第18课叩响现代文明的大门
1903年12月17日莱特兄弟 的飞行者 1 号试飞成功
维伯尔•莱特 奥维尔•莱特
• 冯如是中国第一位飞机设计师。 1910年，他制造出当时世界上最 先进的飞机，并亲自驾机参加国 际比赛，荣获第一名。其飞行高 度、时速和航程均创当时世界纪 录。
•同学们通过哪些方式收集 资料？你们在收集时有哪 些经验教训可以与大家分 享？
1899年制造出第一辆赛车。
亨利•福特是美国企业家。 1893年自己动手制造了一辆汽车， 他驾车行驶1600千米，然后卖得 200美元。1903年创办福特汽车公 司，1927年资产达7亿美元，一度 垄断美国汽车生产。
• 2.飞机的发明与改进
人类最早自由升空靠的是热气球
“航空飞行器的先驱” ----莱特兄弟
• 第二次工业革命对人类的影 响。
• 提示：可以从政治、经济、文化、 军事等方面来分析。
莱特兄弟是美国飞机发明家。他们观 察鹰在空中保持平衡的飞行情况，从中 得到启发，1900―1902年他们制造了三 架双翼滑翔机，并做了飞行试验，进行 了大量的航空理论和实验探索。1903年 12月，他们设计的“飞行者1号”飞机制 造成功。第一次飞行12秒，飞行距离 159.7米，离地1米多。1905年制造出 “飞行者3号”，续航时间超过半个小时， 这是世界上第一架实用的飞机。
• 你们在资料收集中，对 这些发明家的感人故事，
有什划生 产载客达600人以上的超大型客机，美 国“巨无霸”超大型运输机；新汽车 如有雷达装置的智能型汽车，有八开 门的加长型豪华轿车等；玩具模型如 遥控无人驾驶飞机，可以随意转弯、 翻滚的汽车等。
•汽车、飞机成为我们现实 世界中不可缺少的一部分， 它们给我们日常生活带来 了哪些影响?
“
装 在 轮 子 上 的 国 家 ” 美 国
1913年，亨利•福特使用流水线装配汽车
---
卡尔•本茨是德国工程师。制 造了世界上第一辆实用的内燃机 汽车，被称为“汽车之父”。第 一辆本茨汽车于1885年制成，只 有三轮，时速13～16千米，现保 存于慕尼黑科技博物馆中，并标 有说明“这才是第一辆汽车”。 1893年制造出第一辆四轮汽车，
第18课 叩响现代文明的大门
• 1．第一次工业革命中发明了 哪些新交通工具？
• 2．内燃机的工作原理是怎样 的？
一.内燃机的发明与改进
蒸 汽 机 车
• 奥托----煤气内燃机(1876)
二.非凡的轮子与翅膀
• 1.汽车的发明与改进 1885年，卡尔·本茨 设计并制造 出世界上第一辆实用汽油内燃机 的汽车。他也被人们称为“汽车之父”
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第18课叩响现代文明的大门教案
第18课叩响现代文明的大门〖课程标准〗知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
〖教学目标〗知识与能力知道卡尔•本茨发明了汽车，被称为“汽车之父”。
福特第一个流水线大规模生产汽车，莱特兄弟发明了飞机。
了解第二次工业革命具有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。
理解科技是第一生产力。
过程与方法分组收集卡尔．本茨、福特、莱特兄弟等人在科学创造活动中的资料，培养资料收集整理的能力。
收集汽车、飞机的图片、模型、玩具，了解其工作原理。
学习撰写关于汽车、飞机方面的科普知识小短文。
情感态度与价值观认识到汽车、飞机的发明极大改变了人类的社会面貌和生活方式。
我们应该学科学、爱科学。
学习发明家、科学家坚持不懈、勇于创新的科学探索精神。
〖教学重点难点〗重点学生通过收集发明家的科学创造活动的有关资料，体验勤奋踏实、坚持不懈、勇于探索的科学精神。
难点理解第二次工业革命有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。
说明科技是第一生产力。
〖教学过程〗复习导入第17课我们学习了第二次工业革命。
同学们回忆：第二次工业革命从什么时候开始？其时代特征是什么？主要体现在哪几个方面？新能源有哪些？新机器新产品有哪些？本课我们学习第二次工业革命的第三个方面――交通运输工具的发展情况。
