人教版高中生物必修3第4章 种群和群落第4节 群落的演替习题(1)
第四章第4节一、选择题1．(2018·河南洛阳模拟)下列有关群落的叙述，错误的是( )A．用取样器取样法调查农田土壤小动物的丰富度B．人类活动可以使自然演替的速度改变，而演替方向不一定会改变C．演替达到相对稳定的阶段后，群落的物种组成不再变化D．湖泊近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构[答案] C[解析]调查土壤小动物的丰富度应用取样器取样法，A正确；人类活动可以改变自然演替的速度和方向，但是也能和自然演替的方向一致，如加快某群落向森林的演替，B正确；群落演替到相对稳定的阶段后，群落内物种的组成仍处在动态变化中，C错误；湖泊近岸区和湖心区分布着不完全相同的生物，属于群落的水平结构，D正确。
2．发生在裸岩上的演替大致要经历以下几个阶段，请将其排序( )①森林阶段②草本植物阶段③地衣阶段④灌木阶段⑤裸岩阶段⑥苔藓阶段A．①②③④⑤⑥B．②③④⑥①⑤C．⑤⑥③④②①D．⑤③⑥②④①[答案] D3．下列有关群落演替的叙述，不正确的是( )A．初生演替和次生演替的主要区别是二者的起始条件不同B．农田被弃耕后，在自然状态下演替的起点是从一年生草本植物开始C．一般来说，初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短D．随着演替的进行，群落内物种的多样性增加，能量减少[答案] D4．关于人类活动对群落演替影响的说法中错误的是( )A．在多年的旧墙壁上生出苔藓是受人类活动的影响B．披荆斩棘，开出一条道路C．由于化工厂污水的排放，河水中的植物群落改变了D．过度放牧和城市的出现都属于人类对群落演替的影响[答案] A5.某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为森林。
下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。
下列说法中错误的是( )A．实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量B．甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象C．演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D．该过程中，群落的物种丰富度会逐渐提高[答案] C[解析]由图示可知，这种演替虽然使前一优势物种的数量降至较低水平，却没有造成前一阶段优势物种的消亡。
故C项的表述是错误的。
6.如图为某珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化。
下列叙述正确的是( )A．珊瑚虫和该区域的鱼组成珊瑚礁群落B．珊瑚礁体积变化影响鱼类的多样性C．该珊瑚礁群落的演替过程属于初生演替D．演替至第4年时各种鱼类个体数才达到K值[答案] B[解析]群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，而珊瑚虫和该区域的鱼只是该区域动物中的一部分，A错误；图中可以看出，珊瑚礁为鱼类提供了生物和栖息场所，并珊瑚礁体积和鱼的种数呈现出正相关的变化，B正确；该珊瑚礁虽已被破坏，但是原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体，因此属于次生演替，C 错误；演替至第4年时，珊瑚礁体积和鱼的种数仍处在向下波动的状态，到第5年才基本维持相对稳定，因此演替至第5年时各种鱼类个体数才达到K值，D错误。
7．群落演替过程中，草本植物逐渐代替藓类植物，接着灌木植物又逐渐取代了草本植物，其主要原因是( )A．演替各环节中后来者繁殖能力较强B．演替各环节中最先进入者寿命较短C．演替各环节中后来者较高等D．演替各环节中后来者较为高大，能获得更多的阳光[答案] D[解析]演替过程中，优势物种更替的主要原因是后来者相对较高大，能获得更多的阳光，进而更有利于其生存，D正确。
8．在裸岩演替为森林的过程中，对群落演替的描述不正确的是( )选项生态特征发展期成熟期A 生物种类少多B 有机物总量较少较多C 抵抗外界的干扰能力强弱D 动物类群丰富度较低较高[答案] C9．(2018·浙江杭州二中月考)如图表示某地云杉林的形成过程。
下列相关叙述正确的是 ( )A．该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂B．演替的方向和速度主要与气候、土壤等条件有关，与人类活动无关C．在群落演替过程中，群落的物种构成不断地发生着改变，④→⑤过程中，云杉逐渐成为主要物种D．在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构[答案] C[解析]该群落的演替是在保留植物种子或其他繁殖体的土壤上发生的演替，为次生演替，群落结构越来越复杂，A错误；人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，但也属于群落的演替，B错误；①→⑤的过程中，乔木逐渐增加，其中④→⑤过程中，云杉逐渐成为优势种，C正确；在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，也有水平结构，D错误。
