天世
五年级天津与世界的试卷
班级（）姓名（）得分（）一填空题（每小题5分，共50分）
1辛亥革命后，京师大学堂改名（），1912年（）被任命为第一任校长，并提出“兼收并蓄，广纳众流”的办学主张。
2（）传播的是“物竞天择，适者生存”的观点。
3 1894年，（）第一次踏上了天津这块土地。
他领导了震惊中外的（）革命，推翻帝制，建立了（）。
4 中国第一所新式的陆军学堂是（），它是中国第一枚（）的诞生地。
5 （）年，大沽船坞改名为“海军部大沽造船所”1916年开始制造军械，当时仿制的（）机关枪次年大批量生产。
6 饮冰室是（）的书斋，在今河北区民族路46号。
二选择题（每小题５分，共30分）
1 北洋水师由（）创办的。
A 李鸿章
B 孙中山C严复
2 （）领导了讨伐袁世凯的战争，接受了反帝反封建的革命纲领，积极促成了国共两党合作。
A 梁启超
B 孙中山C严复
3 饮冰室挂着（）画像。
A 梁启超
B 蔡锷C袁世凯
4南开大学是（）创建的。
A 严修张伯苓
B 蔡锷徐志摩C袁世凯
5 天津武备学堂的创始人是（）。
A 严复
B 孙中山C李鸿章
三简答题（20分）
天津武备学堂创建的目的是什么？。
六爻之寻世认宫捷法
以上为寻世诀的释意。
下面介绍认宫诀：
第一句“一二三六外卦宫”，意思是凡初爻持世或二爻持世或三爻持世或六爻持
世的重卦，它的本宫就是外卦。
如上例的天地否卦，它的本宫是外卦（即乾卦），其他可类推。
第二句“四五游魂内变更”，意思是凡四爻、五爻持世以及世位在游魂位置的重
地）的顺序来排列的。即初爻为地、二爻为人、三爻为天。如：乾，初爻为地，二爻
为人，三爻为天。重卦也以此类推：初爻地，二爻人，三爻天，四爻（上卦的初爻）
地，五爻（上卦的二爻）人，六爻（上卦的三爻）天。到此，卦之三才（天、人、地）
之意解释完毕。
接下来讲第一句“天同二世天变五”，联系上述之三才说就不难理解了。即上卦
六爻之寻世认宫捷法
寻世诀：
天同二世天变五，地同四世地变初。
本宫六世三世异，人同游魂人变归。
认宫诀：
一二三六外卦宫，四五游魂内变更。
归魂内卦是本宫。
－－以上节选自《筮学指要》
“人变归” ，只有人位的阴阳属性相同，其他位发生都不同时，则世爻在“归魂”
（三爻）爻位。
举例：天风后卦
、 天 应
、 人
、 地
、 天 世
、 人
、、地 <为了便于观看，标上三才>
句时，注意：在认宫时，应运用“归魂内卦是本宫”，而不是“一二三六外卦宫”。
至此，寻世认宫捷法介绍完毕。
兑）的世位应在六爻（应位在三爻），“三世异”是倒装句，即为“三异世”，可以
理解为上卦的三才爻位和下卦的三才爻位阴阳属性都不同时，它的世爻爻位应在三爻
（应位应在六爻）。
末句“人同游魂人变归”，意思是只有上下卦三才的人位阴阳属性相同，其它爻
四年级天世上教案
天津市塘沽区渤油三小备课教案
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一 中国古代科学技术.
3）明朝时创造了早期的自动爆炸 的地雷、水雷和定时炸弹。
火球和火蒺藜也都是 火药包。火蒺藜的包中除 了火药以外，还装着“铁 蒺藜”。铁蒺藜上面有尖 刺，象菱角形。用火点着 药线抛出去，不但会燃烧， 里面的铁蒺藜还会把敌人 打死打伤。
三、火药的发明和使用；
春
爆
联
竹
户
声
户
声
迎
辞
新
旧
春
岁
放鞭炮 贴对联
王安石的《元日》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
三、火药的发明和使用；
1、发明：
１）实践经验： 炼丹制药、冶金实践
２）知识积累： 春秋战国、汉代、东晋。
三、火药的发明和使用；
2、应用：
1）唐末至宋初的战争中，开始使 用火药箭。
3、外传：12、13世纪传入阿拉伯，
后经阿拉伯传入西欧。
4、影响： 火药将人类带入了热兵器时代，为
资产阶级打败骑士阶层创造了条件。
雕转版四轮印排、《刷字金印中盘刚所刷使经用术用》的的示卷雕意子进版图是步；
元 朝
泥 1、迄早演《今的变高古节所有了今：省知明印图了世确刷书雕界刊效集版上印率成的最日，》费以是用经使，济提、 活字的 雕印版刷用期铜方的活便印字一的活 印刷印部形的字刷品制书式传。的。推播最进。木大了字的活文化
有利于古代科技的发展。
4）文化发展的继承性：唯一没有中断的古代文明
探究2：明清时期中国科技落后， 西方科技领先的原因。
中国科技文化落后于西方的原因： 经济： 自给自足的小农经济． 政治： 腐朽的封建制度和重农抑商政策． 外交： 闭关锁国政策． 思想： 文化专制（八股取士，文字狱）．
四年级天世上教案
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2.1天世(上册)电子教案
大白庄镇教委2014-2015学年度第一学期三年级天世电子教案
大白庄镇教委2014-2015学年度第一学期三年级天世电子教案
