牛津译林版七年级知识点汇总

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七年级牛津译林版知识点

七年级牛津译林版知识点

七年级牛津译林版知识点七年级英语课程是学习英语的基础阶段,牛津译林版是一套备受欢迎的英语学习教材。

这篇文章将介绍七年级牛津译林版英语的知识点,希望能对学习者的英语学习有所帮助。

一、语音和拼写1.音标:英语的发音与音标密切相关,掌握音标对提升英语语音和拼写的准确性非常重要。

2.单词拼写:英语拼写相对简单,但也有一些规则需要遵守,例如e和i的使用、双写或不双写等。

二、基本的语法知识1.名词:名词是英语中非常重要的词类,可以表示人、物、地点、时间等。

同时,它也有单数和复数的形式,还可以用作主语或宾语。

2.动词:动词在句子中通常作为谓语动词,表示动作、状态或事件。

还有一些特殊的动词形式,如动名词、不定式和分词。

3.形容词和副词:形容词和副词在英语中被广泛使用,形容词描述名词,而副词描述动词、形容词和其他副词。

三、基本的交流技巧1.口语:口语是英语学习的重要组成部分,要学会准确地发音和使用正确的语法结构。

2.阅读:阅读技巧包括提高阅读速度、理解文章的主要内容,并注意语法结构和生词的使用。

四、词汇量和理解能力1.单词和短语:学习英语时需要掌握大量的单词和短语,包括常用词汇、专业术语以及各种熟语和俚语。

2.学习理解:学习理解是一个重要的技能,包括根据上下文理解单词和短语的含义,还要学会提取文章的主旨和细节。

五、文化背景学习英语还需要了解英语国家的文化背景,包括文学、历史、宗教、音乐、体育等方面。

只有了解这些,才能更好地理解英语的使用和背后的文化。

总之,七年级牛津译林版英语知识点的学习是英语学习的重要基础,也是掌握日常英语的必要条件。

掌握上述知识点,并不断练习和运用,相信能够在英语学习过程中取得更好的成果。

牛津译林版七年级知识点汇总

牛津译林版七年级知识点汇总

初一年级一、Be动词的用法:重点语法1. 动词be(am,is,are)的用法:be动词包括―am‖, ―is‖, ―are‖三种形式。

②一人称单数(I)配合am来用。

句型解析析:I am+…②第二人称(You)配合are使用。

句型解析:You are+…③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。

句型解析:She(He, It) is +……④人称复数 (we /you/they)配合are使用。

句型解析:We (You, They) are +……例句 We are in Class 5,Grade 7.They are my friends.You are good students二、词类名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词boy,clock,book等冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。

例词a(an),the代词英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词例词we,that,his,what形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征例词 old,red,fine,good.数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。

例词 one,thirteen first动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。

例词sit,go,be(am,is,are)副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。

例词not too,here,very介词英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。

例词in,on,of,to,under.连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。

牛津译林版英语七年级上册各单元重点总结

牛津译林版英语七年级上册各单元重点总结

牛津译林版英语七年级上册各单元重点总结Unit 1: Greetings and Introductions- Key phrases: Hello, Hi, Goodbye, Nice to meet you, What's your name?, My name is...- Basic conversation skills: Greeting people, introducing oneself and others- Vocabulary: Greetings, names of people and countriesUnit 2: Classroom Language- Basic classroom instructions: polite ways to ask for permission, give instructions, and perform actions- Vocabulary: Classroom objects, actions, and instructionsUnit 3: Numbers and Colors- Key phrases: How old are you?, What's your favorite color?, It's red.- Basic conversation skills: Asking about age, talking about favorite colors, describing colors- Vocabulary: Numbers, colors, ageUnit 4: My Family- Key phrases: How many people are there in your family?, This is my mother/father/sister/brother.- Basic conversation skills: Talking about family members, describing family relationships- Vocabulary: Family members, possessive pronounsUnit 5: My School- Key phrases: What's your favorite subject?, Do you like...?, Yes, I do. / No, I don't.- Basic conversation skills: Talking about school subjects, expressing likes and dislikes- Vocabulary: School subjects, opinionsUnit 6: My Friends- Key phrases: Who's your best friend?, What does he/she look like?, He/She is...- Basic conversation skills: Talking about friends, describing appearance- Vocabulary: Words to describe people's physical appearanceUnit 7: Free Time Activities- Key phrases: What do you do in your free time?, I like playing football / reading books / listening to music.- Basic conversation skills: Talking about hobbies and free time activities- Vocabulary: Hobbies and leisure activitiesUnit 8: Daily Routines- Key phrases: What time do you get up/go to bed/eat breakfast?, I get up at.../Go to bed at.../Eat breakfast at...- Basic conversation skills: Talking about daily routines and telling the time- Vocabulary: Daily activities, timeUnit 9: Food and Drinks- Key phrases: Do you like...?, Yes, I do. / No, I don't., Can I have some...?, Sure, here you are.- Basic conversation skills: Talking about food preferences, ordering food and drinks- Vocabulary: Food and drinks, likes and dislikesUnit 10: Clothes- Key phrases: What are you wearing?, I'm wearing a T-shirt/trousers/skirt/shoes, etc.- Basic conversation skills: Talking about clothes and describing what someone is wearing- Vocabulary: Clothing itemsUnit 11: Weather- Key phrases: What's the weather like today?, It'ssunny/rainy/cloudy/windy, etc.- Basic conversation skills: Talking about the weather and describing weather conditions- Vocabulary: Weather words and phrasesUnit 12: Holidays and Celebrations- Key phrases: When is...?, It's on..., What do people do on...?, People usually...- Basic conversation skills: Talking about holidays and celebrations, discussing traditions and customs- Vocabulary: Holidays and celebrations, activities以上是牛津译林版英语七年级上册各单元的重点总结,希望对您有所帮助。

