Dreamweaver网页设计与制作课程标准
Dreamweaver课程标准
Dreamweaver课程标准一、课程定位《Dreamweaver网页制作》是图形图像制作专业的必修专业基础课程课程。
这是一门艺术与技术相结合的课程，是集“教、学、做”一体化的工学结合课程。
本课程以Dreamweaver+ASP为重点，循序渐进的讲解了网页设计与动态网站功能模块开发的知识，主要包括网页制作基础、网页设计应用、动态网站开发基础、动态网站开发应用四部分内容。
通过对本门课程的学习，要求学生能够理解和应用网页的美术设计理念与制作技法。
同时，要求学生能够掌握Dreamweaver、Photoshop 等常用的静态网页制作相关软件，使学生掌握网页设计和制作的基本技能，能够制作企事业单位的静态网站，具备网站的策划、设计和制作能力。
二、课程设计理念本课程的设计“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，该课程共网站建设的实际流程提炼为网站策划、网页布局、网页设计、动态网站开发、网页动画制作及网站的上传和发布五个模块，对模块进行划分形成12个教学单元。
教学时各模块逐步递进，既有独立性，又有关联性。
独立性是指各模块设计案例、组织教学、突出重点时应该相互独立，学生应该一个模块一个模块地掌握其知识点；关联性是指各模块间存在相互联系，最终制作完整的网站。
三、课程目标（一）专业能力：1.掌握网页制作相关基础知识；2.掌握Dreamweaver8.0的基本使用方法，包括如何插入各类网页元素并进行编辑、利用各种工具布局页面等；3.了解网站设计和发布的流程，掌握网站的规划、发布和管理方法；4.了解多种网页制作软件和图像处理软件相结合设计网站的方法。
（二）方法能力：1.具有分析问题、解决问题的能力；2.具有持续学习、独立思考的基本能力；3.具有获取新知识、新技能、新方法的基本能力；4.具有收集和分析信息的能力；5.具有一定的创新能力。
（三）社会能力：1.具有较好的表达能力和沟通能力；2.具备终生学习、分析问题和解决问题的能力；3.具有良好的职业道德及爱国创业精神4.具有良好的团队协作精神；5.具有目标追求毅力。
《网页设计与制作》课程标准
《网页设计与制作》课程标准【课程名称】《网页设计与制作》【适用专业】中等职业学校计算机应用专业办公自动化技术1.前言1.1课程性质本课程是中等职业学校计算机应用专业的一门专业核心课程。
通过本课程的学习, 要求学生掌握网页设计的基本概念, 学会使用常用的网页设计工具和常用脚本语言, 能够设计制作常见的静态和动态网页, 具备网站的建立和维护能力。
同时通过本课程的学习, 培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。
1.2设计思路本课程的设计“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”, 整个《网页设计与制作》课程共分为四大模块, 它们分别是: 网页基础知识、DreamWeaver的使用、HTML语言、ASP动态网页设计。
教学时各模块既有独立性, 又有关联性。
独立性是指各模块设计案例、组织教学、突出重点时应该相互独立, 学生应该一个模块一个模块地掌握其知识点；关联性是指各模块间存在相互关系, 在重难点设计上应该加以配合, 如HTML语言模块着重基本代码的熟记和编写, 对于较难编写代码的“框架”、“层”、“数据链接”等内容则放到DreamWeaver的使用模块中重点介绍。
《网页设计与制作》课程与计算机基础、Flash动画、PhotoShop图像处理、计算机网络技术、数据库等课程互相联系、互相补充。
本课程作为计算机专业的一门主干专业课程, 一般在2.3年级开设, 此时学生已经具备一定的计算机基础知识和动手能力, 能较快地掌握网页设计的各种知识, 并运用所学知识做出具有特色的网站, 使学生能够得到全面的培养, 成为社会所需专用人才。
2. 课程目标总目标：使学生掌握常用的网页设计工具, 熟练运用多种网页设计技术, 具备Web网页设计、制作及站点管理的基本知识和基本技能, 学生能够独立制作中小型的网站。