10．(2018·河南十校联考)最新研究显示，由于南极半岛拉森冰架的崩塌，以海水中微小生物为食物的玻璃海绵的种群数量出现了暴发性的增长。
但是，这种海绵可能不会永远在这一深层海域中称霸，因为其他物种可能会对它们产生影响，不过玻璃海绵戏剧性地增长暗示，海底生态环境的变迁比之前预想的要快得多。
下列相关叙述错误的是 ( ) A．玻璃海绵获得的碳元素是以含碳有机物的形式流入其体内的，玻璃海绵体内的碳还能以CO2的形式进入大气中B．玻璃海绵种群数量呈现暴发性增长，推测在一定时间内，其数量增长曲线呈“J”型C．推测能影响玻璃海绵霸主地位的其他生物与它的关系可能是捕食、竞争或寄生等D．玻璃海绵在南极生态系统中属于生产者，一段时间后的演替属于次生演替[答案] D[解析]碳在生物群落和无机环境之间的循环形式是二氧化碳，而在生物群落内部的流动形式是含碳有机物，因此玻璃海绵获得的碳元素是以含碳有机物的形式流入其体内的，玻璃海绵体内的碳还能以CO2的形式进入大气中，A正确；玻璃海绵种群数量呈现暴发性增长，由此可推测在一定时间内，其数量增长曲线呈“J”型，B正确；其他生物能影响玻璃海绵霸主地位，可排除互利共生关系，可能是捕食、竞争或寄生等，使其数量下降，C正确；玻璃海绵以海水中微小生物为食物，在南极生态系统中属于消费者，D错误。
二、非选择题11．根据群落演替的理论，在光裸的岩地上经过一定的时间，最终就会演替出森林。
请据此回答问题：(1)光裸的岩地上最终演替出森林，其过程大致是____________________________。
(2)地衣首先在裸岩上定居，同时，地衣分泌的______腐蚀了坚硬的岩石表面，加速了岩石风化成______的过程。
(3)各种昆虫及其他小动物开始进入生物群落的阶段是________________________。
(4)地衣阶段与苔藓阶段相比，土壤中的有机物含量较多的是________，微生物种类较多的是________。
(5)在以下演替的各阶级中，所需时间最长的是____，所需时间最短的是____。
A．地衣和苔藓阶段B．草本植物阶段到灌木阶段C．灌木阶段到森林阶段D．森林阶段[答案](1)裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段(2)有机酸土壤(3)草本植物阶段(4)苔藓阶段苔藓阶段(5)A B12．根据下面探究水体中原生动物群落的演替的实验，回答问题。
探究过程：(1)取适量的干稻草加水煮沸，冷却至室温后，在大烧杯中加入3/4容积的干稻草溶液，取一滴溶液制成临时装片，放在显微镜下观察，将观察结果记录下来。
然后将此烧杯放置在一个不受干扰、没有阳光直射的安全地方，让它滋生大量的细菌。
(2)放置3 d，用池塘水加满烧杯，混合后，取水样用显微镜进行检查，对照识别你观察到的每一种生物同时估计一下你的样本中每一种生物的相对密度。
将观察结果记录下来。
(3)每隔3 d，用滴管分别取烧杯表层、靠近烧杯侧壁的表层以下、烧杯底的水样用显微镜进行检查，对照原生动物的图谱，识别你观察到的每一种生物，同时估计一下你的样本中每一种生物相对密度。
将观察结果记录下来。
(4)当你观察到原生动物的种类和数量发生明显的变化时，可结束实验，然后在老师的指导下，回收溶液。
(5)分析数据，得到结论。
请分析：(1)干稻草加水煮沸的目的是______________________________________________。
(2)影响这个群落变化的因素主要是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(3)观察到的生物最可能来自________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(4)请你预测一下，烧杯中的原生动物将会________(增多或消亡)。
(5)若要进一步探究酸雨对水体中原生动物群落演替的影响，应在(2)和(3)之间插入怎样的操作？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案](1)灭菌(2)有机物、温度、酸碱度、水质等(3)加入的池塘水，也可能来自空气的传播(4)消亡(5)在第(2)步和第(3)步之间插入以下操作：将烧杯中的溶液等量分开，其中一个杯子加入适量的酸雨(SO2溶液)，另一个杯子加入与酸雨等量的蒸馏水。
13．某地实施退耕还林多年后，原有耕地变为林地。
科研人员对林地植被的种群密度进行了调查，发现阳坡和阴坡植被差异明显。
对阳坡的物种生态位重叠(即两个物种在同一资源状态上的相遇频率，见表中数据)变化进行分析，其结果如下：(1)(2)在调查该林地山桃的种群密度时应采用____法。
(3)据表中数据可知，阳坡群落物种中竞争最激烈的是______________。
造成阳坡和阴坡植被差异明显的主要非生物因素是________。
[答案](1)群落演替(或次生演替) (2)样方(3)油松和刺槐阳光[解析](1)耕地上发生的演替属于次生演替。
(2)调查植物种群密度所用的方法是样方法。
(3)两种生物重叠越大说明它们之间的资源竞争就越激烈，分析表可知油松和刺槐的重叠度最大，即油松和刺槐的竞争最激烈；阳坡和阴坡的主要区别是阳光。
