人教版小学美术六年级上册《第15课中国画与油画欣赏 》wrod教案
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《中国画油画欣赏》教学设计
（2014—2015学年度第一学期人教版美术三年级上册）
课题 中国画与油画欣赏
课型 欣赏·评述 执教者 徐健 课时 1课时
教
学
目
标
在设计教学时我充分考虑到本课对于学生情感态度目标、学习策略目标、文化意识目标、能力的目的，体现了知识性趣味性、过程与方法、情感态度与价值观，三维目标的落实。具体教学目标如下：
知识目标：让学生了解中国画和油画表现技法的差异。
能力目标：通过欣赏中外绘画名作，提高他们的审美能力。
情感目标：培养学生通过欣赏艺术作品去感受艺术的魅力，陶冶学生情操，提升学生审美和情趣，了解西方绘画和中国绘画的特点。从而激发热爱民族艺术的情怀。
教
学
模
式 在教学流程设计时突出真实情境的创设，在每个环节都为学生提供处理信息的能力，让学生积极主动地运用感官参与课堂活动、去自主发现、总结规律、创造表现、团结协作、学会与他人分享、培养良好的情感态度与价值观。
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教
具
准
备 中国画与油画作品、作画工具等
学
具
准
备 搜集关于中国画与油画的相关资料、绘画工具等。
教学环节 教师活动
(媒体 教具的应用) 学生活动
(学具的应用) 设计意图
（一）
激情导入
（二）
展示课件创在投影幕中展示《清明上河图》和《蒙娜丽莎的微笑》两幅名作
教师提问并和学生互动：同学们你们熟悉这幅作品么？
教师和学生互动讲解知识点（教室中布置有中国画与油画的绘画作品将学生快速带入到设置的情境中感受美，吸引学生注意力。）：
1.中国画的历史简介
2.中国画的绘画工具
（注学情，注重学生差异，鼓励学生表现出自己的特殊才能积极参与到教师教学与学习中）
3.讲解中国画绘画工具 （使学生非常熟悉的名作）所以学生能异口同声回答并踊跃举手加以介绍
学生积极主动的参与其中
学生读出资料：
中国画在古代无确定名称，一般称之为丹青 激发学生的学习兴趣，创设本节课的课堂气氛，缩短学生和教师之间的距离。
在情境中感受中国画与油画 的魅力，将知识和同学分享。变学生为主导参与到课堂学中
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设激情点击知识点（中国画部分）
（二）
展示课件创设激情点击知识点（中国画部分） 教师引导学生环顾教室感受中国画与油画的独特魅力
教师和学生互动学习（教师鼓励学生可以将课余时间寻找到的有关中国画的资料和同学们交流分享）
教师鼓励有国画绘画特长的同学为同学们介绍中国画的绘画工具（邀请这该生为同学们现场演示一幅国画作品）
4中国画有工笔和写意的画法
教师引导学生观察教室中的国画作品引导学生参与欣赏并归纳哪些是写意作品，哪些又是工笔作品并请学生介绍工笔与写意的 ……
学生简介中国画绘画工具：
笔、墨、纸、砚和中国画颜料等……
学生在欣赏屏幕中的作品同时结合教师中的绘画作品归纳总结工笔画与写意画给观众的独特感受
来提高学生的学习兴趣。
引导学生参与到教师讲解中提升自主学习的兴趣。提高学生的互动学习意识。
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差异
5.中国画表现内容主要有：山水，人物，花鸟
教师引导学生在欣赏的基础上将山水，人物，花鸟的表现内容简介给同学们共同分享
6.中国画家常将诗书画印融为一体扩展了画面艺术境界
教师分步骤展示中国画中诗书画印融为一体扩展画面艺术境界
7.中国画装裱形式多样
教师在讲解同时出示折扇并引导学生结合教室中的国画作品让学生分别说说是什么装裱形式
学生在欣赏的过程中和教师互动讲解山水，人物，花鸟的表现内容。感受中国画的意趣
学生在欣赏的过程中感受中国画的意趣
学生积极感受
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（三）
展示课件创设激情点击知识点（油画部分）
（四）
归纳总结
1.油画是西洋画的主要画种
教师引导学生将寻找到的有关油画历史等的资料与同学们分享
