幼儿园中班体育游戏活动小青蛙跳跳(三篇)
《小青蛙跳跳跳》中班教案
《小青蛙跳跳跳》中班教案《小青蛙跳跳跳》中班教案（精选14篇）《小青蛙跳跳跳》中班教案篇1活动目标：1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、了解多运动对身体有好处。
重点：探索模仿青蛙的动作。
难点：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。
活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，另外加一段活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，"小池塘"旁边一块小空地作为田地（场地要求平整）。
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。
教学过程：（一）进场1、热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
2、引出主要活动内容：模仿新朋友——小青蛙。
（二）引导幼儿自由探索1、提出问题："小青蛙是怎么跳的呀？"此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。
2、请几个幼儿进行示范，试一试。
请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。
（三）巩固动作经验1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。
2、引导幼儿练习蹲跳。
师："那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。
"每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。
3、创设情景"小青蛙跳荷叶"，巩固蹲跳的动作。
师："现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。
记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。
中班体育教案青蛙跳跳
中班体育教案青蛙跳跳【篇一：中班体育活动《小青蛙跳跳跳》说课稿】中班体育活动《小青蛙跳跳跳》说课稿活动目标：1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
活动准备：1、半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。
2、 (热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐，笔记本电脑，音响。
活动过程：一、热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
(反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。
)二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳进“池塘”。
提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。
(反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。
在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。
整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。
这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。
)3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。
(重点：脚并拢、膝盖)4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。
(反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。
)三、情境游戏——练习、巩固跳跃的技能1、“消灭害虫”，提高幼儿练习的兴趣，巩固跳的技能。
(反思：把将“消灭害虫”环节设计成假想的情境游戏，不出现实物教具，教师发出虫子的“嗡嗡”声，用声音、神态来提示幼儿，达到“以声代物”的目的)2、“跳荷叶”，探索不同的跳的动作。
幼儿园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思
幼儿园中班教学计划《小青蛙跳跳跳》带反思中班教学计划《小青蛙跳跳跳》包括对适用于中班的体育主题教学活动的反思。
让孩子们在游戏中不断跳舞，学会模仿青蛙的动作，学会跳，跳过20厘米高的障碍物，并参加体育活动。
体验参加体育活动的乐趣，增强自信心。
快来看看幼儿园初中《小青蛙跳跳跳》对课程计划的思考。
活动目标：1.学会模仿青蛙的动作，学会跳跃和跳过20cm高的障碍物。
2.通过游戏发展连续跳跃。
3.我很高兴参加体育活动，体验参加体育活动的乐趣，并增强自信心。
4.幼儿可以自己玩游戏，学会与他人合作，并提高彼此合作的能力。
5.锻炼孩子的意志力，坚持到底，并保持努力的精神。
繁重而艰巨的活动：探索模仿青蛙的动作。
学习跳跃并掌握正确的起飞和着陆姿势。
活动准备：1.用绿色硬纸板制成的荷叶和一个小的青蛙箱分别由一个人装饰。
2.有几个鞋盒，还有许多用纸板制成的小虫子。