13．下表是某地区森林群落演替过程中相关量的统计，试根据表中数据回答问题：调查时间1953年1973年1984年1996年调查项目叶面积指数 2.48 6.61 11.28 17.76光能截获率(%) 20.3 42.3 88.9 95.9总初级生产量(t/hm－2·a－17.43 55.50 116.61 150.811)净初级生产量(t/hm－2·a－1.50 14.52 23.88 26.001)种丰富度变化趋势是__________________________________________。
人教版高二生物必修3第四章第4节《群落的演替》学案含答案
第4章第4节：群落的演替班级：姓名：成绩：学习目标：1.简述群落演替的概念2.举例说出初生演替、次生演替的过程3.举例说明人类活动对群落演替的影响学习重点：群落演替的过程学习难点：群落演替的过程预习﹒交流﹒评价一、群落的演替及演替类型1．概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落的过程。
2．类型(1)初生演替①概念：在一个从来没有被覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但的地方发生的演替。
阶段→阶段→阶段→阶段→阶段→阶段。
③实例：在、和上的演替都为初生演替。
(2)次生演替①概念：在原有植被虽已不存在，但原有条件基本保留，甚至还保留了植物的或其他的地方发生的演替。
②弃耕农田上的演替过程：弃耕农田→一年生杂草→杂草→小灌木→灌木丛→。
③实例：在、和上的演替为次生演替。
二、人类活动对群落演替的影响1．人类的活动方式(1)不合理方式：、、。
(2)合理方式：、、，甚至可以建立人工群落。
2．影响结果：使群落演替按照不同于自然演替的和进行。
3．退耕还林、还草、还湖(1)原因：以牺牲环境为代价的垦殖活动(如毁林开荒、围湖造田等)，造成严重的，并且成为频繁发生的重要原因。
(2)目的：处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走的道路。
(3)措施：颁布了《退耕还林条例》。
(4)预期结果：预计很多地区的生态环境问题有望得到明显改善，调节气候和洪水流量的功能将大大增强。
- 1 -1．有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是()A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显C．次生演替比初生演替所用的时间少，原因是次生演替原有的土壤条件基本保留D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林2．下列有关群落演替的叙述，不正确的是()A．初生演替和次生演替的主要区别是二者的起始条件不同B．农田被弃耕后，在自然状态下演替的起点是从一年生草本植物开始C．一般来说，初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短D．随着演替的进行，群落内物种的多样性增加，能量减少3．群落演替是一个动态的发展变化过程，下列相关说法中正确的是() A．群落演替是群落自身发展的过程，不受外界因素影响B．人类活动不会改变群落演替的方向C．一般来说，群落的演替总是朝着物种逐渐增多、结构逐渐复杂的方向发展D．海洋生态系统中不会出现群落演替4．我国在某些地区进行退耕还林、还草、还湖的主要目的是() A．增加当地森林、草原等的面积B．改变产业方向，提高经济效益C．改善当地的生态环境，增强对自然灾害的抵抗能力D．增加植被5．下列有关群落演替的叙述，正确的是()A．群落中一些生物消失了，另一些生物来占据它们的空间，就属于演替B．光裸的岩石上最先出现的是地衣C．在弃耕的农田上不可能形成树林D．不论在什么条件下，群落的演替都能形成树林6．下列群落演替系列中，哪一种演替属于初生演替()A．从湖底开始的水生演替B．草原的放牧演替C．农田弃耕后的恢复演替D．砍伐森林的恢复演替7．演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是() A．灌木繁殖能力较强B．草本植物寿命较短C．草本植物较为低等D．灌木较为高大，能获得更多的阳光8．群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。
高中生物必修3第4章第3节群落的结构和第4节群落的演替(有答案)
第4章种群和群落第3节群落的结构、第4节群落的演替一、选择题1.将A、B两种单细胞生物分别放在两个容器内培养，得到图a所示结果。
将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到图b所示结果。