内燃机的发明与改进1．第一次工业革命中发明了哪些新交通工具？（汽船、蒸汽火车）这些交通工具以蒸汽机为动力，取代了以畜力、风力等为动力的马车、帆船。
交通工具革新的重要前提是动力系统的革新。
本课学习汽车、飞机的发明，首先了解新的动力系统――内燃机的发明。
2．内燃机的工作原理是怎能样的？课前要求同学们查找资料，访问老师，了解这方面的科学知识。
现在要求同学们来介绍相关知识。
内燃机是让燃料直接在机器内部燃烧来产生动力。
当活塞向外运动时（第一个运动），燃料与空气的混合气被吸入汽缸。
当活塞向内运动时，（第二个运动）混合气被压缩到最高点，火花引发爆炸，推动活塞向外运动（第三个运动，也是做力冲程）。
第18课叩响现代文明的大门老庙初中 王爱玲.ppt
2009年8月24日星期一
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1876年德国人奥托发明了 第一台新式的煤气内燃机。
2009年8月24日星期一
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二.非凡的轮子与翅膀
• 1.汽车的发明与改进 1885年，卡尔·本茨 设计并制造 出世界上第一辆实用汽油内燃机 的汽车。他也被人们称为“汽车之父”
2009年8月24日星期一
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装 在 轮 子 上 的 国 家 ” 美 国
1899年制造出第一辆赛车。
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亨利•福特是美国企业家。 1893年自己动手制造了一辆汽车， 他驾车行驶1600千米，然后卖得 200美元。1903年创办福特汽车公 司，1927年资产达7亿美元，一度 垄断美国汽车生产。
2009年8月24日星期一
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• 2.飞机的发明与改进
1913年，首先在汽车的生产中使用 了流水线装配工艺。 成功地制造出人类历史上第一架飞 机。
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第18课 叩响现代文明的大门
老庙初中 王爱玲
2009年8月24日星期一
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一.内燃机的发明与改进 内燃机的工作原理是怎样的？
内燃机是让燃料直接在机器内部燃烧来产生动力。当活塞向外运 动时（第一个运动），燃料与空气的混合气被吸入汽缸。当活塞 向内运动时，（第二个运动）混合气被压缩到最高点，火花引发 爆炸，推动活塞向外运动（第三个运动，也是做力冲程）。当活 塞向内运动时（第四个运动），废气被排出。此后，整个运动周 而复始。
2009年8月24日星期一
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1903年12月17日莱特兄弟 的飞行者 1 号试飞成功
维伯尔•莱特 奥维尔•莱特
2009年8月24日星期一
2Leabharlann • 冯如是中国第一位飞机设计师。 1910年，他制造出当时世界上最 先进的飞机，并亲自驾机参加国 际比赛，荣获第一名。其飞行高 度、时速和航程均创当时世界纪 录。
第18课 叩响现代文明的大门
【教学目标】知道并了解本茨和莱特兄弟是世界上著名的发明家。
能够列出主要科学家的重要发明，培养归纳能力。
简述汽车和飞机的发明对人类社会发展产生的影响，培养分析能力和表达能力。
【教学重难点】知道并了解本茨和莱特兄弟是世界上著名的发明家。
能够列出主要科学家的重要发明，培养归纳能力。
简述汽车和飞机的发明对人类社会发展产生的影响。
【教学过程】师：第二次工业革命将自然科学的新发展同工业生产紧密地结合起来，取得了巨大的成果，世界由蒸汽时代推进到电气时代，本课讲述了第二次工业革命中交通领域的重要发明，并从经济、政治、文化等角度分析了第二次工业革命产生的影响。
