【人教部编版】七年级上册语文自我综合评价(一)(含答案)
__自我综合评价(一)__
[测试范围：第一单元时间：45分钟分值：60分]
一、积累·运用(26分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)()
A．清澈．(chè)碣．石(jié)应和．(hé)
B．贮．蓄(zhù) 发髻．(jì) 萧瑟．(sè)
C．抖擞．(sǒu) 酝酿．(niànɡ) 黄晕．(yūn)
D．镶．边(rǎnɡ) 着．落(zhuó) 竦．峙(sǒng)
2．下列词语中书写无误的一项是(3分)()
A. 坚韧温晴梦寐洪托
B．朗润静默舒活心心然
C．稀疏栖息匍匐唤醒
D．竦峙枯藤澄清冷列
3．下列句中加点的词语解释有误的一项是(4分)()
A．你只会感到更高邈
．．、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂.(高而远)
B．水何澹澹,山岛竦峙
．．.(耸立)
C．济南的冬天是响晴
．．的.(指声音响亮明朗)
D．春天像小姑娘,花枝招展
．．．．的,笑着,走着.(比喻姿态优美) 4．名句默写.(8分)
(1)《观沧海》中,诗人运用想象和夸张,展现出一派吞吐日月的宏伟气象的诗句是：__________,________；____________,____________.
(2)《天净沙·秋思》中,直接由名词连缀,为我们描绘了一幅秋郊黄昏图,渲染悲凉气氛的诗句是：__________,__________,___________.
(3)“__________________”,不错的,像母亲的手抚摸着你.
5．学完本单元后,七年级(2)班开展了以“多彩四季”为主题的综合性学习活动.请你以该班学生的身份参加这项活动,并完成以下任务.(8分)
(1)如果让你来参与策划,你准备设计哪些活动项目？请仿照示例,列举两项.(2分)
示例：①泛舟诗海觅春迹；②“秋之魂”诗歌朗诵会.
(2)请结合活动主题,用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛.(不超过20字)(2分)
(3)在这次活动中,你一定搜集了不少与四季有关的成语、诗歌,请分别列举两例.
(4分)
二、阅读·理解(34分)
(一)阅读下面的文字,完成题目.(14分)
[甲] “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,______(A.带B．含C．混)着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响.
[乙]一夜之间,春风来了.忽然从塞外的_______(A.莽莽B．苍苍)草原、_________
(A.莽莽B．苍苍)沙漠,滚滚而来.从关外扑过山头,________(A.扑B．漫C．吹)过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎.
[丙] 夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味,柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温.那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们,三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上,他们浴着凉爽的海风,望着那缀满星星的夜空,尽情地说笑,尽情地休憩.愉快的笑声,不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪.
6．选择甲、乙两文括号中正确的字词填在文中的横线上.(只填序
号)(4分)
7．三段文字在写“风”时各有特点,甲文用“______________________”作比,表现南国的春风舒适、温暖的特点；乙文用“无数的针扎”表现北国的春风______________的特点；丙文所描绘的是________海风,其特点是____________.(4分)
8．甲文中“吹面不寒杨柳风”是________写的《绝句》中的诗句.句中“杨柳风”是指________,这句诗的含义是：____________________________________________________________ ______.(6分)
(二)阅读下文,回答问题.(20分)
秋天的黄昏
丁立梅
城里是没有黄昏的.街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了.
乡下的黄昏,却是辽阔的,博大的.它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着,直到夜来叩门.
而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满.
选一处河堤,坐下吧.河堤上,是大片欲黄未黄的草.它们是有眼睛的,它们的眼睛,是麦秸色的,散发出可亲的光.它们淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚.这是草的暮年,慈祥得如老人一样.你把手伸过去,它们摩挲着你的掌心,一下,一下,轻轻地.像多年前,亲爱的老祖母.你疲惫奔波的心,突然止息.
从河堤往下看,能看到大片的田野.这个时候,庄稼收割了,繁华落尽,田野陷入令人不可思议的沉寂中.你很想知道田野在想什么,得到与失去,热闹与寥落,这巨大的落差,该如何均衡？田野不说话,它安静在它的安静里.岁月枯荣,此消彼长,焉有得？焉有失？不远处,种子们正整装待发,新的一轮蓬勃,将在土地上重新衍生.