从实验结果可知，这两种生物的种间关系是( )A.竞争B.捕食C.互利共生D.寄生2.在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的( )A.垂直结构和水平结构B.彼此间有直接或间接的营养关系C.对群落产生重大影响的优势种D.物种组成及比例3.关于群落演替的叙述，错误的是( )A.围湖造田活动对群落的演替有影响B.演替过程群落的物种组成不断变化C.次生演替的速度比初生演替的速度快D.弃耕农田上发生的演替是初生演替4.从裸岩到森林的演替过程中会发生的是( )A.有机物越丰富，土壤的透气性越差B.地衣使土壤中有机物减少C.灌木容易得到阳光而取代草本植物D.微生物随有机物增加而减少5.下列关于群落演替过程的叙述中，正确的是( )A.到达森林阶段时，群落中还能找到苔藓阶段、灌木阶段的植物种群B.在任何环境下，都会发展到森林阶段C.人类活动可以改变演替的速度，但是不能改变方向D.不论哪种演替，最先出现的都是地衣6.如图表示云杉林被采伐开垦为农田、农田退耕后的演替过程，下列分析正确的是(多选)( )A.人类活动对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用B.图中的演替类型既有初生演替又有次生演替C.演替过程中群落的稳定性逐渐降低D.在该群落演替过程中生态位重叠程度在下降7、如图表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响。
a、b分别表示先将两种水蚤培养在不同铜浓度培养液，然后培养在无铜适宜培养液而获得的数量变化曲线。
下列结论不科学的是A.在有污染的情况下，乙优势明显；在无污染的情况下，甲优势明显B.在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显C.环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系D.环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系8、在当前可耕种土地减少的形势下，某地区农民改变农田单一种植玉米模式，采用玉米和大豆间作的种植方法。
人教课标版高中生物必修3第4章《群落的演替》教材习题点拨
教材习题点拨
一、基础题
1．(1)×点拨：如果气候适宜，弃耕的农田就会演替成树林。
(2)√点拨：演替中最先出现的是植物，所以最先出现的动物是植食性动物。
2．D 点拨：灌木比草本植物更为高大，“剥夺”了草本植物的阳光，逐渐取代了部分草本植物。
灌木的生长起到了遮阴、避风等作用，同时提供了更为丰富的食物。
3．C 点拨：人类活动可以对生物之间以及生物与环境之间的相互关系产生影响并加以控制，甚至可以改造或重建起新的关系，影响群落的演替。
人类对自然资源的过度破坏，如砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，以及封山育林、治理沙漠、管理草原，建立人工群落等，往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
4．略
二、拓展题
略。
高中人教版生物必修3练习第4章第4节群落的演替含答案
高中人教版生物必修3练习第4章第4节群落的演替含答案第4节群落的演替目标导航1.结合材料分析，描述群落的演替过程。
2.结合实际事例，说明人类活动对群落演替的影响。
一、演替的类型(阅读P78－80)1．概念随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
2．类型(1)初生演替①概念：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。
②裸岩上的演替过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。
(2)次生演替①概念：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
②弃耕农田上的演替过程：弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→小灌木→灌木丛→乔木。
二、人类活动对群落演替的影响(阅读P81)1．人类活动不合理的方式：对自然资源的过度开发、不合理的利用、环境污染、外来物种的引入等均会使生物群落退化。
2．人类活动合理方式：封山育林、治理沙漠、管理草原等；人类还可以建立人工群落。
3．影响结果：使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
三、退耕还林、还草、还湖(阅读P82)为了处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展的道路，我国明确提出了退耕还林、还草、还湖，退牧还草，以提高林草覆盖率。
判断正误：(1)如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林。
()(2)西北干旱地区的典型草原最终能演替成森林。
()(3)人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
()(4)演替过程中群落的物种组成不断变化。
()(5)群落演替的根本原因在于群落内部，人类活动不会改变自然演替的方向和速度。
() 答案(1)×(2)×(3)√(4)√(5)×一、群落演替1．群落演替的类型(1)演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，具有可预见或可预测性。
(2)演替是生物和环境反复相互作用，在时间和空间上不可逆的变化。
高中生物必修三 稳态与环境-高中必修3-第4章第4节群落的演替-练习题1
第4章种群和群落第4节群落的演替1．演替的概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落________的过程。
