幼儿园课件 有趣的排序
中班数学活动《有趣的排序》ppt课件
小熊请客
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小熊最近搬新家了， 他邀请好朋友到他家去 做客呢！他请了谁呢？
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小象
小兔
小猪
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小象、小兔、小猪分 别走了三条不同的路 去小熊家，请小朋友 来说一说他们走了哪 三条不同的路？
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形状相同，颜色不同
红黄蓝红黄蓝5源自颜色相同，形状不同三角形 正方形 圆形 三角形 正方形 圆形
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小熊还要请我们小朋友 去做客呢，马上就要冬天 了，我们也来准备一些过 冬的礼物送给小熊吧！
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颜色，形状都不同
红色 绿色 黄色 红色 绿色 黄色 正方形 长方形 三角形 正方形 长方形 三角形
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小结：
小象：形状相同，颜色不同
小兔：颜色相同，形状不同
小猪：颜色形状都不同
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三个好朋友到了小熊家，小 熊请好朋友吃点心，点心就装在盘 子里，请小朋友帮小熊的三个好朋 友找出点心的规律，让小象小兔小 猪能吃到好吃的点心！
中班数学活动《有趣的排序》优质课件
中班数学活动《有趣的排序》优质课件一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第三节《有趣的排序》。
详细内容包括认识大小、长短、高低等基本概念，通过实践操作，掌握排序的方法和技巧。
二、教学目标1. 了解排序的基本概念，能够识别大小、长短、高低等属性。
2. 通过实践操作，学会用大小、长短、高低进行排序，培养观察、比较、分析的能力。
3. 培养合作意识，发展动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：掌握大小、长短、高低的排序方法和技巧。
难点：能够运用所学知识进行创新排序。
四、教具与学具准备1. 教具：大小不一的球、长短不同的铅笔、高低不同的瓶子。
2. 学具：每组一套大小、长短、高低不同的物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大小、长短、高低不同的物品，创设一个动物园的场景，引导幼儿观察并描述场景中的物品。
2. 例题讲解（10分钟）结合实践情景，讲解大小、长短、高低的排序方法，让幼儿了解排序的基本概念。
a. 大小排序：将大小不一的球按照从小到大的顺序排列。
b. 长短排序：将长短不同的铅笔按照从短到长的顺序排列。
c. 高低排序：将高低不同的瓶子按照从低到高的顺序排列。
3. 随堂练习（5分钟）a. 将大小不同的水果卡片排序。
b. 将长短不同的铅笔排序。
c. 将高低不同的瓶子排序。
六、板书设计1. 大小排序2. 长短排序3. 高低排序七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：a. 葡萄、橙子、苹果。
b. D、C、B、A。
c. ④、③、②、①。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 家庭作业：请家长协助幼儿，用家中物品进行排序游戏。
b. 课堂活动：开展“我是排序小能手”活动，鼓励幼儿在课堂上展示自己的排序技能。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的例题讲解和随堂练习3. 板书设计的简洁明了4. 作业设计的针对性和答案的准确性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择与幼儿生活密切相关的场景，如动物园、公园等。
2024版年度幼儿园大班数学领域《有趣的排序》优秀课件
理解排序的多样性和相对性，能够 灵活运用所学知识解决实际问题。
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02
教学内容与步骤
2024/2/3
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引入新课
2024/2/3
01
通过生活中的例子，如排队、整理 书架等，引出排序的概念。
02
展示一些有序列的图片或视频，激 发幼儿对排序的兴趣。
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探究排序概念
引导幼儿观察并发现生活中的排序现 象，如超市货架上的商品排列、公园 里的花坛设计等。
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情感态度与价值观目标
培养幼儿对数学学习的积极态度， 增强他们的自信心和成就感。
通过合作学习和交流分享，培养 幼儿的团队协作精神和互助意识。
引导幼儿认识到排序在生活中的 广泛应用，培养他们的应用意识。
2024/2/3
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教学重点及难点
2024/2/3
教学重点
掌握基本的排序概念和方法，能够 按照不同标准进行分类和排序。
通过观察和比较，培 养幼儿的思维能力和 判断能力。
2024/2/3
学习简单的排序方法， 如按照大小、颜色、 形状等进行分类和排 序。
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过程与方法目标
通过游戏化、情境化的教学方 式，激发幼儿对数学学习的兴 趣。
2024/2/3
引导幼儿积极参与排序活动， 鼓励他们自主探索和发现排序 的规律。
培养幼儿的观察力和注意力， 提高他们的动手操作能力。
教学反思与改进策略
2024/2/3
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教学效果总结回顾
2024/2/3
教学目标达成情况 本次课程教学目标明确，通过游戏、观察、操作等方式， 使幼儿能够掌握简单的排序方法，并能够在实际生活中运 用。
幼儿表现评估 幼儿在课堂上表现出浓厚的兴趣，积极参与排序游戏，能 够按照要求完成排序任务，部分幼儿还能够自主发现新的 排序规律。
中班数学《有趣的排序》课件.
