人教版三年级数学分数简单应用课件
祝同学们的学习成绩更上一层楼！
4 9
，女生人
有（ ）人，男生有（ ）人 。
1 一本书35页，第一天看了它的 ， 5
第二天看了它的
几分之几？
2 5
，还剩下它的
1 一本书35页，第一天看了它的 ， 5
第二天看了它的 看了多少页？
2 5
，这两天一共
1 一本书35页，第一天看了它的 ， 5第二天看它的 页没有看？2 5
，还剩下多少
分数部分复习
张老师制作
3 8
表示把一个整体平均分成（ ）
份，取出其中的（ ）份。
5 7
里有（
1 ）个 。 7
1 3个 是（ 5
）。
）个 。
1 9
1里面有（
给下面
3 的总数的 涂上颜色。 5
给下面
3 的总数的 涂上颜色。 5
给下面
3 的总数的 涂上颜色。 5
把10米长的绳子平均分成5份， （ ） 每份是它的 ，每份长（ ） （ ） 米。
10米
把20米长的绳子平均分成5份， （ ） 每份是它的 ，每份长（ ） （ ） 米。
20米
三（3）班有学生63人，女 生占全班人数的
4 9
（ （
，男生人
） ）
数占全班人数的
。
三（3）班有学生63人，女 生占全班人数的
4 9
（ （
，男生人
） ）
数占全班人数的
。
三（3）班有学生63人，女 生占全班人数的
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三年级数学上册第8单元分数的初步认识《分数的简单应用》
3 这些菠萝的 是（ 6 ）个。 4 表示平均分成4份。 分析： 8 个平均分成 4 份，每 1 份是：8÷4 = 2（个） 3 即占 3 份： 3×2 = 6（个） 4
课本102页 练习二十二 4. 分一分，算一算。
2 这些草莓的 是（ 8 ）个。 3 表示平均分成3份。 分析： 12 个平均分成 3 份，每 1 份是：12÷3 = 4（个） 2 即占 2 份： 2×4 = 8（个） 3
（1） （4）
（1） （2）
（2） （3）
1 2 2. 有9个△，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。 3 3
课本100页 做一做
2 3. 有10根小棒，取出它的 。 5
表示占2份02页 练习二十二 1. 把8个 2份是 平均分成4份，1份是
（1） 总数的 ，有（ 2 ）个； （4）
课本103页 练习二十二
1 6. 学校饲养组养了15只兔子。其中 是黑兔，黑兔有多少只？ 3
表示平均分成3份。
15÷3 = 5（只） 黑兔：1×5 =
由于只占 1 份，上式 5（只） 已表示每份的数目了， 因此本式也可不列！
答：黑兔有5只。
分析： 15 只平均分成 3 份，每 1 份是：15÷3 = 5（只）
1 即占 1 份： 1×5 = 5（只） 3
课本103页 练习二十二
2 7. 图书角有45本图书。其中 是故事书，故事书有多少本？ 5
表示平均分成5份。
45÷5 = 9（本）
故事书：2×9 = 18（本）
答：故事书有18本。
分析： 45 本平均分成 5 份，每 1 份是：45÷5 = 9（本）
2 即占 2 份： 2×9 = 18（本） 5
第八单元
分数的初步认识
小学三年级上册数学分数的简单计算课件
找到两个分数的公共分母，然后进行减法 运算。例如，$frac{2}{3} - frac{1}{3} = frac{2-1}{3} = frac{1}{3}$。
分数与乘法的混合运算
分数与整数的乘法
将整数转化为分数，然后进行乘 法运算。例如，$frac{2}{3} times 2 = frac{2}{3} times frac{6}{2} = frac{12}{6}$。
找到两个分数的公共分母，然后进行加法 运算。例如，$frac{2}{3} + frac{1}{3} = frac{2+1}{3} = frac{3}{3} = 1$。