牛津译林版七年级英语上册Unit4-重点词组、难点解析、语法知识点复习

牛津译林版七年级英语上册Unit4-重点词组、难点解析、语法知识点复习

牛津译林版七年级英语上册Unit4 重点词组、难点解析、语法知识点复习【词组总汇】1.wake up 醒来2.it’s time for+名词是做某事的时间了, 该做某事了It’s time to do3.go to sleep 去睡觉4.how to have fun 如何玩得开心5.get up 起床6.after-school activities 课外活动7.do morning exercises 做早操8.have lessons 上课9.eat breakfast/lunch/supper 吃早/中/晚餐10.go home 回家11.do one’s homework 做家庭作业12.watch TV 看电视13.go to bed 上床睡觉14.write to sb 写信给某人15.school life 学校生活16.lots of/a lot of 许多;大量17.at lunchtime 在午餐时间18.chat with each other 彼此聊天chat with sb 和某人聊天/闲谈19.be nice to sb 对某人好20.every morning 每天早晨21.every day 每天22.every Tuesday 每周星期四23.after school 在放学后24.a member of ……中一员25.the Swimming Club 游泳兴趣小组26.have a good time 玩的开心27.email sb 给某人发电子邮件28.play games 玩游戏, 进行比赛29.twice a week 一周两次30.have fun 娱乐,乐趣;开心P.27-3031.listen to the radio 听收音机32.make a model plane 制作模型飞机33.read newspapers 看报read books 看书34.write emails 写邮件35.watch football matches 看球赛36.watch too much TV 看电视太多37.listen to music 听音乐38.listen to the teacher 听老师讲39.walk a dog 遛狗40.a piece of good news 一则好消息41.in the school football team 在学校足球队42.all the time 一直43.know (a lot) about…对……了解(很多)44.read comic books 看连环漫画书45.on the volleyball court 在排球场46.from...to…从……到……47.meet up with sb. 约见某人48.do their homework 做他们的作业49.under a big tree 在大树下50.go to one’s dancing lesson 去上舞蹈课51.have (no) time to do sth. 有(没有)时间做某事52.have a lot of new friends 有许多新朋友53.teach us English 教我们英语54.talk about…谈论关于……55.at home 在家56.say hello to…向……问好P.31-3757.the Class 1,Grade 7 students 七年级一班学生58.go on a trip 旅行, 旅游have one’s trip59.look at the posters 看海报60.more than 多于;超过61.twice a week 一星期两次62.the China Space Museum 中国航空博物馆63.the China Science and Technology Museum 中国科技博物馆64.next Monday 下周一65.each student 每个学生66.thank you for doing sth 为做某事而谢谢你anize the class trip 组织班级旅游68.I would like to+动词原形愿意干某事;想要干某事69.the price for………的价格70.be open/be closed 开着、关着71.look forward to…期盼;盼望72.enjoy…very much 非常喜爱……73.need to do sth 需要做……74.borrow a pen 借一支钢笔75.be busy doing 忙于做某事76.be good for 有益于77.help sb do sth 帮助某人做某事78.get ready for 准备……79.learn more about 更多了解……80.the answer to ………的答案81.the Computer Club 电脑兴趣小组【难点解析】1.Is it time for breakfast? 是吃早餐的时间了吗?it’s time for+名词, “是做某事的时间了, 该做某事了”=it’s time to+动词原形.例如:It’s time for class.是上课的时间了。

