《汉语通论》第四次作业讲评
2024年春季学期汉语通论第4次平时作业-1-参考资料-电大一体化平台
电大一体化平台-2024年春季学期汉语通论第4次平时作业-1-参考资料
温馨提示：本文档从网络收集整理而来！请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！预祝您取得好成绩百！一、单选题（共5题，共30分）
1、我国第一部人名词典是（）。
A : 《古今同姓名录》
B : 《通典》
C : 《尔雅》
D : 《字汇》
参考答案是：A
2、（）是最典型的比喻。
A : 明喻
B : 暗喻
C : 借喻
D : 隐喻
参考答案是：A
3、语法功能是能作主语和宾语,一般不作谓语的是（）。
A : 连词
B : 体词
C : 代词
D : 加词
参考答案是：B
4、“字”这个字在先秦指（）。
A : 书写
B : 画
C : 文字
D : 生育
参考答案是：D
5、语气词“（）”用于句子末尾，是个零声母音节，在语流中常常受前一音节最后一音素的影响而产生音变，使它变读为“呀”“哇”“哪”等。
A : 哦
B : 唉
C : 啊
D : 哈
参考答案是：C
二、多选题（共5题，共40分）
1、比喻是一种修辞方式，比喻里要有被比方的事物，用来打比方的事物，以及将二者联系起来的词语。
这三者分别是（）。
A : 本体
B : 喻体。
汉语通论形成性考核作业(标准答案)
汉语通论形成性考核作业一、填空1、语言符号主要有两大特点：（1）任意性;（2）线性。
2、汉语属于汉藏语系。
3、世界上使用人口最多的语言是汉语。
4、语言的三要素是指语音、词汇和语法。
5、《汉语拼音方案》的内容共包括五个部分：（1）字母表;（2）声母表；（3）韵母表；（4）声调符号；（5）隔音符号。
6、国际音标是国际语音协会于1888年制定公布的记音符号，已成为最通用的记音工具。
7、国际音标具有以下特点：（1）精确性；（2）通用性；（3）实用性；（4）开放性。
8、汉语传统音韵学按照有无介音或介音种类的不同将韵母分为四类，称为“四呼”。
具体地说，“四呼”包括：（1）开口呼；（2）齐齿呼；（3）合口呼；（4）撮口呼。
9、普通话语音系统共有四个调类：（1）阴平；（2）阳平；（3）上声；（4）去声。
10、从文字体制上看，可将文字分为三类：（1）音素文字；（2）音节文字；（3）语素文字。
11、“六书”包括象形、指事、会意、形声、转注、假借，实际上前四种是造字法，后两种是用字法。
12、现代汉字有三种基本结构模式，即：（1）上下关系；（2）左右关系；（3）包围关系。
13、语言中最小的语音和语义的结合体是语素。
14、从不同的角度，依照不同的分类标准，可对语素进行不同的分类，比较常见的分类方法有以下几种：（1）按音节数目的不同，将语素分为单音节语素和多音节语素；（2）按能否单独成词，将语素分为成词语素和不成词语素；（3）按语素在同其他成分组合时位置是否固定，将语素分为定位语素和不定位语素。
15、一般来说，词应当具备以下特点：（1）语音的固定性；（2）语义的整体性；（3）结构的凝固性。
16、按其构造方式的不同，可将合成词分为复合词和派生词两大类。
17、构词语素在词中的地位和作用是有区别的，表示实在的词汇意义的语素是词根，表示附加意义的虚语素是词缀。
18、按词缀位置的不同，可将派生词分为两种类型：一是前附式，二是后附式。
汉语专题(1)课程第四次作业及答案
《汉语专题（1）》课程第四次作业及答案第四次作业第十二章至第十四章一、解释下列名词（10分，每小题2分）社会用字：社会用字就是流通于社会，用于社会交际领域的字，面向公众，面向他人，包括出版印刷用字、影视屏幕用字、计算机用字和城镇街头用字。
书同文：书同文是指文字形音义的统一，这里的书同文主要是指大陆和台湾汉字字形的规范统一。
定量：定量就是确定现代汉字的规范字量，变汉字的字数不定为字数有定，逐步限制和减少汉字的字数。
定形：确定现代汉字的规范字形，把一字多形、多形随意使用改为一字一形，消除异体。