2．演替的类型（1）初生演替①概念：在一个从来没有被________覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但________的地方发生的演替。
过程：（以裸岩上的演替为例）a．演替阶段（如图所示）b．连线：群落演替过程中各个阶段的主要生物种类及其作用。
I地衣阶段A．乔木a．土壤颗粒和有机物增多Ⅱ草本植物阶段B．地衣b．改善生物生存环境Ⅲ苔藓阶段C．草本植物、昆虫c．遮阴避风Ⅳ灌木阶段D．灌木、鸟类d．土壤通气性好V森林阶段E．苔藓e．土层加厚，有机物增多③实例：__________________上进行的演替。
（2）次生演替①概念：在原有植被虽已不存在，但原有________条件基本保留，甚至还保留了植物的________或其他________的地方发生的演替。
②过程：（如图所示，以弃耕农田为例）③实例：______________________、______________________、弃耕的农田上进行的演替。
3．人类活动对群落演替的影响活动方式内容影响不合理砍伐森林_______、________等使群落演替按照不同于自然演替的________和________进行合理封山育林________、________、建立人工群落等4．退耕还林、还草、还湖的原因：以牺牲环境为代价的垦殖活动（如________、围湖造田等），造成严重的________，并且成为________频繁发生的重要原因。
5．退耕还林、还草、还湖的目的处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走________的道路。
6．退耕还林、还草、还湖的措施：颁布了__________________。
【课前小测】1．判断正误：森林变成农田属于群落的演替。
2．判断正误：初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显。
高中生物第四章种群和群落第4节群落的演替(一)作业(含解析)必修3
群落的演替一、选择题(每小题5分，共60分)1．群落演替的总趋势是( )A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高B．物种多样性的减少和群落稳定性的降低C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低D．物种多样性的减少和群落稳定性的提高【解析】自然条件下群落演替的特征有：①群落向相对稳定状态演替，②营养结构复杂化，多样性提高，稳定性增强，③总生产量和有机物质总量增加。
据此可知，群落演替的总趋势是：物种多样性的增加和群落稳定性的提高，A项正确，B、C、D三项均错误。
【答案】 A2．在无人为因素的干扰下，群落演替的总趋势是( )A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高B．物种多样性的减少和群落稳定性的降低C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低D．物种多样性的减少和群落稳定性的提高【解析】演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是直到达到顶极群落(经过演替而达到一定稳定的、自我维持的、成熟的群落，称为顶级群落)为止。
演替的结果，群落的特征一般表现为物种多样性的增加，生物种类由少到多，结构由简单到复杂，由不稳定变得比较稳定，同时群落越来越能够充分地利用环境资源，故A项正确，B、C、D 项错误。
【答案】 A3．下图表示某地云杉林的形成过程。
下列相关叙述正确的是( )A．该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂B．演替的方向和速度主要与气候、土壤等条件有关，与人类活动无关C．在群落演替过程中，群落的物种构成不断地发生着改变，④→⑤过程中，云杉逐渐成为优势种D．在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构【解析】该群落的演替属于在保留土壤条件和植物繁殖体等发生的演替，为次生演替，群落结构越来越复杂，A错。
人类活动往往改变演替的方向和速度，B错。
④→⑤过程中，云杉在和其他植物竞争中逐渐成为优势种，C正确。
在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，也有水平结构，D错。
【答案】 C4．下列有关生物群落演替的叙述错误的是( )A．火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替B．演替过程中由草本植物阶段逐渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大能获得更多阳光C．在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替D．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化【解析】火灾后的草原、过量砍伐的森林上进行的演替都属于次生演替，但在冰川泥地上进行的演替属于初生演替，A项错误；演替过程中由草本植物阶段逐渐变为灌木阶段，主要原因是灌木比草本植物更为高大，能获得更多阳光，B项正确；群落的演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，C项正确；生物本身不断进行繁殖和迁徙、生物之间直接或间接地相互作用、新的生物分类单位(如种、亚种、生态型)不断发生等群落内部因素的变化，是群落演替的根本原因，D项正确。