分数与整数的减法
分数与分数的减法
将整数转化为分数，然后进行减法运算。 例如，$frac{2}{3} - 2 = frac{2}{3} frac{6}{3} = -frac{4}{3}$。
详细描述
对于异分母的分数，如1/2 + 3/4，需要先找到两个分数的最 小公倍数作为通分的分母，然后按照分子相加减的规则进行 计算。在这个例子中，最小公倍数是4，通分后得到2/4 + 3/4 = 5/4。
分数与小数的转换
总结词
将分数转换为小数或小数转换为分数是常见的数学操作，需要掌握其转换方法。
详细描述
05 分数的应用题
求部分量的问题
总结词
理解部分与整体的关系
解题关键
确定整体量，然后根据题目要求计算 部分量。
详细描述
这类问题通常涉及到将一个整体分成 若干等份，然后求其中的一份或几份 。例如，“一个苹果平均分成4份， 吃了3份，剩下多少？”
练习题
将一块蛋糕平均分成8份，吃了3份， 还剩下多少份蛋糕？
求总量的问题
人教版数学三年级上册 分数的初步认识
票数投给了阿拉木图，阿拉木图获得投票总数的
几分之几？北京—张家口能申办成功吗？
1－
9 20
－
3 20
=
8 20
9 ＞8 20 20
答：阿拉木图获得总票数的280 ，北京—张家口
能申办成功。
6.一根铁丝长24米，用去它的16后，还剩下 多少米？
24÷6＝4（米） 24－4＝20（米）
答：还剩下4米。
填空。
1.分数的初步认识
( 2) ( 3)
(3 ) (6 )
( 5) ( 9)
( 3) ( 7)
2.分数的大小比较
1.分子相同的分数看分母，分母 小的分数大，分母大的分数小。
分数如何比较 大小？
2.分母相同的分数看分子，分子 大的分数大，分子小的分数小。
2.分数的大小比较
在○里填“＞”“＜”或“＝”。
第十单元 总复习
第1课时 分数的初步认识
如何比较分数 的大小？
同分母分数加、 减法法则是什 么呢？
怎么求一个数的几 分之几是多少？
你能把学过的分数的初步认识的知识整理成图表
来表示吗？
分数的初步认识
我是这样表示的。
分数的初步 认识
分数的大小比较 分数的简单计算
分数的简单应用
1.分数的初步认识
把一个物体或图形平均分成几份， 分母就是几，表示这样的几份，分子就 是几。
4.分数的简单应用
妈妈拿出16块糖，姐姐吃了这些糖的14，我吃了这 些糖的28。我和姐姐各吃了多少块糖？
16÷4＝4（块）
16÷8＝2（块） 2×2＝4（块）
答：我吃了4块，姐姐也吃了4块。
下面是用分数砌成的“分数墙”。
（1）在“分数墙”里你能找到 哪些分数？把它们从小到 大排列起来。
人教版三年级数学上册分数的简单应用——解决问题(共20张PPT)
[教材P101 例2]
阅读与理解
1
2
有 12 名学生，其中 是女生， 是男生。
3
3
男女生各有多少人？
1
“其中 是女生”，这句话的意思是……
3
2
“
是男生”，这句话的意思是……
3
分析与解答
整体“1”
男生是12人的
女生是12人的
[教材P101 例2]
1
2
有 12 名学生，其中 是女生， 是男生。
对照总结
今日任务：
1. 提交：数学目标P55
2. 整理本单元知识点。
（参考书89页到103页，有哪些知识点，
可以举例说明。）
基础练习
1.把 8 个
有（
[教材P102 第1题]
平均分成 4 份，1 份是
）个；2 份是
（
总数的
（
（
总数的
（
）
，有（
）
）
，
）
）个。
基础练习
[教材P102 第2题]
2.涂色表示各图下面的分数。
3
3
男女生各有多少人？
女生：12÷3 = 4（人）
求女生人数就要把12 看成一个整体，
平均分成 3 份，求出1 份是多少。
分析与解答
整体“1”
女生是12人的
男生是12人的
[教材P101 例2]
1
2
有 12 名学生，其中 是女生， 是男生。