一、内燃机的发明与改进师：内燃机是如何发明的？又有哪些改进？生：在内燃机地发明与改进中做出很大贡献的是德国工程师奥托。
他用了20多年的事件，研制出了第一台煤气内燃机，热效率一下子提高了14%。
19世纪中叶以来，燃料工业发生了一次巨大的变革，发明了石油的分馏方法，汽油、煤油、柴油等优质燃油投入应用。
美国打出了世界上第一口油井，开始了对石油的大量开采和利用。
师：煤气必须由煤气发生炉这样大的装置提供，产生了许多不便之处。
新的燃料的出现也促使人们不断改进内燃机。
汽油内燃机成为人们争相研制的重点。
二、非凡的轮子与翅膀生：比较课本中蒸汽汽车与早期汽车的不同。
（插图）师：汽车制造方面有哪些贡献突出人物？生：德国工程师卡尔本茨提出轻内燃机的设计，在1885年，把第一台性能可靠的轻内燃机应用于公路运输。
因此被称为“汽车之父”。
美国人福特创办了汽车公司，发明了流水线装配工艺，节省了时间，降低了生产成本，使汽车售价为公众所能负担，从而使汽车普及成为美国人的交通工具，美国因此而被称为“装在轮子上的国家”。
师：人类最早自由升空靠的是热气球。
能不能造出比空气重的飞行器械呢？现代意义上的第一架飞机是由美国人莱特兄弟制造的。
生：（讲述莱特兄弟的故事和飞机制造、改进的过程。
）师：汽车和飞机的发明，弥补了交通领域中的不足。
叩响现代文明的大门学习教材PPT课件
D．电动机的发明
知识点 2 非凡的轮子与翅膀 3．卡尔· 本茨研制的第一辆汽车采用的动力机是( B ) A．蒸汽机 B．汽油内燃机
C．发电机
D．煤气内燃机
4．世界上第一架现代意义上的飞机诞生于( D )
A．英国
C．德国
B．法国
D．美国
知识点 3 划分两个不同时代的革命
5．下列第二次工业革命的内容，在第一次工业革命中有类 似表现的方面是( B ) A．电力的广泛使用 C．通讯手段的发明 B．新交通工具的创制 D．化学工业的建立
第 18 课 叩响现代文明的大门
卡尔· 本茨 流水线装配
汽车时代
莱特 垄断 垄断资本主义
易混点：混淆两次工业革命中出现的新交通工具
(1)第一次工业革命的新交通工具：1807 年，美国人富尔顿 发明了汽船。 1825 年，英国人史蒂芬孙发明了火车机车。 (2)第二次工业革命的新交通工具：1885 年，德国人卡尔· 本茨制造出第一辆汽车，被誉为“汽车之父”。
1903 年，美国人莱特兄弟第一次成功地试制了飞机。
知识点 1 内燃机的发明与改进 1．近代以来，大大推动石油开采业的发展和石油化工工业 的产生的重要发明是( A ) A．内燃机 B．发电机
C．蒸汽机
D．汽车
2．继蒸汽机之后应用技术的又一重大成就是( C )
A．电磁感应原理的提出
C．内燃机的发明
B.电力的广泛应用
6．第二次工业革命引起的资本主义生产关系的调整是( B )
A．社会财富日益集中在资产阶级手中 B．产和资本的高度集中产生了适应其发展的垄断组织
C．对商品生产、价格和市场的控制加强
D．人类社会进入“电气时代”
知识点 2 非凡的轮子与翅膀 3．卡尔· 本茨研制的第一辆汽车采用的动力机是( B ) A．蒸汽机 B．汽油内燃机
C．发电机
D．煤气内燃机
4．世界上第一架现代意义上的飞机诞生于( D )
A．英国
C．德国
B．法国
D．美国
知识点 3 划分两个不同时代的革命
5．下列第二次工业革命的内容，在第一次工业革命中有类 似表现的方面是( B ) A．电力的广泛使用 C．通讯手段的发明 B．新交通工具的创制 D．化学工业的建立
第 18 课 叩响现代文明的大门
卡尔· 本茨 流水线装配
汽车时代
莱特 垄断 垄断资本主义
易混点：混淆两次工业革命中出现的新交通工具
(1)第一次工业革命的新交通工具：1807 年，美国人富尔顿 发明了汽船。 1825 年，英国人史蒂芬孙发明了火车机车。 (2)第二次工业革命的新交通工具：1885 年，德国人卡尔· 本茨制造出第一辆汽车，被誉为“汽车之父”。
1903 年，美国人莱特兄弟第一次成功地试制了飞机。
