学术报告课件
合集下载
英文学术报告范例ppt课件
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
Layout
Background Experimental Program Experimental Results
➢ Comparison of compressive strength between UHTCC and matrix
Results
Comparison of strain at peak stress
Fig. 3. Comparison of strain at peak stress between UHTCC and matrix
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
Background
Numbers of studies carried out
➢ permeability and carbonation properties ➢ tensile and bending properties ➢ freeze-thaw properties
no uniform test available for the compressive properties
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
Comparison of stress-strain curves
The chart shows the comparison between the predictions and the test data of UHTCC
Layout
Background Experimental Program Experimental Results
➢ Comparison of compressive strength between UHTCC and matrix
Results
Comparison of strain at peak stress
Fig. 3. Comparison of strain at peak stress between UHTCC and matrix
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
Background
Numbers of studies carried out
➢ permeability and carbonation properties ➢ tensile and bending properties ➢ freeze-thaw properties
no uniform test available for the compressive properties
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
Comparison of stress-strain curves
The chart shows the comparison between the predictions and the test data of UHTCC
演示课件学术报告 .ppt
ห้องสมุดไป่ตู้
研究主要围绕过程强化技术，包括新型溶剂分子设计，溶剂强化 的分离和反应过程，反应精馏与反应萃取，复杂过程模拟与分析。 2010年以来，主持国家、省部级和德国马普学会等基础研究项目15项 ；与企业进行技术开发合作项目16项，开发VOC减排和废溶剂回收及 循环利用技术。授权专利8件，申请和公开专利14项，编写专著1本， 参与编写4部英文专著，发表SCI论文80余篇。
溶剂强化分离过程的离子液体设计方法
报 告 人：漆志文 教授 报告地点：旗山校区泉港楼（北门学院新大楼）南楼101 报告时间：12月8日（星期五）下午3: 00
个人简介：
漆志文，湖北黄冈人，1987年毕业于黄冈中学，1991年毕业于华 东化工学院，1999年获华东理工大学博士学位。1999-2008年在德国马 普学会复杂技术系统动力学研究所和加拿大滑铁卢大学从事科研工作 。2008任华东理工大学特聘教授、博士生导师；2010任华东理工大学 德国马普学会联合实验室负责人；2011-2014任上海交通大学兼职教授 ；2012-2015任科技部863计划“盐湖资源综合利用技术研究与示范”项 目首席专家，2017起任学术期刊Chemical Engineering Science副主编， 并兼任Chemical Engineering Processing: Process Intensification专辑PI in China客座主编。先后入选上海市浦江人才计划（2010）、德国马普 学会Max Planck Partner Group计划（2010）、江苏省高层次双创人才 计划（2013）和江苏省创新团队（负责人，2016）。2014年获江苏省 科学技术奖二等奖。
研究主要围绕过程强化技术，包括新型溶剂分子设计，溶剂强化 的分离和反应过程，反应精馏与反应萃取，复杂过程模拟与分析。 2010年以来，主持国家、省部级和德国马普学会等基础研究项目15项 ；与企业进行技术开发合作项目16项，开发VOC减排和废溶剂回收及 循环利用技术。授权专利8件，申请和公开专利14项，编写专著1本， 参与编写4部英文专著，发表SCI论文80余篇。
溶剂强化分离过程的离子液体设计方法
报 告 人：漆志文 教授 报告地点：旗山校区泉港楼（北门学院新大楼）南楼101 报告时间：12月8日（星期五）下午3: 00
个人简介：