中班数学《有趣的排序》课件.一、教学内容《有趣的排序》选自中班数学教材第四章第一节，详细内容包括对日常生活中的物品按照大小、颜色、形状等进行分类和排序，通过实践活动让学生感知和探索排序的规律，培养其观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让学生掌握按照大小、颜色、形状对物品进行排序的方法。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高逻辑思维能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度，增强学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解排序的规律，能够运用到实际情境中。
教学重点：掌握按照大小、颜色、形状对物品进行排序的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、卡片、磁性教具、水果模型等。
学具：学生用卡片、磁性学具、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中常见的排序现象，如购物时按照大小排列的水果、书架上按照颜色排列的书籍等，引导学生观察并说出其中的规律。
2. 例题讲解（10分钟）通过磁性教具展示如何按照大小、颜色、形状对物品进行排序，讲解排序的方法和规律，引导学生学习并理解。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用学具进行排序练习，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 小组讨论（5分钟）5. 汇报展示（5分钟）6. 游戏环节（10分钟）设计一个排序游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高兴趣。
六、板书设计1. 《有趣的排序》2. 内容：排序方法：大小、颜色、形状排序规律：由小到大、由大到小、颜色渐变、形状相似等注意事项：观察、思考、交流、合作七、作业设计1. 作业题目：（2）观察家里或学校里的物品，选择一个排序主题，完成一幅排序画。
2. 答案：（1）示例：苹果、橙子、香蕉；铅笔、尺子、橡皮。
（2）答案不唯一，要求排序规律清晰，画面美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注日常生活中的排序现象，学会运用所学知识解决问题。
（2）组织学生进行课外实践活动，如超市购物排序、家庭物品整理等，将所学知识运用到实际中。
幼儿园中班数学有趣的排序课件
有趣的排序
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大小排序
小朋友请你也来试一试吧
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请选择下面正确的圆形
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颜 色 排序
你也试一试
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请选择下面正确的颜色
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高矮排序
你也来试一试
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是谁排错了？
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图形排序
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该到谁排队啦？
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长短排序
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谁没有来排队？
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动手练一练
GO!
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排一排、画一画
你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。
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பைடு நூலகம்
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你知道下面这段路的路标有什么规律吗？ 请你接着往下画。
画 路 标
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《有趣的排序》大班数学课件pptx
快速排序原理及实现
01
快速排序实现步骤
02
03
04
选择一个基准元素；
将序列中比基准元素小的元素 移到基准元素的左边，比基准
元素大的元素移到右边；
对基准元素左边的子序列和右 边的子序列分别进行快速排序。
归并排序原理及实现
• 归并排序原理：将两个或两个以上的有序表合并成一个新的有序表的过程称为归并。归并排序就是采用分治的思想，将已 有序的子序列合并，得到完全有序的序列；即先使每个子序列有序，再使子序列段间有序。
JavaScript实现选择排序可视化
运用JavaScript和HTML5技术，创建一个交互式的选择排序可视化工具，让孩子通过操作了 解选择排序的工作原理。
C编程制作插入排序游戏
使用C语言和图形库开发一个插入排序游戏，孩子在玩游戏的同时学习插入排序算法的实现 和应用。
THANKS
感谢观看
归并排序原理及实现
归并排序实现步骤 对这两个子序列分别采用归并排序；
把长度为n的输入序列分成两个长度为n/2的子序列； 将两个排序好的子序列合并成一个最终的排序序列。
堆排序原理及实现
• 堆排序原理：堆排序是一种树形选择排序方法，它的基本思 想是将待排序的序列构造成一个大顶堆或小顶堆。此时，整 个序列的最大值（或最小值）就是堆顶的根节点。将它移走 （其实就是将其与堆数组的末尾元素交换，然后将堆的大小 减1），然后将剩余的堆重新构造成一个堆，如此反复执行， 便能得到一个有序序列了。
计数排序、桶排序、 基数排序的时间复杂 度可达到O(n)
快速排序、归并排序、 堆排序的时间复杂度 为O(nlogn)
空间复杂度比较
冒泡排序、选择排序、插 入排序、快速排序的空间 复杂度为O(1)
《有趣的排序》PPT优秀课件
该到谁排队啦？
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长短排序
你也试一试
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谁没有来排队？
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动手练一练
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排一排、画一画
你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。
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排一排、画一画
你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
大班科学《有趣的排序》PPT课件
“争分夺秒”找规律
小 猫 找 小 鱼
找一找，小猫走哪条路能找到小鱼？
这条路又有什么规律？
仔细观察颜色的变化规律，试着按规律接着摆一摆！
看看五角星的排列规律，按规律接着摆一摆。
花儿也想来排队， 你能设计一排递减规律排列的小花吗？
小组力量大
时间：11.7
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有趣的排序记录表
小组：
提问与解答环节
Quest听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal