幼儿园大班语言教案生日礼物(三篇)
大班语言教案及教学反思《生日礼物》
大班语言教案及教学反思《生日礼物》设计目的通过学习本节课《生日礼物》，让大班幼儿：•认识和掌握课文中的语言、词汇和句型；•增进对生日和礼物的理解和认识；•学会合作、分享和感恩。
教学重点1.生词词汇的理解和运用；2.口语表达能力的提高；3.感恩、分享和合作的精神。
教学准备1.课文《生日礼物》的课件；2.课文中的相关图片；3.生日蛋糕、礼物、气球等相关道具。
教学过程教学导入1.进入教室后，老师向幼儿展示生日蛋糕、礼物和气球，并问：“谁想过生日了呢？”2.让有生日的幼儿介绍一下自己的生日，其他幼儿给予祝福。
学习课文1.播放课文《生日礼物》的课件，读出每一段，引导幼儿朗读，理解词汇和句型。
2.向幼儿提问，引导理解和思考课文中的内容，发表自己的意见和看法。
3.组织幼儿进行小组讨论，讨论课文中各个角色的想法和感受。
想象与表达1.引导幼儿想象自己遇到生日礼物与生日惊喜，鼓励他们说出自己的想法和感受。
2.告诉幼儿他们可以通过画画或制作手工来表达对生日礼物的感恩和祝福。
分享和合作1.让幼儿分组制作生日卡片或礼物，并邀请他们分享自己的作品。
2.鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏，提出改进建议。
3.时间允许的话，让幼儿在合作的前提下共同制作生日蛋糕。
教学反思通过本节课的教学，幼儿们在语言、思维和情感等多个方面得到了相应的提高，完成了教学目标。
在本节课的教学过程中，我发现以下问题：1.幼儿的合作能力有待提高。
在制作卡片和礼物的过程中，有些幼儿表现出占有欲和不合作的态度。
需要在以后的教学中加强合作训练。
2.幼儿的表达能力需要继续增强。
虽然经过长时间的训练，幼儿们已经能够自如地使用简单的句型和词汇进行表达，但在情感表达和思维表达方面，还需加强训练。
3.教师在授课中应该更注重幼儿的感受和思考，鼓励幼儿自我表达和创造，而不是居高临下地直接教导。
在今后的教学中，我将针对以上问题进行改进和完善，以更好地促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班语言《生日礼物》教案
幼儿园大班语言《生日礼物》教案一、教学目标：1. 了解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 能够表达自己最喜欢的生日礼物，并学会用恰当的语言进行交流。
3. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言理解能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 了解故事的主要情节，能够讲述故事。
2. 能够表达自己最喜欢的生日礼物。
难点：1. 学会用恰当的语言进行交流。
2. 提高语言理解能力。
三、教学准备：1. 故事课件：《生日礼物》2. 生日礼物图片：玩具、书籍、卡片等3. 记录卡片四、教学过程：1. 导入：1.1 出示生日礼物图片，引导幼儿观察并说出图片中的礼物。
1.2 邀请幼儿分享自己最喜欢的生日礼物。
2. 故事讲解：2.1 播放故事课件，引导幼儿观看并倾听。
2.2 讲解故事情节，引导幼儿了解故事内容。
3. 活动延伸：3.1 邀请幼儿扮演故事角色，进行故事表演。
3.2 引导幼儿用恰当的语言交流，分享自己最喜欢的生日礼物。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事《生日礼物》。
2. 家长协助幼儿记录下自己最喜欢的生日礼物，并简要说明原因。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达和互动交流的能力。
2. 评估幼儿对故事情节的理解和记忆，以及他们能够复述故事的能力。
3. 评价幼儿在活动延伸环节中，运用恰当语言表达自己喜好和理由的能力。
七、教学反馈：1. 教师应及时给予正面反馈，鼓励幼儿在课堂上积极发言。
2. 对于表达不清晰的幼儿，教师应耐心引导，帮助他们更好地表达自己的想法。
3. 在活动延伸环节，教师应关注每个幼儿的表现，鼓励他们大胆分享自己的喜好。
八、教学调整：1. 根据幼儿的反馈，适时调整教学节奏和难度，确保教学内容适合幼儿的理解水平。
2. 对于表现出色的幼儿，可以适当提高教学要求，引导他们向更高层次的语言表达迈进。
3. 对于进步较慢的幼儿，应提供更多个别辅导机会，帮助他们克服语言表达障碍。
九、家庭配合：1. 教师应与家长沟通，了解幼儿在家的语言表现，鼓励家长积极参与幼儿的语言教育。
大班语言生日礼物教案
大班语言生日礼物教案教学目标：1. 能够使用简单的口头语言祝贺别人生日快乐。
2. 能够学习制作简单的生日贺卡和生日蛋糕。
3. 能够表达探讨和分享自己的生日经验和喜好。
教学内容：1. 生日祝福语教材分析：通过学习简单的口头语言，能够祝贺别人生日快乐，表达自己的祝福，调动学生学习语言的兴趣，强化情感沟通。
教学方法：教师演示，学生跟读。
教学流程：1、认识词汇，显示生日的图片、贺卡等。
2、老师示范：生日快乐、Happy birthday等口头祝福语。
3、教师依次读出以上祝福语，学生跟读。
4、组合各种祝福语，进行练习。
2. 制作生日贺卡教材分析：学习制作生日贺卡，创新思维，提高学生艺术才能，选择贺卡的设计元素的时候，能够培养学生的审美视觉。
教学方法：教师演示，学生制作。
教学流程：1、展示各种贺卡的图片、样品。
2、教授生日贺卡的制作方法。
3、学生选择自己喜欢的卡片样式和颜色，制作贺卡。
3. 制作生日蛋糕教材分析：学习制作简单的生日蛋糕，让学生提高动手能力，加深对生日友好的印象。
教学方法：教师和学生一起制作生日蛋糕。
教学流程：1、展示制作生日蛋糕的材料和器具。
2、老师示范制作生日蛋糕。
3、学生们跟着老师一起制作生日蛋糕。
4. 个人经验与分享教材分析：通过分享自己的生日经验和喜好，让学生知道人与人的经历和习惯不同，增强学生的实践能力。
教学方法：学生分享，老师点评。
教学流程：1、让学生自由表达，分享自己的生日趣事。
2、老师点评每个学生分享的内容，扩展学生的视野。
教学完成后，可以进行互动交流。
每位学生向一个班级的成员说出他们的想法，并祝贺生日快乐。
这个教案能够让学生在语言和手工方面得到相应的训练，同时也为他们带来了快乐与美好的回忆。
教学时可能还需要使用一些辅助物品，如生日蜡烛、彩带、装饰用纸和胶水等，以使制作的贺卡和蛋糕更具创意和个性化。
同时，教师也可以设计一些小游戏来调动学生的学习兴趣，例如将学生分成小组进行竞赛计时制作生日贺卡和蛋糕，或设计生日晚会让学生进行表演，以提高互动和趣味性。
大班语言公开课教案及教学反思《生日礼物》
大班语言公开课教案及教学反思《生日礼物》一、教案1. 教学目标•帮助幼儿学习和理解生日礼物相关的基本词汇和表达方式。
•提高幼儿的听说能力，培养他们的语言表达和交流能力。
•培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组活动提升他们的合作能力。
2. 教学准备•PPT幻灯片。
•生日礼物的图片或实物（例如蛋糕、玩具、贺卡等）。
•适当的奖励品作为小组活动的奖励。
3. 教学过程3.1 导入（5分钟）•使用PPT展示生日礼物的图片或实物，引起幼儿的兴趣。
•向幼儿介绍今天的主题是生日礼物，并激发他们对生日礼物的讨论。
3.2 正文（15分钟）•教师出示一张生日贺卡图片，并指着贺卡上的生日祝福语念给幼儿听，然后让幼儿一起跟读。
•教师展示一个装有小玩具的盒子，然后向幼儿提问：“这是什么？”并引导幼儿回答：“生日礼物！”•教师逐个展示其他的生日礼物图片或实物，并帮助幼儿学习相应的词汇。
•教师通过示范和模仿的方式帮助幼儿练习用英语表达送礼和收礼的场景，例如：“Happy birthday! This is for you.”和“Thank you! I love it.”3.3 拓展（15分钟）•将幼儿分成若干个小组，每个小组派出一名代表来扮演生日孩子，其他成员扮演送礼人。