还有晚开的棉花呢.星星点点的白,点缀在褐色的棉枝上,这是秋天最后的花朵.捡拾棉花的手,不用那么急了.女人抬头看看天,低头看看花,这会儿,她终于可以做到从容不迫,稻谷都进了仓,农活不那么紧了.她细细捡拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里.黄昏下,她的剪影,就像一幅画.
你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉袄、棉鞋和棉被.大朵大朵的白,摊在屋门前的篾席上晒.你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟.玩着玩着,会睡着了,睡出一身汗来——棉花太暖和了啊.
最开心的事是,冬夜的灯下,母亲把积下的棉花搬出来,在灯下捻去里面的籽儿.你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉袄可穿,心先温暖起来.那时,你的世界就那么大,那时,一个世界的幸福,都可以被棉花填得满满的.
人生因简单因单纯,更容易得到快乐.你有些惆怅,因为,现在的你,离简单离单纯,越来越远了.
竟然还见到老黄牛.不多见了啊.人和牛,都老了.他们在河堤上,慢慢走.身上披着黄昏的影子.人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调,却闪闪发光.牛低着头,不知是在倾听,还是在沉思.你想,到底牛是
人的伙伴,还是人是牛的伙伴？——相依为命,应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧.
鸟叫声在村庄那边,密密稠稠,是归巢前互道晚安呢.村庄在田野尽头,一排排,被黄昏镀上一层绚丽的橙色,像披了锦.炊烟升起来了,你家的,我家的,在空中热烈相拥,久久缠绵.还是村庄好,总是你中有我,我中有你.不设防.
突然听得有母亲的声音在叫：“小雨,快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑,原来不管哪个年代,都有贪玩的孩子.
周遭的色彩,渐渐变浓变深.身下的土地,渐渐凉了,你也该走了.再贪恋地望一眼这秋天的夕阳,它一圈一圈小下去,小下去,像一只红透的西红柿,可以摘下来,炒了吃.
(选自《语文周报》读写版2013年第35期) 9．本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语.(4分)
10．说说文章第一段中“街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义.(4分)
11．文章第七、八段插叙了童年时关于棉花的回忆,有什么作用？(4分)
12．文章很多句子富有诗意美.请赏析第七段中“你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟”这句话.(从修辞和表达效果两方面入手)(4分)
13．秋天的黄昏富有诗情画意.文章第三段作者认为“而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满”.这是为什么？(4分)
详解详析
1．[解析] B A项,“和”应读“hè”；C项,“晕”应读“yùn”；D项,“镶”应读“xiānɡ”.
2．[解析] C A项,“洪托”应为“烘托”；B项,“心心然”应为“欣欣然”；
D项,“冷列”应为“冷冽”.
3．[解析] C C项中的“响晴”在句中是用来形容天气的,结合语境,应理解为“晴朗无云”.
4．(1)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里
(2)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马
(3)吹面不寒杨柳风
5．(1)示例：①“话说春游”演讲比赛；②“我为冬天拍照”摄影作品展.
(2)示例：走进四季,寻找自然真情.
(3)成语示例：万紫千红、姹紫嫣红、春意阑珊、秋高气爽、风雨交加、冰天雪地.
诗歌示例：①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.②黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.③停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
6．C B A B
7．像母亲的手抚摸着你强劲、凛冽夏夜凉爽、柔和
8．志南和尚春风春天的风暖融融的,吹到脸上,一点寒意也没有
9.以空间方位为序；河堤——从河堤往下看,能看到大片的田野——河堤上——村庄在田野尽头.
10．“吞”写出了城市灯光亮得早,灯光之亮,与下文写乡下的黄昏形成对比.
11．用联想手法,回忆美好童年,赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念.
12．修辞方法：比喻.表达效果：生动形象地写出了棉花的洁白与柔软,以及童年的欢愉.
13．因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚,慈祥得如亲爱的老祖母,可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中,从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界.