知识点 1 内燃机的发明与改进 1．近代以来，大大推动石油开采业的发展和石油化工工业 的产生的重要发明是( A ) A．内燃机 B．发电机
C．蒸汽机
D．汽车
2．继蒸汽机之后应用技术的又一重大成就是( C )
A．电磁感应原理的提出
C．内燃机的发明
B.电力的广泛应用
6．第二次工业革命引起的资本主义生产关系的调整是( B )
A．社会财富日益集中在资产阶级手中 B．产和资本的高度集中产生了适应其发展的垄断组织
C．对商品生产、价格和市场的控制加强
D．人类社会进入“电气时代”
初中历史初三历史上册《叩响现代文明的大门》优秀教学案例
（四）反思与评价
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思，总结自己在知识掌握、思维方法、合作交流等方面的收获和不足。
2.教师对学生的学习过程和成果进行评价，既要关注知识掌握程度，也要关注学生在情感态度、价值观等方面的表现。
3.采用多元化评价方式，如课堂提问、小组汇报、作业完成情况等，全面评估学生的学习效果。
4.创设互动式教学环境，鼓励学生提问、发表观点，营造积极向上的学习氛围。
（二）问题导向
1.提出具有启发性的问题，引导学生思考历史事件背后的原因、影响及关联性，培养他们的历史思维能力。
2.设计问题链，由浅入深地引导学生探讨历史事件，帮助他们建立完整的知识体系。
3.鼓励学生提出自己的问题，培养他们主动探究、敢于质疑的精神。
b.分析洋务运动在近代化进程中的作用，如军事、经济、教育等方面的改革。
c.讲解曾国藩、左宗棠等历史人物在洋务运动中的贡献。
3.戊戌变法
a.介绍戊戌变法的背景、过程及结果。
b.分析戊戌变法在政治、经济、文化等方面的改革措施。
c.讲解康有为、梁启超等维新派人物的历史地位及影响。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
4.教师适时给予反馈，引导学生正确思考，提高问题解决能力。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，进行合作学习，培养学生的团队精神和协作能力。
2.设计小组讨论话题，引导学生共同探讨历史事件，互相启发，共同提高。
3.组织小组汇报，让各小组分享学习成果，提高学生的表达能力和沟通能力。
4.教师在小组合作过程中，适时给予指导，确保小组合作的有效性。
a.鸦片战争、洋务运动、戊戌变法三个历史事件之间的联系与区别。
b.近代史上我国社会变革的内外因素。
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思，总结自己在知识掌握、思维方法、合作交流等方面的收获和不足。
2.教师对学生的学习过程和成果进行评价，既要关注知识掌握程度，也要关注学生在情感态度、价值观等方面的表现。
3.采用多元化评价方式，如课堂提问、小组汇报、作业完成情况等，全面评估学生的学习效果。
4.创设互动式教学环境，鼓励学生提问、发表观点，营造积极向上的学习氛围。
（二）问题导向
1.提出具有启发性的问题，引导学生思考历史事件背后的原因、影响及关联性，培养他们的历史思维能力。
2.设计问题链，由浅入深地引导学生探讨历史事件，帮助他们建立完整的知识体系。
3.鼓励学生提出自己的问题，培养他们主动探究、敢于质疑的精神。
b.分析洋务运动在近代化进程中的作用，如军事、经济、教育等方面的改革。
c.讲解曾国藩、左宗棠等历史人物在洋务运动中的贡献。
3.戊戌变法
a.介绍戊戌变法的背景、过程及结果。
b.分析戊戌变法在政治、经济、文化等方面的改革措施。
c.讲解康有为、梁启超等维新派人物的历史地位及影响。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
4.教师适时给予反馈，引导学生正确思考，提高问题解决能力。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，进行合作学习，培养学生的团队精神和协作能力。
2.设计小组讨论话题，引导学生共同探讨历史事件，互相启发，共同提高。