2.油画的绘画工具
教师讲解
3.不同时期的油画受艺术观念和技法制约呈现不同面貌
教师引导学生积极将寻找的资料和教师互动讲解
4.古典式的油画和19世纪中、末页的油画特点
教师简介
5.中国的油画名家
教师介绍中国油画名家
引导学生自主浏览“艺术宝库”自己心仪的绘画作品保存下来大家交流分享
教师讲解如何点击桌面“艺术宝库”通过鼠标右
学生汇报
边欣赏
边补充介绍
学生欣赏不同流派的油画作品积极感受并可以补充说明
学生在欣赏的同时积极参与将相关资料补充说明
学生自主点击浏览丰富的绘画作品并保存下来
培养学生自主性的学习提高鉴赏能力
六年级上册美术教案-第15 课《中国画与油画欣赏》｜ 人教新课标(2014秋)
《中国画与油画》教学设计
教学目标：
知识与技能目标：通过学习让学生了解中国的传统文化。
过程与方法目标：通过学习让学生掌握并了解中国画的特点。
情感态度与价值观目标：让学生学会欣赏并评价中国画，培养审美情趣。
教学重点：认识中国画，学会欣赏中国画。
教学难点：培养审美情趣，学会评价中国画
教学方法：小组合作 讨论 活动
教学手段：多媒体演示 教师示范
教学过程：
一、激情导入
出示幻灯片中国画的图片，激发学生的学习兴趣？
出示ppt1的中国画图片激起学生的注意力，
师问：请同学们谈一谈自己对中国画的一些认识？
学生A：中国画是我国国粹 学生B：工具有文房四宝 学生C：分为山水画、花鸟画、和人物画等等
很好那么同学们说的很好，可以看得出来同学们对中国画有一定的认识，今天我们一块来学习如何欣赏、评价中国画？同学们想不想学？
生答：想学。
好，今天我们就来学习一下《中国画与油画》这节课的第一课时
出示并板书课题ppt3-4
二、出示学习目标：ppt5（请一位同学大声朗读一下）
1、了解认识中国画的特点。
2、学会欣赏中国画，培养审美情趣
3、学会评价中国画。
三、学生自学：
同学们打开课本首先请同学一边阅读一边思考以下问题
自行阅读课本了解中国画有什么特点？出示ppt
（1）中国画有工笔与写意画法。
（2）中国画的表现内容主要有人物、山水、花鸟。
（3）中国画家常将诗、书、画、印融为一体。
（4）中国画的装裱主要有：册页、立轴、长卷
四、教师精讲：ppt8
1、理论讲解
分专题对中国画的特点进行讲解
点击ppt6第一个专题后面的笑脸头像进入专题ppt8
师问：仔细对比中国画的工笔和写意的画法能发现什么？（生答：写意感觉很简单 而工笔则画的非常的仔细显得很复杂），
六年级上册美术第15课中国画与油画欣赏教案
六年级上册美术第15课中国画与油画欣赏教案
一、教学内容
本节课我们将学习人教版美术六年级上册第15课“中国画与油画欣赏”。具体内容包括：了解中国画与油画的基本概念、艺术特点及表现手法；欣赏教材中的经典作品，如中国山水画和西方印象派油画，对比分析两种绘画风格的异同。
二、教学目标
1. 让学生了解中国画与油画的基本概念、艺术特点和表现手法，提高学生的艺术素养。
2. 培养学生欣赏和分析艺术作品的能力，提高审美水平。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发对绘画艺术的热爱。
三、教学难点与重点
重点：中国画与油画的基本概念、艺术特点和表现手法。
难点：如何让学生理解并欣赏不同绘画风格的美感，培养学生的审美能力。
四、教具与学具准备
教具：教材、PPT、挂图、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一幅中国山水画和一幅西方印象派油画，引导学生观察并思考两种绘画风格的异同，激发学生的兴趣。 2. 新课内容学习：
（1）讲解中国画的基本概念、艺术特点和表现手法；
（2）讲解油画的基本概念、艺术特点和表现手法；
（3）对比分析教材中的经典作品，让学生了解两种绘画风格的异同。
3. 实践环节：
（2）学生尝试用中国画和油画的表现手法创作作品；
（3）展示学生作品，互相交流、评价。
4. 例题讲解：讲解一道关于中国画与油画的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生完成教材后的练习题，巩固所学内容。
六、板书设计
1. 中国画：
基本概念
艺术特点
表现手法
2. 油画：