四定：四定就是汉字的定量、定形、定音、定序，是现代汉字规范化的主要内容。
二、填空（15分，每空0.5分）1．现代汉语就是现代汉民族共同语，有______和______两种形式。
答案：口语书面语2．现代白话文就是用______记录下来的普通话。
答案：汉字3．语言文字的规范要受______和______的限制。
答案：时间空间4．语言文字的规范包括______和______两个方面。
答案：确定规范标准推行规范标准5．从确定规范的主体看，规范可分______、______、______几种，其中______具有强制性。
答案：政府规范专家规范社会习惯规范政府规范6．现代汉字规范化工作的四定是______、______、______、______。
社会用字的混乱现象主要表现在______、______、______几个方面。
答案：定量定形定音定序滥用繁体字乱造简化字随便写错别字7．被简化字代替了的繁体字，一般只能用在______、______、______等方面。
答案：古籍整理出版文物古迹书法艺术8．1958年1月10日，周恩来总理在《当前文字改革的任务》的报告中提出的文字改革的三项任务是______、______、______。
答案：简化汉字推广普通话制定并推行汉语拼音方案9．文字发展的共同规律是从______、______到______。
最新国家开放大学电大《汉语通论》期末题库及答案
最新国家开放大学电大《汉语通论》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。
本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。
《汉语通论》题库及答案一一、填空题（每空2分，共20分）1．世界上使用人口最多的语言是____。
2．“六书”包括____、____、____。
____和假借、转注，实际上前四种是造字法，后两种是用字法。
3．按其构造方式的不同，可将合成词分为词和_ ___词两大类。
4．成语的特点主要体现为：(1) ____；(2) ____；(3)________。
二、简要回答下面的问题（15分）5．现代汉语规范化的标准是什么？三、分析下列汉字的音节结构（15分）四、用框式图解法分析下面复杂短语（10分）7．学校同意他去北京进修。
五、用划线法分析下面多重复句（注明层次和关系．10分）8．如果你在普通大学有抄袭行为，或者错过一次期末考试，你可能会有很大的麻烦，而在耶鲁，这些都不是大问题。
六、指明下述语句所用的修辞格（10分）9．妈妈是我们生命的保护神，妈妈是我们眼前的一盏灯，妈妈是我们心中的一道彩虹。
七、将下面一段文言文翻译成现代汉语（20分）10．不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时人山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
试题答案及评分标准。
最新国家开放大学电大《汉语通论(本)》期末题库及答案
最新国家开放大学电大《汉语通论(本)》期末题库及答案
考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。
本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。
《汉语通论》题库及答案一
一、填空题（每空2分，共20分）
1．汉语属于______语系。
2．《汉语拼音方案》制定以前，我国出现过多种记录语音的方法，其中很重要的两种是______和_______。
3．从文字体制上看，可将人类的文字分为三类：(1) ______文字；(2)____文字,(3) ______文字。
4．书面语体包括：(1) ______语体；(2) 语体；(3) ______ 语体；(4) ______语体。
二、简要回答下面的问题（15分）
5．现代汉语语汇的丰富性主要体现在哪些方面？