活动程序：首先，开始部分（09:50--10:20）1.热身运动，老师指导孩子模仿一些动物的动作：蜗牛缓慢行走，螃蟹向侧面移动，小鸭摆动，兔子跳，小鸟飞来飞去；老师：每种小动物走路的方式都不一样。
孩子们模仿得很好！2.孩子们集中在圆圈（池塘）中，引导孩子自由地探索和提问，以激发孩子自觉地探索模仿青蛙跳跃的方法。
（1）提出问题：“请让孩子看一下他们的胸部。
我们今天是什么小动物？”，指出孩子是青蛙宝宝，老师是青蛙母亲。
老师：孩子们，想想看，青蛙怎么走？那么青蛙如何跳？让孩子们思考一下，跳上圆圈（强调跳跃，不能离开小池塘）。
（2）要求年幼的孩子向中间的每个人展示模仿，并观察其他孩子的观察结果。
老师：妈妈让两个青蛙婴儿跳到中间跳给大家看。
二，基础部分1.老师演示了多次跳跃，以指导孩子注意以下要点：（1）探索起飞位置：弯曲双腿，将手放在身后。
老师：睁大眼睛看妈妈，看看妈妈跳得怎么样。
与青蛙宝宝跳了一样吗？现在我的母亲准备跳起来，注意，哦，母亲的腿是什么，母亲的手在哪里？（2）探索跳跃动作：强行猛击双腿，大力跳起双手，自然摆动。
小青蛙跳跳跳体育游戏教案
小青蛙跳跳跳体育游戏教案中班体育游戏活动青蛙跳跳教案活动设计背景中班是开展幼儿跳跃能力的最正确时期，此时期多以训练幼儿的双脚跳的动作为主。
《纲要》中明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
本次活动我通过创设帮助农民伯伯捉害虫的情景，让幼儿扮演小青蛙的角色激起幼儿的兴趣。
让幼儿在游戏中探索尝试青蛙跳。
真正做到在玩中学，学中玩。
活动目标1．尝试青蛙跳，锻炼腿部肌肉的力量，能手脚协调一致。
2．乐于参与体育活动，游戏中体验跳跃和帮助他人的乐趣，增加自信心。
3．能遵守游戏规那么。
体验合作的快乐，分享成功的喜悦。
4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点1、教学重点尝试青蛙跳，掌握青蛙跳的根本要领。
2、教学难点遵守捉害虫比赛的游戏规那么。
活动准备知识经验准备：已经掌握钻和爬的技能。
物质准备：荷叶，虫子，青蛙胸饰假设干，音乐，奖牌。
活动过程一、进场，热身运动幼儿佩戴头饰〔扮小青蛙〕老师〔扮青蛙妈妈。
〕师：宝宝们，跟着妈妈到池塘里去洗洗澡吧。
〔随着音乐做热身运动〕〔提示站开一点，别挤在一起〕二、自由探索跳，练习青蛙跳。
农民伯伯打来，请青蛙宝宝帮助捉害虫。
1、小青蛙自由尝试不同的跳跃方法。
〔师巡视指导〕2、“青蛙妈妈〞示范青蛙跳〔小青蛙仔细观察〕3、第二次示范，讲解动作要领。
〔两脚张开，膝盖弯曲，两脚同时起跳，落地要轻稳。
〕4、“小青蛙〞自由练习青蛙跳。
〔师巡视指导〕师小结：〔讲解发现的问题，鼓励跳得好的小青蛙。
〕三、结伴练习跳荷叶，通过不断增加宽度练习跳得更远。
师：到农民伯伯的田里要经过一条小河，河里住着一条大水蛇，宝贝们要过河就必须踩着荷叶跳过去。
可是荷叶的距离有近也有远，所以请小青蛙再去练一练跳得更远。
1、青蛙妈妈和一名青蛙宝宝示范跳荷叶，讲解跳荷叶的方法。
2、小青蛙结伴自由练习跳荷叶。
(师巡视指导)师小结小青蛙跳荷叶的情况。
幼儿园中班优秀体育游戏教案《青蛙跳跳跳》含反思
幼儿园中班优秀体育游戏教案《青蛙跳跳跳》含反思一、教学目标1.培养幼儿的跳跃能力和身体协调性。
2.培养幼儿的团队协作意识。
3.培养幼儿对体育游戏的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿能够轻松、愉快地完成跳跃动作，增强身体协调性。
2.教学难点：幼儿在游戏中能够主动与他人合作，遵守游戏规则。
三、教学准备1.场地：宽敞的草地或水泥地2.道具：小青蛙头饰、呼啦圈、沙包3.音乐：轻快的音乐四、教学过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）组织幼儿玩“抓小青蛙”游戏，提高幼儿的注意力。
2.教学活动（1）教师示范跳跃动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师练习跳跃动作，注意调整呼吸、保持身体平衡。
（3）设置障碍物，让幼儿尝试跳跃过障碍物。
（4）组织幼儿进行“青蛙跳跳跳”比赛，培养团队协作精神。
3.游戏活动（1）组织幼儿玩“扔沙包”游戏，锻炼幼儿的投掷能力。
（2）设置呼啦圈作为目标，让幼儿将沙包投入呼啦圈，提高幼儿的准确性。
4.放松活动（1）带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身体。
（2）组织幼儿玩“老鹰捉小鸡”游戏，愉悦心情。
五、教学反思1.本节课在设计上，注重了幼儿的参与度和兴趣培养。
通过多样的游戏活动，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼身体，达到教学目标。
2.在教学过程中，我关注到了每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使他们在游戏中得到成长。
3.本节课的难点在于培养幼儿的团队协作意识。
在游戏活动中，我观察到部分幼儿在合作方面还有待提高，今后将在教学中加强这方面的引导。
4.教学中，我发现部分幼儿在跳跃动作上存在困难，针对这一问题，我将在今后的教学中，加强对幼儿跳跃动作的指导，提高他们的身体素质。
5.通过本节课的教学，我认识到在今后的教学中，要更加关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在体育游戏中得到锻炼和成长。
六、教学延伸1.结合季节特点，开展户外体育活动，如：跳绳、踢毽子等。
中班体育游戏活动：小青蛙跳一跳（2篇）
