1.5 万以上数的大小比较和改写(1)练习题及答案
《万以上数的大小比较、改写、近似数》练习题(完美版)
2. 万级的计数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）万级的数位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3. 70050000是（ ）位数，最高位是（ ）位，7表示（ ），5表示（ ）。
4. 比最大的八位数多1的数是（ ），比最小的九位数少1的数是（ ）。
5. 里填上“＞”或“＜”。
99109 157600 78万 999999 2662531 26625136. 6200000=（ ）万 900000000=（ ）万 995900≈（ ）万 249999000≈（ ）万7. 34□780≈35万，□里最大可填（ ），最小可填（ ）。
8. 有一个数，它的亿位和万位上的数字都是7，其余各位上的数 字都是0。
（1）这个数写作（ ）； （2）这个数读作（ ）；（3）这个数是（ ）位数，最高位的计数单位是（ ）。
二、我来评一评（共10分，每题2分。
）1. 40803069的三个0都在中间，所以都要读出来。
（ ）2. 100000-1 ＜ 99999+1。
( )3.149900000≈1亿。
（ ）A．507043 B．500743 C．5070342. 个、十、百、千、万……是（）A．计数法B．数位名称C．计数单位3. 5298□599≈5299万，方框里最小可填（）。
A．9 B．5 C．44. 在7和9中间添( )个0，这个数才能成为七千万零九。
A．6 B．7 C．85. 六千万、四十万、六万、八千组成的数是（）A．60468000 B．64068000 C．60004068000四、我来排队。
（共10分，每题5分。
）1. 166101600 56003400 7002190 970968 56004300 （）＜（）＜（）＜（）＜（）2. 101000 100001 99999 110000( )＜ ( )＜ ( )＜( )五、我来连线（共12分，每组2分。
）六、求表中数据的近似数（共10分，每空2分。
青岛版四年级数学上册万以上数的认识练习题
1.1 万以上数的认识1、比最大的八位数多1的数是（），比最小的五位数少1的数是（）。
2、从多位数3957982970中划去4个数字，使剩下的6个数字（前后顺序不变）组成的六位数最大，这个六位数是（）。
3、人民大会堂能容纳一万人，（）人民大会堂能容纳一百万人。
4. 一个九位数，最高位是7，个级上都是0，其他数位上都是6，这个数是（）1.2 万以上数的读法1.439000读作（）。
2.87002300读作（）。
3.1770000860读作（）。
4.135896700读作（）。
1.3 万以上数的写法1、写出下列各数。
三百六十万零二百写作：四千零五万写作：2、写出下面横线上的数（1）每年有占世界出口总量一半以上的石油从霍尔木兹海峡运出，每天运出石油二百七十万吨，最多可达四百万吨。
（2）人体分布着大大小小的血管，要将它们连接起来有十万千米长，是赤道长度的2.5倍。
（3）地球与月亮相距大约为三十八万四千四百千米。
3、一个数亿位上是9，千万位上是6，万位上是8，千位上是4，其余数位上都是0，这个数是（），它是个（）位数，它的最高位是（）．4. 写出下面各数:四千零六万写作：二十五万零五百九十六写作：1.4 万以上数的大小比较和改写1、比较大小。
267892○268340 45670○48674593270○69327 100000○999992、最小的五位数是( )，最大的五位数是( )。
3、把横线上面的数改写成用“亿”作单位的数。
大自然的忧虑：据美国的人口学家预测，世界人口到2021年将达到8800000000( )人，2062年将达到16700000000( )人，2103年将达到35200000000( )人……700年以后，那时地球上全部土地，包括山脉、沙漠将全部为人所居住。
4. 下面表中是太阳系八大行星与太阳之间的距离。
行星到太阳的平均距离/千米火星227940000天王星2870990000地球149600000金星108200000水星57910000木星778330000海王星4504000000土星1429400000(1)将这些数字改写成以“万”作单位的数。
《万以内数的大小比较和近似数》练习题(附答案)教学资料
《万以内数的大小比较和近似数》练习题(附答案)万以内数的大小比较和近似数练习题基础园1.填一填。
(1)上面的七个数中，在1000和3000之间的数有（），与1000比较接近的数有（），大于3000的数有（）。