三、分析下面汉字的音节结构（15分）
四、用框式图解法分析下面复杂短语（10分）
7．生日的时候，婆婆送给她一件自己编织的毛衣。
五、用划线法分析下面多重复句（注明层次和关系．10分）
8．如果大学的两项基本功能没有变，名校文凭的附加值没有变，那么无论采取哪种招录
方式，考生的压力和负担都不会小。
六、指明下述语句所用的修辞格（10分）
9．好哇，大风，你就使劲地刮吧。
你现在刮得越大，秋后的雨水就越充足。
刮吧，使劲地。
汉语通论形成性考核作业(标准答案)
汉语通论形成性考核作业一、填空1、语言符号主要有两大特点：（1）任意性;（2）线性。
2、汉语属于汉藏语系。
3、世界上使用人口最多的语言是汉语。
4、语言的三要素是指语音、词汇和语法。
5、《汉语拼音方案》的内容共包括五个部分：（1）字母表;（2）声母表；（3）韵母表；（4）声调符号；（5）隔音符号。
6、国际音标是国际语音协会于1888年制定公布的记音符号，已成为最通用的记音工具。
7、国际音标具有以下特点：（1）精确性；（2）通用性；（3）实用性；（4）开放性。
8、汉语传统音韵学按照有无介音或介音种类的不同将韵母分为四类，称为“四呼”。
具体地说，“四呼”包括：（1）开口呼；（2）齐齿呼；（3）合口呼；（4）撮口呼。
9、普通话语音系统共有四个调类：（1）阴平；（2）阳平；（3）上声；（4）去声。
10、从文字体制上看，可将文字分为三类：（1）音素文字；（2）音节文字；（3）语素文字。
11、“六书”包括象形、指事、会意、形声、转注、假借，实际上前四种是造字法，后两种是用字法。
12、现代汉字有三种基本结构模式，即：（1）上下关系；（2）左右关系；（3）包围关系。
13、语言中最小的语音和语义的结合体是语素。
14、从不同的角度，依照不同的分类标准，可对语素进行不同的分类，比较常见的分类方法有以下几种：（1）按音节数目的不同，将语素分为单音节语素和多音节语素；（2）按能否单独成词，将语素分为成词语素和不成词语素；（3）按语素在同其他成分组合时位置是否固定，将语素分为定位语素和不定位语素。
15、一般来说，词应当具备以下特点：（1）语音的固定性；（2）语义的整体性；（3）结构的凝固性。
16、按其构造方式的不同，可将合成词分为复合词和派生词两大类。
17、构词语素在词中的地位和作用是有区别的，表示实在的词汇意义的语素是词根，表示附加意义的虚语素是词缀。
18、按词缀位置的不同，可将派生词分为两种类型：一是前附式，二是后附式。
最新国家开放大学电大《汉语通论》期末题库及答案
最新国家开放大学电大《汉语通论》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。
本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。
《汉语通论》题库及答案一一、填空题（每空2分，共20分）1．世界上使用人口最多的语言是____。
2．“六书”包括____、____、____。
____和假借、转注，实际上前四种是造字法，后两种是用字法。
3．按其构造方式的不同，可将合成词分为词和_ ___词两大类。
4．成语的特点主要体现为：(1) ____；(2) ____；(3)________。
二、简要回答下面的问题（15分）5．现代汉语规范化的标准是什么？三、分析下列汉字的音节结构（15分）四、用框式图解法分析下面复杂短语（10分）7．学校同意他去北京进修。
五、用划线法分析下面多重复句（注明层次和关系．10分）8．如果你在普通大学有抄袭行为，或者错过一次期末考试，你可能会有很大的麻烦，而在耶鲁，这些都不是大问题。
六、指明下述语句所用的修辞格（10分）9．妈妈是我们生命的保护神，妈妈是我们眼前的一盏灯，妈妈是我们心中的一道彩虹。
七、将下面一段文言文翻译成现代汉语（20分）10．不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时人山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