1.了解WWW、HTTP、HTML、CSS的定义、概念和作用；2.理解服务器、客户端、浏览器的概念和作用； 3.理解HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、标记的作用；4.熟练操作DreamWeaver；5.理解CSS样式表的作用和意义；6.深入理解HTML语言的各种功能和应用；7.深入理解表格、框架、表单的作用；8.深入理解层的作用；9.初步了解面向对象程序设计思想。
《网页设计与制作》课程标准
《网页设计与制作》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校数字媒体类数字媒体技术应用专业必修的一门专业核心课程，是在《图形图像处理》《程序语言设计》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握网页设计的基础知识与基本技能，为《多媒体作品设计软件应用》等后续课程的学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合网页设计与制作知识技能的学习与职业精神的培养。
1依据《中等职业学校数字媒体类数字媒体技术应用专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出项目操作能力和解决问题能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校数字媒体技术应用专业'工作任务与职业能力'分析表”，依据课程目标和计算机软件测试员等工作的岗位需求，围绕网页设计与制作关键能力，反映数字媒体行业发展的新知识、新技术，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以创建一个完整的网络为主线，设置模块和教学单元，将网页设计与制作的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，确定学习内容的顺序。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握网页设计与制作的基础知识与技能，能独立制作中小型的网站，并通过现代信息化的手段进行表现，初步形成良好的职业意识和职业素养。
1了解网页设计与制作相关的艺术、技术背景知识及发展趋势，能对网站制作产生学习兴趣。
2.熟悉网页制作原理及制作流程，掌握静态网站制作的基本方法。
3.掌握AdobeDreamWeaVer网页制作工具，熟练运用多种网页设计技术，具备网页设计、制作及站点管理的基本知识和基本技能。
4.了解动态网页的初步知识，能合理规划网站，并能根据要求正确创建数据库和数据表，完成网站制作。
网页设计与制作 课程标准
《Dreamweaver》课程标准课程名称：Dreamweaver网页设计课程代码：适用专业：计算机多媒体技术学时：64一、课程定位与课程设计1.课程性质：专业核心课2.课程作用：本课程是高职计算机多媒体技术专业的一门主干专业课程。
通过本课程的学习，要求学生掌握网页设计的基本概念，学会使用常用的网页设计工具和常用脚本语言，能够设计制作常见的静态网页和简单的动态网页，具备网站的建立和维护能力。
通过本课程的学习，培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。
并让学生运用所学知识做出具有特色的网站，使学生能够得到全面的培养，成为社会所需专用人才。
3.前导、后续课程：本课程前导课程是《flash动画设计》、《photoshop》、《CORELDRAW》后续课程是《网站的建设与维护》、《动态网页设计》。
4.课程设计的理念和思路：本课程的设计“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，整个《网页设计与制作》课程共分为三大模块，它们分别是：网页基础知识、DreamWeaver的使用、HTML语言。
教学时各模块既有独立性，又有关联性。
独立性是指各模块设计案例、组织教学、突出重点时应该相互独立，学生应该一个模块一个模块地掌握其知识点；关联性是指各模块间存在相互关系，在重难点设计上应该加以配合，如HTML语言模块着重基本代码的熟记和编写，对于较难编写代码的“框架”、“层”等内容则放到DreamWeaver的使用模块中重点介绍。
针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目为载体构建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。
以学生为中心、工作过程为导向，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力和创新能力。
保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力。
二、课程目标（一）知识目标1. 熟练操作DreamWeaver；2. 理解CSS样式表的作用和意义；3. 深入理解HTML语言的各种功能和应用；4. 深入理解表格、框架、表单的作用；5. 深入理解层的作用；（二）能力目标1. 会使用Dreamweaver网页设计工具制作网页；2. 理解HTML语言中的标记设置颜色、文本格式和列表；3. 熟练掌握颜色值的配置和背景图案的设置方法，熟练掌握字符、链接颜色的设置方法；4. 熟练掌握网页设计中字符格式的设置方法，段落分段与换行的方法；5. 掌握HTML的语法结构，掌握HTML语言中标记的使用方法；6. 掌握在网页中添加CSS的方法。
《网页设计与制作》课程标准
《网页设计与制作》课程标准适用专业：计算机系各专业学时:72 学分：4编写执笔人：*＊*＊审定负责人：＊＊*＊课程编码:一、课程性质本课程是专业学习领域课程,主要培养学生从事网页设计与制作的基本技能，使学生掌握网页设计的概念和方法,能读懂HTML代码，能够运用专业的网页设计工具，使用“DIV+CSS”技术，进行网站规划、建立和维护，具备网页设计岗位的职业技术能力。
本课程前导课程:计算机应用基础、网络应用基础本课程后续课程：ASP。
NET动态网站开发二、课程设计思路本课程的设计思路以就业为导向，按照基于工作过程的职业能力来进行课程开发，请计算机各专业有经验的教师对各自专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容,并参照行业职业标准，以任务引领为课程框架,将课程按递进方式设计成项目，并以项目为单元组织教学,使学生由浅入深，以点到面的全面掌握网页设计的职业技能。
学生通过各项目的系列练习操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养,体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。
同时对教学过程的教学条件、教学模块、教学案例都进行了详细的设计,完成本课程的整体教学内容和教学实施的整体设计,建立了基于网页设计的课程标准。
课程框架结构、学分和学时分配三、课程学习目标总目标：使学生掌握常用的网页设计工具，熟练运用多种网页设计技术，具备Web网页设计、制作及站点管理的基本知识和基本技能,学生能够独立制作中小型的静态网站.具体目标：（一）教学目标：1。
了解HTML代码中各种标记符的作用和应用，以及格式要求;（33211 81BB 膻35613 8B1D 謝33380 8264 艤34189 858D 薍24812 60EC 惬G%2.了解图像的几种格式:GIF、JPEG、PNG格式，它们各自的特点和差别；3。
掌握Dreamweaver操作界面的基本组成、界面组件的操作方法；4。
《网页设计与制作》课程教学标准
《网页设计与制作》课程教学标准第一部分：课程性质、课程目标与要求《网页设计与制作》课程是数字媒体专业选修的一门重要的专业课，是学习后续课程的基础。
本课程是集理论与实践为一体的综合应用课程，主要向学生全面介绍与网页设计制作有关的知识，阐明Web基本工作机制，并使学生具有解决一般网页制作问题的能力。
通过本课程的学习，学生能够规划建立站点，熟练利用网页制作工具制作出精美的网站，同时引导学生培养实践能力、自学能力，以及分析问题和解决问题的能力，为学习后续专业课程奠定坚实的专业基础。
第二部分：教材与学习参考书教材：《网页设计与制作—Dreamweaver CS5标准教程》，修毅洪颖邵熹雯编著，人民邮最出版社参考资料：1. 《HTML4.0参考手册》（电子版）2. 《CSS参考手册》（电子版）3. 《JavaScript参考手册》（电子版）4. 《HTML5、CSS和JavaScrtip开发》，孙鑫付永杰编著，电子工业出版社第三部分：教学内容纲要和课时安排本门课程通过理论与实践相结合的方式，通过一个案例逐步引导学生掌握网页制作的知识，在案例教学中，提炼页面设计和创意方法和技巧。