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大白庄镇教委2014-2015学年度第二学期三年级天世电子教案
大白庄镇教委2014-2015学年度第一学期三年级天世电子教案
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五年级天世上册第1课严复与天演论第1课时授课计划
单元主题
Thesis
课题
Topic
严复与《天演论》
课时安排
Arrangement
1
授课时间
Schedule
教学目标
Teaching Aims
1、知道严复是我国近代著名的思想家、教育家、翻译家。知道严复一生中最有地位的时段是在天津度过的。知道严复是中国精通西学的第一人，《天演论》是他的重要译著，《天演论》对中国人民思想产生了很大影响。
爱。
备课笔记Lesson Notes
教 学 过 程
Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｐｒｏｃｅｓｓ
教师活动
Teacher’s activities
学生活动
Students’ activities
设计意图
Intention
1、通过课文和海爷爷与天天、津津的对话以及海爷爷带天天、津津在严复塑像前的景物照片，介绍严复是中国近代著名思想家，教育家，翻译家，他的一生最有作为的时光是在天津度过的。
4、通过《国闻报》的报纸照片和课文，介绍严复在国家危难时刻，宣传新思想，
猛烈抨击封建君主专政制度，倡导维新的事迹、
5、介绍《天演论》。
6、通过课文和严复所翻译书籍的图画书样，介绍严复所翻译的作品名称和主要内容，概述严复作为翻译家所做的贡献。
学生认真读
了解严复是中国近代著名思想家，教育家，翻译家
看照片，阅读课文知道严复从出生到英国留学的简单经历以及在英国留学时受到的思想影响。
教学重难点
Important
&
Difficult
Point
知道严复是我国近代著名的思想家、教育家、翻译家。《天演论》对中国人民思想产生了很大影响。
五年级天世上册第10课来自大洋彼岸的友谊第1课时授课计划
单元主题
Thesis
课题
Topic
来自大洋彼岸的友谊
课时安排
Arrangement
1
授课时间
Schedule
教学目标
Teaching Aims
知道天津与北美洲、南美洲、大洋洲国家的友好城市工作开始于
1980年。截至1997年底，天津共与北美洲、南美洲、大洋洲地区三个国家五个城市和地区缔结了友好城市关系。
天津与巴西的里约热内卢州和亚马孙州的友好交往体现在天津引进球星和巴西试验种植蔬菜，水产养殖等。
指名读课文，明确学习内容。
了解世界五大洲都有我们的朋友
通过课文和有关资料初步了解一些天津与北美洲、南美洲、大洋洲地
过了解天津与北美洲、区缔结友好城市的背景的资料
了解这些友好城市关系的建立，极大推动了天津与北美洲、南美洲、大洋洲地区在经济、贸易、文化、教育和科技等方面的交流与合作
4、这些友好城市关系的建立，极大推动了天津与北美洲、南美洲、大洋洲地区在经济、贸易、文化、教育和科技等方面的交流与合作。
5、了解一些天津与这些美、大友好城市的交往情况。如：天津市与美国的费城和橘郡的交往主要体现在文化艺术方面的交流和互访。天津于澳大利亚的墨尔本市在经济贸易、文化教育、市政建设和管理等方面开展了广泛的交流与合作，
教学重难点
Important
&
Difficult
Point
通过课前调查，了解一些天津与北美洲、南美洲、大洋洲地
过了解天津与北美洲、区缔结友好城市的背景的资料，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力。
与南美洲、大洋洲地区缔结友好城市的简要情况，激发热爱家乡、建设家乡的思想感情，增强自豪感。
道家演示文稿
•
•
• •
【道家和道教的关系】
•
道教虽奉老子为祖师，但其主张与老子、庄子的思想并不完全一致， 而更多得益于汉初盛行的以老子之名言修道养寿的黄老道。道教的另一渊 源是始于战国、盛于秦汉的方仙道。此外，亦可遥追殷商的鬼神崇拜。
•
道教在其逐渐形成的过程中，与当时正进入中国的佛教的互动（佛教 对道教的影响以及道家对佛教中国化的影响），也很值得注意。
•
‚ 道家‛与‚道教‛二词，常被不加区别地使用。从历史来看，这两个词指称过很多不同的内容， 也曾混为一谈；现在也仍然有人主张将二者等同起来。然而，如果将道家理解为由老子、庄子开创，并 在魏晋被重新发明的哲学思想流派，将道教理解为于两汉逐渐形成，后又有若干发展分化的宗教，那么， 虽然道教在理论上汲取了道家思想的大量因素，甚至奉老子为教主，但是二者还是不能混为一谈，也不 能说道教理论就是道家思想。 道教作为一种宗教，有其神仙崇拜与信仰，有教徒与组织，有一系列的宗教仪式与活动，其主要派 别的传承是大致清楚的。道家作为一个哲学思想流派，其思想流变与代表人物应是它被解说时最重要的 内容；魏晋之后道家思想的传承流变，现在看来还是模糊而难以说清的，但它对历代学者文人的影响却 仍是依稀可辨的；从这个角度也可以说，狭义的‚道家‛指的就是先秦时代以老子、庄子为主要代表人 物的哲学思想流派。