3
3
男女生各有多少人？
男生：12÷3x2 = 8（人）
准备：数学书、目标、文具
要求：不做与课堂无关的事情。
人教版三年级数学上册《分数的简单应用》课件
了120米，未修的有多少米？
（2）修一条长280米的公路，已修的是未修的 3 。 4
未修的有多少米？
二、解决问题。
4、小明看一本故事书，第一天看了42页，第二天看
了33页，两天共看了全书的 5 ，这本故事书共有多 8
少页？
解决问题：
1、小刚家九月份用水12吨, 比八月份节约了 1 ,八月份 用水多少吨? 7
1
（3）鸭只数的 4 等于鸡。
（4）一桶油，用去
3 5
。
1
（5）降价了 9 。
二、先提出问题，再列出算式
。
2 一堆货物150吨，第一天运走这堆货物的 5 ，第
二天运走这堆货物的 1 。
？
3
三、先补充条件，再列出算式
。
1 修一条路，第一天修了全长的 3 ，第二天修了全
长的 1 ， 4
。这条路长多少米？
加 1 ，今年收水稻多少千克？
9
（2）王鹏家今年收水稻3000千克，比去年增加
1
，
9
去年收水稻多少千克？
二、解决问题。
4 1、（1）果园里有桃树280棵，正好是梨树的 5 ，梨
树有多少棵？
（2）果园里有桃树280棵，比梨树少 1 ，梨树有 5
多少棵？
二、解决问题。
3 2、（1）修一条公路，已修的是未修的 4 。已经修
四、解决问题。
1、（1）学校有20个足
球，篮球比足球多 1 4
。
（2）学校有20个足球，
篮球比足球多 。1 4
篮球有多少个？
篮（球3）有学多校少有个2？0个足球， （4）学校有20个足球，
篮球比足球少 。1 4
足球比篮球少 。 1 4
（2）修一条长280米的公路，已修的是未修的 3 。 4
未修的有多少米？
二、解决问题。
4、小明看一本故事书，第一天看了42页，第二天看
了33页，两天共看了全书的 5 ，这本故事书共有多 8
少页？
解决问题：
1、小刚家九月份用水12吨, 比八月份节约了 1 ,八月份 用水多少吨? 7
1
（3）鸭只数的 4 等于鸡。
（4）一桶油，用去
3 5
。
1
（5）降价了 9 。
二、先提出问题，再列出算式
。
2 一堆货物150吨，第一天运走这堆货物的 5 ，第
二天运走这堆货物的 1 。
？
3
三、先补充条件，再列出算式
。
1 修一条路，第一天修了全长的 3 ，第二天修了全
长的 1 ， 4
。这条路长多少米？
加 1 ，今年收水稻多少千克？
9
（2）王鹏家今年收水稻3000千克，比去年增加
1
，
9
去年收水稻多少千克？
二、解决问题。
4 1、（1）果园里有桃树280棵，正好是梨树的 5 ，梨
树有多少棵？
（2）果园里有桃树280棵，比梨树少 1 ，梨树有 5
多少棵？
二、解决问题。
3 2、（1）修一条公路，已修的是未修的 4 。已经修
四、解决问题。
1、（1）学校有20个足
球，篮球比足球多 1 4
。
（2）学校有20个足球，
篮球比足球多 。1 4
篮球有多少个？
篮（球3）有学多校少有个2？0个足球， （4）学校有20个足球，
篮球比足球少 。1 4
足球比篮球少 。 1 4
人教版三年级上册分数的初步认识整理与复习
人教版数学三年级上册《分数的初步认识》课件 每人选一张，折一折、涂一涂，用阴影表示出它的 。 把一个长方形平均分成2份，其中的1份， 就是这个长方形的 。 注意：折痕用实线画出，阴影用直尺画斜线。
注意：折痕用实线画出，阴影用直尺画斜线。
把一个长方形平均分成2份，其中的1份， 就是这个长方形的 。 每人选一张，折一折、涂一涂，用阴影表示出它的 。 把一个长方形平均分成2份，其中的1份， 就是这个长方形的 。 把一个长方形平均分成2份，其中的1份， 就是这个长方形的 。 把一个长方形平均分成2份，其中的1份， 就是这个长方形的 。 我们组创造的分数是（ ）分之一，把一个圆平均分成（ ）份，其中1份就是这个圆的（ ）分之一。