附：作文(40分)
题目：洒进____________的雨
要求：①先将题目补充完整,如“干旱土地”“窗口”“心中”等,然后作文；②文体不限；③不得出现真实的人名、地名；④不得抄袭；
⑤不少于500字.。
陕西省2024七年级语文上册第六单元综合素质评价人教部编版(含答案及范文)
七年级语文上学期人教部编版：第六单元综合素质评价(限时：150分钟满分：120分)一、积累和运用(共5 小题，计24 分)三秦中学开展“寻美”语文活动，请你一起参加并完成相关任务。
第一站：大地之美《庄子·知北游》中说：“天地有大美而不言。
”而当我们谈及大地之美时，我们同样感受到那份无言的震撼与深沉。
下面是“大地之美”站的同学撰写的导语，请解决其中的语言文字问题。
万物皆始于大地，大地有母亲的属性。
通过对大地的感知，我们对万物有了更深的感悟。
大地空旷而坚实，不需要废力想象，目力所及皆是大地所属。
那些山川河流、落日余晖、杨柳绿荫、花团锦簇，无论多么壮观美丽，都不会让人产生不真实感。
因为大地是它们的根。
时光在大地上变幻出春夏秋冬，岁月在大地上演绎出悲欢离合，大地上的故事动人而亲切。
当你独自在湖边坐下时，清晨的阳光洒在你的身上，看着冬季干涸．的湖底，你知道，有那和煦的阳光，你就一定能找到生命的力量，这便是勇敢者的气概。
正如人一生都在大地上逡巡，在大地某一处扎根、开花、成长。
走在大地上，看着美不甚收的景色，心情总会豁然开朗。
有万物为伴，得岁月眷顾，满心热忱．，双脚总是坚定有力，前方总是长存希冀。
只要在大地上，人就不会迷失方向。
因为大地上始终有一个声音，告诉你生命的根系在何处，告诉你心灵的归宿在何处。
1. 请确认导语中加点字的读音。
(2 分)(1)干涸．(A. kū B. hé)( ) (2)热忱．(A. zhēn B. chén)( )2. 校对导语时发现其中有错别字，请改正。
(2 分)(1)废．力( ) (2)美不甚．收( )第二站：研读之美研读之美，即文字之精髓，既难以言传，又无不尽言。
在书海中遨游，感受古人的智慧与情思，如沐春风。
3. <新题型>同学们用孔子的“学思习行”读书法研读了本学期的古诗，请你补充完整。
(10 分)第三站：感悟之美大道至简，感悟之美在心间。
广东省2024七年级语文上册第一单元综合素质评价人教部编版(含答案及范文)
七年级语文上册人教部编版：第一单元综合素质评价(限时：120分钟满分：120分)一、积累运用(21 分)1. 根据课本内容默写。
(共10 分。
答对一空得1 分，满分不超过10 分)(1)日月之行，__________________；__________________，若出其里。
(曹操《观沧海》)(2) __________________，随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3) __________________，江春入旧年。
__________________，归雁洛阳边。
(王湾《次北固山下》)(4) __________________ ，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，__________________ 。
(李白《峨眉山月歌》)(5)<中考新考向>走进丰富多彩的古诗文世界，我们惊奇地发现：古诗文中有景，曹操登临碣石山，看到大海水波荡漾、山岛高耸突兀——“__________________，__________________ ”(《观沧海》)；古诗文中有声，李益在夜晚的大漠中听到芦管声，看到征人望乡——“__________________，__________________”(《夜上受降城闻笛》)。
阅读下面的文字，完成2 ～ 4 题。
(7 分)春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物________。
春天，各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng，那________的叶子，像一层绿茵茵的波浪；夏天的雨有夏天的性格，热烈而又cū guǎng；秋天的银杏树是最美的季节，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落；冬天的水还没结冰，shuǐ zǎo 真绿，把终年______的绿色全拿出来了。
2. 根据拼音写出相应的词语。
(3 分)(1)yùn niàng( ) (2)cū guǎng( ) (3)shuǐ zǎo( )3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2 分)A. 美轮美奂爆发贮蓄B. 美轮美奂萌发储藏C. 美不胜收爆发储藏D. 美不胜收萌发贮蓄4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) (2 分)A. 银杏树是秋天最美的季节，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落。
部编版七年级语文上册第四单元学情评估 附答案 (1)
部编版七年级语文上册第四单元学情评估一、语文积累与综合运用(28分)本学期，七年级(2)班开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，请按要求完成1～4题。
(10分)小南同学在活动后写下一段感言：“少年正是读书时”综合性学习活动正式开始的第二天，教室里就新增了图书角，这令全班同学喜出望外．．．．。
图书角里有《海底两万里》《骆驼祥子》《特区少年报》等名著，也有其他各类书籍报刊。
同学们也因此喜欢上了阅读课，大家虽然阅读水平参差不齐．．．．，有疑惑时会刨根问底．．．．，直到读通读懂。
图书角的建立与阅读课的开设，让每位同学都在阅读上获益多多！同学们，当我们在生活中感到疲juàn不堪时可以翻开书本，从中感受到文字的力量。
我在阅读中就备受启迪，不禁感慨．：阅读让人成长，阅读中，浮躁被沉稳取代，狭隘．被宽广取代，疯狂被理智取代，人们会更加纯cuì。
最近还传来了一个骇人听闻．．．．的消息：我们班被评为“书香班集体”了！真令人自豪。
1．每日坚持书法练习是好习惯，请将下列文字用楷体正确、规范地书写在田字格内。
(2分)少年正是读书时2．给加点字注音，或根据拼音写汉字。
(4分)感慨．( ) 狭隘．( )疲juàn不堪( ) 纯cuì( )3．小南还在斟酌一些词句，以下成语在文中使用不恰当的一项是( )(2分) A．喜出望外B．参差不齐C．刨根问底D．骇人听闻4．语段中画线的句子有语病，请将修改后的正确句子写在下面。
(2分)5．下列说法有误的一项是( )(2分)A．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，是儒家学说创始人。