3.组织小组汇报，让各小组分享学习成果，提高学生的表达能力和沟通能力。
4.教师在小组合作过程中，适时给予指导，确保小组合作的有效性。
a.鸦片战争、洋务运动、戊戌变法三个历史事件之间的联系与区别。
b.近代史上我国社会变革的内外因素。
18课 叩响现代文明的大门
３、文化上
精神生活更加丰富多彩
总结提升
我们学习了两次科技革命，为了便于区别理解，你 可以列表比较：
时代特征 时间 主要成就 结论
工业革命
第一次 第二次
当堂训练
1．发明汽车的是德国人 A．爱迪生 B．卡尔·本茨 C．法拉第 D．西门子
2．第二次工业革命将 人类带入 A．蒸汽时代 B．电气时代 C．钢铁时代 D．棉花时代
2.预习第19课 《缔约结盟的狂潮》
教师反思
二、非凡的轮子与翅膀
1.“汽车时代”的来临 结合课文完成下表。 人物 国籍 卡尔• 本茨 亨利• 福特 贡献
美国福特
韩国大宇 法国雪铁龙 法国标致
日本三菱 日本铃木 德国大众 德国奔驰 日本本田
德国欧宝 德国保时捷
德国宝马
日本丰田
2.“飞天”梦想的实现
人类最早自由升 空靠的是热气球
3.“飞天”梦想的实现
3．下列各项发明中由 爱迪生完成的是 A．电灯 B．留声机 C．电话 D．电影
布置作 业
1. 科技是一柄双刃剑。第二 次技革科命带来物质财富迅 速增加，精神生活也更加丰 富多彩，同时它也给人类带 来一些不利影响。从你的身 边举例说明。
想一想答案：
大量汽车尾气排放带来城市污染带 来道路交通的堵塞，过度开发带来
胡克全 万才东
教学目标
知识与能力 1.知道奥托、本茨、福特和莱特兄弟是世界上著名的发明家。 2.简述汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响，培养学生分析、表 达能力。 过程与方法 1.收集本茨和莱特兄弟等发明家的小故事，相互交流度讨论他们为 什么能够取得成功。 2.通过图片的展示，知道福特汽车和飞机发展演变历程。 情感态度与价值观 1. 认识汽车、飞机的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式。 2.通过学习发明家们的发明活动，结合自己的实践，体验科学精神， 增强学习毅力。 3.通过分析科学技术对经济发展的作用，认识科学技术是第一生产力。
九年级历史上册第三单元近代社会的发展与终结第18课叩响现代文明的大门教案北师大版
《历史献，让学生更好地了解历史人物在历史进程中的作用。
2.拓展建议
阅读《世界历史》教材，了解世界历史的发展脉络，特别是近代社会的发展与终结，为学生提供更为全面的历史背景。
阅读《近代史》专着，深入研究近代社会的变革，从政治、经济、文化等多个方面了解近代社会的变迁，拓宽学生的知识视野。
重点题型整理
1.请简述近代社会的发展与终结的主要特征。
答案：近代社会的发展与终结的主要特征包括工业革命、资产阶级革命、民族解放运动、马克思主义的诞生等。
2.请举例说明近代社会的发展与终结对现代社会的影响。
答案：近代社会的发展与终结对现代社会的影响包括促进了资本主义的发展、推动了民主制度的建立、加快了世界一体化的进程等。
核心素养目标
1.理解近代社会的发展与终结，掌握叩响现代文明大门的重要事件和人物。
2.培养历史学科的核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。
3.能够分析近代社会变革的原因和影响，提高分析问题和解决问题的能力。
4.学会运用历史唯物主义观点，认识历史的发展规律，培养正确的价值观和人生观。
学情分析
针对学生的学情分析，我将在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动探索和思考，提高他们的历史学科核心素养。对于知识层次较低的学生，我将通过补充相关的历史背景和资料，帮助他们更好地理解近代社会的发展与终结。对于能力层次较高的学生，我将设置更具挑战性的问题，引导他们进行深度分析，培养他们的批判性思维能力。同时，我将注重培养学生的良好行为习惯，提高他们的学习效率。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出叩响现代文明的大门课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解近代社会的发展与终结知识点，结合实例帮助学生理解。