译林牛津七年级上学期英语语法知识总结

译林牛津七年级上学期英语语法知识总结

译林牛津七年级上学期英语语法知识总结本文档总结了译林牛津七年级上学期英语语法知识,旨在帮助学生复和巩固所学内容。

1. 词性分类- 名词(Noun):指示物或概念的名称,如人、地方、物品等。

- 动词(Verb):表示动作或状态的词语。

- 形容词(Adjective):用于描述名词的特征或性质。

- 副词(Adverb):用于修饰动词、形容词或其他副词,表示程度、方式或时间等。

- 介词(Preposition):用于表示方位、时间、方式等关系的词语。

- 代词(Pronoun):用于替代名词的词语,可以指代人或事物。

- 冠词(Article):表示名词特指或泛指的词语,包括定冠词(the)和不定冠词(a/an)。

- 连词(Conjunction):连接词与词、短语与短语、从句与从句等的词语。

2. 句子结构- 主语(Subject):句子中进行动作或被描述的人、事物或概念。

- 谓语(Predicate):句子中表达动作或状态的部分,通常是动词。

- 宾语(Object):动作的承受者或受益者,是动词的补充部分。

- 定语(Attributive):用于修饰名词或代词的形容词、副词等。

- 状语(Adverbial):修饰动词或整个句子的副词、介词短语等。

3. 时态与语态- 时态(Tense):表示动作发生的时间,如一般现在时、过去时、将来时等。

- 语态(Voice):表示动作的主体和动作所受的影响关系,如主动语态和被动语态。

4. 句型结构- 简单句(Simple Sentence):只包含一个主语和一个谓语的句子。

- 并列句(Coordination Sentence):由并列连词连接的两个或多个简单句。

- 疑问句(Question Sentence):用于提问的句子,通常以疑问词开头或动词倒装。

以上是关于译林牛津七年级上学期英语语法知识的简要总结。

希望这份文档能够帮助你更好地复习和应用所学的语法知识。

祝你学习进步!。

牛津译林版英语七年级上册各单元知识点归纳

牛津译林版英语七年级上册各单元知识点归纳

牛津译林版英语七年级上册各单元知识点归纳牛津译林版英语七年级上册各单元知识点归纳Units1--41、喜欢like / love / enjoy / be interested in / be crazy about (痴迷于)/ have fun / have a good time +doing sth.动词+doing 的还有Go doing sth. / finish doing sth./Be good at doing sth./ do well in doing sth.How/what about doing sth./practise doing sth.2、“四大看”read vt.看读物(read books/newspaper/magazines/a map等)look vi. 瞧常用短语look at/ for/around/after/out/over/upsee vt.看见,强调结果I can see you.watch vt.带有欣赏性的观看watch TV/ a film / a football game3、“五大穿着”Put on 强调“穿上”的动作eg. He ____a coat and goes for a walk.Wear 强调“穿着”的状态;进行时态表示暂时的情况eg. She is wearing a new skirt now. / wear glassesDress (1)dress sb. (2) dress oneself (3) dress up as (4) get dressedIn (穿戴)后接颜色(或衣服),表示状态look!Lucy is_____a red skirt and a pair of pink shoes.On 后接人指衣服穿在某人身上看出区别来。

The red coat looks nice on you.4、“四大花费”Spend:sb.(人)+ spend + 时间/金钱+ on sth.sb.(人)+ spend + 时间/金钱+(in) doing sth.pay:sb.(人)+pay + 金钱+for sth.cost:sth.(物) + cost + sb.+金钱Doing sth.costs + sb.+时间take:it takes sb. +时间+ to do sth.5、“三大地点副词”Home / there /here 前不加任何的介词welcome home / come here / go there6、“三大使役动词”。

牛津译林七年级语法总结

牛津译林七年级语法总结

7A语法总结一、一般现在时第一,动词be 的三变化am is are. 我(I)用am ,你(you)用are ,is 用于他(he)她(she)它(it),单数名词用is,复数名词都用are句型结构:1、肯定句:主语+am\is\are … It is a football.2、否定句:主语+am\is\are+not… It is not a football.3、一般疑问句:Am\Is\Are+主语+其他?Is it a football? 回答Yes, it is. No, it isn’t4、特殊疑问句:疑问句+am/is/are +主语+其他?What’s your name?用be 动词的适当形式填空1、She ________ my cousin. Her name _______ Li Jie.2、Tom and I ________ good friends3、What _____ this in English?It ______ a book4、________ you Jack? Yes, I _______5、What ________ those? They ______ his notebooks.第二,行为动词的一般现在时行为动词的一般现在时的构成:主语+行为动词+(其他)当主语为第三人称单数(he, she, it)时,谓语动词也要用单数形式。