漆志文，湖北黄冈人，1987年毕业于黄冈中学，1991年毕业于华 东化工学院，1999年获华东理工大学博士学位。1999-2008年在德国马 普学会复杂技术系统动力学研究所和加拿大滑铁卢大学从事科研工作 。2008任华东理工大学特聘教授、博士生导师；2010任华东理工大学 德国马普学会联合实验室负责人；2011-2014任上海交通大学兼职教授 ；2012-2015任科技部863计划“盐湖资源综合利用技术研究与示范”项 目首席专家，2017起任学术期刊Chemical Engineering Science副主编， 并兼任Chemical Engineering Processing: Process Intensification专辑PI in China客座主编。先后入选上海市浦江人才计划（2010）、德国马普 学会Max Planck Partner Group计划（2010）、江苏省高层次双创人才 计划（2013）和江苏省创新团队（负责人，2016）。2014年获江苏省 科学技术奖二等奖。
医疗学术研究报告PPT模板课件
此处请添加您需要的文字内容
Research Report on Medical Subjects
请输入标题内容文字
请在此输入您需要的文字内容，感谢您使用PPT素材，请在此sh输入您需要的文字内容，感谢您使用PPT素材，请在此sh输入您需要的文字内容，感谢您使用PPT素材，请在此sh输入您需要的文字内容，感谢您使用PPT素材，请在此sh输入您需要的文字内容，感谢您使用PPT素材，请在此sh输入您需要的文字内容，感谢您使用PPT素材，请在此sh输入您需要的文字内容，感谢您使用PPT素材，
二级标题
请输入文字内容请输入文字内容请输入文字内容
二级标题
请输入文字内容请输入文字内容请输入文字内容
二级标题
请输入文字内容请输入文字内容请输入文字内容
二级标题
请输入文字内容请输入文字内容请输入文字内容
一级标题
一级标题
一级标题
一级标题
01
02
03
04
03
此处请添加您需要的文字内容
Research Report on Medical Subjects
此处请添加您需要的文字内容
Research Report on Medical Subjects
请在此输入您需要的标题内容
请输入文字内容感谢您使用PPT素材
请输入文字内容感谢您使用PPT素材
请输入文字内容，感谢您使用PPT素材，请输入文字内容，感谢您使用PPT素材，请输入文字内容，感谢您使用PPT素材，请输入文字内容，感谢您使用PPT素材
01
此处请添加您需要的文字内容
Research Report on Medical Subjects
此处请添加您需要的文字内容
Research Report on Medical Subjects
Research Report on Medical Subjects
请输入标题内容文字
请在此输入您需要的文字内容，感谢您使用PPT素材，请在此sh输入您需要的文字内容，感谢您使用PPT素材，请在此sh输入您需要的文字内容，感谢您使用PPT素材，请在此sh输入您需要的文字内容，感谢您使用PPT素材，请在此sh输入您需要的文字内容，感谢您使用PPT素材，请在此sh输入您需要的文字内容，感谢您使用PPT素材，请在此sh输入您需要的文字内容，感谢您使用PPT素材，
二级标题
请输入文字内容请输入文字内容请输入文字内容
二级标题
请输入文字内容请输入文字内容请输入文字内容
二级标题
请输入文字内容请输入文字内容请输入文字内容
二级标题
请输入文字内容请输入文字内容请输入文字内容
一级标题
一级标题
一级标题
一级标题
01
02
03
04
03
此处请添加您需要的文字内容
Research Report on Medical Subjects
此处请添加您需要的文字内容
Research Report on Medical Subjects
请在此输入您需要的标题内容
请输入文字内容感谢您使用PPT素材
请输入文字内容感谢您使用PPT素材
请输入文字内容，感谢您使用PPT素材，请输入文字内容，感谢您使用PPT素材，请输入文字内容，感谢您使用PPT素材，请输入文字内容，感谢您使用PPT素材
01
此处请添加您需要的文字内容
Research Report on Medical Subjects
此处请添加您需要的文字内容
Research Report on Medical Subjects
创意手绘风学术报告论文答辩毕业论文课题报告教育课件
务，是 我们工作的方向和价值评 价的标尺……
在此添加您的主题
为客户提供有效服务，是 我们工作的方向和价值评 价的标尺……
在此添加您的主题
为客户提供有效服务，是 我们工作的方向和价值评 价的标尺……
论文答辩
此处添加详细FD描述，建议与标题相关并符合整体语言 风格，语言描述尽量简洁生动。此处添加详细FD描述，
讲师：FDF
1 2
选题的背景及意义 研究方法及过程 研究成果展示及应用
论文总结
3 4
01
选题的背景及意义
此处添加详细FD描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。此处添加详 细FD描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
step3
The spring and autumn period and the visual studio is one of the enterprises and individuals to provide professional creativity, brand integration design consultants, more than 15 years working experience.
此处是页面主题文字
标题文字
此处添加详细FD描述，建议与标 题相关并符合整体语言风格，语言 描述尽量简洁生动。
此处是页面主题文字
step1
The spring and autumn period and the visual studio is one of the enterprises and individuals to provide professional creativity, brand integration design consultants, more than 15 years working experience.