基本概念
艺术特点
表现手法
3. 对比分析：
七、作业设计
1. 作业题目：请运用中国画或油画的表现手法，创作一幅描绘自然风光的作品。 八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了中国画与油画的基本概念、艺术特点和表现手法。
人教版美术六年级上册《第15课 中国画与油画欣赏》教学设计2
人教版美术六年级上册《第15课 中国画与油画欣赏》教学设计2
一. 教材分析
《第15课 中国画与油画欣赏》这一课旨在让学生了解和欣赏中国画的独特魅力和油画的艺术特点。教材中分别介绍了中国画的分类、绘画工具、基本技法以及代表画家和作品，同时也介绍了油画的起源、发展以及代表画家和作品。通过本节课的学习，学生可以对中国画和油画有更深入的了解，提高自己的审美能力。
二. 学情分析
学生在学习本节课之前，已经接触过一些绘画和艺术欣赏的知识，对于绘画工具和技法有一定的了解。但是，对于中国画和油画的深入了解和欣赏能力还有待提高。因此，在教学过程中，需要注重引导学生从细节中发现艺术的美，激发他们对艺术的热爱和欣赏能力。
三. 教学目标
1. 知识与技能：了解中国画的分类、绘画工具、基本技法以及代表画家和作品，了解油画的起源、发展以及代表画家和作品。
2. 过程与方法：通过欣赏和分析，提高学生的审美能力和艺术欣赏水平。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱艺术，提高他们的艺术修养。
四. 教学重难点
1. 重点：掌握中国画的分类、绘画工具、基本技法以及代表画家和作品，了解油画的起源、发展以及代表画家和作品。
2. 难点：如何引导学生从细节中发现艺术的美，提高他们的审美能力和艺术欣赏水平。
五. 教学方法
1. 欣赏法：通过展示和分析经典的中国画和油画作品，让学生感受和欣赏艺术的美。
2. 讲授法：讲解中国画的分类、绘画工具、基本技法以及油画的起源、发展等理论知识。
3. 实践法：让学生亲自动手，尝试绘制简单的中国画和油画，提高他们的实践能力。
六. 教学准备 1. 教师准备：收集和整理相关的中国画和油画作品，制作PPT，准备教学用具。
2. 学生准备：了解基本的绘画知识和技巧。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过展示一些经典的中国画和油画作品，引导学生进入艺术的世界，激发他们对本节课的兴趣。
2. 呈现（10分钟）
六年级上册美术教案 -第15 课《中国画与油画欣赏》｜人教新课标
六年级上册美术教案 - 第15 课《中国画与油画欣赏》| 人教新课标
一、教学内容
1.了解中国画的特色和技法，能回答什么是中国画和中国画的特色。 2.认识油画，能描述油画的技法和特点。 3.欣赏中国画和油画，感受绘画艺术的美。
二、教学目标
1.了解中国画的特色和技法，形成中国画的审美意识。 2.认识油画，了解西方绘画的发展历程和现代绘画的特点。 3.欣赏中国画和油画，能够感受绘画对人类艺术文化的贡献。
三、教学过程
1. 教学前准备
在教学前要准备好相关图书、资料、图片、视频、音响设备等。 最好将中国画和油画的经典作品复制出来，可以在教具室或者班级内制作。
2. 导入活动
播放中国画的相关视频或播放相关音乐，并介绍中国画的特色和技法。 学生可以就听到的音乐或观看到的画作进行感性思考、讨论。
3. 学习新课
3.1 了解中国画
中国画是中国传统绘画的一种，具有厚重含蓄、意境深远、色彩清新的特色。
中国画的颜料以水墨为主，可以进行以写意为主的自由泼洒，也可以进行以工笔为主的精细描绘，可以绘制人物、山水、花鸟等。 同时，中国画注重“气韵生动”和“墨色相宜”，能够使人沉浸在画作的意境中。 3.2 认识油画
油画是一种源于欧洲的绘画艺术，使用油彩作为颜料，不同于中国画的水墨和颜料的特性截然不同。 油画的特色是色彩丰富、层次分明、逼真精细，既有写实性也有表现性。 油画技法主要包括背景色、色彩叠加、画面处理、笔触根据受光面的方向变化等。
3.3 欣赏中国画和油画
让学生观看中国画和油画的经典作品，并进行感性欣赏和理性探讨，比较两种绘画形式的特点。 同时可以引导学生分别从色彩、线条、结构、造型、表现手法、意境、文化背景等方面进行欣赏，感受艺术的美。 可以绘制作品的比较鉴赏表格，让学生进行比较和总结。
4. 拓展活动
让学生进行绘画创作，可以选用中国画或油画的形式，让学生在画作中借鉴两种不同的绘画形式，进行现代艺术创作。
六年级美术上册教案-第15课 中国画与油画欣赏-人教版
中国画与油画欣赏
教学目标：
1、让学生了解中国画和油画表现技法的差异，感受中国画的艺术境界以及油画的写实、浪漫，学会鉴赏作品，提高学生审美能力、感受能力和表达能力。
2、通过创设情境，利用对比的形式带领学生欣赏中外绘画名作，提高学生的审美能力。
3、引导学生通过欣赏艺术作品去感受艺术的魅力，陶冶学生情操，提升学生审美情趣，了解西方绘画和中国 绘画的特点，从而激发热爱民族艺术的情怀
教学准备：
教师：中国画和油画的绘画工具，相关的图片、课件、介绍中国画与油画的视频短片。
学生：自己收集到的有关中国画、油画作品及画家的相关信息。
教学重难点：
重点：了解中国画与油画的各自特点
难点：感受中国画的艺术境界，以及油画的写实、浪漫风格，掌握欣赏中国画与油画的基本方法。
教学过程：
一、引言
播放《当卢浮宫遇见紫禁城》视频片段，如果有你熟悉的形象就大声说出来。在这部片子里，有两个国家要相遇，当法国遇见中国；有两座宫殿要相遇，当卢浮宫遇见紫禁城；有两个皇帝要相遇，当乾隆遇见拿破仑，今天在我们的课堂上，还有两种绘画表现形式要相遇，当中国画遇见油画。你会不会对我们这节课的结局有所好奇呢？这些不同的事物相遇，会遇见什么呢？今天我们就一起进入东西方两种不同的艺术领域，体会中国画和油画的魅力！
二、中国画与油画工具比较
1、图片分类游戏（课前将图片分别铁道黑板底下或讲台前）从卢浮宫组和紫禁城组各选出两个代表，凭感觉商量一下怎样把这些画分别归到国画类和油画类去。
2、认识工具材料（课件演示）
紫禁城代表队介绍毛笔、墨汁、宣纸、国画色、调色盘、清水。定义：中国画是我国具有鲜明民族特色的传统绘画艺术，它是用我们看到的这些工具绘制出来的，是东方绘画的主要画种。
卢浮宫代表队介绍油画布、油画笔、油画颜料、调色盘、调色板、清水。定义：油画是用油质颜料绘制的画，能充分地表现对象的复杂色调和丰富的层次，刚才我们看到的这些工具就是用来绘制油画的主要工具。
六年级上册美术教案-第15 课《中国画与油画欣赏》｜人教新课标
中国画与油画欣赏教学设计
教学目标：
1、通过欣赏比较中国画和油画的经典作品，认识中国画与油画的不同形式特点，表现上的不同侧重点和审美的不同着眼点。
2、了解中国画和油画所反应的不同民族特色。
3、感受中国画的艺术境界、油画的写实、浪漫，学会鉴赏作品，提高学生审美能力、感受能力和表达能力。
教学重点：理解中国画这一艺术形式，通过欣赏作品，了解油画与中国画的区别；
教学难点：中国画与油画的区别在欣赏具体的画作的体现。
教学准备：课前学生收集查阅相关国画、油画资料、课件（国画作品一幅、册页、立轴画实物、2幅油画）
评价建议
1. 能否在课前自主地收集中国画和油画的相关资料。
2. 能否体验中国画和油画不同的美。
3. 能否对中国画和油画作品进行简单的描述与赏析。
4. 能否大胆表达自己的感受。
教学过程：
一、导入阶段,激发兴趣
首先出示四幅绘画作品，把他们的目光吸引过来，接下来问问学生哪些是国画哪些是
油画？问一问同学们想不想知道？今天老师就来告诉大家。
二、新授
1、认识工具材料
①中国画：笔墨纸砚，颜料、毛毡、笔洗、白瓷盘
②油画： 颜料、调色油、画笔、画刀、调色板、画框、油画布、画箱、画架
③检验学习情况：连一连
2、、出示典型的作品，按表现内容分类，理解分类。
①中国画分为山水、花鸟、人物
②油画分为风景、静物、人物
③想一想：中国画和油画在表现内容上的共同点。
④出示一幅典型的中国画，请同学们找一找画面中哪些是诗、书、画、印。
点名回答。
总结：“中国画家常将诗、书、画、印融为一体，扩展了画面的艺术境界”
3、、按画法分类
①出示典型的作品，理解中国画和油画画法的不同。
中国画分为工笔、写意
油画分为写实、抽象
②思考:中西画法有何异曲同工之处，中国画的独特之处？
4、艺术风格的不同
①出示一些著名的中国画和油画作品，在欣赏和对比中学习知识点。
人教版六年级美术上册 第15课 《中国画与油画的欣赏》教学设计