B．《济南的冬天》一文中，我们可以感受到老舍对济南山水的无比热爱。
C．“翻开书本，可以感受文字的力量。
”这句话中有四个名词。
D．“浮躁—沉稳、狭隘—宽广、疯狂—理智”是三组反义词。
6．古诗文名句默写。
(7分)(1)______________，我言秋日胜春朝。
【最新】部编版七年级语文上册第一二单元综合测评(含答案)
人教部编版七年级语文上册第一二单元综合测评第一单元测评(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用(25分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)A.着．落(zháo)枯涸．(hé)吝啬．(sè)润．湿(rùn)B.酝酿．(niàng)筋．骨(jīn)水藻．(zǎo)应．和(yīng)C.黄晕．(yùn)蓑．衣(suō)暖．和(nuǎn)贮．蓄(zhù)D.淅．沥(xī)捉迷藏．(cáng)静谧．(bì)梦寐．(mèi)2.下列词语中有三个错别字,把它们找出来并改正。
(3分)山岛耸峙一截断茎披蓑带笠倾盆瓢泼抖擞精神一年之季在于春3.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B.福州市民如愿以偿地观赏到了日环食奇观。
C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.因为被评为“生态宜居城市”,使玉溪的知名度越来越高。
4.下列说法不正确的一项是( )(3分)A.李白,字太白,号香山居士,唐代诗人。
B.《济南的冬天》作者是现代作家老舍,他的原名叫舒庆春,字舍予,代表作品有小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
C.刘湛秋的《雨的四季》一文通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
D.朱自清的《春》是一篇写景抒情散文,通过对春天景物的描写,抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。
5.默写。
(5分)(1)春天像小姑娘, ,笑着,走着。
(朱自清《春》)(2)曹操《观沧海》中极写大海吞吐日月、含蕴群星的壮阔气势的诗句是: , ; , 。
(3)王湾《次北固山下》中的“, ”以大景与小景互相映衬,写出了江面的开阔。
(4)古代诗歌中,有一类诗句以名词组合而成,展现了情景交融的美妙境界,如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦, ”。
部编版七年级语文上册第五单元综合素质评价 附答案 (1)
部编版七年级语文上册第五单元综合素质评价[时间：120分钟满分：120分]一、积累和运用(15分)请在横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。
第1—3题每句1分；第4题(1)小题1分，(2)(3)小题每小题2分；第5—7题每题2分。
1. ____________________，我言秋日胜春朝。
[刘禹锡《秋词》(其一)]2. 君问归期未有期，____________________。
(李商隐《夜雨寄北》)3. 窗如画框，窗外的山水是意境深远的水墨画，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；窗如画框，窗内剪烛夜谈的情景是传神的小品，“________________，________________”。
(李商隐《夜雨寄北》)4. 阅读语段，按要求完成题目。
动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。
如，猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时它还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。
鹦鹉睡觉时①________把头藏在翅膀下面，②________也会发出很低的叫声。
除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家chù，以及其他一些哺．乳类动物也会做梦。
动物的梦有多有少，蝙蝠、老鼠比人更易做梦。
③鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为它们必须随时保持对敌人的警惕，以便能够及时逃脱。
(1)根据拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。
家chù( ) 哺．( )乳(2)将“偶尔”“常常”分别填入①②两处横线上。
(3)将③处画线的两个分句改写成一个整句。
(要求：符合语境，不改变句子原意)5. 下列画线词语使用不正确的一项是( )A. 医务工作者们小心翼翼地看护着他们，生怕他们再次受伤。
B. 看着老师嘶哑着嗓子为我们费力讲课的情景，大家都肃然起敬，无比感动。
C. 双胞胎本来外表就大相径庭，又穿上相同的服饰，让人更难分辨了。
D. 王伟神采奕奕地走上讲台，开始了他的教师生涯。
6. 下列对病句的修改不正确的一项是( )A. 在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。
新人教版七年级 语文上册综合性学习综合题练习题含答案
新人教版七年级语文上册综合性学习综合题练习题含答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．综合性学习家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。
请按要求完成综合性学习活动。
材料一：为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。
材料二：（1）写一下：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。
好家风弘扬家庭美德。
孝行为________。
（2）说一说：假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。
________【答案】（1）影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）（2）示例：我家的家风是“诚实经营，童叟无欺”。
家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。