在此添加您的主题
为客户提供有效服务，是 我们工作的方向和价值评 价的标尺……
在此添加您的主题
为客户提供有效服务，是 我们工作的方向和价值评 价的标尺……
论文答辩
此处添加详细FD描述，建议与标题相关并符合整体语言 风格，语言描述尽量简洁生动。此处添加详细FD描述，
讲师：FDF
1 2
选题的背景及意义 研究方法及过程 研究成果展示及应用
论文总结
3 4
01
选题的背景及意义
此处添加详细FD描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。此处添加详 细FD描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
step3
The spring and autumn period and the visual studio is one of the enterprises and individuals to provide professional creativity, brand integration design consultants, more than 15 years working experience.
此处是页面主题文字
标题文字
此处添加详细FD描述，建议与标 题相关并符合整体语言风格，语言 描述尽量简洁生动。
此处是页面主题文字
step1
The spring and autumn period and the visual studio is one of the enterprises and individuals to provide professional creativity, brand integration design consultants, more than 15 years working experience.
学术报告基本技能及技巧解析PPT课件
学术报告基本技能及技巧解析
报告人： 刘翰博 时 间： 2015.08.24
2021/6/4
1
目录
• 为什么要做学术报告 • 学术报告的特点 • 如何做学术报告 • 结语
——why ——what ——how
2021/6/4
2
为什么要做学术报告
• 学术交流的一种重要方式
– 了解最新动态，也让同行了解自己的工作
• Why did you do this?
• How did you do it?
• What are the results?
• What is your interpretation?
– 语言逻辑
• Complete
完整
• Concise
简明扼要
• Coherent
连贯、合乎逻辑
2021/6/4
• 建立学术联系网络
– 结识行内专家、寻找合作机会
• 锻炼能力
– 表达能力 – 学习能力 – 独立能力
2021/6/4
3
学术报告的特点
• 学术性、广泛性、交流性
2021/6/4 Oral Presentation
Poster Presentation
4
学术报告的特点
• 报告结构
– 以实验为主
• 实验简介 • 实验结果及分析
2021/6/4
11
结语
• 扎实的内容是报告的灵魂； • 技巧起辅助作用，切忌本末倒置； • 谦虚平和的进行交流； • 听/做一个好的学术报告有助于提升学术水
平、科学鉴赏力、品味……
2021/6/4
12
7
如何做学术报告
• PPT制作
– 简洁、整齐、不要太花哨； – 每张幻灯片上内容适度（约1分钟）； – 文不如表，表不如图； – 慎用动画； – 计算机显示屏 ≠ 投影屏幕。
报告人： 刘翰博 时 间： 2015.08.24
2021/6/4
1
目录
• 为什么要做学术报告 • 学术报告的特点 • 如何做学术报告 • 结语
——why ——what ——how
2021/6/4
2
为什么要做学术报告
• 学术交流的一种重要方式
– 了解最新动态，也让同行了解自己的工作
• Why did you do this?
• How did you do it?
• What are the results?
• What is your interpretation?
– 语言逻辑
• Complete
完整
• Concise
简明扼要
• Coherent
连贯、合乎逻辑
2021/6/4
• 建立学术联系网络
– 结识行内专家、寻找合作机会
• 锻炼能力
– 表达能力 – 学习能力 – 独立能力
2021/6/4
3
学术报告的特点
• 学术性、广泛性、交流性
2021/6/4 Oral Presentation
Poster Presentation
4
学术报告的特点
• 报告结构