- 1 - 《中国画与油画的欣赏》教学设计
教学目标
1.从整体的美术活动过程看，美术欣赏是美术活动中的重要组成部分，是美术创作和美术作品实现其价值和意义的基本环节和途径。以往枯燥无味的知识讲解背离了学生学习规律和新课改的精神。
2.如何实现知识性和趣味性的统一是美术欣赏课面临的问题。
重点难点
1.东方的紫禁城和西方的卢浮宫分别是中国画与油画的艺术圣殿，本课先以视频中大家熟悉的东西方艺术形象入手，用两座艺术圣殿“紫禁城”和“卢浮宫”为载体，将学生分为东西方两支艺术代表队来进行比较，让学生带着饱满的热情来领略、体会东西方文化的魅力。
2.运用对比的方式，巧妙地将绘画的工具材料、内涵特点、画种分类、欣赏方法及表现技法等艺术表现形式呈现给学生，让学生乐此不疲地在两座艺术圣殿中畅游。
教学活动
活动1【导入】中国画与油画的欣赏 - 2 - （一）引言
播放《当卢浮宫遇见紫禁城》视频片段，如果有你熟悉的形象就请大声说出来。在这部片子里，有两个国家要相遇：当法国遇见中国；有两座宫殿要相遇：当卢浮宫遇见紫禁城；有两个皇帝要相遇：当乾隆遇见拿破仑。今天，在我们的课堂上，还有两种绘画表现形式要相遇：当中国画遇见油画。你会不会对我们这节课的结局有所好奇呢？这些不同的事物相遇，会遇见什么呢？今天我们就一起进入东西方两种不同的艺术领域，体会中国画和油画的魅力！
（二）中国画与油画工具比较
1. 图片分类游戏（课前将图片贴到黑板底下或讲台前）从卢浮宫组和紫禁城组各选出两个代表，凭感觉商量一下怎样把这些画分别归到国画类和油画类去。
2. 认识工具材料（课件演示）
紫禁城代表队介绍毛笔、墨汁、宣纸、国画色、调色盘、清水。（教师演示：中国画是用水来调和的，一笔就能分出浓淡，笔墨变化微妙，画面效果轻灵。）定义：中国画是我国具有鲜明民族特色的传统绘画艺术，它是用刚才我们看到的这些工具绘制出来的，是东方绘画的主要画种。
六年级美术上册教案 《第15课 中国画与油画欣赏》 人教 版
六年级美术上册教案 《第15课 中国画与油画欣赏》 人教
版
教学目标
1. 了解中国画和油画的定义和特点；
2. 掌握中国画和油画的表现技法；
3. 增强对中国传统文化和西方现代艺术理解和欣赏。
教学重难点
1. 区分中国画和油画的区别；
2. 掌握中国画和油画的表现技法；
3. 解读画作中的意象与表现手法。
教学准备
1. 教师备课PPT；
2. 学生美术画笔、画纸。
教学过程
1. 上课铃声响起，师生互相问好，开始课堂。
2. 知识讲解
2.1 知识点1：什么是中国画
中国画是中国传统艺术的一种，是中国艺术宝库中的珍品。它是以毛笔为工具，以水墨为颜料，在纸上进行表现的一种综合性艺术。中国画作为中国传统文化的一个重要组成部分，在表现技法和绘画风格方面有着独特的魅力。 2.2 知识点2：中国画的表现技法
中国画的表现技法有五种：写意、工笔、手卷、轮廓和雕刻。其中写意画强调意境和笔墨的表现，具有高度的艺术性和表现力；工笔画常见于花鸟画、人物画，具有严谨、细腻、色彩清丽的特点；手卷画是一种特殊的绘画形式，常见于山水画和长卷式的题材；轮廓画则强调线条，常见于绘制动物、建筑等；雕刻画是该领域中的特殊技法，是将线条刻在印章上，展现厚重、凝重的永恒美。
2.3 知识点3：什么是油画
油画是西方绘画的一种，用颜料和涂料绘制。它是用油漆颜料在帆布或硬纸板上进行绘画的综合艺术，较具质感、层次感，对光线及明暗处理比中国画更为平衡。
2.4 知识点4：油画的表现技法
油画的表现技法有多种，如画面构成、厚重感、色彩运用、明暗处理等。其中，画面构成包括对象的选择和刻画以及细节的捕捉等；厚重感拉近了画面和观众之间的距离，更好地传递艺术家想要传达的情感；色彩运用是油画中最为重要的技法之一，通过不同颜色的运用，展现出画面的富有意趣性。
3. 观察分析
3.1 观察画作
让学生观察两幅画作，并结合上述知识点进行分析，讨论画作中的意象和表现手法，区分两种不同类型的绘画风格。
人教新课标六年级上册美术-第15 课《中国画与油画欣赏》教案
人教新课标六年级上册美术－第15 课《中国画与油画欣赏》教案
一. 教材分析