（2）把这些数按从小到大的顺序排列：（）2.给下面的小动物按从大到小的顺序排排队。
3.比一比。
408 507 5034 999 5000-3000 3000 10000 2999 1998 2102 1001 1100 1000-600 1000-400 504 5944.写出下面各数的近似数。
4007 498 1396 5975490 6809 1999 6089006 6090 6009 96001764 2950 3073 4895721978 1002探究园1.按规律填数。
（1）123、234 、345 、（）、（）、（）。
（2）1212、2323、3434 、（）、（）、（）。
（3）9009、8008 、7007、（）、（）、（）。
2．从8、1、0、6、7中任选4个数字，组成的最大四位数是（），组）。
3. 里可以填哪些数？2317 ＞2 17 ，可以填（）；999＜ 6000 可以填（）。
4.按要求做一做。
1004、699、571、997、88、494、383（1）哪些数在300与500之间？（2）哪些数比500大？（3）哪些数与1000比较接近？（4）把这些数按从大到小的顺序排列。
文化园“四舍五入法”的由来我国是世界上最早使用四舍五入法进行计算的国家，大约一千七百多年前，天文学家杨伟明确提出了“四舍五入法”。
公元前2世纪的《淮南子》一书就是采用四舍五入的方法来写成整数的。
《九章算术》里也采用“四舍五入”的方法，在求各县应出的车辆时，因为车辆是整数，他们就采用四舍五入的方法对计算结果加以处理。
公元604年的"皇极历”出现后，“四舍五入”的表示法更加精确，求近似值如果进一位或退一位，一般在这个数字后面写个“强”或“弱”字，意思就表明它比所记的这个数字多或不足，与“四舍五入法”完全相同。
大数的比较、改写练习题四年级
Part Four
大数的改写练习题
改写成以万为单位的数
题目：将1020000改写成以万为单位的数 题目：将5780000改写成以万为单位的数 题目：将3200000改写成以万为单位的数 题目：将4560000改写成以万为单位的数
改写成以亿为单位的数
题目：将 102000000改写 成以亿为单位的数
排序问题：按照 大小顺序排列一 组数
估算问题：快速 判断两个数的大 小关系
实际应用：在生活 和工作中解决实际 问题，如比较工资、 排名等
数学建模：利用比 较大小的方法建立 数学模型，解决更 复杂的问题
比较大小与生活实例
生活实例：比较身高、体重、 年龄等，数值越大代表越高、 越重、越大
大小比较方法：先比较位数， 位数越多数值越大；再比较每 一位上的数字大小
改写方法适用于大数的比较和改写 改写方法适用于不同数位的大数 改写方法适用于整数、小数和带分数 改写方法适用于不同进制的数
改写方法的优缺点
改写方法可以简化大数的读写，方便比较大小。 改写方法可以加深学生对大数的认识，提高数感。 改写方法可以帮助学生理解大数的实际意义，增强数学应用能力。 改写方法也存在一些局限性，如对于一些特殊的大数无法进行准确的改写。
感谢观看
汇报人：XX
读数时需要注意：对于数字中间或末尾的连续零，只需要读出一个“零”即可。
大数的写法
按照数位顺序，从高位起，一级一级地往下写
读数时，从高位起，每四位为一个单位，分别读出，并在数字后面加上对应的单位 写数时，从高位起，每四位为一个单位，分别写出，并在数字后面加上对应的单位
大数的写法需要注意进位和借位的情况
写法：先写高位再写低位，注意进位和借位。
小学数学四年级上册万以上数的大小比较
• 258963 ○268963 • < • 489632 ○489732 • < • 3698741 ○3698641 • >
提高与创新
----把下面的数从大到小排列。
40400
400400 44000 50004
400400 > 50004 > 44000 > 40400
万以上数的大小比较，位数不同的两 个数，位数多的数大，位数少的数小。
中有4个十万比“ 550000”中的5 个十万少，故450000要小些, 所以450000<550000。
位数相同时,最高位上的数字大的数大。
• 45678 ○56789 • < • 98523 ○89999 • > • 888888 ○799999 • >
9600000○9373000
9600000 9373000
位数相同时,最高位上的数字大的数大。
位数相同时,如果最高位相同，就看下 一位，下一位上的数字谁大,这两个数，位数 多的数大，位数少的数小。
• 47852 ○478521
•<
• 658742 ○15789
•>
• 777777 ○7777777
•<
• 99999 ○100000
