德育学分手册
学生德育学分制
"学生德育学分制"实施办法(试行)一、德育学分制是指将学生德育常规教育管理学分化。
它是以班级为单位在班主任老师的指导下，成立由班干部、团干部和学生代表组成的考核小组，对本班每位学生的思想行为表现予以每学期一次的测评。
二、班考核小组由5人组成，其中学生代表不少于两人，班长担任组长，组织小组成员进行每学期一次的测评工作。
测评工作必须坚持公开、公正、公平的原则，严禁弄虚作假或打击报复，小组成员发生分歧时遵循“少数服从多数”的原则，并报班主任同意后才能实施。
五、学生每学期学分满分为10分，学年学分则为两学期相加之和。
学年(或学期)德育学分与评优推先、入团入党、推荐就业实习挂钩。
“三创”优秀学生、优秀学生干部、优秀毕业生、优秀团员、优秀团干部等荣誉称号获得者前一学年(或学期)的德育学分必须在学年(或学期)学分满分的80％以上。
学生学期德育总学分为学生学期操行等第评定的主要依据。
六、每一学期德育学分分五个方面，共50条细目，每条分值为2积分。
做到或者基本做到该条目内容的，即获得2积分，没有做到或者做得不好的，该条目不得分。
评定学分时并采取减分(违者减分)办法和增分(遵守者或表现突出者每周均可申请奖分)办法，学生学期德育积分100分以上折算学期德育学分为8学分，110积分以上折算学期德育学分为9学分，120积分以上折算学期德育学分为10学分；学生学期德育积分90分至100分折算学期德育学分为7学分，70分至90分折算学期德育学分为6学分，70分以下折算学期德育学分为5学分，60分以下折算学期德育学分为4学分，50分以下折算学期德育学分为3学分，……依次类推。
七、凡学生学年(学期)德育学分在学年德育学分满分的60％以下的为学年(学期)德育积分不及格。
如学生两个学期德育学分连续不及格者，根据实际情况予以劝退。
在校期间最后一学期(或学年)德育学分不及格者学校不推荐毕业实习单位。
在校期间德育学分不及格者，除在实习期间有突出表现者外，一般不予毕业或推迟一年毕业。
德育学分
苏高职学生德育学分制日常行为规范（班干部如有违反，双倍扣分）（一）仪容仪表类：1.若学校有统一校服，进出学校或在校期间无故不穿校服（上、下装），每次扣1分。
2.化妆：如染指甲、涂口红、纹眉等，每次扣1分。
3.头发抹摩丝、发胶、嗜哩水等，每次扣1分，染发烫发者每次扣2分。
4.男生留长发、女生留披肩发，理怪异发型、穿高跟鞋，每次扣1分。
5.佩戴饰物：如耳环、手脚链、戒指、项链、玉佩等，每次1扣分。
（二）行为文明类：6.随地乱吐、乱扔、乱倒，每次扣1分。
7.骂人、说脏话，每次扣1分。
8.课间追逐疯闹，掷粉笔头或纸飞机等，每次扣1分。
9.上课期间外出购物，每次扣1分。
10.食堂就餐不守秩序，不服从管理，每次扣1分。
11.在教室、寝室内（含走廊）打球，每次扣1—2分。
12.未经老师批准擅自出校，每次扣2分；假冒老师签写批条，每次扣5分。
13.在桌上乱贴乱刻画，除赔偿损失外，每次扣2分。
14.在教室或公共场所的墙面上乱蹬脚印，从窗户进出，每次扣2分。
15.攀折花草树木，践踏草坪，除赔偿外，每次扣2分。
17.不尊重他人人格，如取侮辱性绰号，戏弄他人，每次扣2—5分。
18.不履行值日生职责，逃避做清洁卫生，每次扣2分。
19.随意翻动他人物品，借他人东西不还，引发矛盾，每次扣2—5分。
22.翻墙出校，每次扣5分。
23.与校外不良青年有密切交往，每次扣10分。
24.住读学生违反住读规定，每次扣2—20分。
25.恶意损坏公物或破坏环境卫生，除赔偿外，每次扣5—20分。
27.带不健康读物进校，每次扣1—5分。
28.涂、擦、撕毁告示，每次扣5—15分。
29.遇违纪、违规现象，包庇、纵容或诬陷他人，每次扣10—30分。
30.同学间打架，每次扣2—5分。
32.以大欺小、殴打同学，每次扣10—15分。
33.抽烟、喝酒、赌博，每次扣30—40分。
34.进营业性舞厅、歌厅、录像厅、游戏机室或网吧，每次扣30—40分。
35.有偷盗行为，每次扣10—40分。
(2009年版学生手册)德育学分实施办法
(2009年版学生手册)四川航天职业技术学院德育学分实施办法第一章总则第一条为了进一步加强四川航天职业技术学院（以下简称学院）德育工作，促进学院学生自觉按照大学生德育目标的要求进行自我教育、自我管理和自我发展，提升学生综合素质，提高学院德育工作整体水平，根据学院办学指导思想和人才培养目标，结合学院实际，制定本办法。
第二条本办法所称学生德育，是指对学生政治思想、道德品质、法纪观念、行为习惯、团队精神等方面的教育。
德育成绩是对学生在校期间德育综合表现的量化评定，是考核学生综合素质的主要指标之一，是学生评奖评优、毕业鉴定和推荐就业的重要依据。
第三条学院德育成绩考核评定工作由学生工作部组织，各教学系（部）具体实施，教务处记入学生档案。
第四条本办法适用于在学院正式注册的全日制大专、中专、技师学院学生。
第二章德育学分第五条学院学生自入学注册起至毕业离校止，每学期由所在系（部）及辅导员对每位学生的德育成绩评定一次。
德育成绩评定合格者（德育成绩达60分或以上者为合格），每学期获得1个德育学分。
第六条学院学生在校期间，学制为三年的学生必须取得6个德育学分，学制为五年的学生必须取得10个德育学分，方能取得毕业资格。
德育学分在学生的课程学分外另行计算，不占课程总学分。
第七条毕业班学生在学期中，经学院批准提前就业或同意提前离校的，其德育成绩按本学期在校表现进行考核，德育成绩合格且离校后在实习单位（或社会上）表现良好者，即可取得该期德育学分。
本学期在校期间德育成绩不合格者不准提前离校。
离校后在实习单位（或社会上）发生违法违纪行为、造成不良影响的，取消该期德育学分。
第八条学生休学期间，不进行德育成绩评定，德育学分中止计算。
第九条学生德育成绩由基准分、加分、扣分三部分构成，其计算公式为：德育成绩=基准分 + 加分 - 扣分。
第十条学生每学期德育成绩基准分为80分，在评定德育成绩时，由系（部）及辅导员按规定给每位学生加分或扣分。
德育学分手册【范本模板】
上海市医药学校德育学分手册班级：_________________学号：_________________姓名：_________________教育运行部编2011年04月目录上海市医药学校德育学分制度 (3)一、实施原则 (3)二、德育学分的构成 (3)三、德育学分的实施计划、认定权限 (7)四、德育学分的管理 (8)五、德育学分的使用 (9)六、德育学分的管理 (10)附件一：上海市医药学校德育学分制问答 (11)1、为什么要实行德育学分制 (11)2、德育学分与操行评定是什么关系 (11)3、为什么德育学分要分为必修和选修两种 (11)4、每学期的德育学分是怎样评定的 (12)5、没有列出项目可以申报学分吗 (12)6、如果到毕业时德育学分修不满怎么办 (12)7、在评比各类先进和学生毕业下厂实习时德育学分不够可以借贷吗 (13)附件二：上海市医药学校德育学分的有关表式 (14)1、上海市医药学校学生公益劳动登记申请表 (14)2、上海市医药学校学生实践活动登记申请表 (20)3、上海市医药学校学生德育学分汇总表 (26)上海市医药学校德育学分制度为了实现“学生乐于学、教师乐于教、社会乐于用”办学愿景,进一步加强和改进我校德育工作，实现学生德育工作目标、过程、考核有机结合，努力提高德育工作的针对性和有效性，使学生能够按照中职生德育目标的要求进行自我教育、自我服务与自我管理，从而提高学校德育工作实效性。
按照学分制教学管理制度的基本要求，经研究决定，制定《上海市医药学校学生德育学分制实施办法》（试行),具体如下：一、实施原则坚持德育教育分类化,实现形式与内容相结合；坚持德育教育践行化,实现评价与考核相结合；坚持德育教育全员化，实现专职与兼职相结合;二、德育学分的构成德育学分主要是德育过程和结果的量化表现，综合体现出学生在校的思想道德、实践能力、自主能力、协作能力、自我管理能力、终生学习能力等方面。
2011.4德育学分制
塔山初中2011.6“德育学分制”实施方案一、德育学分制的操作及应用1、每学期德育基础分为100分。
德育学分采用加减分的方法，违反班（校）纪班（校）规等行为应减去相应的德育分，同样的，学生可通过其它途径如参加大型活动、参加公益劳动等良好行为来获取加分。
达到规定的德育学分（每学期最低要求60分，初中三年最低毕业学分为360分）是学生顺利毕业的必备条件之一，否则将给不发毕业证或缓发毕业证的处理。
2、学生每学期的德育学分在学年末直接作为学生学期综合素质评价中“公民素养”的评价依据。
德育总学分排在班级前列的“公民素养”为A等，排在班级最后几名的为C等，其他为B等。
3、学生每学期的德育学分低于80分的，班主任谈话，提醒，班内教育；德育学分低于70分的，年级领导帮助教育，年级组批评、亮相；德育学分低于60分的，政教处谈话，签订“家校联合教育协议书”，德育学分低于50分的，校长谈话，政教处通知家长，作劝其转学处理。
4、学生每学期的德育学分情况以书面形式在“学生综合素质报告册”上呈现。
二、德育学分制操作细则：《德育量化考核内容和办法》每位学生每学期基本分为100分，根据表现给予加分或减分，所得分数为学生德育量化考核分。
德育学分每天由班委会值日干部负责记载到班长日志、德育成绩册上，班主任过问，每星期总结一次，每月汇总一次，期中初评一次，学期末进行总评。
（一）扣分细则1、三餐与三操◆学生应严格遵守进餐纪律。
早、中、晚三餐跑餐一次扣1分；插队一次扣1分；有意浪费饭菜一次扣1分；不冲洗餐盘的，不带走进餐用具的，一次扣1分；不爱护公共财物，乱丢乱扔餐盘、汤匙、碗筷的，一次扣1分；不尊重值周老师和学生，不尊重厨房工作人员，谩骂以上工作人员的，一次扣2分，情节特别严重的一次扣3~5分。
◆学生应该按时、按质、按量参加三操。
早操、课间操无故迟到的，一次扣1分，不参加者一次扣2分；站队不整齐，拖拉，不安静，做操不认真的，被值周学生记载点名的，一次扣1分；多次点名，没有明显改变，被通知参加广播体操专训的，参加一次扣3分；眼保健操不认真一次扣1分；借机溜号不参加者，一次扣2分。
班规 德育学分实施细则
德育学分实施细则
1 .通校生上学迟到影响班级扣分的第一次-2,第二次-3,依次累加。
通校生团队中连续一个月无一人迟到则每人奖励+1/月。
住校生晚自修迟到影响班级扣分的一2/次。
2 .住校生寝室一周每天纪律都10分，该寝室+1分/人。
若•周卫生平均分9以上，则全体每人+1/人。
纪律扣分当天，责任人按一"次扣分，没有责任人的，全体每人一"次。
当天卫生平均分&6以下，相应责任人扣一2/人。
3 .教室卫生一周平均分10分，该组成员+4分/人：平均分9.8分以上，该组成员+2分/人；平均分9.8分以下，该组成员扣分相应责任人一"次；平均分低于9分，该组成员一4分/人。
4 .晨跑、下午跑步、周一集会、出操无故缺席的一2/次，迟到者一1/次。
5 .上课、午读、眼保健操一1/次，旷课一4/节。
6 .校服、校牌检查，仪容仪表抽查违规者，影响班级扣分者一"次。
7 .参加校外校内青年志愿者活动+1/次：参与出黑板报+2/次；参加校内征文、文艺汇演等活动+3/人，投稿被采用另+2/人。
校内投稿指定人员未按时投稿的T/人，投稿被采用的+2/人。
8 .上课被老师点名批评，或记录在课堂表现记录本上的同学一2/次；上课顶撞老师酌情一5至10分/次；班主任抽查，趴桌讲话的一"次,玩手机-2/次。
9 .早读、午读、眼保健操、晚自修扣分，则相应责任人一2/次：晚自修全班小吵住校生一"次，大吵每人一3/次。
10 .其余突发状况，视情节轻重，酌情加减分。
德育管理手册怎么背
德育管理手册怎么背导言德育管理手册是学校教育管理中非常重要的一部分，通过背诵德育管理手册可以让教育者更好地了解学校的规章制度、办事程序和有关德育管理的相关政策法规。
但是，对于很多人来说，如何有效地背诵德育管理手册可能是一个挑战。
本文将介绍如何高效背诵德育管理手册的方法和技巧。
步骤第一步：了解内容结构在开始背诵德育管理手册之前，首先要对手册的内容结构有一个整体的了解。
一般来说，德育管理手册包括学校管理体制、各项管理规章制度、学生管理办法等内容，可以根据手册的大纲进行分类整理，形成一张脉络图，帮助记忆。
第二步：分块背诵将德育管理手册的内容分成若干个小模块，每天专注背诵一个模块，确保每个模块都能够熟练掌握。
可以通过将每个模块的重点内容提取出来，制作成卡片或者笔记，方便随时复习。
第三步：善用联想和记忆技巧利用联想和记忆技巧可以帮助更好地记忆德育管理手册的内容。
比如，将抽象的规章制度转化成具体的场景或图片，或者将内容与个人经验、故事联系起来，都可以提高记忆效果。
第四步：反复复习背诵内容后，要进行反复复习，巩固记忆。
可以采用周期性复习的方法，比如每隔一定时间就回顾上次的内容，确保记忆的持久性和稳固性。
第五步：实践应用将德育管理手册中的规章制度落实到实际工作中，通过实践应用可以更好地理解和记忆手册内容。
在工作过程中，将手册内容与实际操作结合起来，可以达到事半功倍的效果。
结语德育管理手册是学校教育管理中不可或缺的一部分，背诵德育管理手册有助于教育者更好地理解学校的管理规定和政策法规。
通过以上方法和技巧，相信大家可以更高效地背诵并运用德育管理手册，提升教育管理工作的效率和质量。
（最新）德育管理手册
溧阳第二职业高级中学德育管理手册（试行）2008年8月目录德育目标篇1、溧阳第二职业高级中学德育工作意见（试行）2、溧阳第二职业高级中学德育工作规程（试行）德育理念篇1、溧阳第二职业高级中学德育教育思想2、溧阳第二职业高级中学德育发展理念3、溧阳第二职业高级中学德育育人理念4、溧阳第二职业高级中学德育管理原则5、溧阳第二职业高级中学德育工作模式6、溧阳第二职业高级中学德育教育氛围德育文件篇1、《中华人民共和国职业教育法》（存目）2、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（存目）3、《中小学教师职业道德规范(征求意见稿) 》4、《中等职业学校德育大纲》5、《江苏省中等职业学校德育纲要（试行）》6、《江苏省中小学管理规范》7、《江苏省职业学校学生管理规范（试行）》8、《学生伤害事故及处理办法》（存目、见单行本）德育制度篇（一）1、溧阳第二职业高级中学德育导师制2、溧阳第二职业高级中学德育学分制3、溧阳第二职业高级中学班主任管理办法4、溧阳第二职业高级中学班主任选聘办法5、溧阳第二职业高级中学班主任工作常规6、溧阳第二职业高级中学班级管理考核办法7、溧阳第二职业高级中学班主任工作考核办法8、溧阳第二职业高级中学非班主任德育工作考核办法9、溧阳第二职业高级中学班主任工作奖惩办法10、溧阳第二职业高级中学先进班集体评选办法（见《学生手册》）11、溧阳第二职业高级中学优秀班主任评选办法12、溧阳第二职业高级中学学生成长记录本制度（存目、见单行本）13、溧阳第二职业高级中学安全管理制度（安全事故预案，其它见单行本）14、溧阳第二职业高级中学卫生工作制度（存目，见《学生手册》）15、溧阳第二职业高级中学轮值工作制度16、溧阳第二职业高级中学班级常规管理补充要求17、溧阳第二职业高级中学班会课制度德育制度篇（二）见《学生手册》教师职责篇1、副校长（分管德育）工作职责2、学生处主任工作职责3、团委书记职责4、教研组长德育职责5、班主任工作职责6、后勤岗位管理职责学生职责篇1、班团干部中工作职责2、学生会干部职责德育教育活动篇1、溧阳第二职业高级中学新生入学教育方案2、溧阳第二职业高级中学有序化管理规定3、溧阳第二职业高级中学文明礼仪教育活动方案4、溧阳第二职业高级中学感恩教育活动方案5、溧阳第二职业高级中学学生责任感培养方案附件1、溧阳二职高关于对学生违纪行为的惩处补充规定2、溧阳第二职业高级中学学生申诉处理办法德育目标篇溧阳第二职业高级中学德育工作意见（试行）为加强我校德育教育与管理工作，依据《中华人民共和国教育法》、《职业教育法》、《中小学德育规程》、《江苏省中等职业学校管理规范》及有关规定制定本制度。
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上海市医药学校德育学分手册班级：_________________学号：_________________姓名：_________________教育运行部编2011年04月目录上海市医药学校德育学分制度 (3)一、实施原则 (3)二、德育学分的构成 (3)三、德育学分的实施计划、认定权限 (7)四、德育学分的管理 (8)五、德育学分的使用 (9)六、德育学分的管理 (10)附件一：上海市医药学校德育学分制问答 (11)1、为什么要实行德育学分制 (11)2、德育学分与操行评定是什么关系 (11)3、为什么德育学分要分为必修和选修两种 (11)4、每学期的德育学分是怎样评定的 (12)5、没有列出项目可以申报学分吗 (12)6、如果到毕业时德育学分修不满怎么办 (12)7、在评比各类先进和学生毕业下厂实习时德育学分不够可以借贷吗 (13)附件二：上海市医药学校德育学分的有关表式 (14)1、上海市医药学校学生公益劳动登记申请表 (14)2、上海市医药学校学生实践活动登记申请表 (20)3、上海市医药学校学生德育学分汇总表 (26)上海市医药学校德育学分制度为了实现“学生乐于学、教师乐于教、社会乐于用”办学愿景，进一步加强和改进我校德育工作，实现学生德育工作目标、过程、考核有机结合，努力提高德育工作的针对性和有效性，使学生能够按照中职生德育目标的要求进行自我教育、自我服务与自我管理，从而提高学校德育工作实效性。
按照学分制教学管理制度的基本要求，经研究决定，制定《上海市医药学校学生德育学分制实施办法》（试行），具体如下：一、实施原则坚持德育教育分类化，实现形式与内容相结合；坚持德育教育践行化，实现评价与考核相结合；坚持德育教育全员化，实现专职与兼职相结合；二、德育学分的构成德育学分主要是德育过程和结果的量化表现，综合体现出学生在校的思想道德、实践能力、自主能力、协作能力、自我管理能力、终生学习能力等方面。
德育学分主要由必修学分、限定选修学分和选修学分构成。
必修学分占45%、限定选修学分和选修学分占55%。
在校生前三年的德育学分必须达到24学分（其中必修11个学分、限定选修8个学分、选修5个学分），方可正常毕业。
德育学分按照六个学期进行连续考核，每学期进行一次德育学分的认定和汇总。
（一）必修学分必修学分是学生按照学校的统一要求必须完成的内容，有新生入学教育、行为礼仪教育、素质拓展训练、德育践行四个方面所构成。
必修学分在前三学年达到11学分，第一学年7学分、第二学年2学分、第三学年2学分。
具体标准如下：1、《新生入学教育》：一年级第一学期：2学分。
其内容主要包括新生入学军训（国防知识教育、队列训练）、学校基本情况的了解掌握、《上海市医药学校学生手册》学习等。
由班主任认定学分，学生处审核。
2、《行为礼仪教育》：一年级第一学期，1学分。
其内容主要包括校史教育、学生日常行为规范训练、基本行为礼仪教育、校园礼仪的实践与展示。
由班主任认定学分，学生处审核。
3、《素质拓展训练》：一年级第二学期，2学分。
其内容主要包括素质教育讲座、军政训练、素质拓展训练等。
由班主任认定学分，学生处审核。
4、《德育践行》：6学分（每学期1学分）。
学生德育践行表现表现的评价内容为每学期学生个人规章制度执行、诚信度评价和行为规范水平等情况。
每学期达标者认定1学分。
德育践行要以学生的诚信档案，操行评定为评分标准，诚信度获得A级以上和操行评定60分以上者可获得1学分，由班主任认定学分，学生处审核。
（二）选修学分选修学分突出“以人为本”的教育思想，学生根据不同年级，不同专业和个人爱好，兴趣特长，职业发展方向来选择适合自己的项目进行，选修学分中所包含的项目主要由教师，学生来申报，由学生处和系部审核。
选修学分在前三学年要求达到13学分，其中限定选修8分，非限定选修5分。
学生从以下项目中进行选择，未列入的项目，教师，学生可以通过申报立项，经批准后，可组织同学以社团，小组等形式完成项目，并获得相应的学分。
具体德育选修学分的项目和标准如下：1、《主题教育》：限定选修，5学分（每学期1学分，学生在校前五学期）。
每学期都要开设，每个年纪学生都要参加学习，它包括班级主题教育课、主题班会课和校班会等。
主题教育课要求每月一次以班主任为主授课，要求事先有教案（按大德育方案选课程内容，每学期一般安排4次）。
主题班会要求以学生干部为主，班主任指导为辅，每月一次，事先要制定主题班会实施方案（一般每学期4次）。
其他一般为班会课时间（包括校、系部安排的学生大会和有关活动）。
《主题教育》课要求有授课计划、有记录、有考核。
每学期各班对学生参加《主题教育》课情况要进行一次综合考评，包括学生参加班会课的笔记、主题教育课考核成绩、参与团队活动的情况、上课纪律、工作完成情况等。
由班主任主要负责实施、考核和认定学分，系部负责审核。
2、《公益劳动》：限定选修，3学分（每学期为0.5学分）。
每学期每个学生在校内或校外必须参加8小时的公益劳动（义工），学校专门建立《上海市医药学校学生公益劳动登记表》，要求积累一定次数和学时数，并得到学校及相关部门签名盖章认可，方可取得相应的学分。
由班主任按照学生劳动时间记录认定学时、学分、各处、室、系、部行政助理审核认定学分。
3、假期社会实践活动：选修，2学分，一次0.5学分。
由团委牵头布置，专业系、部负责实施，包括每个学生制定假期活动计划和做好书面小结；按照学校要求开展时政学习、读报用报、学生互访、返校、主题征文等活动。
考核内容为活动参加与情况、时政竞赛成绩、征文情况、网上知识竞赛、计划和小结等。
由班主任负责考核和认定学分，团委审核。
4、学校德育实践活动：选修，3学分。
每学期由学校和系部制定德育实践活动计划，由学生选择项目参加，并在《上海市医药学校学生社会实践活动登记卡》上通过粘章或敲章来记载(1张粘纸或1个敲章代表1个学时),要求积累一定次数、时间，并达到要求后，由项目负责老师签字盖章认可，并认定学分，班主任审核，学生处认定学分。
具体项目主要有：（1）青年志愿者活动。
凡参加每学期有学校组织推荐、招募的志愿者服务活动（大型接待咨询活动、下社区服务等）者，累计达到规定时间和要求可获得0.5——1学分。
（2）博学节、体育节、艺术节学校三大素质教育活动。
凡在博学节、体育节、艺术节活动期间参加学校举办各类比赛项目培训、参加者和参与者，根据参加的学时，用粘章的形式积累，经考察合格者，可以按学时获得0.5——1学分。
5、社团等其他德育项目：每学期初，学生或教师申请立项、公开招募后，经审核通过，依照计划进行活动。
活动成果经认定后，给予申报的学分。
同时，学生处还将及时公布、开放网络德育课程、德育项目，以及参与课程的人员和方法，根据学生的不同情况，分层次分时段进行学习，经审核后，也可获得相应学分。
三、德育学分的实施计划、认定权限德育学分实施计划及认定权限表四、德育学分的管理1、学分认定。
学分的认定根据内容不同归属不同部门，其中除德育践行分外的必修学分，即新生入学教育、行为礼仪教育、素质拓展教育，其学分认定为贯穿整个学期的过程认定，如不能获得相应学分，则必须随下一年度进行补修，否则不能毕业。
德育践行分与学生的日常行为表现随时挂钩，由系部进行认定，若学生行为不符合规范，经系部鉴定为践行分不合格，直接进入到行为规范学习班学习。
一个学期后，仍然不能鉴定合格，则必须参加假期学习班学习，学习班合格者可以借贷形式获取学分，下一学期鉴定合格后方可正式获得学分。
毕业时，德育践行分仍不足者，则不能毕业。
2、选修学分的申报规定：学生本人或由项目指导老师于每学期初向学生处申报，项目时间累计16个学时，认定为1学分，项目由学校德育学分管理小组批准同意，方可立项或确定是否认定学分。
奖励学分的认定：奖励学分只要突出学生自身素质的培养，自我完善。
奖励学分主要包括学生在认定时间内，学生参与社会活动、学习、比赛的认定证书、学生独立完成特定项目的能力等。
3、奖励学分在每学期放假前由学生自行申报，班主任给予考核意见，系部审核后上报，学生处根据申报材料和考核意见给予德育学分奖励。
4、德育学分的登记和查阅：学生德育学分每学期期末由班级组织汇总一次，班主任须填写《上海市医药学校学生德育学分汇总表》。
德育学分纳入学校学分制认定总学分系统中，供用人单位和学生本人查询。
学生个人要保管好《上海市医药学校学生公益劳动登记申请表》，认真记录自己参加的活动的项目和时间，同时定期到班主任处登记记录，以便每学期期末进行申请和评定。
5、德育学分的借贷：德育学分可以接待，在校期间学生可以根据自身情况，向学校提出借贷德育学分。
在满足借贷条件的情况下，由学生提出申请，家长提供担保承诺，同时要与系部签订借贷和担保协议，确保在借贷德育学分期间，能够按照学校的要求去做，目的在于强化学生自我管理、自我约束。
在借贷学分时间结束时，该学生如达到要求，则期末给与其借贷学分，如没有达到要求，其借贷学分失效，下一学期开始按照要求重修学分。
五、德育学分的使用1、德育学分与学校的学生评优挂钩，每学期必修和选修学分任何一项低于规定标准者（选修每学期2个学分），不能参加该学期的各类评优。
2、学生毕业前德育学分总学分低于规定学分者，该生将不能获得毕业资格，须继续修满德育学分后方可获得毕业条件。
3、《上海市医药学校学生德育学分汇总表》作为学生在校德育表现的证明材料，每学期利用学生家长会将本表和学习成绩单一并交学生家长审阅。
汇总表由班主任保管。
4、学生毕业时，由学生处会同各系汇总学生每学期的德育学分获得情况，填写《上海市医药学校学生德育学分成绩卡》，并装入学生本人档案，作为学生在校期间德育现实表现的证明。
六、德育学分的管理德育学分工作领导小组由学生处、教务处、团委和各专业系部领导参与，具体负责德育学分工作的实施。
教务处负责必修学分和限定选修学分的成绩录入教务系统工作。
社团及德育选修项目成绩由立项人评定，经认定后由学生处统一输入。
七、本办法从2008年9月1日起开始实施，解释权归校德育工作委员会。
附件一：上海市医药学校德育学分制问答附件二：上海市医药学校德育学分的有关表式上海市医药学校2011年5月附件一：上海市医药学校德育学分制问答1、为什么要实行德育学分制？德育学分制是一种新的德育管理制度，它根据上级的德育要求和中职学生生活的阶段特点，将学生德育工作的目标、过程和考核有机地结合，使德育活动制度化、系统化、分类化、学分化，将德育的内容和环节换算为学分，将德育的过程和结果成绩化，把学生在理论学习、实践活动、行为规范等方面的表现全部纳入德育学分制的评价体系之中。
由于实行学分制管理，德育活动纳入了系部和班级的考评体系，有章可循，有明确的德育工作的目标和可操作的具体活动，提高了学生自我管理的积极性和规范性。