人教版高中生物必修三课下提能：第四章 第4节 群落的演替 含解析
第四章第4节群落的演替课下提能一、选择题1．有关群落演替的表述错误的是()A．随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替B．保留植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替C．在干旱的荒漠地区，群落演替很难形成森林D．人类活动可以影响群落演替的速度，但不能影响群落演替的方向[解析]选D人类对生物群落演替的影响远远超过其他所有的自然因子，因为人类生产活动通常是有意识、有目的地进行的，可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用，所以人类活动不仅影响群落演替的速度，也可影响群落演替的方向。
2．在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林。
在此过程中()A．演替过程属于初生演替B．群落的结构逐渐复杂化C．群落优势种无明显变化D．森林形成后苔藓会消失[解析]选B弃耕的农田进行的是次生演替；在演替的过程中，群落的物种多样性会增加，群落中的食物链增加，群落的结构逐渐复杂；在演替的过程中，群落的优势种会发生更替，这也是演替的本质；森林群落形成以后，苔藓植物会减少，一般不会消失。
3．在裸岩上发生的演替过程中，苔藓之所以能代替地衣，是因为()A．苔藓能进一步使岩石分解，使土层加厚，有机物增多B．苔藓比地衣的进化地位高，适应性比地衣强C．苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势D．苔藓比地衣需要的有机物少，更适合于在裸岩上生存[解析]选C在裸岩上首先定居的是地衣，它分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程，这样，使土壤颗粒和有机物逐渐增多，在此基础上，苔藓才能生长起来。
因为苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势，于是就逐渐取代了地衣。
苔藓的生长会进一步使岩石分解，土层加厚，有机物增多，土壤中微生物群落也越来越丰富。
4．下列有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是()A．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林B．群落的初生演替在海洋和陆地均可以发生C．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显D．沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕农田进行的演替是次生演替[解析]选B初生演替和次生演替形成的群落内均存在竞争，次生演替比初生演替更容易形成森林。
高中生物第4章第4节群落的演替练习(含解析)必修3
1．下图表示某地云杉林的形成过程。
下列相关叙述正确的是( )A．该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂B．人类活动不改变演替的方向和速度C．该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果D．在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构解析：该群落的演替应是次生演替；人类活动改变了演替的方向和速度；在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，同时也有水平结构。
答案：C2．群落演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是 ( )A．灌木繁殖能力较强B．草本植物寿命较短C．草本植物较为低等D．灌木较为高大，能获得更多的阳光解析：灌木高大，能够获得较多的阳光，在竞争过程中处于优势，而草本植物处于劣势，部分喜阳草本植物被淘汰，久而久之，草本植物被灌木取代。
答案：D3．下列群落演替中，属于初生演替的是( )A．某地海底火山爆发形成了一个新岛，后来又逐渐长出了很多植物B．河流因为堵塞而成为沼泽，上面长出了新的植物C．弃耕的农田先长出一年生的杂草，接着又长出多年生的杂草D．西双版纳热带雨林遭到严重砍伐后，很快又长出新的植物解析：初生演替为在从来没有植被或者曾经有过，但被彻底消灭的地方发生的演替，如沙丘、火山岩、冰川泥发生的演替，A正确；次生演替是在原有植被不存在，但土壤条件保留，还保留种子和其他繁殖体的地方的演替，如火灾过后的草原，过量砍伐的森林，B、C、D为次生演替。