【解析】【分析】（1）解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴含的道理，从而正确解题。
可补写为：影响子孙品行。
（2）可以简要介绍自己的家风，注意语句要通顺，意思要表达准确。
故答案为：⑴影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）⑵示例：我家的家风是“诚实经营，童叟无欺”。
家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。
【点评】⑴本题考查学生的仿写能力。
解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。
在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。
⑵本题考查考生语言的表达能力，要求考生围绕主题进行阐述，语言要简洁、连贯。
2．读下面这段文字，完成题目。
语文是诗，如画——这里，鸟儿在春光里卖弄①___________________歌喉，那边，荷叶在急雨中荫②_____________蔽着红莲，抬头，星星在缥miǎo③_____________的空中点燃了明灯，俯首，江水映着高悬山头的半lún④_____________秋月，悠悠地追随远行的诗……（1）为上面的加下划线字选择正确的读音。
人教部编版七年级语文上册第一单元学业质量评价含答案
人教部编版七年级语文上册第一单元学业质量评价(限时：120分钟满分：120分)一、语言文字积累与梳理(26 分)[2024 原创] <情境题>班级举办以“乡情”为主题的学习活动，请你完成1~8 题。
(16 分)【写标题爱故乡】1. 请将下面的文字用正楷字工整、规范地书写在下面的田字格中。
(1 分)心系故土情满家园【赏美景赞故乡】小文在故乡游公园赏美景后，写了下面一段文字，请你阅读后完成练习。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
走进故乡的菊园，仿佛走进了菊花的海洋，菊韵悠悠，一派盎．然秋意。
众多爱花者前来打卡，争相与菊花来一次“秋日合照”。
看，那一簇簇菊花，没开的含包羞涩，已开的热烈奔放；红的如火如荼，粉的①(端正、端庄)高雅，黄的金光闪闪( )在绿叶的衬托下，菊花显得更加娇媚．，鲜艳欲滴，②(银装素裹、千姿百态)，把整个公园装扮得xuàn丽多彩。
2. 给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
(3 分)盎．然( ) 娇媚．( ) xuàn( )丽3. 文中有错别字的词语是“ _________”，其正确的写法是“_________ ”。
(2 分)4. 文中括号处所填写的标点符号应为( )(2 分)A. ，B. ；C. ？D. ……5. 给文中的横线处选择恰当的词语。
(2 分)①______________ ②______________【品美食思故乡】故乡的美食记忆深刻。
下面是小美对故乡美食的发言，请阅读后完成练习。
我的孩童时代，吃豆米儿粑的日子是最舒心的美食。
母亲要我们兄妹把饱鼓鼓的蚕豆荚摘回来，剥出白白胖胖的嫩蚕豆，脱掉表面白色的软壳，挤出玉石般圆润光泽的嫩豆米。
母亲把豆米放在沸水锅里焯一下，放凉后加入本地的糯米面，用熬制好的红糖水和成面团，切成片放在油锅里炸。
厨房里炊烟袅袅，红红的火苗映照着母亲的脸庞，油锅里滋滋的声音犹如欢快的歌谣，撩拨着我们内心的欢悦和急切。
6. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( )(2 分)A. 我的孩童时代，吃豆米儿粑的日子是最舒心的。
【人教部编版】七年级上册语文自我综合评价(一)(含答案)
__自我综合评价(一)__[测试范围：第一单元时间：45分钟分值：60分]一、积累·运用(26分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)()A．清澈．(chè)碣．石(jié)应和．(hé)B．贮．蓄(zhù) 发髻．(jì) 萧瑟．(sè)C．抖擞．(sǒu) 酝酿．(niànɡ) 黄晕．(yūn)D．镶．边(rǎnɡ) 着．落(zhuó) 竦．峙(sǒng)2．下列词语中书写无误的一项是(3分)()A. 坚韧温晴梦寐洪托B．朗润静默舒活心心然C．稀疏栖息匍匐唤醒D．竦峙枯藤澄清冷列3．下列句中加点的词语解释有误的一项是(4分)()A．你只会感到更高邈．．、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂.(高而远)B．水何澹澹，山岛竦峙．．.(耸立)C．济南的冬天是响晴．．的.(指声音响亮明朗)D．春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着.(比喻姿态优美) 4．名句默写.(8分)(1)《观沧海》中，诗人运用想象和夸张，展现出一派吞吐日月的宏伟气象的诗句是：__________，________；____________，____________.(2)《天净沙·秋思》中，直接由名词连缀，为我们描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染悲凉气氛的诗句是：__________，__________，___________.(3)“__________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你.5．学完本单元后，七年级(2)班开展了以“多彩四季”为主题的综合性学习活动.请你以该班学生的身份参加这项活动，并完成以下任务.(8分)(1)如果让你来参与策划，你准备设计哪些活动项目？请仿照示例，列举两项.(2分)示例：①泛舟诗海觅春迹；②“秋之魂”诗歌朗诵会.(2)请结合活动主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛.(不超过20字)(2分)(3)在这次活动中，你一定搜集了不少与四季有关的成语、诗歌，请分别列举两例.(4分)二、阅读·理解(34分)(一)阅读下面的文字，完成题目.(14分)[甲] “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息，______(A.带B．含C．混)着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响.[乙]一夜之间，春风来了.忽然从塞外的_______(A.莽莽B．苍苍)草原、_________(A.莽莽B．苍苍)沙漠，滚滚而来.从关外扑过山头，________(A.扑B．漫C．吹)过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎.[丙] 夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温.那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩.愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪.6．选择甲、乙两文括号中正确的字词填在文中的横线上.(只填序号)(4分)7．三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“______________________”作比，表现南国的春风舒适、温暖的特点；乙文用“无数的针扎”表现北国的春风______________的特点；丙文所描绘的是________海风，其特点是____________.(4分) 8．甲文中“吹面不寒杨柳风”是________写的《绝句》中的诗句.句中“杨柳风”是指________，这句诗的含义是：____________________________________________________________ ______.(6分)(二)阅读下文，回答问题.(20分)秋天的黄昏丁立梅城里是没有黄昏的.街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了.乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的.它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门.而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满.选一处河堤，坐下吧.河堤上，是大片欲黄未黄的草.它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光.它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚.这是草的暮年，慈祥得如老人一样.你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地.像多年前，亲爱的老祖母.你疲惫奔波的心，突然止息.从河堤往下看，能看到大片的田野.这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中.你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里.岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生.还有晚开的棉花呢.星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵.捡拾棉花的手，不用那么急了.女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了.她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里.黄昏下，她的剪影，就像一幅画.你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被.大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒.你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟.玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊.最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿.你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来.那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的.人生因简单因单纯，更容易得到快乐.你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了.竟然还见到老黄牛.不多见了啊.人和牛，都老了.他们在河堤上，慢慢走.身上披着黄昏的影子.人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光.牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思.你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧.鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢.村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦.炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵.还是村庄好，总是你中有我，我中有你.不设防.突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子.周遭的色彩，渐渐变浓变深.身下的土地，渐渐凉了，你也该走了.再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃.(选自《语文周报》读写版2013年第35期) 9．本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语.(4分)10．说说文章第一段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义.(4分)11．文章第七、八段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？(4分)12．文章很多句子富有诗意美.请赏析第七段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话.(从修辞和表达效果两方面入手)(4分)13．秋天的黄昏富有诗情画意.文章第三段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”.这是为什么？(4分)详解详析1．[解析] B A项，“和”应读“hè”；C项，“晕”应读“yùn”；D项，“镶”应读“xiānɡ”.2．[解析] C A项，“洪托”应为“烘托”；B项，“心心然”应为“欣欣然”；D项，“冷列”应为“冷冽”.3．