试题答案及评分标准（供参考）一、填空题（每空2分，共20分）1．汉语2．象形指事会意形声3．派生复合4．结构定型形式整齐含义丰富二、简要回答下面的问题（15分）5．现代汉语规范化的标准是；(1)语音方面以北京语音为标准（5分）北京语音的标准地位，早巳为人们所公认。
电大本科小学教育《汉语通论》试题及答案4
试卷代号： 1 1 66中央广播电视大学2009-2018 学年度第一学期“开放本科”期末考试汉语通论试卷一、填空（每空 2 分，共 20 分）1．从文字体系上看，可将人类的文字分为三类：(1) --------文字；(2) ---------文字； (3) --------文字。
2．一般来说，词应该具备以下特色：(1) 语音的 --------性；(2)语义的------------性；(3) 构造的-------------性。
3．语体有两大类：(1) -----------语体；(2) ----------语体。
4．古代诗歌从形式上看，能够分为两大类，即---------诗和--------诗。
二、简答（ 15 分）成语的主要特色及其主要根源。
三、剖析以下汉字的音节构造（10 分）韵母声调＼声母韵头韵腹韵尾调类调值月是故乡明四、用框式图解法剖析以下复杂短语（每题8 分，共 16 分）1．写得完满的列传跟活得完满的人生同样稀有。
2．我让孩子把寒假要写的作业都取出来。
五、用划线法剖析以下多重复句（注明层次和关系。
每题7 分，共 14 分）1．这些旋律不是每一个人都能听见的，由于不是每一个人都能理解浪漫主义，可是门德尔松、舒曼和萧邦听见了这些旋律，并且证了然浪漫主义的灵魂就是音乐。
2．只讲民主，不讲集中，那就会走向极端民主化，走向损坏纪律的自由放任主义；只讲集中，不讲民主，就会走向官僚主义，搞“一言堂”和命令主义。
六、指明以下语句所用的修辞格（每题 5 分，共 10 分）1．理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路。
2．刘局长放声大笑，那笑声震得桌子上的公函、窗上的玻璃直至窗外的小叶杨树，都塞塞索索地颤抖。
七、将下边一段文言文翻译成现代汉语（15 分）有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。
故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变；见瓶水之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏也。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《汉语通论》第四次作业讲评
同学们好：
我将批改作业情况反馈给您，请阅读。
本次作业的知识点见于教材的第七章至第十章，
下面我逐项地讲评比较容易出现的一些问题，如学习之后，大家还有哪些问题，就请在互动
平台上提出来，我会尽快给大家解答。
一、填空。
1明确，普及。
2、定量、定形、定音、定序。
3、翻译；解释；提示；举例。
4、说文解字，部首。
5、字汇。
6、康熙字典。
7、新华字典。
8、汉语大字典。
9、辞源10、辞源辞海11、中文大辞典12、音序，形序。
13、汉语拼音字母、注音字母、声部和韵部；部首、四角号码、笔画笔顺。
14、古今；异体；繁简。
15、古体诗；近体诗。
16、律诗、绝句。
二、简述现代汉语规范化的标准和意义。
答：现代汉语规范化的标准：1、语音方面以北京语音为标准。
2、词汇方面以北方方言为基础。
3、语法方面以典范的现代白话文著作作为规范。
现代汉语规范化的意义：1、现代汉民族共同语一一普通话虽然已经发展到了相当成熟、完善的阶段、但是还没有达到完全的统一。
由于历史的原因，现代汉语仍然存在着严重的方言分歧；这种情况在一定程度上削弱了汉语
