犯罪学
犯罪学
名词解释：1、犯罪学：是指关于犯罪现象的产生、发展和变化的规律，犯罪产生的原因以及预防对策的知识和理论体系。
2、犯罪现象：是指在一定时空条件下由犯罪原因引起的有关犯罪、犯罪人、被害人诸客观事实的总和。
3、犯罪状况：又称犯罪状态，是指犯罪现象在数量方面的静态反应，即一定时间内犯罪的发生率及其比率。
4、犯罪结构：是依据犯罪学原理，通过对各种犯罪进行分类然后确定的某种比例关系。
5、犯罪动态：是指犯罪现象在时间上的发展和变动，是犯罪现象的状态和结构在未来某一时期内的变化趋势。
6、犯罪规律：是指在一定的时空中犯罪数量的增减与犯罪人的变化发展的一般趋势或必然趋势。
7、犯罪行为：是指行为人实施的，具有严重社会危害性的，应受处罚或矫治的客观外在活动。
8、犯罪人：是指实施了违法犯罪行为以及其他严重社会越轨行为，应受到法律和道德责罚的自然人。
9、犯罪被害人：是指因犯罪行为侵犯而遭到一定程度损害的自然人、单位或国家。
10、暴力犯罪：是以暴力为内容或与暴力内容密切相关的危害社会的犯罪行为。
11、狱内犯罪：是指依法被判刑罚的罪犯在监狱执行刑罚期间，实施的严重危害监管安全，符合我国《刑法》规定，应受刑罚处罚的行为。
12、犯罪原因系统：又称犯罪原因结构，是指引起犯罪发生的原因是由多种因素彼此联系、相互作用组成的有序动态体系。
13、犯罪预防：是指社会上所有的主体在犯罪发生之前积极采取各种措施，防止犯罪发生的各种可能。
14、犯罪预测：是指运用科学的理论和技术方法，结合过去和现在犯罪发生的实际情况，对未来的犯罪趋势所进行的推测。
简答题一、研究犯罪学的具体方法有哪些？1、犯罪调查研究法2、观察法3、统计研究法4、个案研究法5、比较研究法二、意大利犯罪学家、刑法学家贝卡利亚十分重视犯罪预防，他提出的犯罪预防犯罪的手段有哪些？1、制定明确、通俗的法律2、思想启蒙与自由相结合3、司法当局遵守法律4、奖励美德5、改善教育三、简述19世纪实证犯罪学派的诞生的背景？19世纪末，随着科技的发展、工业革命和西方国家资本主义革命的完成，城市化加剧，贫富差距加大，社会矛盾加剧，所以犯罪也越来越严重，少年犯、累犯大量增加，犯罪浪潮一浪接一浪，在这种情况下，为了弥补古典犯罪学派理论的不足，自然科学家和社会科学发展，为犯罪学提供了新的理论和新方法。
《犯罪学教案》课件
《犯罪学教案》PPT课件第一章：犯罪学概述1.1 犯罪学的定义1.2 犯罪学的研究对象和内容1.3 犯罪学的学科地位和作用1.4 犯罪学的历史发展第二章：犯罪现象及其规律2.1 犯罪现象的定义和特征2.2 犯罪现象的统计和分类2.3 犯罪规律的概念和类型2.4 犯罪现象的演变趋势和原因第三章：犯罪原因3.1 犯罪原因的概念和分类3.2 社会因素对犯罪的影响3.3 个体因素对犯罪的影响3.4 犯罪原因的研究方法和应用第四章：犯罪心理学4.1 犯罪心理学的定义和内容4.2 犯罪心理学的理论基础4.3 犯罪心理学的research methods 4.4 犯罪心理学在犯罪预防中的应用第五章：犯罪预防与控制5.1 犯罪预防的概念和目标5.2 犯罪预防的策略和措施5.3 犯罪控制的概念和手段5.4 犯罪预防与控制的实践案例和效果评估第六章：犯罪类型与犯罪人6.1 犯罪类型的分类和特点6.2 常见犯罪类型的案例分析6.3 犯罪人的概念和分类6.4 犯罪人的心理特征和行为模式第七章：犯罪法律制度7.1 犯罪法律制度的概念和构成7.2 犯罪法律制度的原则和适用7.3 犯罪法律制度的主要法律文书7.4 犯罪法律制度的改革与发展第八章：犯罪侦查与证据8.1 犯罪侦查的概念和程序8.2 犯罪侦查的方法和技巧8.3 证据的概念和法律要求8.4 证据的收集、固定和运用第九章：犯罪司法程序9.1 犯罪司法程序的概念和特点9.2 犯罪司法程序的主要阶段9.3 犯罪司法程序的法律规定9.4 犯罪司法程序的改革与完善第十章：犯罪被害人学10.1 犯罪被害人学的概念和内容10.2 犯罪被害人的特点和权益10.3 犯罪被害人援助的措施和机构10.4 犯罪被害人学在犯罪预防中的应用这是的五个章节的教案内容，分别介绍了犯罪类型与犯罪人、犯罪法律制度、犯罪侦查与证据、犯罪司法程序以及犯罪被害人学等方面的内容。
每个章节都包括了基本概念、理论基础、实际操作和应用等方面的内容。
什么是犯罪学？
什么是犯罪学？犯罪学是研究犯罪的原因、犯罪的预防和犯罪的化解的科学。
以下将从几个方面详细介绍犯罪学。
一、犯罪学的定义和起源犯罪学是社会学、心理学、法学等学科的交叉学科，是通过研究犯罪行为、犯罪动机、犯罪预防和惩罚等方面去探究其行为规律，从而增强公众和政府对犯罪行为的认识和控制。
犯罪学的历史可以追溯到古代。
在古代的中国，出现了许多关于犯罪的文献和法律。
我们还可以在罗马法中看到对犯罪学的记载。
二、犯罪学的主要内容1.犯罪的类型和特征：犯罪学主要研究犯罪的类型和特征。
不同的犯罪类型有着不同的表现和动机，例如盗窃、纵火、强奸、贩毒等。
而不同的个体也有着不同的犯罪动机，包括贪婪、嫉妒、报复、无聊等。
通过研究犯罪的类型和特征可以更好地预测和预防犯罪的发生。
2.犯罪的原因：犯罪的原因是犯罪学的一个重要研究方向。
犯罪行为有着复杂的社会心理学和生理学原因，这些原因包括人口统计学、生物学、家庭、社会、心理等等。
通过研究犯罪的原因，可以更好地防范犯罪现象的发生。
3.犯罪的控制和惩罚：犯罪学研究的另一个重要方向就是犯罪的控制和惩罚。
在研究控制犯罪方面，犯罪学家可以从较广的范围去考虑，包括改善整个社会的基本结构、加强教育和培训、通过警方力量和实施制度去更好地控制犯罪。
同时，在研究惩罚犯罪方面，犯罪学家可以更好地了解公众和司法系统如何处理不同类型的犯罪。
三、犯罪学的意义和作用1. 增加对犯罪的认识：通过犯罪学的研究，公众可以更加深入地了解犯罪的原因和规律。
2. 提高犯罪预防的能力：通过分析犯罪现象的特征和原因，寻找有效的应对措施，提高犯罪的预防能力。
3. 改进司法系统：从研究犯罪类型、原因、预防等方面入手，为改进司法系统提供科学依据和指导。
总之，犯罪学在犯罪预防和惩罚方面具有重要作用。
通过犯罪学的研究，人们可以提高对犯罪的认识，有效预防和控制犯罪，同时加强对犯罪的惩罚，从而建立更加和谐、安全的社会。
犯罪学专业学什么
犯罪学专业学什么概述犯罪学是一门研究犯罪理论与实践的学科，旨在深入探讨犯罪的本质、成因、预防和应对措施等方面的知识。
随着社会的发展和人们对犯罪问题的关注程度的增加，犯罪学专业的重要性逐渐凸显。
本文将介绍犯罪学专业学习的内容和意义。
犯罪学专业的学习内容犯罪理论犯罪理论是犯罪学专业的基础课程，旨在探讨犯罪的定义、分类以及犯罪行为的动机和心理机制。
学生将学习不同的犯罪理论，如社会结构理论、社会控制理论、心理学解释犯罪理论等，以深入了解不同犯罪现象背后的原因和机制。
犯罪调查与犯罪侦查犯罪调查与犯罪侦查是犯罪学专业的实践性课程，旨在培养学生实际应对犯罪问题的能力。
学生将学习调查案件的方法和技巧，如信息收集、证据分析和嫌疑人审讯等，以提高解决犯罪案件的能力。
刑事法律与法制刑事法律与法制是犯罪学专业的重要课程，旨在使学生了解刑法体系与刑事诉讼程序，掌握相关法律知识和权利保障机制。
学生将学习刑法的基本原理和条文解释，了解刑事案件的审判过程和相关法律规定。
犯罪心理学与犯罪预防犯罪心理学与犯罪预防是犯罪学专业的专业课程，旨在培养学生分析犯罪心理和预防犯罪的能力。
学生将学习心理学理论与方法，了解犯罪心理机制，以及开展社会犯罪预防工作的策略和方法。
数据分析与统计数据分析与统计是犯罪学专业的实证研究方法课程，旨在培养学生运用统计学和数据分析方法来分析犯罪数据的能力。
学生将学习如何收集和处理犯罪数据，运用统计学方法进行犯罪研究。
犯罪学专业的意义犯罪问题的关注与研究随着社会的发展，犯罪问题日益成为社会关注的焦点。
犯罪学专业的学习使学生能够深入了解犯罪的本质与原因，为犯罪问题的研究和解决提供科学依据。
犯罪预防与社会治安维护犯罪学专业的学习使学生具备犯罪预防和社会治安维护的能力。
学生能够通过犯罪心理学和犯罪预防学的知识，研究制定有效的犯罪预防策略，提升社会的治安水平。
法律实践与公正司法犯罪学专业的学习使学生熟悉刑事法律与法制，培养了解决刑事案件和参与司法实践的能力。
犯罪学教学大纲(一)2024
犯罪学教学大纲（一）引言概述：犯罪学是一门涉及犯罪现象、犯罪心理、犯罪动机、刑事法律等多个方面的学科。
本文将详细介绍犯罪学教学大纲的内容，以帮助学生深入理解犯罪学的核心概念和理论。
正文内容：一、犯罪学的基础知识1. 犯罪学的定义和范畴2. 犯罪学的历史沿革3. 犯罪学与其他学科的关系4. 犯罪学的研究方法和数据来源5. 犯罪学的应用领域和意义二、犯罪的形成与预防1. 犯罪的社会因素a. 经济因素b. 社会环境因素c. 家庭因素d. 教育因素e. 媒体影响2. 犯罪的个体因素a. 生物学因素b. 心理因素c. 个体价值观和道德观d. 社会交往能力e. 自我控制能力3. 犯罪预防的措施a. 刑罚和司法制度b. 社会福利和教育改革c. 社区治安管理d. 家庭和个人教育e. 活动与文化娱乐三、刑法与犯罪学1. 刑法的基本原则与原则应用2. 罪与刑的分类与构成3. 犯罪的刑罚与处罚方式4. 刑法与犯罪学的关系和相互影响5. 违法与犯罪的区别与联系四、犯罪的心理学原理1. 犯罪心理学的基本概念和研究方法2. 犯罪心理学的主要理论流派a. 心理动力学理论b. 行为主义理论c. 社会心理学理论d. 预防心理学理论e. 个体心理学理论3. 犯罪的心理动因a. 紧张与冲突b. 逃避与排除c. 欲望与满足d. 个体心理与人格特点e. 犯罪心理的独特性五、犯罪学的案例分析与实践应用1. 犯罪学案例分析的目的和方法2. 犯罪学案例分析的常见模式3. 犯罪学案例分析的实践意义与应用价值4. 犯罪学在刑事侦查和犯罪心理研究中的应用5. 犯罪学在社会治安和预防犯罪中的实践应用总结：本文以犯罪学教学大纲为基础，介绍了犯罪学的基础知识、犯罪的形成与预防、刑法与犯罪学、犯罪的心理学原理以及犯罪学的案例分析与实践应用等方面的内容。
通过系统的学习，学生将能够全面理解犯罪学的核心概念和理论，从而为将来从事相关领域的专业工作提供坚实的基础。
犯罪学的概念
犯罪学的概念犯罪学是一门研究犯罪现象的学科，它关注犯罪的原因、犯罪的类型、犯罪的预防和犯罪的处理等问题。
犯罪学的研究范围十分广泛，涉及社会学、心理学、法学、经济学等多个学科，是一个复杂的交叉学科。
一、犯罪的概念犯罪是指违反刑法规定的行为，是一种有罪行为。
犯罪的特征包括：违反法律规定、有罪性、社会危害性和处罚性。
犯罪行为不仅会给受害者带来伤害，也会对整个社会造成不良影响。
因此，预防和打击犯罪是社会治理的重要任务。
犯罪的类型包括：刑事犯罪、民事犯罪和行政犯罪。
刑事犯罪是指违反刑法规定的行为，需要由司法机关进行处理。
民事犯罪是指违反民法规定的行为，需要由民事诉讼程序进行处理。
行政犯罪是指违反行政法规定的行为，需要由行政机关进行处理。
二、犯罪的原因犯罪的原因是多方面的，包括社会、心理、经济等多种因素。
社会因素是指社会环境、社会结构和社会价值观等因素。
社会环境的变化会对人们的行为产生影响，例如城市化进程的加快、人口流动的增加等都会导致犯罪率的上升。
社会结构的不平等也会导致犯罪，例如贫富差距过大、教育资源不均等都会导致犯罪率的上升。
社会价值观的变化也会对犯罪产生影响，例如对权力和金钱的追求、对个人利益的过分强调等都会导致犯罪率的上升。
心理因素是指个体的人格、心理健康和社会适应能力等因素。
个体的人格特征会影响其犯罪倾向，例如缺乏责任感、缺乏同情心等都会导致犯罪倾向的增加。
心理健康问题也会导致犯罪，例如精神疾病、药物依赖等都会导致犯罪行为的发生。
社会适应能力的不足也是导致犯罪的原因之一，例如对社会规范的不理解、对权威的不尊重等都会导致犯罪的发生。
经济因素是指个体的经济状况和社会的经济环境等因素。
个体的经济状况会影响其犯罪倾向，例如贫困、失业等都会导致犯罪率的上升。
社会的经济环境也会影响犯罪的发生，例如经济不景气、社会财富分配不均等都会导致犯罪率的上升。
三、犯罪的预防预防犯罪是社会治理的重要任务，其目的是减少犯罪的发生，维护社会的安全和稳定。
犯罪学的名词解释
犯罪学的名词解释犯罪学是一门研究犯罪现象、犯罪原因以及犯罪预防和控制方法的学科。
它借助社会学、心理学、法学、经济学等多个学科的理论和方法，对犯罪进行全面且系统的分析和解释。
本文将简要解释一些犯罪学中的重要名词。
1. 犯罪：犯罪是指个人或团体违背法律规定，并且对社会秩序造成危害的行为。
犯罪行为可以包括暴力犯罪（如谋杀、抢劫）、财产犯罪（如盗窃、欺诈）、毒品犯罪、性犯罪等。
了解不同类型的犯罪有助于我们深入研究其背后的社会、心理和经济动因。
2. 犯罪率：犯罪率是指在一定时间和地区内发生的犯罪数量与总人口或特定群体之间的比例关系。
犯罪率的高低可以反映社会治安的情况，是判断犯罪问题严重程度的重要指标。
通过对犯罪率的监测和研究，我们可以评估犯罪控制政策的有效性，并对犯罪趋势进行预测。
3. 犯罪心理学：犯罪心理学是犯罪学中的一个重要分支，研究犯罪者的心理特征、动机以及制约因素等。
通过分析犯罪者的个体差异和心理过程，犯罪心理学有助于我们理解为什么某些人更容易犯罪，从而为预防和治理犯罪提供科学依据。
然而，需要注意的是，犯罪心理学并不能将全部的犯罪行为归因于个人因素，社会环境和结构因素同样重要。
4. 犯罪预防：犯罪预防是犯罪学的核心任务之一。
它包括了针对犯罪的全面预防措施，旨在减少或消除犯罪的发生和危害。
犯罪预防可以从多个层面入手，如社会层面、个体层面和环境层面。
社会层面的犯罪预防注重改善社会权益分配、提供平等机会和改善教育系统；个体层面的犯罪预防强调提高个体心理健康、增强道德意识；环境层面的犯罪预防侧重于改善城市设计、提高监控技术等。
综合各种手段进行多层次、多角度的犯罪预防是保持社会安全和稳定的必要措施。
5. 犯罪控制：犯罪控制是指通过相关机构和法律手段，对犯罪活动进行干预和制约。
犯罪控制可以分为刑事控制和非刑事控制两种形式。
刑事控制是指依法对犯罪行为进行定罪和惩处，通过刑法的威慑和制裁来遏制犯罪活动。
非刑事控制则是通过社会机构和组织，如教育、就业和康复等，对潜在罪犯进行干预和帮助，减少犯罪的发生。
什么是犯罪学？
什么是犯罪学？犯罪学是研究罪犯心理和犯罪行为的学科，通常包含志愿或非志愿行为的分析，其目的是为了预防犯罪的发生以及找出犯罪的原因和解决方案。
在犯罪学的研究中，我们会使用各种科学的方法，例如心理学、社会学、统计学、法学等。
下面是关于犯罪学的更多的信息：1. 犯罪学的历史和背景犯罪学的诞生可以追溯到18世纪的欧洲，那时候一些思想家对于犯罪的产生和原因产生了兴趣。
到了19世纪，犯罪学开始成为了一个独立的研究领域，学者们也开始将犯罪分层和分类，以解决不同类型的罪犯问题。
2. 犯罪的分类和研究在犯罪学的研究中，我们通常将犯罪分为三类：惯犯、机会犯、和偶发犯。
惯犯是指经常犯罪的人，机会犯则是指那些由于外界诱因而犯罪的人，偶发犯则是一次性犯罪的人。
而在研究犯罪时，我们还常常从以下几个角度入手：犯罪的原因、犯罪的心理学解释、犯罪的目的和犯罪后果等。
3. 犯罪学在解决犯罪问题中的作用犯罪学在解决犯罪问题方面发挥了不可替代的作用。
通过犯罪学的研究，我们可以分析出犯罪者的思想和行为，为司法工作者们提供更科学的证据，也能够为犯罪预防、治疗提供一些支持。
同时，犯罪学在警察的工作中也起到了重要的支撑作用。
例如通过犯罪学的数据分析，我们可以找出犯罪的流行地区和时间，从而帮助警察采取预防措施。
4. 犯罪学者应该具备的能力和素质对于想要从事犯罪学的人来说，需要具备广泛的知识，例如心理学、社会学、统计学和法学等领域相关知识。
此外，敏锐的观察力和分析能力也是成为优秀犯罪学家的重要因素之一。
总结犯罪学是研究罪犯心理和犯罪行为的学科，它可以帮助我们预防和解决犯罪问题。
在犯罪学的研究中，我们需要从多个角度入手，包括犯罪的分类和研究，犯罪学在解决犯罪问题中的作用以及犯罪学者所需要具备的能力和素质。
最终我们希望透过犯罪学的探索，找到预防犯罪及取缔罪行的更好的方法。
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犯罪学1、什么是犯罪学：狭义：研究犯罪现象和犯罪原因的专门科学。
广义：研究犯罪现象、犯罪原因和防止犯罪的对策的专门科学。
所谓的犯罪学就是融合各种有关学科的知识，表述犯罪现象，揭示犯罪原因，寻求治理、预防犯罪之对策的刑事事实科学。
2、犯罪学中的犯罪现象：犯罪现象是犯罪学的最基本的内容，是犯罪学研究的基础。
（1）犯罪现象是相对于犯罪案件而提出的集合概念，它是犯罪各种反映形式的总和。
（2）犯罪现象是一个与犯罪原因相对的概念。
（3）一定时期一定社会里的犯罪行为。
3、古典犯罪学：古典犯罪学派又称刑事古典学派，功利主义认为犯罪是一个人的自由意志的问题，是一个人的自由意志的表现。
一个人犯罪与否正是在“驱利避害”、“避苦求乐”的思想指导下自由选择的结果。
而刑罚就是针对人们的功利思想所进行的恫吓，以迫使人们不去犯罪。
犯罪应是一种十分明确的法律定义，法律应对什么是犯罪作出不容变更的规定，并规定与犯罪相适应的刑罚。
4、刑事古典学派：1、在犯罪观上，采客观主义立场，即认为应受惩罚的是犯罪行为;2、在刑罚观上，主张刑罚的报应性、惩罚性，如康德所主张的等量报应，黑格尔所主张的等价报应;3、主张罪刑法定原则，反对类推适用，反对不定期刑、缓释和假释。
5、刑事人类学派：认为犯罪原因存在于隔世遗传和病理关系两个方面。
所谓隔世遗传指犯罪人的身体具有先天的动物特征（如肉食动物及野蛮人）。
所谓病理关系指犯罪人身体发育上的缺陷和疾病。
具有这两种先天特征的人，有犯罪的必然性，同“自由意志”没有联系，于是提出“天生犯罪人”的结论。
主张预先对他们采取保安措施，予以隔离，从而进行预防。
犯罪人与非犯罪人是否有本质区别是古典学派与人类学派争论的焦点之一。
犯罪人属于人，仍然具有人类的一般属性；犯罪人并非先天注定或者生物遗传。
6、刑事社会学派：强调犯罪的发生和消灭、增加和减少，都受社会环境的影响。
不承认天生犯罪人理论，但断言有一种人，由于生理或心理上存在某种缺陷，而处于犯罪的“危险状态”，特别容易受社会上的“犯罪传染病”的传染。
7、犯罪的辐射律：是指犯罪的诱因、手段、方式通过信息载体的传播而被扩散。
犯罪社会学派--犯罪人不会因为法律规定了杀人要判处死罪而导致犯罪人不再去犯罪杀人，更多的，犯罪人在犯罪杀人后其所做的，都是想尽一切的办法来逃脱法律的抓捕及追究。
犯罪辐射是一种犯罪的具体形态，严重威胁着社会的治安稳定。
从法学应用的观点出发，加强对犯罪辐射的遏制，从而希望达到控制在一定的安全范围内甚至是消灭的态势下，保证社会秩序的安全稳定。
8、犯罪原因：是指引起、影响犯罪行为发生的事物和现象。
⒈犯罪根源（各种犯罪因素赖以存在的基础）⒉犯罪原因（引起犯罪动机产生的因素）⒊犯罪条件（犯罪条件是指罪犯实施犯罪所借助的必要因素。
）⒋犯罪的相关因素（犯罪直接原因发生作用的外围辅助条件）9、天生犯罪人理论：天生犯罪人是由于被称为返祖的恶劣遗传即隔代遗传，使生物学上进化迟钝的野蛮状态突然释放出来的结果，这种人不能适应文明社会，因而成为天生犯罪人。
大部分的犯罪人都是天生的犯罪人。
10、体格性格分型说：是西方犯罪学者提出来的犯罪体质生物学观点，但并不能用此证明犯罪的原因。
总结出犯罪人的生理特征，并将其与特定的罪犯联系起来。
瘦长型和三角型的人犯罪倾向比较大，情感需要旺盛，意志不坚定，控制力差，容易受物欲影响而犯罪；矮胖型的人性格急躁，容易成为偶发犯罪人；混合体型主要是性犯罪者。
11、社会解组论：是美国20世纪二三十年代主流的犯罪学理论，运用都市发展的同心圆理论，认为同心圆地带的犯罪保持着稳定的模式，其中的过渡区是犯罪发生的高发地带；而且在犯罪的高发地区，社区的犯罪传统导致少年犯罪；经济地位低下的人群拥有最高的犯罪率；过渡性的聚居区的社会解组是少年犯罪的主要原因（人口成分的不断变化、外来文化的瓦解、不同文化标准的扩散以及地区的工业化，导致聚居区文化和组织的解体。
聚居区传统的惯例和组织的持续性被打破。
这样，聚居区作为整体控制以及社会道德标准传递媒介的效能，大大的降低）。
认为要减少贫困社区的犯罪，必须改变那里的社区环境，粉碎其犯罪的价值观。
12、亚文化论：是指在某个社会群体中存在的不同于社会主流文化的一套价值观念和行为模式，奉行这种价值观念和行为模式的社会群体被称之为亚文化群体。
亚文化与社会的主文化之间的关系可以是一种主从关系，也可能是一种对立关系。
犯罪亚文化是基于犯罪集团及少年犯罪集团内部共有的特定信念和价值观所形成的思维方式和行为模式。
13、标签理论：人的行为并不取决于行为的内在性质，而是取决于社会对其的态度，取决于社会的解释和认定，越轨是社会认定的结果，犯罪是对一些人贴上了“犯罪人”的标签。
标签论认为，社会对某些人贴上越轨或犯罪人的“标签”，会导致他们重新越轨或重新犯罪的不良后果。
我国刑事司法实践中的“无限犯罪前科制度”，实际上就是一种标签论。
一朝为罪犯终身为罪犯，使得出狱后的人背负着罪犯的标签，很难再得到社会的普遍认同或赞美，生活没了期望便又重返犯罪的道路。
同样的在青少年犯罪领域，有不良行为、违法犯罪行为的青少年通常被贴上“犯罪”标签，经常受到异样眼光的青睐。
14、中性化理论：认为犯罪行为人往往把受到禁止和否定判断的违法犯罪行为中性化,来为自己的违法行为辩护。
15、犯罪学和刑法学之间的关系：犯罪学是一门以犯罪现象为研究对象的学科研究。
它属于部门法学的范畴，是部门法学中最重要的学科之一。
犯罪是刑法学的开端，刑法学只提到犯罪的构成，罪名及刑罚。
它们互为同源关系。
犯罪学不是刑法学的辅助学科。
犯罪学与刑法学互为亲缘学科，但二者之间并非简单的“母子关系”或派生与被派生的关系，而是有着一定亲缘联系的共生关系。
按学科属性归类，犯罪学属于行为科学：按学科功能归类，犯罪学可以归于刑事科学。
通过对犯罪学的实证研究，对犯罪可以获得本体性和规律性的认识，对刑事立法和刑事司法具有指导意义，因此，犯罪学与刑法学的发展，需要二者的结盟。
a从历史发端上看，刑法学的起源要远早于犯罪学。
而犯罪学则是一部分法学专家在研究刑法学中犯罪是如何产生的问题是提出来的。
b从历史渊源上看，犯罪学的产生是在研究刑法学犯罪问题时产生的。
c研究对象上看，刑法学研究的是什么是犯罪，如何对犯罪行为进行处罚以教育公众，维护法律权益，实现公平正义；犯罪学则研究的是为什么会产生某种犯罪，如何去预防该种犯罪的产生。
d从研究意义上看，刑法学是为了更好、更公正的去处理罚的问题，以实现在处罚行为人，慰藉受害者的同时能去的最大的社会教育效果。
犯罪学则是尽力去研究犯罪的产生土壤，去研究如何预防犯罪，如何去为犯罪定制最恰当的刑罚。
16、社会环境与犯罪的关系：（家庭、邻里、学校、文化、社会）犯罪作为一种反社会行为，在本质上是社会各种矛盾激化的综合反映，是社会关系失调、社会结构不平衡的一种具体表现。
A家庭：家庭是未成年人社会化的首属环境, 对其人格的塑造有着奠基的作用，对个人道德心理形成的制约以及对个人道德行为的规范上都有着十分重要的作用。
但是，中国，家庭伦理的失范随处可见，残缺的家庭、不当的家庭教育及不良的家庭生活方式都对青少年犯罪产生极大影响。
家庭在青少年生活中扮演最重要的社会控制角色。
教育方式不当的家庭, 主要有管教粗暴型家庭、娇宠型家庭、放任不管型家庭和父母自身行为不当型家庭。
自然结构不健全的家庭, 主要有残缺家庭、破碎家庭、松散家庭和隔代教养家庭。
家庭气氛恶劣主要有心理不相融家庭和暴力家庭。
B邻里：孟母三迁、择邻而居说明邻里环境对人的成长起很重要的作用。
C学校：1、教育指导思想的偏差，直接导致忽视素质教育。
2、教师教育方法不当。
教师行为、态度于学生非常重要。
3、放松思想道德教育。
忽视对青少年的思想道德教育，就使对青少年犯罪的内在控制力降低。
（发育中的青少年对性充满好奇和神秘感，基于尝试的欲望或对禁忌的突破等心理，可能诱发青少年性犯罪。
某些教师的某些行为方式对学生产生潜移默化的不良影响，如对金钱、权力的崇拜、追求物质享受而忽视精神丰富。
）D文化：文化冲突是导致青少年犯罪的重要的社会因素。
1、西方文化与中国文化的冲突2、传统文化与网络文化的冲突3、文化冲突中不当价值选择呈现的犯罪类型（西方腐朽思想，传统文化封建遗毒，中外腐朽价值观，网络犯罪等）。
E社会：社会文化、社会制度、经济社会发展状况、治安状况等因素都在不同程度影响着青少年，如社会风气不良，社会福利措施欠缺，不良场所的存在，社会文化的污染，执法机关的失职，都在刺激青少年犯罪。
社会各界要自觉地参与营造适合青少年健康成长的生活环境。
要严格管理文化娱乐场所，开展健康、丰富的文化娱乐活动。
要深入学校进行面对面的法制宣传，牢固树立法制观念。
同时要加强社会教育，积极开展社区教育活动，发挥综治办、民政、团委、妇联等部门的作用，采取多种形式对青少年进行法制教育、心理道德教育、行为规范教育和科学知识教育。
把青少年犯罪的问题切实解决好，让他们真正成为社会所需要的人材。
17、被害人：狭义的被害人仅指生命、身体等个人法益遭受侵害的人。
广义的被害人则指犯罪行为所造成的损失和损害即危害结果的承担者。
18、犯罪被害人的被害性：犯罪被害人的被害性是被害人本身的一种特性,是加害人实施加害行为时可以利用和必须利用的有利条件,它具有诱发性、易感性、受容性和转换性等特性,并表征着犯罪与被害互动关系的机制与过程。
19、犯罪预防：狭义：犯罪预防是指对犯罪的事先防范活动和措施，是指有助于消除犯罪原因、避免犯罪发生的社会的组织管理和建设发展方面的各种活动与措施。
广义：犯罪预防是指是指国家、社会、个人所采取的旨在消除犯罪原因、减少犯罪机会、威胁和矫正犯罪人，从而防止或减少犯罪发生的策略与措施的总和。
犯罪预防的特征：预防犯罪的主体是国家、社会和个人，而不仅仅是国家刑事司法机关。
犯罪预防的对象是全体社会公民，而不仅仅是具有犯罪危险的行为人。
犯罪预防的目的是防范、减少犯罪。
预防犯罪的措施是一系列的对策体系。
预防犯罪是一个控制过程。
重要性：犯罪预防是减少和治理犯罪的根本途径，犯罪预防有利于避免和减少犯罪给社会造成的损失，犯罪预防有利于稳定社会秩序，维护社会治安，犯罪预防有利于社会主义四个文明建设，犯罪预防是全人类的共同呼声。
措施：（社会预防、心理预防、治安预防以及刑罚和非刑罚、保安处分等。
）A犯罪的社会预防：就是通过制定和执行适当的公共政策和社会政策，发展经济，完善制度与文化，组织和管理社会，避免和解决社会问题，从而减少和克服犯罪的社会过程。
B犯罪心理预防：是指对人的健全人格的社会培养和自我修养过程，其作用在于增强人的社会适应能力和自我控制能力，使人在特定的社会背景和具体场合下能够作出符合社会法律和道德规范的行为选择。