答案：A4．下列关于人类活动对群落演替的影响的叙述，错误的是( )A．人类活动影响着生物群落的演替B．人类活动可以影响群落演替的速度与方向C．人类可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制之下D．人类不可能使群落演替按照不同于自然演替的方向进行解析：人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，A、B正确，D错误。
人类可以建立农田等人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制之下，C正确。
答案：D5．某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。
人教课标版高中生物必修3第4章《群落的演替》达标训练
更上一层楼基础·巩固1.群落演替的总趋势是( )A.物种多样性的增加和群落稳定性的提高B.物种多样性的减少和群落稳定性的降低C.物种多样性的增加和群落稳定性的降低D.物种多样性的减少和群落稳定性的提高解析：群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
虽然演替是一个漫长的过程，但大致都要经过由裸地到森林的阶段。
物种的数量由少到多，群落的结构和种类组成由简单到复杂。
答案：A2.在桦木林中，常出现云杉的幼苗，云杉长大后，高度超过桦木，桦木因不如云杉耐阴而逐渐死亡，最终为云杉所取代，这种群落更替表明( )A.种内斗争有利于物种延续B.适者生存是通过生存斗争实现的C.从进化上看云杉比桦木低D.从结构上看云杉比桦木高解析：桦木和云杉是两个物种，因此A项错误。
两者都属于乔木，不存在进化的高低和结构的高低，因此C、D两选项错误。
云杉取代桦木的原因是桦木不能适应新的环境变化(遮阴)而被淘汰。
答案：B3.地衣能在光裸的岩石上定居的原因是( )A.地衣是阳生植物B.地衣的根特别发达C.地衣分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程D.地衣的光合作用强解析：地衣分泌的有机酸腐蚀了坚硬的岩石，再加上物理和化学作用，加速了岩石形成土壤的过程，使土壤颗粒和有机物逐渐增多。
但这不是地衣在光裸岩石上定居的原因，其原因是地衣的根特别发达。
答案：B4.在初生演替过程中，苔藓能够取代地衣的原因是( )A.地衣阶段为苔藓的生长提供了有机物B.苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势C.苔藓的生长比地衣快D.苔藓能够忍受极端干旱的环境解析：在地衣开拓的基础上，苔藓便能生长起来，苔藓植物与地衣相似，能够忍受极端干旱的环境，但苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势，于是就逐渐扩展，进而取代地衣。
答案：B5.环境条件变差时对植物群落结构的影响是( )A.层次不变，层次结构简单B.层次减少，层次结构不变C.层次减少，层次结构简单D.层次不变，层次结构不变解析：群落演替总的趋势是物种多样性的增加和种群稳定性的提高。
人教版高中生物必修3+第4章第4节群落的演替+测试(教师版)+Word版含答案
必修3第4章第4节群落的演替（测）（满分60分，40分钟完成）班级姓名总分一、单选题（30分，每题3分）1．一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，下面有关该过程的叙述，正确的是( )①此过程属于初生演替，最终一定能演替成为森林②此过程属于次生演替，最终不一定能演替成为森林③该杂草地物种丰富度要高于甘蔗田④该杂草地动物没有分层现象，所以该群落没有垂直结构⑤动植物在杂草地中都有分层现象，群落有垂直结构A．①④⑤ B．②③⑤C．②③④ D．①③⑤【答案】B【解析】群落演替分为初生演替和次生演替，弃耕甘蔗田上发生的演替，属于次生演替，但是否演替成森林群落，还要看是否有充足的雨水条件，②正确；杂草地中的生物种类远多于甘蔗田，其物种丰富度高，③正确，群落的垂直结构是指垂直方向上具有明显的分层现象，⑤正确。
2．下列有关群落演替的叙述,不正确的是( )A.群落演替的实质是种群基因频率的改变B.群落演替的过程中种间关系会不断调整C.初生演替缓慢、时间长,次生演替迅速、时间短D.群落演替的方向会因为群落内外因素的影响而改变【答案】A【解析】进化的实质是种群基因频率的改变。
群落演替过程中,由于物种会发生明显变化,因而物种间的关系也会发生变化。
群落演替会因为群落内部或外界气候条件以及人为因素等的影响而改变方向。
3.下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响（）据图分析,下列叙述正确的是( )①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B【解析】从图可以看出,甲生态系统种群类型数量较乙生态系统多,一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,抵抗力稳定性越强,因此甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强。
群落是同一时间内在一定区域中各种生物种群的集合,这样甲生态系统中生物群落的营养关系不一定较乙复杂;新的物种产生必须经过生殖隔离,乙生态系统在S点后不一定有新的物种产生;乙生态系统在S点时种群类型数量降到最低,而S点后种群类型数量又逐渐增加,可见S点后一定经历过一个次生演替的过程。