本课为六年级上册美术课程的第15课，主题是《中国画与油画欣赏》。本课旨在让学生了解和欣赏中国画的线条、墨色、构图等特点，以及油画的色彩、明暗、质感等特点，提高学生对美术作品的艺术欣赏能力。教材内容丰富，通过大量的图片和文字，引导学生了解两种画派的起源、发展、代表人物和作品，以及它们各自的艺术特色。
二. 学情分析
六年级的学生已经有一定的美术基础，对绘画和美术作品有一定的认识。但是，对于中国画和油画的深入了解和欣赏，他们可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要注重引导学生从线条、墨色、色彩、明暗等方面去欣赏和分析作品，提高他们的艺术欣赏能力。
三. 教学目标
1. 了解中国画和油画的起源、发展、代表人物和作品。
2. 能够分析中国画和油画的艺术特色，提高艺术欣赏能力。
3. 培养学生的审美情感，激发学生对美术的热爱。
四. 教学重难点
1. 重点：了解中国画和油画的起源、发展、代表人物和作品。
2. 难点：分析中国画和油画的艺术特色，提高艺术欣赏能力。
五. 教学方法
1. 讲授法：讲解中国画和油画的起源、发展、代表人物和作品。
2. 引导法：引导学生从线条、墨色、色彩、明暗等方面去欣赏和分析作品。
3. 互动法：学生之间相互交流，分享自己的欣赏心得。
六. 教学准备
1. 准备相关的美术作品图片和文字资料。
2. 准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程 1. 导入（5分钟）
利用多媒体展示一些著名的美术作品，引导学生关注作品的风格和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）
讲解中国画和油画的起源、发展、代表人物和作品。通过展示相关的图片和文字资料，使学生对两种画派有更深入的了解。
3. 操练（10分钟）
引导学生从线条、墨色、色彩、明暗等方面去欣赏和分析作品。可以让学生分组讨论，分享自己的欣赏心得。
人教版美术六年级上册《中国画与油画欣赏》教案
人教版美术六年级上册《中国画与油画欣赏》教案
一. 教材分析
《中国画与油画欣赏》是人教版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和欣赏中国画的独特魅力以及油画的艺术特点。通过本课的学习，使学生对中国画和油画的形成、发展、技法和风格有一定的认识，培养学生对美术的欣赏能力和审美情趣。
二. 学情分析
六年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。但是，对于中国画和油画的深入了解还不够，需要通过本课的学习，让学生逐步掌握相关知识，提高欣赏水平。
三. 教学目标
1. 让学生了解中国画和油画的起源、发展、技法和风格特点。
2. 培养学生对中国画和油画的欣赏能力，提高审美情趣。
3. 激发学生对美术的热爱，培养学生的创新意识和实践能力。
四. 教学重难点
1. 中国画和油画的技法和风格特点。
2. 如何培养学生对中国画和油画的欣赏能力。
五. 教学方法
采用讲授法、示范法、欣赏法、讨论法等，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的积极性和主动性。
六. 教学准备
1. 准备相关的PPT、图片、视频等教学资料。
2. 准备中国画和油画的技法示范作品。
3. 准备学生的绘画材料。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用PPT展示中国画和油画的作品，让学生初步感受两种画风的不同，引发学生的兴趣。 2. 呈现（10分钟）
介绍中国画和油画的起源、发展、技法和风格特点，通过示范作品，使学生对中国画和油画有更深入的了解。
3. 操练（10分钟）
学生根据所学知识，进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 巩固（5分钟）
学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、讨论，提高学生的欣赏能力和审美情趣。
5. 拓展（5分钟）
引导学生关注生活中的美术，发现和欣赏身边的美术作品。
6. 小结（5分钟）
总结本节课的学习内容，强调中国画和油画的特点和欣赏方法。
7. 家庭作业（5分钟）