用好一般现在时,时间状态需牢记;主语人称是三单,动词要把-s/-es 添;基本用法要记清,状态习惯经常性。

行为动词的一般现在时的变化1.否定句:主语+ don’t/doesn’t + 动词原形+其他I don’t like bread.He doesn’t often play football.2.一般疑问句:Do/Does + 主语+动词原形+其他Do you often play football? Yes, I am /No, I am notDoes he often play football? Yes, he does/ No, he doesn’t3、特殊疑问句:特殊疑问句+一般疑问句?When do you go to school? I go to school at seven o’clock.动词的三单形式的变化:动词三单现在时,一般在词尾加SS,x,ch,sh,在词尾,直接加上-es词尾若是字母o ,加上-es 不用愁。

译林牛津英语7A全册知识点汇总

译林牛津英语7A全册知识点汇总

Unit1 This is meLet ______________. 让他进来吧。

6、她长着长发。

She _____ _____ _____. = _______ ______ ______ long.7、提问外貌: What is he like? / What ______ he ______ _______?8、谈论国籍: Where _______ you from? / Where ______ you come from?I am from / come from China. = I am ____________.He is from _______ . = He ______ from ______. = He is ____________. (他是英国人) She ________________. = She __________________. (她来自美国。

)9、谈论出生地– be born-----Where ______ you born? I ____________ in Nanjing.10、谈论爱好:(1) like / love / enjoy doing sth(2) My hobby is playing football.She is good at swimming. = She does well in dancing. = She ______ ______.= She is a _____ _______.注意do well in 的否定句例如:他不擅长跳舞。

He ____________________________.11、everyone 每个人,大家=everybody (三单)我们班每个人都喜欢听音乐。

Everyone in our class __________________________.我们中的每一个人_____________________12、区别all (三者或三者以上都)/ both(两者都)(1) _______ of my parents work in a hospital.(2) My friends and I _______ want to go traveling.(一)????1.???2.???3.???4.(二)注意四、句型转换1.My pencils are in the pencil-box.(对划线部分提问2.I get up at six every day.(对划线部分提问) ______ ______ do you get up every day?3. Jim and Simon are good at swimming.(改为一般疑问句) ______ Jim and Simon _____ ______ swimming?3. He isn’t good at playing football. (同义句)(1) He ________________________ playing football. (2) He _____________ football _______.4. Millie has long hair. (改为否定句) Millie _______ ______ long hair.5. Daniel comes from London. (对划线部分提问)_______ _______ Daniel _______? / ______ _____ Daniel ______ _______?6. Jim likes drawing. (对划线部分提问) _______ ______ Jim ________ _______?Unit2 Let’s play sports!4、make: 1)制作make a kite2)使某人….锻炼使我们强壮。

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初一年级一、Be动词的用法:重点语法1. 动词be(am,is,are)的用法:be动词包括―am‖, ―is‖, ―are‖三种形式。

②一人称单数(I)配合am来用。

句型解析析:I am+…②第二人称(You)配合are使用。

句型解析:You are+…③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。

句型解析:She(He, It) is +……'④人称复数(we /you/they)配合are使用。

句型解析:We (You, They) are +……例句We are in Class 5,Grade are my are good students二、词类名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词boy,clock,book等冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。

例词a(an),the代词英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词|例词we,that,his,what形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征例词old,red,fine,good.数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。

例词one,thirteen first动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。

例词sit,go,be(am,is,are)副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。

|例词not too,here,very介词英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。

例词in,on,of,to,under.连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。

例词and,or,but.感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。

例词oh,hello,hi,er.<二.名词以及名词的单复数变化规则(Nouns)1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。

专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。

Lucy China 中国Asia 亚洲Beijing 北京。

专有名词的第一个字母要大写。

普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。

例如: teacher 老师tea 茶reform 改革普通名词又可进一步分为四类1) 个体名称: 表示单个的人和事物。

house 马car 汽车room 房间apple 苹果fun 风扇picture 照片2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。

people 人们family 家庭army 军队government 政府group 集团3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。

fire 火steel 钢air 空气water 水milk 牛奶4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。

labour 劳动health 健康life 生活friendship友情patience耐力2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。