• •
•
道家核心思想
以御真不“等“的为活的道 朴六”争人的柔认道心知家 应气、、天生”识日境识重 冗之“利合活、原损的能视 ，辩虚而一功“理”解力人 以，心不”夫心，、放的性 简以实害、来斋后“，解的 应游腹”“面”者此前放自 繁无”、人对、提亦者，由 。穷、“天世“出一提另与 ””“修相界坐了是出一解 等，乘之应。忘“非了方放 等“天于”道”谦彼“面。 。法地身、家、”亦为是一 于之，“讲“、一学人方 阴正其为究化“是日的面 阳，德而 蝶弱非益生是 ，而乃 ”””、 人 • • " " 观 的门有柔道道 点 文极朴克法家 ： 化为素刚自以 都重的、然道 产要辩刚， 生的证柔提为 了哲法并出核 巨学思济无心 大流想等为， 的派，政而认 影，是治治为 响对诸、、天 。中子军以道 国百事雌无 乃家策守为 至 略雄、 世中，、主 界一具以张
五年级天世上册第8课百年中山路第1课时授课计划
备课笔记Lesson Notes
教 学 过 程
通过走访中山路和了解未来的规划，知道中山路日新月异的变化。激发学生对家乡历史的进一步了解，激发学生对家乡的热爱之情。
明确学习内容。
激发学生对家乡历史的进一步了解，激发学生对家乡的热爱之情。
ＴｅａｃｈｉｎｇＰｒｏｃｅｓｓ
教师活动
Teacher’s activities
学生活动
Students’ activities
设计意图
Intention
1、由一家人看报纸了解到要改造中山路商贸街这个消息为引子，导入新课，从而激发了解中山路历史的兴趣
2、由海爷爷简述中山路当年建成的历史背景和名称的由来。
3、由海爷爷、爸爸、妈妈、天天和津津一起重访中山路为线索，边看中山路的现在边了解中山路的过去。
4、通过搜集资料这个手段，了解中山路改造后的样子，展现第二条金街的风采
指名读课文，明确学习内容。
初步了解了中山路建成的历史背景，起止地点和当的影响，知道百年中山路装着天津近代的百年历史，曾是天津重要的政治中心和经济中心。
备课笔记Lesson Notes
单元主题
Thesis
课题
Topic
百年中山路
课时安排
Arrangement
1
授课时间
Schedule
教学目标
Teaching Aims
了解中山路建成的历史背景，起止地点和当的影响，知道百年中山路装着天津近代的百年历史，曾是天津重要的政治中心和经济中心。
四年级天世上教案
四年级天世上教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生掌握天空的基本知识，包括天空的组成、云彩的种类等。
（2）了解天气现象，如晴、雨、风、雾等。
（3）培养学生对天文观测的基本方法的认识。
2. 能力目标：（1）培养学生观察天空、记录天气变化的能力。
（2）通过小组讨论，提高学生的合作与沟通能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对天空、宇宙的兴趣和好奇心。
（2）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）天空的组成及基本知识。
（2）天气现象的识别。
（3）天文观测的基本方法。
2. 教学难点：（1）天文观测术语的理解。
（2）天气现象的判断。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究天空的秘密。
2. 运用小组讨论法，培养学生的合作与沟通能力。
3. 结合实例讲解，使学生更好地理解天空的知识。
四、教学准备1. 教具准备：天空图片、天文观测仪器图片、天气变化示意图等。
2. 教学场地：教室、天文观测台。
五、教学过程1. 导入新课：（1）展示天空图片，引导学生关注天空。
（2）提问：“你们对天空有什么认识？”2. 探究天空知识：（1）介绍天空的组成，如太阳、月亮、星星等。
（2）讲解云彩的种类，如白云、乌云等。
（3）介绍天气现象，如晴、雨、风、雾等。
3. 天文观测方法：（1）讲解天文观测的基本方法，如目视观测、摄影观测等。
（2）展示天文观测仪器图片，让学生了解观测设备。
4. 小组讨论：（1）分组讨论天空观测的注意事项。
（2）分享各自的观测心得。
5. 总结与拓展：（1）总结本节课所学内容，强调天空知识的重要性。
（2）布置课后作业，如观测记录表，让学生记录每天的天气变化。
6. 课后反思：教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的合作与沟通能力，以及对天空知识的掌握程度。