2.拓展建议
阅读《世界历史》教材，了解世界历史的发展脉络，特别是近代社会的发展与终结，为学生提供更为全面的历史背景。
阅读《近代史》专着，深入研究近代社会的变革，从政治、经济、文化等多个方面了解近代社会的变迁，拓宽学生的知识视野。
重点题型整理
1.请简述近代社会的发展与终结的主要特征。
答案：近代社会的发展与终结的主要特征包括工业革命、资产阶级革命、民族解放运动、马克思主义的诞生等。
2.请举例说明近代社会的发展与终结对现代社会的影响。
答案：近代社会的发展与终结对现代社会的影响包括促进了资本主义的发展、推动了民主制度的建立、加快了世界一体化的进程等。
核心素养目标
1.理解近代社会的发展与终结，掌握叩响现代文明大门的重要事件和人物。
2.培养历史学科的核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。
3.能够分析近代社会变革的原因和影响，提高分析问题和解决问题的能力。
4.学会运用历史唯物主义观点，认识历史的发展规律，培养正确的价值观和人生观。
学情分析
针对学生的学情分析，我将在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动探索和思考，提高他们的历史学科核心素养。对于知识层次较低的学生，我将通过补充相关的历史背景和资料，帮助他们更好地理解近代社会的发展与终结。对于能力层次较高的学生，我将设置更具挑战性的问题，引导他们进行深度分析，培养他们的批判性思维能力。同时，我将注重培养学生的良好行为习惯，提高他们的学习效率。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出叩响现代文明的大门课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解近代社会的发展与终结知识点，结合实例帮助学生理解。
九年级上册北师大版历史课件第18课 叩响现代文明的大门 (共14张PPT)
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(1)卡尔· 本茨 亨利· 福特 莱特兄弟 (2)内燃机。石油。
(3)发明家不怕挫折、坚持不懈、勤奋刻苦、忘我工作的精神和敢为
人先、敢于创新、勇于探索的优秀品质。
答案
第18课
叩响现代文明的大门
课标要求 通过内燃机与汽车、飞机的诞生等史实,了解第二次工业革命; 理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
快乐预习感知
一、内燃机的发明与改进 奥托 1.1876年,德国工程师 机。 2.1854年,美国工程师 西里曼 等可用于内燃机的燃料。 二、非凡的轮子与翅膀
研制出第一台新式煤气内燃 从石油中提取了汽油、柴油
核心知识概览
互动课堂理解 问题1 问题2
【问题1】 想一想,汽车的发明及发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ给人们的生活、生产会带 来哪些影响? 探究:(1)汽车的大量使用,改变了人们的生活方式,扩大了人们的 活动范围,加快了生产发展和商品流通。 (2)汽车工业的发展和汽车的大量使用,也带来了负面影响,如带 来了空气污染,加速了石油能源的消耗,以及交通阻塞、交通事故 频繁等诸多问题。
轻松尝试应用 1 2 3 4 5 6
6.当我们享受现代文明带给我们的舒适生活的时候,不能忘记这些 主要受益于历史上的第二次工业革命。识读下列图片,完成问题。
轻松尝试应用 1 2 3 4 5 6
(1)请分别写出三种交通工具或生产技术的发明者 图1: ,图2: ,图3: 。 (2)上述交通工具以什么为动力?使用的能源是什么? (3)通过学习这些发明,你从发明家身上看到了哪些优秀品质?