4
4
66
8
3 ②在☆☆☆○○○○❤❤中，☆占所有图形个数的（ 9 ），
○占所有图形个数的（ 4 ），❤占所有图形个数的（ 2 ）。
9
9
解决问题。
小龙和小红做作业，小龙用了 两人谁写得快？快多少小时？
7 12
5 小时，小红用了12
小时，
2
答：小红写得快。快 小时。
12
分数的简单应用
求一个数的几分之几是多少：先求一份的数，再求几份的数。
分子越小，分数越小。
2 ＜3
4
4
比较大小
分子为 1 时，看分母。 分母大，分数反而小； 分母小，分数反而大。 分母相同时，看分子。 分子大，分数就大。 分子小，分数就小。
比一比，在〇里填上“＞”或“＜”。
74〇＞ 72
91〇＜
1 4
1
〇＞
7 9
分数的初步 认识
比较下面每组分数的大小，并说一说比较的方法。
1 2
+
注意：折痕用实线画出，阴影用直尺画斜线。
把一个长方形平均分成2份，其中的1份， 就是这个长方形的 。 每人选一张，折一折、涂一涂，用阴影表示出它的 。 把一个长方形平均分成2份，其中的1份， 就是这个长方形的 。 把一个长方形平均分成2份，其中的1份， 就是这个长方形的 。 把一个长方形平均分成2份，其中的1份， 就是这个长方形的 。 我们组创造的分数是（ ）分之一，把一个圆平均分成（ ）份，其中1份就是这个圆的（ ）分之一。
4
4
66
8
3 ②在☆☆☆○○○○❤❤中，☆占所有图形个数的（ 9 ），
○占所有图形个数的（ 4 ），❤占所有图形个数的（ 2 ）。
9
9
解决问题。
小龙和小红做作业，小龙用了 两人谁写得快？快多少小时？
7 12
5 小时，小红用了12
小时，
2
答：小红写得快。快 小时。
12
分数的简单应用
求一个数的几分之几是多少：先求一份的数，再求几份的数。
分子越小，分数越小。
2 ＜3
4
4
比较大小
分子为 1 时，看分母。 分母大，分数反而小； 分母小，分数反而大。 分母相同时，看分子。 分子大，分数就大。 分子小，分数就小。
比一比，在〇里填上“＞”或“＜”。
74〇＞ 72
91〇＜
1 4
1
〇＞
7 9
分数的初步 认识
比较下面每组分数的大小，并说一说比较的方法。
1 2
+
三年级上册【数学(人教版)】分数的简单应用(第1课时)-(17张PPT)课件
分数，并说明理由。
三年级 数学
小兰
小伟
1
2
3
3
三年级 数学
芳芳
3 3
学习任务： 请你重新平均分这6个苹果，并 从中找出分数、说明理由。 （要和刚才的不同）
三年级 数学
小兰
1 2 3 14 5 6 6 6 6 66 6 6
三年级 数学
小伟
1 12 2 22
学习任务： 请你用画图的方式表示出
1 4
。
芳芳
小兰
三年级 数学
小伟
三年级 数学
小兰
小伟
芳芳
三年级 数学
用分数表示下面各图的涂色部分。
1
41
82482Fra bibliotek132
三年级 数学
小伟
红红
兰兰
芳芳
三年级 数学
这节课你们有什么收获啊？
小兰
三年级 数学
小伟
数学书 第100页
三年级 数学
1.图中的涂色部分可以用哪几个分数表示？ 先画一画、再写一写。
分数的简单应用（第1课时）
结合图说一说这个分数所表示的意思。
1 4
小兰
三年级
你能用分数表示涂色部分吗？
数学
三年级 数学
涂这色样的部一分份是能其用中分的数几表份示？吗？ 你们是怎么理解的？
1 4
三年级 数学
都是
1 4
，它们有什么不同？
1 4
三年级 数学
1
4
芳芳
学习任务： 视察苹果图，找一找图中的
三年级 数学
2.在数线上找到表示
9 10
和
3 5
的点。
0
1
三年级 数学
小兰
小伟
1
2
3
3
三年级 数学
芳芳
3 3
学习任务： 请你重新平均分这6个苹果，并 从中找出分数、说明理由。 （要和刚才的不同）
三年级 数学
小兰