可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如: an apple two apples a car some cars 不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。

sand 沙sugar 糖有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。

glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件名词的功能3.可数名词有单数(the Singular Nunmber)和复数(the Plural Number)两种形式。

名词的复数形式(The Plural Form Nouns)的部分规则如下: {1) 一般情况下,在词尾加-s. 例如: bags,maps,pens,desks,workers2) 以s,sh,ch,x等结尾的词加-es.例如: buses watches boxes3) 以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词加-s.例如: licences blouses oranges4) 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es.例如: babies families5) 名词以-f 或-fe 结尾的,把-f 或-fe 变成-ves.bookshelves,wives,knives4.名词复数的不规则变化1)、child---children foot---feet tooth---teethmouse---mice man---men woman---women注意:与 man 和 woman构成的合成词,其复数形式也是 -men 和-women。

如:an Englishman,two Englishmen.但German不是合成词,故复数形式为Germans;Bowman是姓,其复数是the Bowmans。

2)、单复同形如:deer,sheep,fish,Chinese,Japaneseli,jin,yuan,two li,three mu,four jin但除人民币元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式。

如:a dollar, two dollars; a meter, two meters3)、集体名词,以单数形式出现,但实为复数。

如: people police cattle 等本身就是复数,不能说a people,a police,a cattle,但可以说a person,a policeman,a head of cattle,the English,the British,the French,the Chinese,the Japanese,the Swiss等名词,表示国民总称时,作复数用。

如:The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。

4)、以s结尾,仍为单数的名词,如:a. maths,politics,physics等学科名词,为不可数名词,是单数。

b. news是不可数名词。

c. the United States,the United Nations应视为单数。

The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。

d. 以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数。

"The Arabian Nights" is a very interesting story-book.<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。

5)、表示由两部分构成的东西,如:glasses (眼镜) trousers, clothes5.名词的所有格(The Possessive Case of Nouns) 在英语中,名词的格有三个,主格,宾格和所有格。

|它们的形式及其变化表示与其他词的关系。

实际上, 主格和宾格通过它在句中的作用和位置来确定。

The bird is in the tree. 鸟在树上。

bird 作主语, 是主格。

I saw a film yesterday. 昨天我看了一场电影。

film 作宾语,是宾格。

名词的所有格: 名词中表示所有关系的形式叫做名词所有格。

Lu Xun's book is worth reading. 鲁迅的书值得一读。

This is my father's room. 这是我父亲的房间。

名词所有格的构成单数名词加's 例词:Mike's father以s结尾的复数名词加' 例词:the teachers' room 不以s结尾的复数名词加's 例词:men's women's—人称代词概念:人称代词用来代替表示人或事物的名词,以便不再重复使用名词.1)人称代词的主格在句子中作主语1. My name is Millie. I live in Beijing. ( I代自己, Millie )2. Sandy, do you know where Mr Wu is ( you代Sandy )2)人称代词的宾格在句子中作宾语(放在动词后面或者介词后面)me the answer, please.(动词后面)’s go.(=let us go) (动词后面)2. Look at him. He is funny! (介词后面)物主代词的定义:物主代词实际上是人称代词的所有格形式。

物主代词可以分为形容词性和名词性两种。

#1.形容词性物主代词一定要后接名词(如:This is my book. 这是我的书。

)2.名词性物主代词可以独立使用,无需后接名词(如:This book is mine. 这本书是我的。

)3. 名词性物主代词,可以作主语,例如:May I use your pen Mine is broken.(mine=my pen)我可以用一用你的钢笔吗我的坏了。

可以作宾语,例如:There is something wrong with my bike. Can I use yours (Yours=your bike) 我的自行车坏了,能用你的吗四、句子的种类(Kinds of Sentences)英语的句子按照用途可分为以下四类:陈述句用途是用来说明事实或说话人的看法例句:I can see a map on the wall. I think it's his.~疑问句用途是用来提出问题.例句:Are you Mr GreenCan you find it How old are you祈使句用途是用来表示请求和命令.例句: Stand up. Come in, please. Let's play games.感叹句用途是用来表达强烈的感情.例句:What a fine day it is! How beautiful the flowers are!:陈述句:一陈述句(肯定句、否定句)陈述句的否定结构:陈述句的否定式主要用两种结构来表达:(1)句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时,其否定结构为:主语+谓语动词/助动词/情态动词+ not + 其他成分I am not a teacher. 我不是老师。

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