发明家
卡尔· 本茨
国籍 德国 美国 美国
亨利· 福特
莱特兄弟
重要的贡献 研制出世界上第一辆使用汽油内燃机的 汽车 首先在汽车的生产中使用了 流水线 装配工艺 研制成现代意义上的第一架飞机,他们因 此被誉为“航空飞行器的先驱”
精品课件第18课叩响现代文明的大门
第一辆本茨汽车 于1885年制成，只有 三轮，时速13～16千 米，现保存于慕尼黑 科技博物馆中，并标 有说明 “这才是第 一辆汽车”。 1893 年制造出第一辆四轮 汽车，1899年制造出 第一辆赛车。
福特（1863-1947）
1913年美国人福特首先使用了汽车流水 线装配工艺，大大提高了汽车产量，汽车开 始进入普通家庭，美国因此被称为“装在轮 子上的国家”。
第18课
叩响现代文明的大门
一、内燃机的发明与改进
1.法国人居纽发明的蒸汽汽车
2.奥托与内燃机 最先发明的内燃机以煤气为燃料。煤气内燃 机燃值较低，使用不便。到19世纪70年代以后石 油开采、提炼技术都有很大发展，所以后来用汽 油、柴油取代煤气成为燃料。因此，内燃机经历 了煤气内燃机到汽油、柴油内燃机的发展过程。
中国人的飞天梦
中国第一架飞机的制造者——冯如
1909年9月21日，中国最早的飞机设计师和飞行员冯 如，驾驶自己设计制造的飞机，在美国奥克兰市附近的派 得蒙特山丘上试飞，首次飞行取得成功。
汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响
①弥补了交通领域中的不足，开辟了交通运输 的新时代； ②大大缩短了世界各地间的距离，加强了物质 文化交流，急剧改变社会面貌和生活方式； ③还推动了钢铁、石油等新兴工业的产生； ④大力促进了资本主义经济的发展。
德国奥迪
英国捷豹
美国通用
英国凯旋
通用别克
意大利法拉利 英国劳斯莱斯 雪佛莱.卡玛洛
福特林肯
二、非凡的轮子与翅膀
2.“飞天”梦想的实现
人类最早自由升 风筝——人类最初 空靠的是热气球 对“飞天”梦想的 寄托
二、非凡的轮子与翅膀
2.“飞天”梦想的实现
“航空飞 行器的先 驱” —— 莱特兄弟
北师大版九年级上册历史《叩响现代文明的大门》课件
3、1903年， 莱特兄弟 成功地制造出人类历史上的第一架飞 机，取名 “飞行者1号” 。他们因此而被誉为 “航空飞行器的先驱” 。 4、第二次工业革命 是划分两个不同时代的革命，由于生产能 力的提高和竞争的激烈，生产领域出现了垄断和垄断组织 ，先进的 资本主义国家在19世纪末20世纪初逐步进入垄断资本主义时代 。西 方国家开始逐步走上 工业化 、 城市化 、 现代化 的道路，城市与农 村之间的差距越来越小，工人和农民之间的差距逐渐消失。
一.内燃机的发明与改进
蒸 汽 汽 车
奥托发明煤气内燃机(1876) 本茨发明汽油内燃机（1885年）
二.非凡的轮子与翅膀
• 1.汽车的发明与改进 1885年，本茨 设计并制造 出世界上第一辆实用汽油内燃机 的汽车。他也被人们称为“汽车之父”
本茨是德国工程师。制造了 世界上第一辆实用的内燃机汽车， 被称为“汽车之父”。第一辆本 茨汽车于1885年制成，只有三轮， 时速13～16千米，现保存于慕尼 黑科技博物馆中，并标有说明 “这才是第一辆汽车”。1893年 制造出第一辆四轮汽车，1899年 制造出第一辆赛车。
（1）它使人类社会从第一次工业革命时期 的“蒸汽时代”跨入了“电气时代” （2）先进的资本主义国家在19世纪末20世 纪初逐步进入垄断资本主义时代，社会趋于相对 稳定。 （3）西方国家开始逐步走上工业化，城市 化和现代化的道路，精神生活更加丰富多彩。
人类工业革命演进过程
时代演进
第一次工业革命 （18世纪60年代 ~19世纪上半期）
第二次工业革命 （19世纪70年代 ~20世纪初）
时代特征 蒸汽时代
时代成果
珍妮机（哈格里夫斯）、 改良蒸汽机（瓦特）、 汽船、铁路、火车等
内燃机、电力、电信 （电报、电话）、电灯、 汽车、飞机等