1 2 3 14 5 6 6 6 6 66 6 6
三年级 数学
小伟
1 12 2 22
学习任务： 请你用画图的方式表示出
1 4
。
芳芳
小兰
三年级 数学
小伟
三年级 数学
小兰
小伟
芳芳
三年级 数学
用分数表示下面各图的涂色部分。
1
41
82482Fra bibliotek132
三年级 数学
小伟
红红
兰兰
芳芳
三年级 数学
这节课你们有什么收获啊？
小兰
三年级 数学
小伟
数学书 第100页
三年级 数学
1.图中的涂色部分可以用哪几个分数表示？ 先画一画、再写一写。
分数的简单应用（第1课时）
结合图说一说这个分数所表示的意思。
1 4
小兰
三年级
你能用分数表示涂色部分吗？
数学
三年级 数学
涂这色样的部一分份是能其用中分的数几表份示？吗？ 你们是怎么理解的？
1 4
三年级 数学
都是
1 4
，它们有什么不同？
1 4
三年级 数学
1
4
芳芳
学习任务： 视察苹果图，找一找图中的
三年级 数学
2.在数线上找到表示
9 10
和
3 5
的点。
0
1
小学三年级数学上册第8单元分数的初步认识课件
新知探究
请你结合月饼图说一说这两个 分数的意义。
1 ＞1
2
4
请你说一说为什么
1 2
大于
1 4
。
新知探究
你能根据下图写出分数，并比较大小吗？
你发现了什么？
1
＞
1
4
6
分子是1的两个分数，分母大的分数反而小。
巩固练习
（教材P91 做一做2）
看图写分数，比大小。
(1)
(1)
(3) ＞ (8)
(1)
(1)
3份，求出2份是多少。
新知探究
1
有12名学生在踢毽子，其中
1 3
是女生，32
是男生。
男女生各有多少人？
回顾与反思
回顾一下解答的过程。
答：女生有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人，男生有8人。
巩固练习
填空题。
（1）
（2）
（3）
它们的
4 5
是（ 4 ）个。
它们的
2 3
是（4 ）只。
他们的 2 是（ 2 ）人。 4
巩固练习
把10个蘑菇平均分给5只小兔，3只小兔共分得这些 蘑菇的几分之几？3只小兔共分到几个？
6
1
），分母是（
6
），
横线叫做（分数线）。
课后练习
二、写出阴影部分占全部的几分之一？
（1）
1 （2）
1
8
4
（3）
1 6
（4）
1 3
8 分数的初步认识
---分数的初步认识
第 2 课 时 比较几分之一的大小
复习导入
请你说一说下面这些分数表示的意义。
11111 24735
同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你 们知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样 也是有大小的，我们一起来研究一下吧！
人教版三年级数学上册《分数的简单应用》分数的初步认识t教学课件-2篇31
380 + 550 =____
口算。
方法一：38 ＋ 55 ＝ 93 380 ＋ 550 ＝ 930
方法二：300 + 500 =800 80 + 50 = 130 800 + 100 + 30 = 930
方法三：因为 38 个十加 55 个十等于 93 个十， 所以 380 + 550 = 930。
几百几十数加、减几百几十数的口算方法： 口算时把几百几十看成几十几个十，将三 位数加、减法转化成两位数加、减法。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
几百几十数加、减几百几十数的笔算方法：
①相同数位对齐，从个位算起； ②把哪一位上相加满十，就向前一位进1； ③哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10后
再减。
笔算：550 – 380 = 170（个）
百十
个4