[解析] C C项中的“响晴”在句中是用来形容天气的，结合语境，应理解为“晴朗无云”.4．(1)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里(2)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马(3)吹面不寒杨柳风5．(1)示例：①“话说春游”演讲比赛；②“我为冬天拍照”摄影作品展.(2)示例：走进四季，寻找自然真情.(3)成语示例：万紫千红、姹紫嫣红、春意阑珊、秋高气爽、风雨交加、冰天雪地.诗歌示例：①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头.②黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙.③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.6．C B A B7．像母亲的手抚摸着你强劲、凛冽夏夜凉爽、柔和8．志南和尚春风春天的风暖融融的，吹到脸上，一点寒意也没有9.以空间方位为序；河堤——从河堤往下看，能看到大片的田野——河堤上——村庄在田野尽头.10．“吞”写出了城市灯光亮得早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比.11．用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念.12．修辞方法：比喻.表达效果：生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉.13．因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界.附：作文(40分)题目：洒进____________的雨要求：①先将题目补充完整，如“干旱土地”“窗口”“心中”等，然后作文；②文体不限；③不得出现真实的人名、地名；④不得抄袭；⑤不少于500字.。
部编人教版七年级 上册语文综合性学习综合题及解析(1)
部编人教版七年级上册语文综合性学习综合题及解析(1)一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．阅读语段，按要求完成下面各题。
这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。
因为它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是每到春天，还是吸引着那么多人。
①一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。
②一路上我猜测过它的容貌。
温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下③还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？（1）语段中加点的一对关联词搭配不当，应将其中的“________”改为“________”。
（2）“猜测”中“猜”的读音是“________”。
（3）①句中有一处错别字，应改为“________”。
（4）请写出一个“偏僻”的反义词________。
（5）语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当？（__________）A.；B.，C.—D.？【答案】（1）因为；虽然（2）cāi（3）座（4）繁华（喧闹）（5）B【解析】【分析】（1）关联词一般都是固定搭配，比如“因为……所以……”“虽然……但是……”，根据文段中的具体语境可以看出，前后是转折关系，因此用“虽然……但是……”。
故将“因为”改为“虽然”。
（2）本题主要考查常用汉字的识记书写能力。
对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。
“猜测”中“猜”的读音是cāi。
（3）“坐”一般作动词，比如坐下；“座”一般作名词或者量词，名词如座位，量词如一座桥梁中的“座”。
这里的语境是“一座温泉疗养院”，故应该将“坐”改为“座”。
（4）“偏僻”的意思是：远离人口集中居住的地区或远离交通要道偏僻的住所。
因此，“偏僻”的反义词可以是：繁华（喧闹）。
（5）B．语境中用的是“是……还是……”这组表示选择关系的关联词，并且是一个选择疑问句。
因此③处应该用逗号，只有最后一个问句才用问号。
故选B。
故答案为：⑴因为；虽然；⑵ cāi ；⑶座；⑷繁华（喧闹）⑸B【点评】⑴本题考查的是关联词语的运用和修改的能力。
人教部编版七年级语文上册期中综合素质评价含答案
人教部编版七年级语文上册期中综合素质评价限时：150 分钟满分：150 分(其中卷面书写占5 分)一、语文积累与运用(35 分)1. [2024 安徽蚌埠期中] 默写。
(10 分)(1)文字记录着相遇的美丽。
随曹操观沧海，“①________________，②________________”，面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美；同马致远驻足江南，“枯藤老树昏鸦，③___________________”，水乡风光衬托出游子愁绪；随王湾路过北固山，“④____________________，江春入旧年”，感受江上行舟，天即将亮时的情景。
(2)文字包含着丰富的情感。
读“⑤___________________，随君直到夜郎西”，感受李白为逆境中的友人送去的温暖；读“⑥_________________，一夜征人尽望乡”，听李益道出征人思家怀乡的心声；读“⑦________________，⑧_________________”，体会杜甫对国势衰微、友人颠沛流离的感慨；读“⑨___________________，⑩___________________”，领悟岑参惜花、思乡、感时伤乱的复杂情绪。
2. [2024 安徽阜阳期中]请运用积累的知识，完成(1)～(3)题。
(12 分)其实人禽之辨，本不必这样严。
在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。
它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。
虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺shēng者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。
然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有niǔ怩”。