•每个小组的成员轮流送出自己准备好的生日礼物，并用正确的表达方式进行交流。
•教师可以用奖励品来激励小组表现出色的幼儿。
3.4 小结（5分钟）•教师向幼儿复习生日礼物的相关词汇和表达方式，并总结今天所学内容。
•鼓励幼儿在家中练习这些新学到的知识，与家人或朋友进行亲自的生日礼物交流。
3.5 反馈（5分钟）•教师向幼儿提问：“今天你学到了什么关于生日礼物的知识？”并鼓励幼儿回答。
•教师可以帮助幼儿纠正表达上的错误，并给予肯定和鼓励。
二、教学反思通过这次大班语言公开课教学实践，我发现幼儿对于生日礼物这个主题非常感兴趣，他们积极参与课堂的讨论和活动。
教学中我采用了多媒体教学手段，使用了PPT幻灯片来展示图片和引导幼儿学习，这对于幼儿的视觉感知和记忆有很大的帮助。
礼物大班语言教案(汇总3篇)
礼物大班语言教案（汇总3篇）1.礼物大班语言教案第1篇一、设计意图在幼儿园难免会听到：老师，某某把我的玩具弄坏了：某某把我的书本撕破了等一系列的告状声，有的还会吵着闹着要赔。
大班幼儿已懂得分享，通过精悍。
简短的小故事《礼物》，可以进一步让幼儿学会懂得去原谅别人的过失，增强幼儿之间的情感。
二、教学目标目标可以分为情感、态度、能力、知识、技能目标，根据内容我设计了以下两个目标：1、通过欣赏故事，理解故事内容，并懂得“原谅”的含义。
2、通过体验他人的情感，懂得去原谅别人的过失，增强幼儿间的感情。
三、教学准备故事的图片；幼儿在生日时有收到礼物的经验；活动前对“原谅”这一词汇有初步的理解。
四、教学法本活动我运用到的教学方法有：观察法（观察图片讲故事，理解故事内容）、移情体验法（欣赏故事中体验情感）、提问法（通过提问加强对故事的理解）。
五、活动过程（1）谈话，引出故事。
你在什么时候可以收到礼物？收到过什么礼物？收到礼物开心吗？（通过简单的提问可以引起幼儿的兴趣，巩固幼儿的对已有经验的提升，简单的提问，可以照顾到语言能力较弱的小朋友，做到面向全体幼儿）（2）分段看图片欣赏故事，并提问。
１、贝贝的生日礼物是什么？２、她跟好朋友分享玩礼物了吗？３、小豆子把小斑马摔破了，贝贝会怎么样呢？４、贝贝最后怎么做了？（边讲故事边提问，可以加深幼儿对故事的理解，并想象下面会发生什么，发展幼儿的想像力。
）（3）完整欣赏故事一遍，并提问。
１、你收到了生日礼物会跟好朋友分享吗？２、如果别人把你的礼物摔破了，你会怎么做？３、老师是怎么做的？你会原谅小朋友不小心的过失吗？（通过本环节的提问，进一步让幼儿得到了情感上的体验，目标二在这一环节得到落实）４、教师小结，结束活动。
教师小结：我们要学会去原谅别人的过失，才会得到更多的爱。
2.礼物大班语言教案第2篇活动目标：1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。
大班语言公开课教案及教学反思《生日礼物》
大班语言公开课教案及教学反思《生日礼物》教学目标通过《生日礼物》这个故事，让学生了解生日、礼物的概念，培养其关爱他人的情感，让学生提高表达能力，熟练使用一些礼貌用语，增强学生的自信心。
教学准备教师：绘本《生日礼物》、PPT、礼物盒、小零食。
学生：铅笔、橡皮、绘本《生日礼物》。
教学过程一、导入（5分钟）1.教师与学生互动问候，询问个别学生的生日日期。
2.教师简单介绍生日的概念，并发放小纸条给每个学生，要求学生在上面写下自己的生日日期。
二、讲故事（25分钟）1.教师拿起《生日礼物》绘本，向全班展示封面并简单介绍故事内容。
2.教师开始讲故事，念完书后简单复述一下故事情节，并向学生提问：这个故事讲的是什么？主人公送了什么礼物？为什么要送礼物？等问题，让学生简单回答一下。
三、感悟（15分钟）1.教师向学生发放一些与生日、礼物相关的图片，让学生按照自己的喜好选出一张来进行讲解描述。
教师在旁边引导，鼓励学生使用自己的语言描述图片内容。
2.教师结合讲故事，让学生体验一下送给别人礼物的感觉，让学生想一想，如果是自己收到了礼物，应该怎么做？教师在旁边引导，帮助学生学会说一些礼貌用语。
