主题班会：集体荣誉感

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相反，如果我们机
动部的记者缺乏荣誉感， 不为维护集体荣誉而努力， 这样直接导致的就是记者 各自为战、每人心里都想 着自己的一套，如果变成 这样，自我约束力下降， 必然会导致纪律涣散。
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集体荣誉感的组成因素
1.成员对其他成员的信任。
2.得到其他成员的信任
3.对所在集体的深刻认知。
于是将员工分组，并交给这些小组
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人们小的时候，自然不知道什么是
集体荣誉感。随着年龄的增长，到了 少年时期，人们的集体荣誉感普遍地 开始产生了。产生了集体荣誉感，也 产生了新的问题，其主要的有：如何 处理好自己的个人荣誉，与集体荣誉 之间的关系；如何处理好大集体与小 集体荣誉的关系等等。
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到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，那就是
能功有所成，能够起很大的作用。
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集体荣誉感是团队建设中，
事关工作成败的重要环节。有 了集体荣誉感，我们同学就会 热爱这个集体并发挥主动性和 创造性，每个记者都会表现出 主人翁的一种强烈的责任感， 会不断进取，产生积极向上的 强烈愿望，记者会做到心往一 处想、劲往一处使，形成一股 合力，从而使我们机动部更具 有凝聚力和竞争力。
任务．这些任务是一个人无法完成
必须由多人互相配合互相帮助才有
完成的机会．任务中困难重重，困
难是最好的信任激发素．有过配合
与合作后自然会形成一定的信
任．a集体荣誉感也就更加强烈。
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怎样才是良好的班集体?
★有共同的奋斗目
★组成了分工明确、互相配合的学生干部队伍。学生
每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同 样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外 的，否则就无法生活。谈到个人荣誉和集体荣誉， 也应搞清楚一个问题。这问题十分简单，无限大的 万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。
如果一个集体被大众尊为泰斗，而个人只在这集
体中排倒数第一，而这个人在大众眼中，同样是泰 斗中的一员。如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人 就算在这集体中排老大，在大众眼中，也一样是鼠 辈一个。所以，先有集体a荣誉，才有个人荣誉。 8
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什么是集体荣誉感? 集体荣誉感是集体凝聚力的来
源．我们不能说没有集体荣誉感就 没有集体，但我们肯定的是没有集 体荣誉感会导致集体走向分甭离散. 所以集体荣誉感既是集体所必须的， 又是集体发展的促动力.
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集体荣誉感的产生，当然是思想
进步的表现。人生活在社会中，工 作和生活，都离不开大大小小的集 体。这个星期一进行了一次主题班 会,主要围绕"集体荣誉感"来进行讨 论和学习.
集体有了荣誉，个人也自然就有
荣誉。谈到小集体和大集体，还应搞 清楚一个问题，那就是如果一个人眼 中只能见到小集体，那么论是论非时， 就会以自己的小集体的是非而为是非， 而不管公理是非，看问题自不准确， 这个人也不会有什么大出息。所以， 少年时就应该培养集体思维的能力， 培养较强的集体荣誉感，这对成年后
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一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 —— 王杰
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
—— 周恩来
天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长 的民众产生、长育出来的。
— 鲁迅
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马克思
“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手 段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其 他一切人的发展”。
心理学家勒温：
一个人的行为是个性与环境中 各种力量相互作用的结果，班级集 体是学生个性所处环境，情景力场， 它影响着学生的行为及个性心理特征、 道德规范和行为准则。
教育家马卡连柯： 每当我们给个人一种影响的时候，
而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
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相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不 干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海 里去。”是的。一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经 风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。雷锋曾经说 过：“一滴水只有把它放在大海里，才永远不会干涸，一 个人只有当它把自己和集体事业融合在一起的时候，才能 有力量！”在集体的江河湖海中，个人 就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠 汇成江河，不仅能永远存在，而且体现 出自己的价值，所以——个人的归宿是 集体！俗话说：“人心齐，泰山移。” 集体的成功，也往往凝聚着许多人的心 血。一个良好的集体，靠每一个成员的 共同努力，集体的荣辱与个人命运息息 相关，所以集体荣誉高于一切！！
干部是班主任的有力助手，学生干部在工作中能够不断
提高自身修养，并努力使自己成为对集体有更大贡献的
一员。
★集体成员都呈现出蓬勃向上的趋势，学习风气浓厚，
有正确舆论和良好的班风 ，同学们积极树立集体主人翁
思想。
★同学们自觉地关心集体、爱护集体，并且同学之间
要和睦共处，形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、
相互关心的和谐的人际关系和集体氛围。
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