基本笔画顺口溜
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基本笔画顺口溜
“一”:用力一顿轻轻走,末尾一顿,往回收。
“丨”(垂露竖):用力一顿轻又直,慢慢提笔挂露珠。“丨”(悬针竖):用力一顿轻又直,慢慢提笔赛针尖。“丿”:用力一顿斜下走,慢慢提笔柳叶梢。“捺”:轻轻落笔斜下走,慢慢用力快出脚。
“提”:用力一顿斜上挑,快速提笔露针尖。
“竖钩”:用力一顿轻又直,向左一折快出钩。
“横钩”:用力一顿轻轻走,末尾一顿快出钩。
“竖提”:用力一顿轻又直,向右一折快出提。
“横折”:用力一顿轻轻走,末尾一顿向左斜。
“竖折”:用力一顿轻又直,向左一折横相同。“点”(左):轻轻落笔斜下走,向右一顿往回收。“点”(右):轻轻落笔斜下走,向左一顿往回收。“点”(竖):用力一顿向下走,慢慢提笔往回收。
、
二年级语文第三册第一单元第课写字课
教学目标:
1、正确书写本课的“”生字,能按笔顺规则书写汉字,占
格位置准确,注意生字的间架结构。
2、学生写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。逐步养成
良好的写字习惯。
准备:学生课本田字格本铅笔橡皮
教学过程:
课前展示:小组展示——组名、口号
一、配乐欣赏,激发兴趣(赏心悦目)
1、播放幻灯片:硬笔书法和软笔书法作品,配乐古筝《》。
2、谈感受:我们欣赏了这么多书法作品,你想说——
预设:我也想成为书法家了。
他们写的字真漂亮!
我也想像他们那样写好字。
二、复习写字基本知识。(考考基本功)
1、第一关——基本笔画复习:
A、教师出示简单的笔画(横、横折、横钩),学生一边用手指写一边说“顺口溜”。
B、比较“横折、横钩”的异同
C、教师出示“顺口溜”,学生在黑板上的田字格中写出来。(垂露竖、悬针竖、竖钩、竖提)
D、比较(垂露竖、悬针竖)、(竖钩、竖提)的异同
2、第二关:基本结构复习:
A、教师出示生字:品、花、想、村、意、
B、学生说出这些字的结构以及你认为该怎么书写?
3、第三关——字的关键笔画(下面字的关键笔画。教师把字直接
贴到黑板上)
例字:三、念、说、——找与这一课有关偏旁等的字
4、字的关键处——根据上面的字再描出字的“关键处”
5、学生写一写,反馈。(牛刀初试)
6、学生上台展示。(实物展台)
三、学习本课生字,教师指导。
1、读准字音:教师出示本课生字,学生当小老师认读。
教读——开火车读——齐读
2 、难写的字的指导:
A、说说你认为难写的字有哪些?自由发言
B、选出难写的字:
C、指导重点字的书写:
观察生字(结构和各部分所占位置)
描出字“关键处”。
上台背着书写,写在田字格中。
学生上台讲讲描出的关键处,教师提升,矫正。
学生在课本上空余的格子中练习2个。
同桌互相评价——得出小印章
D、其他字的书写:
按照上面的步骤,仔细观察——描关键处——上台写出——讲解
E、学生在课本上练习剩余的生字。
四、小组评价,欣赏学生作品
评一评:在小组内评一评:谁写的最棒——小小书法家
其他同学得到——写字小能手
最后,提上自己的姓名,使其成为一幅作品播放配乐,展示作品:
五、总结提升
学生再谈感受
汉字间架结构表