– 以实验为主
• 实验简介 • 实验结果及分析
2021/6/4
11
结语
• 扎实的内容是报告的灵魂； • 技巧起辅助作用，切忌本末倒置； • 谦虚平和的进行交流； • 听/做一个好的学术报告有助于提升学术水
平、科学鉴赏力、品味……
2021/6/4
12
7
如何做学术报告
• PPT制作
– 简洁、整齐、不要太花哨； – 每张幻灯片上内容适度（约1分钟）； – 文不如表，表不如图； – 慎用动画； – 计算机显示屏 ≠ 投影屏幕。
医学专业论文答辩工作会议学术报告通用PPT
ADD YOUR TITLE HERE
2015
2016
2017
2018
单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用微软雅黑字体，本模版所有 图形线条及其相应素材均可自由编辑、改色、替换。更多使用说明和作品请 详阅模版最末的使用手册。
单击此处编辑您要的内容，建议 您在展示时采用微软雅黑字体， 本模版所有图形线条及其相应素 材均可自由编辑、改色、替换。
单击编辑标题
单击此处可编辑内容，根据您的需 要自由拉伸文本框大小
关键词
单击编辑标题
单击此处可编辑内击此处可编辑内容，根据您的需 要自由拉伸文本框大小
ADD YOUR TITLE HERE
12%
单击编辑标题
单击此处可编辑内容
单击编辑标题
单击此处可编辑内容
单击编辑标题
单击此处编辑您要的内容，建议您 在展示时采用微软雅黑字体，本模 版所有图形线条及其相应素材均可 自由编辑、改色、替换。
单击编辑标题
单击此处编辑您要的内容，建议您 在展示时采用微软雅黑字体，本模 版所有图形线条及其相应素材均可 自由编辑、改色、替换。
ADD YOUR TITLE HERE
ADD YOUR TITLE HERE
关键词
单击编辑标题
单击此处可编辑内容，根据您 的需要自由拉伸文本框大小
关键词
单击编辑标题
单击此处可编辑内容，根据您 的需要自由拉伸文本框大小
关键词 关键词
单击编辑标题
单击此处可编辑内容，根据您 的需要自由拉伸文本框大小
ADD YOUR TITLE HERE
内容
单击此处编辑您要的内容，建议您在展示 时采用微软雅黑字体，本模版所有图形线 条及其相应素材均可自由编辑、改色、替 换。更多使用说明和作品请详阅模版最末 的使用手册。
论文汇报ppt课件
33
百分圆图
表示一事物中各部分的比重（构成比）
1.6%
78.9%
未PN无并发症
15.6%
未PN有并发症
3.9%
PN无并
进展期胃癌并发症的发发生症率 PN后并 34
模板
• 模板需与内容相匹配 • 版式和颜色简洁、稳重 • 背景使用渐变时：
左上角浅色，底部深色
35
举例
本科护生对生活护理 认知现状的调查与分析
XXXX大学附属XXXX医院 XXX
36
Perioperative Nutritional Support
37
结构 （以15～20分钟的报告为例）
• 标题、作者、单位 ( 1张 )
• 前言、背景、目的 ( 1-3 )
• 研究对象、材料与方法 ( 2-4 )
• 研究结果 ( 5-7 )
• 讨论 ( 3-5 ) • 结论 ( 1-3 )
Arial、Times New Roman • 特殊情况可用小号字
24
项目符号与符号
• 项目符号每页 3～5个，不超过7个 • 项目符号后接短语词组，不用句子
（汉字≤14个，英文单词≤7个） • 符号可代替部分文字
～、≤、≥、≈、↑、↓
25
格式
• 图（表）为主，辅以文字 • 文字言简意赅，突出主题，
如何准备和回答提问？
• 熟悉全文、对不足之处有所准备 • 熟悉与研究内容相关的国内外进展 • 注意听专家提问 • 简要记录 • 避免抢答 • 概括性或针对性逐个回答 • 对存在的问题，虚心接受 • 避免不懂装懂、强词夺理
16
17
全国高等学校教材
护理科研
（《护理研究》第三版）
第三十讲
百分圆图
表示一事物中各部分的比重（构成比）
1.6%
78.9%
未PN无并发症
15.6%
未PN有并发症
3.9%
PN无并
进展期胃癌并发症的发发生症率 PN后并 34
模板
• 模板需与内容相匹配 • 版式和颜色简洁、稳重 • 背景使用渐变时：
左上角浅色，底部深色
35
举例
本科护生对生活护理 认知现状的调查与分析
XXXX大学附属XXXX医院 XXX
36
Perioperative Nutritional Support
37
结构 （以15～20分钟的报告为例）
• 标题、作者、单位 ( 1张 )
• 前言、背景、目的 ( 1-3 )
• 研究对象、材料与方法 ( 2-4 )
• 研究结果 ( 5-7 )
• 讨论 ( 3-5 ) • 结论 ( 1-3 )
