何覆盖财务报表，报表项目的具体分配；销售与收款循环的审计目标，销售与收款循环控制测试的方式方法；主营业务收入实质性程序步骤及包含内容，尤其是完整性、发生性、截止性测试；主营业务收入明细表的编制及分析；主营业务收入常见的舞弊信号及分析思路；应收账款的审计目标；应收账款明细表、账龄分析表的编制及分析；应收账款取证方式-函证的目的、对象及方式、控制措施；坏账准备与应收账款项目的关联性；主营业务收入、应收账款、坏账准备项目出现问题具体的审计调整分录的编制。
第二部分采购与付款循环审计教学目的与要求：通过本部分的学习，使学生了解采购与付款循环的特性；理解购货与付款循环内部控制及控制测试；掌握购货与付款循环涉及报表项目的实质性程序；培养学生动手对固定资产、应付账款项目的实质性程序的操作能力；教学重点：1.该循环涉及的主要业务活动2.购与付款内部控制规范3.应付账款的实质性分析程序和函证4.固定资产的实质性分析程序教学难点：1.固定资产期初余额的审计2.应收账款函证和应付账款函证的区别教学内容：1.了解采购与付款循环的特性；了解预付账款、应付票据、在建工程、长期应付款等相关项目的审计目标。
1.1采购与付款循环的主要业务活动，包括请购商品和劳务、编制订购单、验收商品、储存已验收的商品存货、编制付款凭单、确认与记录负债、付款、记录现金、银行存款支出1.2采购与付款循环涉及的主要凭证与会计记录，包括请购单、订购单、验收单、卖方发票、付款凭单、转账凭证、付款凭证、应付账款明细账、库存现金日记账和银行存款日记账、卖方对账单2.理解采购交易的内部控制、控制测试2.1理解采购交易的内部控制2.2理解固定资产的相关内部控制2.2.1固定资产的预算制度2.2.2授权批准制度2.2.3账簿记录制度2.2.4职责分工制度2.2.5资本性支出的收益性支出的区分制度2.2.6固定资产的处置制度2.2.7资产的定期盘点制度2.2.8固定资产的维护保养制度。
2.3采购与付款循环的控制测试2.3.1请购商品或劳务控制测试2.3.2订购商品或劳务控制测试2.3.3货物验收控制测试2.3.4应付账款控制测试2.3.5实务内部控制控制测试2.3.6付款业务内部控制的相关测试2.4理解固定资产内部控制的关键控制点，主要的控制测试3.掌握采购与付款循环的实质性程序3.1掌握固定资产的审计目标3.2掌握固定资产和累计折旧的实质性程序3.3掌握应付账款的审计目标3.4掌握应付账款的实质性程序，重点掌握函证取证手段3.5掌握固定资产虚增、虚减常见的舞弊现象3.6掌握应付账款虚增、虚减常见的舞弊现象4.运用采购与付款循环所学控制测试、固定资产和应付账款的实质性程序理论知识，通过对固定资产和应付账款项目审计的实训练习，掌握两个项目的实质性程序，强化学生动手操作查阅凭证、会计报表，编制审计工作底稿的基本的审计业务能力。
教学方法与手段：课堂讲授、专题讨论；多媒体教学，实训练习，案例讨论。
考核的主要知识技能：采购与付款业务循环的的审计目标，采购与付款业务循环控制测试的方式方法；固定资产实质性程序步骤及包含内容，尤其是完整性、发生性、截止性测试；固定自房产明细表的编制及分析；固定资产常见的舞弊信号及分析思路；应付账款的审计目标；应付账款明细表、账龄分析表的编制及分析；应付账款取证方式-函证的目的、对象及方式、控制措施；坏账准备与应收账款项目的关联性；固定资产、应付账款项目出现问题具体的审计调整分录的编制。
第三部分存货与仓储循环审计业务教学目的与要求：通过本部分的学习，使学生了解存货与仓储业务循环的特性；理解存货与仓储业务循环内部控制及控制测试；掌握存货与仓储业务循环涉及报表项目的实质性程序；培养学生动手对存货、主营业务成本项目的实质性程序操作能力；教学重点：1.该循环涉及的主要业务活动2.存货与仓储循环内部控制规范3.存货的实质性分析程序4.主营业务成本的实质性分析程序教学难点：1.固定资产期初余额的审计2.应收账款函证和应付账款函证的区别教学内容：1.了解存货与仓储业务循环的特性1.1解存货与仓储业务循环涉及的主要凭证与会计记录包括生产指令、领发料凭证、产量和工时记录、工薪汇总表及工薪费用分配表、材料费用分配表、制造费用分配汇总表、成本计算单、存货明细账1.2了解存货与仓储业务循环涉及的主要业务活动1.2.1计划和安排生产1.2.2发出原材料1.2.3生产产品1.2.4核算产品成本1.2.5储存产成品1.2.6发出产成品2.理解存货与仓储业务循环的内部控制和控制测试2.1理解存货与仓储业务循环的内部控制2.2理解存货与仓储业务循环的控制测试2.2.1存货实物流转的控制测试2.2.2存货价值流转的控制测试，包括直接材料成本、直接人工成本、制造费用、生成成本在档期完工产品与在产品之间分配的控制测试3.掌握生产与存货的实质性程序3.1存货的实质性程序，重点掌握监盘存货计划、程序、计价测试、截止测试3.2主营业务成本的实质性测试程序，重点掌握生产成本与主营业务成本倒轧表3.3掌握存货常见的虚增、虚减现象4. 运用存货与付款循环所学控制测试及实质性程序理论知识，通过对存货项目审计的实训练习，掌握存货项目的实质性程序，强化学生动手操作查阅凭证、会计报表，编制审计工作底稿的基本的审计业务能力。
教学方法与手段：课堂讲授、专题讨论；多媒体教学，实训练习，案例讨论。
考核的主要知识技能：存货与仓储业务循环的的审计目标，存货与仓储业务循环控制测试的方式方法；存货监盘审计工作底稿的编制，及存货监盘过程中舞弊问题的分析能力，存货虚增、虚减审计调整分录的编制。
第四部分筹资与投资循环审计业务教学目的与要求：通过本部分的学习，使学生了解筹资与投资业务活动的特性；了解筹资与投资循环所涉及的凭证、会计记录、主要业务活动；理解筹资与投资业务循环的审计目标；熟悉筹资与投资业务循环涉及的财务报表相关项目及勾稽关系。
教学重点：1.筹资与投资业务循环涉及的主要业务活动2.理解筹资与投资业务循环的审计目标3.熟悉筹资与投资业务循环涉及的财务报表相关项目及勾稽关系。
教学内容：1.了解筹资与投资业务活动的特性1.1筹资与投资业务循环涉及的主要业务活动1.1.1筹资所涉及的主要业务活动1.1.2投资所涉及的主要业务活动1.2筹资与投资业务循环涉及的凭证与会计记录1.2.1筹资活动的凭证和会计记录1.2.2投资活动的凭证和会计记录2.了解筹资与投资业务活动的审计目标3. 熟悉筹资与投资业务循环涉及的财务报表相关项目及勾稽关系。