•<
450000 ○550000
450000 550000
“450000”是由4个十万和5个万 组成的， “550000”是由5个十 万和5个万组成的； “ 450000 ”
• 6就8比7较○左起6第7二8位上的•数=。
比较万以上数的大小
17070000○9600000
”9600000”是七位数， “17070000“是八位数，七 位数的最高位是百万位，计 数单位是百万，八位数的最 高位是千万位，表示多少个 千万，因为千万>百万，所 以17070000>9600000。
万以上数的认识练习题
万以上数的认识练习题1.8008080000是一个位数，最高位上的“8”表示8个。
.3620970000≈亿538096≈万3.按规律填写数：123456、234567、345678、； 1000000、800000、600000、；65000、66000、67000、； 134000、144000、154000 。
. □989≈5万，□里最大填。
13□907≈14万，□里最小填。
5.一个数由7个千万、4个百万、9个万和6个百组成，这个数写作。
6.有一个多位数，它的千万位和万位上的数字都是8，百万位和百位上的数字都是4，其余个数位都是0，这个数写作。
7.604500=＋＋＋。
.在□里填上合适的数字，使下面的式子成立。
20□810≈20万0□710≈31万□8643≈9万□49999000≈2亿二、判断：对的画“√”错的画“ｘ” 。
1.在读6020709这个数时，每个“0”都要读。
2.比10万多1的数是11万。
3.一个六位数，它的最高位是十万位。
.计数单位间的进率都是十。
.605100=61万 .一、十、百、千、百、万??亿都是数位。
7.比五位数多1的数一定是六位数。
三、选择：将正确答案的字母序号填写在括号中。
1. 100个一百万是。
A.一千万 B.一百万 C.十万 D.一亿.省略万位后面的尾数后，这个数的近似数是50万。
这个数是。
A.5040B.497300C.49600D.506200A.100000B.999000C.1000000D.999999.4700000改写成以“万”作单位的数是。
A.84700万B.8470C.847万D.8470万.下面各数中最大的数是。
A.90700B.89999C.9万D.198006.最大的六位数与最小的六位数相差是。
A.89999B.100000C.1.下面数中，只读一个零的是A.8005300B.805000C.80050038.一个数由2个十万、5个千和8个一组成，这个数是。
万以上数的认识综合练习
万以上数的认识综合练习教学内容：万以上数的认识综合练习；（青岛版四年级上册第9-10页自主练习5-8题新课堂P6第二课时）教学目标：1．回顾数位顺序表中的数位和计数单位，理解各数位上的数表示的意义，感受“四位一级”的计数规律,并会进行分级。
知道十进制计数法。
2．回顾万以上数的读法，能熟练的读出万以上的数。
3. 回顾万以上数的写法，能正确的写出万以上的数。
4．经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。
进一步体会万以上的数在生活中的广泛应用。
5.通过整理和练习，养成乐于思考、善于质疑的良好习惯，体会成功的乐趣，增强学好数学的信心。
教学重难点：重点：掌握万以上数的读写方法，能正确读写出万以上的数。
难点：每级中间或末尾有0的数的读法与写法。
教学准备：多媒体课件数位顺序表0-----9的数字卡片教学过程：一、问题回顾，再现新知。
1．谈话导入：以上三节课我们共同认识了万以上的数，通过对万以上数的认识你学会了哪些知识？2.让学生先自己回顾一下，然后在小组内整理交流。
3.汇报：引导学生从以下几个方面进行回顾：(1)数位顺序表:质疑：数位顺序表，从哪边数起，依次有哪些数位？有哪些数级？个级有哪些数位？万级有哪些数位？又有哪些计数单位？各单位之间的进率是多少？（依据学生的汇报，课件完善展示）相邻十进制计数法(2)读数质疑：万以上的数怎样读？读数时应该注意什么？预设：（汇报过程互相补充）①万以上的数要从高位读起；②读亿级或万级时，先按个级数的读法来读，再在后面加一个“亿”或“万”字；③数中间有一个0或连续几个0，都只读一个“零”；④每级末尾不管有几个0，都不读。
概括总结读数方法：“一画二看三说四读”。
强调：读数时一定要区别0在“级末”或“非级末”位置上的不同读法。
(3)写数质疑：谁愿意说一说万以上数的写法，你有没有好的方法想与同学交流？预设：（汇报过程互相补充，汇报过程一定让学生举例说明）①写万以上的数时，也要从高位写起, 按数级一级一级的往下写，哪一位上是几就在那一位上写几。