Arial、Times New Roman • 特殊情况可用小号字
24
项目符号与符号
• 项目符号每页 3～5个，不超过7个 • 项目符号后接短语词组，不用句子
（汉字≤14个，英文单词≤7个） • 符号可代替部分文字
～、≤、≥、≈、↑、↓
25
格式
• 图（表）为主，辅以文字 • 文字言简意赅，突出主题，
如何准备和回答提问？
• 熟悉全文、对不足之处有所准备 • 熟悉与研究内容相关的国内外进展 • 注意听专家提问 • 简要记录 • 避免抢答 • 概括性或针对性逐个回答 • 对存在的问题，虚心接受 • 避免不懂装懂、强词夺理
16
17
全国高等学校教材
护理科研
（《护理研究》第三版）
第三十讲
最新中小学生数学能力发展心理学研究学术报告ppt课件
1.2能力是一种动力的概念，不仅显现和存在于活动中，而 且在活动中形成和发展。
7. 沟通：包括能用数学的许多方法来表达自己的意思，如口头的及手写的形式； 理解其它类似的写法或者口头报告。
8. 辅助工具：包括知道、利用各种可帮助数学活动的辅助工具（包括资讯技术工 具）；了解这样的辅助工具的局限性。
二、克鲁切茨基的研究
1.研究设想
1.1能力永远是一定种类活动的能力：它只存在于人类的特 殊的活动中。
5. 表征：能创造和使用表征去组织、纪录和沟通数学的观念，能选择、应 用和转换数学的表征以解决问题，能使用表征建构出模型并能解释自然 界、社会及数学的现象。
OECD: PISA2000
1. 数学的思考：包括形成的问题特性（如在哪里⋯？、如果如此⋯，那是多少？ ⋯.、我们如何发现⋯.？）；能区分在不同种类的数学叙述（定义、定理、推测 、假设、例子、条件的限制）；了解数学提供给问题的不同答案；理解和处理 所给的数学概念的程度和限制。
著名数学家的观点
辛钦：数学思维风格的显著特点是： 格列登科:数学思维的必要条件
1. 逻辑推理强； 2. 思维简洁（总是力求找出达到
目标的捷径）；
3. 推理步骤明晰； 4. 使用符号准确（每个数学符号
都有一个确切的意义）。
1. 能发现推理中的疏忽和必要证明步 骤的缺失；
2. 严密逻辑论证的习惯； 3. 把推理过程清楚地分成若干步骤； 4. 简练性； 5. 使用符号的准确性。
空间成分： • 理解空间图形、形式和它们的复合体（综合、格式塔）； • 空间形式的记忆（空间概念）； • 空间抽象（在空间对象中看出一般特征的能力）； • 空间结合（李江或独立地发现空间对象之间的联系和关系）。 逻辑成分： • 概念的形成和概念的抽象； • 理解、记忆和独立地发现普遍的概念联系； • 根据形式逻辑的规律，理解、记忆和独立地得出结论和证明。 数的成分： • 数概念的形成； • 数和数的答案的记忆。 符号成分： • 理解符号； • 记忆符号； • 用符号进行运算。
7. 沟通：包括能用数学的许多方法来表达自己的意思，如口头的及手写的形式； 理解其它类似的写法或者口头报告。
8. 辅助工具：包括知道、利用各种可帮助数学活动的辅助工具（包括资讯技术工 具）；了解这样的辅助工具的局限性。
二、克鲁切茨基的研究
1.研究设想
1.1能力永远是一定种类活动的能力：它只存在于人类的特 殊的活动中。
5. 表征：能创造和使用表征去组织、纪录和沟通数学的观念，能选择、应 用和转换数学的表征以解决问题，能使用表征建构出模型并能解释自然 界、社会及数学的现象。
OECD: PISA2000
1. 数学的思考：包括形成的问题特性（如在哪里⋯？、如果如此⋯，那是多少？ ⋯.、我们如何发现⋯.？）；能区分在不同种类的数学叙述（定义、定理、推测 、假设、例子、条件的限制）；了解数学提供给问题的不同答案；理解和处理 所给的数学概念的程度和限制。
著名数学家的观点
辛钦：数学思维风格的显著特点是： 格列登科:数学思维的必要条件
1. 逻辑推理强； 2. 思维简洁（总是力求找出达到
目标的捷径）；
3. 推理步骤明晰； 4. 使用符号准确（每个数学符号
都有一个确切的意义）。
1. 能发现推理中的疏忽和必要证明步 骤的缺失；
2. 严密逻辑论证的习惯； 3. 把推理过程清楚地分成若干步骤； 4. 简练性； 5. 使用符号的准确性。
空间成分： • 理解空间图形、形式和它们的复合体（综合、格式塔）； • 空间形式的记忆（空间概念）； • 空间抽象（在空间对象中看出一般特征的能力）； • 空间结合（李江或独立地发现空间对象之间的联系和关系）。 逻辑成分： • 概念的形成和概念的抽象； • 理解、记忆和独立地发现普遍的概念联系； • 根据形式逻辑的规律，理解、记忆和独立地得出结论和证明。 数的成分： • 数概念的形成； • 数和数的答案的记忆。 符号成分： • 理解符号； • 记忆符号； • 用符号进行运算。