四、交流（10分钟）1.教师统一发放礼物盒，让每个学生随机拿到一个礼物盒。
2.学生依次打开礼物盒，将盒子里的小物件取出来，观察、感受、并形容这个小物件。
学生介绍完后，向同桌或其他学生说一句“谢谢你送我这个礼物”，然后再给出一个自己的礼物，介绍、感受、形容完后，再说一句“谢谢你送我这个礼物”。
五、总结（5分钟）1.教师要求学生在小纸条上写下今天课程中最有意思的一幕，并分享给同桌或其他小组。
2.教师让全班学生一起说一句“在我的生日时，我要送给别人一份礼物来表达我的感谢和关爱！”教学反思本节课中，我采用了多种教学方式，如讲故事、感悟、交流等，让学生在不同的环节中体验到送给别人礼物的感受。
整节课程注重了学生个体差异，让每个学生都有机会参与到课堂中，提高了学生的参与积极性和课堂互动。
大班语言生日礼物教案
大班语言生日礼物教案大班语言生日礼物教案一、教学目标1.学生能够通过制作生日卡片、歌曲和手工制作礼物来表达祝福。
2.学生能够学习和运用相关的生日英语词汇和表达。
3.学生能够理解和掌握生日慶祝的时机、方式、礼仪等方面的知识。
二、教学准备生日卡片、彩纸、颜料、笔、剪刀、胶水、礼物材料、课件等三、教学过程Step 1. 热身1. 引导学生以“Happy Birthday”开始的生日祝语。
2. 带领学生唱生日歌，如“Happy Birthday to you”等。
Step 2. 学习生日相關知識教授生日相关词汇和表达，如cake, candle, gift, party, blow outthe candles, make a wish, cut the cake等。
Step 3. 制作生日卡片1. 引导学生选择卡片颜色和设计。
2. 教授学生如何写生日祝语和装饰卡片。
Step 4. 制作礼物引导学生选取适合送给朋友的手工礼物（如手链、胸针、钥匙扣等）并教授相应的材料和制作方法。
Step 5. 分享活动1. 引导学生分享自己制作生日卡片和礼物的过程和心得体会。
2. 进行生日聚会，学生可以带来自己的生日礼物和小食品，欢度生日派对！四、结论1. 学生能够学习和运用生日相关英语词汇和表达。
2. 学生能够通过制作生日卡片和礼物来表达祝福。
3. 学生能够在生日聚会中分享和欢度生日派对。
五、延伸1. 教师可通过课堂积极反馈和鼓励学生，提高学生的自我肯定感和自信心。
2. 引导学生积极参加生日慶祝活动，让生日祝福和祝福两不漏。
3. 鼓励学生多与朋友沟通交流，增强团队协作精神。
六、评估为了评估学生的英语词汇和表达能力，教师可以提供口语表达任务，让学生说出在制作生日卡片和礼物过程中所学到的英语词汇和表达，并评估学生的发音和语法使用。
同时，通过观察学生在制作生日卡片和礼物过程中的创意和表达，教师可以评估学生的创意和艺术表现能力。
幼儿园大班语言《生日礼物》教案
幼儿园大班语言《生日礼物》教案一、教学目标1. 了解故事的主要内容和情节，能够简单描述生日礼物的意义。
2. 能够积极参与讨论，表达自己对生日礼物的看法和愿望。
3. 学会用适当的语言询问和回答关于生日礼物的问题。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流技巧。
二、教学内容1. 故事《生日礼物》的主要情节和角色。
2. 生日礼物的意义和价值。
3. 描述和表达生日礼物的愿望。
4. 询问和回答关于生日礼物的问题。
三、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿了解故事内容和角色特点。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对生日礼物的看法和愿望。
3. 问答法：通过提问和回答，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿体验故事情节，提高语言表达能力。