作为交际工具的作用，对于国家的建设事业也是不利的。
2、今天，随着科学技术的蓬勃发展，电子计算机的广泛应用，对语言的规范化工作又提出了新的更高的要求。
3、所以，进行现代汉语规范化工作，无疑是国家建设的需要，同时也是汉语健康发展的需要。
四、修改下列病句。
1、他十分巧妙地把接头暗号送了出去。
2、欢迎广大消费者光临惠顾。
3、手机从发明到现在，已有很大的改进，功能越来越多。
4、他在工作中犯了这么大的错误，绝不是偶然的。
5、跑了一下午，他终于把那本书买回来了。
6、对于1948年跃马南下的动人情景，我们确
实还是记忆犹新的。
7、通过这次观摩学习，我更加深切地感到教育事业是崇高的。
8、谁也不能否认京杭大运河
是世界上最长的大运河。
9、即使遇上不好的天气，你们也要照常工作。
10、不论我们做了
多少思想工作，他的问题还是解决不了。
五、请进行一次学生作业中错别字的调查，简述调查结果并提供相关对策。
答：请老师们对学生作业中的情况做出调查，并自己总结调查结果，提出自己的对策。
七、标点并翻译下列文言文。
标点：秦取楚汉中，再战于蓝田，大败楚军。
韩、魏闻楚之困，乃南袭至郑，楚王引归。
后三国（指韩、魏、赵）谋攻楚，恐秦之救也，或说薛公曰：“可发使告楚曰：‘今三国之兵且去楚，楚能应而公攻秦，虽蓝田岂难得哉！况于楚之故地？’楚疑于秦之未必救己也，而今三国辞去，则楚之应之也必劝，是楚与三国谋出秦兵矣。
秦为知之，必不救也。
三国疾攻楚，楚必走秦以急；秦愈不敢出，则是我离秦而攻楚也，兵必有功。
” 翻译：秦国夺取了楚国的汉中，又与楚在蓝田交战，打得楚军大败。
韩、魏两国乘楚国正处于困难之时，加紧向南进攻，直打到楚国的邓邑，楚王领兵返回。
后来，齐、韩、魏三国共谋攻楚，又害怕秦国援救楚国。
有人对齐相薛公田文说：“您可以派大使告诉楚王，说：’现在三国的军队将撤离楚境，如果楚国响应三国，共同进攻秦国，即使是攻取秦国的蓝田，又有什么困难，更何况收回楚国的失地呢？’ 楚国本怀疑秦国未必肯出兵援救自己，现在三国
又提出这一番建议，楚国就一定会积极响应。
这样，楚国将会与三国合谋出兵进攻秦国。
秦国如果知道这些情况，一定不会援救楚国。
三国迅即出兵攻楚，楚国就必然投奔秦国求救，而秦国更加不敢出兵。
这样，离间了秦、楚，而能进攻楚国，必获全胜。
”
2、标点：古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年先后生于吾乎！是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
翻译：古时候呀就学问的人必定要有老师。
老师，是靠他传授道理、讲授学业、解释疑难问题的人。
人们不是生来就懂得道理的，谁能没有疑难问题呢？有了疑难问题而不去向老师请
教，那些称做疑难的问题始终得不到解决。
生在我前面的人，他懂得道理本来比我早，我跟
从他拜他做老师；生在我后面的人，他懂得道理也比我早，我跟从他拜他做老师。
我是学习
道理的，何必了解他出生年月是在我之前还是之后呢？因此无论贵无论贱，无论年长无论年幼，道理存在在哪里，老师就存在在哪里。
3、标点：上大会群臣，问：“谁可傅太子者？”群臣承望上意，皆言：“太子舅执金吾原
鹿侯阴识可。
”博士张佚正色曰：“今陛下立太子，为阴氏乎，为天下乎？即为阴氏，则阴
侯可；为天下，则固宜用天下之贤才！”帝称善，曰：“欲置傅者，以辅太子也；今博士不难正朕，况太子乎！”即拜佚为太子太博，以博士桓荣为少傅，赐以辎车、乘马。
翻译：光武帝召集百官，询问：“谁人可任太子的师傅？” 百官迎合光武帝的意思，一致说:
“太子的舅父执金吾原鹿侯阴识可以担当此任。
”博士张佚严肃地说：“如今陛下立太子，是为阴家呢，还是为天下呢？若是为阴家，那么阴识可用；若是为天下，那么就定当用天下贤才！”光武帝表示赞许，说道：“我所以要设太子太傅，是为了辅佐太子，今天博士不难
匡正朕的偏误，何况对于太子呢！”随即任命张佚为太子太傅，任命博士桓荣为太子少傅，赐予帷车、马匹。