15
●
5 50
个位：0-0=0 十位：5-8不够减，从百位退1
-3 8 0
百位：5减去退位的1是4,4-3=1
1 70
答：下午比上午多卖出 170 个海宝。
几百几十加几百几十的笔算
3 80 ＋5 1 5 0
9 30
（1）相同数位对齐,从个位加起。 （2）哪一位相加满十，就向前一
互动新授
分数不仅可以表示 一个物体的几分之一和几分之几， 还可以表示 一个整体的几分之一和几分之几。
互动新授
有12名学生，其中
1 3
是女生，
2 3
是男生。
男女生各有多少人？
互动新授
求女生的人数：
因为
1 3
是女生，
要求女生人数就是要把12平
均分成3份，求出1份是多少。
口算。
方法一：38 ＋ 55 ＝ 93 380 ＋ 550 ＝ 930
方法二：300 + 500 =800 80 + 50 = 130 800 + 100 + 30 = 930
方法三：因为 38 个十加 55 个十等于 93 个十， 所以 380 + 550 = 930。
几百几十数加、减几百几十数的口算方法： 口算时把几百几十看成几十几个十，将三 位数加、减法转化成两位数加、减法。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
几百几十数加、减几百几十数的笔算方法：
①相同数位对齐，从个位算起； ②把哪一位上相加满十，就向前一位进1； ③哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10后
再减。
笔算：550 – 380 = 170（个）
百十
个4
15
●
5 50
个位：0-0=0 十位：5-8不够减，从百位退1
-3 8 0
百位：5减去退位的1是4,4-3=1
1 70
答：下午比上午多卖出 170 个海宝。
几百几十加几百几十的笔算
3 80 ＋5 1 5 0
9 30
（1）相同数位对齐,从个位加起。 （2）哪一位相加满十，就向前一
互动新授
分数不仅可以表示 一个物体的几分之一和几分之几， 还可以表示 一个整体的几分之一和几分之几。
互动新授
有12名学生，其中
1 3
是女生，
2 3
是男生。
男女生各有多少人？
互动新授
求女生的人数：
因为
1 3
是女生，
要求女生人数就是要把12平
均分成3份，求出1份是多少。
人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇7
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
8 分数的初步认识
分数的简单计算
课前准备
学习目标
1.理解算理的基础上能正确计算简单的分数加、减法。 2.培养良好的思维品质，提高思维能力。 3.培养联系生活实际、主动应用数学的意识。
导入新课
一个西瓜，
哥哥吃了
2 8
，弟弟吃了
－
2 6
＝
3 6
2
被减数和减数有什么相同的
试卷下载：/shiti/
地方？可以怎样计算？
5
3
环节二 新知探究
巩固练习。 看图计算，并说明理由。
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2个
1 8
5个
1 8
7个
1 8
3 6
－
1 6
＝
2 6
3个
1 6
1个
1 6
2个
1 6
计算同分母分数加、减法时，只 要把分子相加、减就可以了。
1 8
。
兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几
？
互动新授
2 8
+
1 8
=
3 8
2
1
3
互动新授
5 6
— 26
=
3 6
5
2 3
互动新授
1
1 —14
=4 4
— 14
=
3 4
1
4
4
4
4
1 4
个
3个 41
巩固拓展
（
1 4
）+（
3 4
）=1
（
1