四、教学准备1. 故事课件或图书：《生日礼物》2. 生日礼物图片或实物3. 记录纸和笔4. 讨论卡片五、教学步骤1. 引入话题：询问幼儿对生日礼物的了解和经历，引导他们思考生日礼物的意义。
2. 讲述故事《生日礼物》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 讨论：让幼儿分组讨论，表达自己对生日礼物的看法和愿望，鼓励他们用语言进行交流。
4. 问答环节：提问幼儿关于生日礼物的问题，引导他们用语言回答，提高他们的倾听和表达能力。
5. 角色扮演：让幼儿分组扮演故事角色，体验故事情节，提高他们的语言表达能力。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起准备一份生日礼物，并记录下挑选礼物的过程和感受。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的兴趣和参与程度，评估他们对故事内容和角色特点的理解。
2. 评价幼儿在讨论环节中的表达和倾听能力，以及他们对于生日礼物的看法和愿望的描述。
3. 观察幼儿在问答环节中的回答准确性和语言表达流畅性。
4. 评估幼儿在角色扮演中的语言表达和合作能力。
七、教学拓展1. 组织一次生日礼物制作活动，让幼儿亲手制作一份生日礼物，培养他们的动手能力和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案生日礼物(三篇)目录：
幼儿园大班语言教案生日礼物一
幼儿园大班语言教案生根与发芽二
幼儿园大班语言教案用字组词三
幼儿园大班语言教案生日礼物一
活动目标：
1、给幼儿提供编构故事的人物形象和主要情节，让幼儿知道故事类作品构成的两点因素。
2、让幼儿变出一个有趣的作品，进一步学习编构故事的方法，发展幼儿的文学艺术想象力及口语表达能力。
活动准备：
幼儿用书画面“生日礼物”。
活动过程：
1、教师厨师动物玩具：小狗、小猫、小猪、和小猴。
告诉幼儿故事的名字叫“生日礼物”。
要求幼儿围绕故事的名
字来编故事要变得有趣。
2、幼儿自编故事，教师注意观察、倾听，给幼儿一些提示。
3、请2——3名幼儿上来讲述他们编的故事，评价。
4、请其他幼儿单独讲述他们编的故事中有趣的情节，即兴分析，引导幼儿讲出不同的情节设计。
5、要求幼儿互相讲讲自己所编的故事。
活动延伸：
活动一画连环画“生日的礼物”
1、提供纸张和水彩笔，要求幼儿讲自己所编的故事“生日礼物”，画一画。
2、幼儿可以在每张纸上画一画，合起来定成一本连环画，也可分着画。
活动二修改故事“生日礼物”
1、请1——2名幼儿提供自己的连环画来讲“生日礼物”故事。
听完故事后，分析故事人物，先干了什么?后干了什么?最后怎样?评价。
2、请幼儿家自己说说，怎样修改。
大家来说说修改情节，根据情景再加以评价，连起来再次复述，评价。
3、总结，提出编故事时须注意的问题。
幼儿园大班语言教案生根与发芽二
生根与发芽
活动目标
1.倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。
2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。
3.感受小桃仁成长的快乐心情。
活动准备
1.幼儿了解植物发芽的相关知识经验。
2.教学挂图《小桃仁》。
教学过程
1.教师出示小桃仁埋在泥土里的图片，引发幼儿兴趣。
引导幼儿结合已有经验讨论并论述：小桃仁怎么才能长成一棵小桃树?
2.结合教学挂图，引导幼儿欣赏故事，初步理解故事内容。
教师可进行提问：小桃仁是怎样长成小桃树的?
3.教师再次讲述故事，并组织幼儿围绕故事内容展开讨论，帮助幼儿理解小桃仁发芽的条件和过程。
根据需要教师可设计以下问题：
(1)小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树?
(2)他们是怎么帮助小桃仁的?
(3)小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要喝了一大口水，使劲挺直身子?。