中班体育游戏活动：小青蛙跳一跳活动目标：1、学习在直线两侧进行跳;2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备：活动场地。
活动过程：一、准备活动，教师：今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看。
第3个8拍：俯下四次做吃虫状。
第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、基本活动1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。
1)教师：小青蛙们生活在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。
看，池塘里有那么多荷叶，小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?请你们试一试吧。
2)幼儿到荷叶上试跳，教师注意观察。
2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。
1)、教师：刚才你们是怎样跳的?(请幼儿说一说自己的方法)2)、教师小结并示范：双脚并拢，左跳、右跳、向前跳。
我们用这种方法来跳荷叶吧!3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶，教师不停用语言提醒：左跳、右跳、向前跳。
三、游戏：“可爱的小青蛙”1、教师介绍游戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线两侧行进跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。
2、规则：掉进水里的小青蛙必须返回重来。
3、游戏可以进行2-3次，老师就幼儿跳跃的情况进行点评。
四、放松活动1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到河里游泳吧!2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。
中班体育游戏活动：小青蛙跳一跳（2）小青蛙跳一跳是一种适合幼儿中班的体育游戏活动，它不仅能锻炼孩子的运动能力，还能提升他们的协调性和注意力。
下面我将为大家介绍一下这个活动的具体内容。
活动准备：1. 游戏所需的道具：绳子或者彩色纸片。
2. 开阔的活动场地，最好是室外的操场或者整齐的教室。
活动步骤：1. 为每个孩子戴上一顶小青蛙帽子（可以事先准备好青蛙造型的帽子），让孩子们感受到自己是一只活泼的小青蛙。
户外游戏小青蛙跳跳跳(精选3篇)
户外游戏小青蛙跳跳跳(精选3篇)第一篇:户外游戏小青蛙跳跳跳中班艺术教案：小青蛙跳跳跳活动目标：1、初步学习看步骤实例图进行折纸活动，学习折叠双三角形的基本方法。
2、使幼儿知道青蛙是益虫。
活动准备：1、折青蛙的步骤图，折好的小青蛙若干、正方形纸、彩笔、胶水、剪刀。
2、《幼儿习得手册》（玩一玩，做一做）上学期2第8~9页活动过程：一、玩一玩播放动画画面小青蛙在碧绿的荷叶上跳来跳去，激发幼儿兴趣。
引出课题。
老师给每组幼儿投放折好的小青蛙，问幼儿：“你喜欢吗？”快来和它们一起游戏吧。
二、看一看你想自己折一个小青蛙吗？现在来看一看青蛙是怎么折出来的，出示步骤实例图，老师让幼儿观察小青蛙是怎么折出来的。
三、试一试自己动手折一折，按《幼儿习得手册》的步骤图折。
1，重点指导叠双三角形的方法。
2，指导有困难的幼儿。
3，鼓励幼儿后腿怎样折才能使小青蛙跳得高，跳得远。
4，装饰小青蛙，折好后，给青蛙画好眼睛，花纹。
四、跳一跳以小组的形式进行“小青蛙跳跳跳”比赛，看谁折的小青蛙跳得高跳得远。
五、活动延伸小朋友们你知道吗？小青蛙捉害虫，是庄稼的好朋友，我们要保护它。
活动反思：通过本活动课，幼儿学会了折小青蛙，培养了幼儿的动手能力，知道了要保护小青蛙，增长了知识。
第二篇:户外游戏小青蛙跳跳跳活动时间:—:集体活动名称小青蛙跳跳跳活动目标1.学习双脚并拢行进跳的基本动作。
2.在活动中能按要求向前行进跳。
活动准备器械：纸棍若干青蛙头饰用纸棒布置的一条小河活动过程（玩法、规则、要求）玩法：1.热身活动：跟着节奏欢快的音乐，师生共同自由的变换动作。
（蹦蹦跳、蹲下、起立、转个圈圈）22.小青蛙捉害虫。
3.放松活动我们成功的帮助农民伯伯消灭了害虫，快回来再荷叶上休息一下吧！（大家互相坐下来拍拍腿，抖抖肩膀）规则：提醒幼儿游戏时注意秩序，不相互碰撞。
要求：一个跟一个去捉害虫。
场地布置图示自选器械纸板、沙包第三篇:户外游戏小青蛙跳跳跳小班体育活动：小青蛙跳跳跳活动目标：1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。
幼儿园中班体育游戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思推荐3篇(中班体育小青蛙跳跳跳教案与反思)
幼儿园中班体育游戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思推荐3篇(中班体育小青蛙跳跳跳教案与反思)下面是我共享的幼儿园中班体育嬉戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思举荐3篇(中班体育小青蛙跳跳跳教案与反思)，供大家参阅。
幼儿园中班体育嬉戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思举荐1 中班健康《青蛙跳跳跳》教学反思邹旻衡这个活动的目标是学习仿照青蛙练习双脚跳。
重点定位于：探究仿照青蛙的动作蹲跳。
难点在于：驾驭正确的起跳和落地姿态。
也就是有意识限制脚丫的活动，保持身体的协调。