万以上数的大小比较和改写教案
万以上数的大小比较和改写教案【教学目标】掌握万以上数的大小比较方法，能正确比较两个万以上数的大小。
掌握万以上数的改写方法，能正确改写万以上数。
培养学生观察、推理、迁移的能力及良好的学习习惯。
【教学重点】掌握万以上数的大小比较和改写方法。
【教学难点】能正确比较两个万以上数的大小和改写方法。
【教具准备】计数器【教学过程】一、复习导入复习万以上数的数位顺序表。
复习万以上数的读法。
复习万以上数的写法。
导入新课。
二、新课学习学习万以上数的大小比较方法。
（1）出示两个万以上的数：32567和56789。
（2）讨论：怎样比较这两个数的大小？学生讨论后教师小结。
（3）练习：比较下面每组数的大小。
3456和2358 9007和8009 56000和55000 45000和44980学习万以上数的改写方法。
（1）出示例题：把下面各数改写成用“万”作单位的数。
32567 56789 894321 45000000（2）讨论：怎样改写这些数？改写后有什么好处？学生讨论后教师小结。
（3）练习：把下面各数改写成用“万”作单位的数。
73548 980700 123456789 32050000 43210000 54321000 699999999999 78943212345678911111111111111111111 33333333333333333333 44444444444444444444 55555555555555555555 66666666666666666666 77777777777777777777 88888888888888888888 99999999999999999999 22222222222222222222 33333333333333333334 44444444444444444445 55555555555555555556。
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第5课时万以上数的大小比较和改写(1)
开心预习新课，轻松搞定基础。
1. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。
267892268340 4567048674 59327069327 10000099999 96997100009 450000452267 10034098590 239000329000 4500001540009
2. 下面的数你能从小到大排列吗？
________________________________________________________________________
重难疑点，一网打尽。
3. 最小的五位数是( )，最大的五位数是( )。
4. 口算。
30×60＝480＋670＝800÷2＝80×5＝
390亿－150亿＝ 637万＋49万＝ 100亿—23亿＝ 46万＋19万＝
5. 把下列各数改写成用“万”作单位的数。
6. 人体的奥妙。
（把横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
）
（1）人的身体大约有60000000000000个细胞。
（）亿
（2）有些人一生中可掉1500000根头发。
（）万
（3）人体皮肤上每平方厘米约有17500000个细菌。
（）万
源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。
7. 下面各数中的“8”各表示什么？连一连。
w W w .
4800000008个十万
8700000008个百万
5680000008个千万
78000008个千
356980008个亿
8. 下面表中是太阳系八大行星与太阳之间的距离。
(2)八大行星中哪个距离太阳最近？哪个距离太阳最远？
(3)按照距离太阳从近到远把八大行星排一排。
第5课时
1. ＜＜＞＞＜＜＞＜＞
2. 980969＜1120340＜3400670＜3400760＜4001290
3. 10000 99999
4. 1800 1150 400 400
240亿686万77亿65万
5. 欧洲72630万亚洲382340万美洲 86900万非洲8506万大洋州3220万
6.（1）600000 （2） 150 （3） 1750
7. 略
8. (1)22794 287099 14960 10820 5791
77833 450400 142940
(2)水星最近，海王星最远。
(3)水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星。