我认为基本符合中班幼儿的年龄特点和发展规律，目标基本达到。
目标的实现主要体现在自由探究，巩固练习、嬉戏等环节中。
有几点不足之处：有些幼儿的动作不到位，还不听老师的指挥。
场地布置不完整，应当加点情景，如：小池塘、田埂、荷叶、稻田等情景的设置，激发幼儿主动参加的爱好。
在活动中，老师采纳了提问的方法，如：小青蛙有什么本事？是怎么跳的？幼儿都能讲的出来，但是我问幼儿你们见过青蛙吗？好多幼儿就回答说，没有见过，我觉的应当要求家长在有空的时间带幼儿去田野里去看看，探险大自然的资源。
幼儿始终以青蛙的角色参加了整个活动，由易到难，层层递进，如：仿照探究到田埂上巩固练习到跳过荷叶抓害虫，使活动变得更加好玩，激发了幼儿的爱好，使孩子们主动的参加到活动中去。
整个教学思路还是比较清楚，流畅，由小青蛙入场----热身运动----自由探究----巩固练习----集体活动（也就是嬉戏）----放松运动，老师心情饱满，幼儿参加热忱高。
嬉戏环节中，幼儿要让老师不停的提示，在蹲跳的同时要把持身体的协调，嬉戏时，老师能以角色的身份加入嬉戏中，并能帮助实力弱的幼儿跳过荷叶，提高幼儿参加活动的主动性。
最终，老师通过评价、小结，如：抱一抱，用激励的语言让幼儿在轻松开心的氛围中结束本次活动。
幼儿园中班体育嬉戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思举荐2 《中班体育嬉戏详案教案《青蛙跳跳》含反思》这是优秀的中班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景中班是发展幼儿跳动实力的最佳时期，此时期多以训练幼儿的双脚跳的动作为主。
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教学资料参考范本
幼儿园中班体育游戏活动小青蛙跳跳(三篇)目录：
幼儿园中班体育游戏活动小青蛙跳跳一
幼儿园中班体育游戏活动床单乐二
幼儿园中班体育游戏灵巧的身体三
幼儿园中班体育游戏活动小青蛙跳
跳一
活动目标：1、学习在直线两侧进行跳;2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备：活动场地。
活动过程：一、准备活动，教师：今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看。
第3个8拍：俯下四次做吃虫状。
第4个8拍：连跳四次叫“呱”
二、基本活动
1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。
1)教师：小青蛙们生活在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。
看，池塘里有那么多荷叶，小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?
请你们试一试吧。
2)幼儿到荷叶上试跳，教师注意观察。
2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。
1)、教师：刚才你们是怎样跳的?(请幼儿说一说自己的方法)
2)、教师小结并示范：双脚并拢，左跳、右跳、向前跳。
我们
用这种方法来跳荷叶吧!
3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶，教师不停用语言提醒：左跳、右跳、向前跳。
三、游戏：“可爱的小青蛙”
1、教师介绍游戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线两侧行进跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。
2、规则：掉进水里的小青蛙必须返回重来。
3、游戏可以进行2-3次，老师就幼儿跳跃的情况进行点评。
四、放松活动
1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到河里游泳吧!
2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。
幼儿园中班体育游戏活动床单乐二
活动目标：
1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。
2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力。
培养活泼开朗的性格。
活动准备：
1、床单若干（幼儿人数一半，长1米、宽1.5米）、一条稍大师用床单；一张大鱼网。
2、场地：绿色草坪地毯。
3、一个配合做鱼婆婆的教师。
设计意图：
此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品——床单来
作为活动器具，意在让幼儿感悟到：在我们的身边，每一样东西除
了它特定的用途外，还可以挖掘出许多其它功用。
整个活动过程，主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线，以
一个开放自由的创新活动开始，让幼儿的身体和心理都充分地放开，用轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。
随着
游戏的不断开展，幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的动作变为封闭的、紧张的、小幅度的、富有合作性的动作，心理上也有主动变为被动，使幼儿的运动企划能力和合作能力
逐步提高。
最后的放松活动给幼儿剧烈运动后的一种调整和舒缓，
也再一次让幼儿体验合作游戏的快乐。
活动过程：
一、开始部分：花样玩床单。