教学内容纲要如下：（一）网页设计基础本章主要介绍HTML、网页浏览器的发展历史和HTML文档结构。
通过这一章的学习，学生能了解该课程的性质、目标和要求，了解web开发的相关概念，掌握HTML的文档结构和基本元素的编码。
本章的主要教学内容：1、互联网基础2、网页设计知识3、网页标准化技术4、网站设计软件5、网站制作流程6、HTML语言（二）Dreamweaver CS5基础本章介绍Dreamweaver CS5创建站点和管理站点功能帮助用户管理和控制站点中的各种资源。
通过这一章的学习，学生应能灵活掌握Dreamweaver CS5工具进行站点的创建。
本章的主要教学内容：1、Dreamweaver CS5工作界面2、创建网站框架3、管理站点文件和文件夹4、管理站点5、网页文档头部信息设置（三）页面与文本本章介绍文本的使用与处理，文本处理一般包括输入文本、设置文本字体大小和顔色、设置文本对齐方式等。
Dreamweaver CS6网页设计与制作标准教程教学大纲教案
《Dreamweaver CS6网页设计与制作标准教程》教学大纲教案课程介绍：本课程是一门概念性和实践性都很强的面向实际应用的课程。
Dreamweaver CS6是由Adobe公司开发的网页设计与制作软件。
Adobe公司在Dreamweaver这一软件的版本上不断升级，是为了使广大从事网页制作和网页设计工作的用户拥有性能更完善的得力工具，同时也是为了使刚刚步入设计领域的初学者能够拥有更加优秀的学习软件。
本课程主要介绍的是Dreamweaver CC的基本操作方法和网页设计制作技巧，这是学习Dreamweaver的入门课程，也是必修课程，学员通过本课程的学习，应当能够熟悉软件功能和网页设计思路，为今后的专业学习或深入的设计打下基础。
培训目标：➢掌握网站建设基本流程和网页设计基础知识➢掌握Dreamweaver CC的工作界面和网站的建设基础➢掌握文本与文档的编辑➢熟练掌握插入图像和多媒体的方法和技巧➢掌握网页超链接的创建方法及应用技巧➢熟练掌握表格的使用方法及应用技巧➢熟练掌握框架集框架集的使用方法➢熟练掌握层的基本操作方法➢掌握层叠样式表（CSS）样式➢掌握模板和库的使用方法➢掌握CSS+DIV的布局方法及技巧➢掌握使用表单的方法➢了解行为的使用方法➢掌握网页代码的编写和修改➢掌握商业案例实训的设计方法及技巧培训内容：一、网页设计基础知识1、掌握互联网基础和网站建设基本流程2、掌握网站建设基础和网页设计基础3、掌握网页的制作常用软件和标准技术二、初识Dreamweaver CS61、掌握Dreamweaver CC的工作界面2、掌握站点管理器、创建文件夹、定义新站点、创建和保存网页3、掌握重命名、移动、删除文件和文件夹4、掌握站点的打开、编辑、复制、删除、导入和导出5、掌握关键字、作者和版权信息、刷新时间、描述信息等其他文件头的设置三、文本与文档1、掌握文字的输入、连续空格的输入2、掌握页边距、网页的标题、网页的默认格式的设置3、掌握对文字的大小、颜色、字体、对齐方式和段落样式等的设置4、掌握项目符号或编号、文本缩进、插入日期、特殊字符和换行符的使用5、掌握水平线、显示/隐藏网格和标尺的应用四、图像和多媒体1、掌握图像的格式2、掌握图像的插入、图像的属性、跟踪图像的应用3、掌握Flash动画、FLV、Shockwave影片、Applet程序、ActiveX控件的插入五、超链接1、掌握超链接的概念与路径知识2、掌握文本超链接、电子邮件超链接、下载文件链接的创建方法3、图片链接、鼠标经过图像链接的创建方法4、掌握锚点链接、热点链接的创建方法六、使用表格1、掌握表格的组成和插入方法2、掌握表格、单元格和行或列的属性设置3、掌握在单元格中输入文字、插入其他网页元素4、掌握选择整个表格、行或列、单元格的应用5、掌握复制、粘贴表格的应用6、掌握表格删除、缩放的应用7、掌握单元格的合并和单元格的拆分七、使用框架1、掌握框架与框架集的操作方法2、熟练掌握框架属性的设置方法八、使用层1、熟练掌握层的基本操作方法2、掌握应用层设计表格的技巧九、CSS样式1、掌握CSS样式的概念2、掌握CSS样式面板的使用方法3、掌握CSS样式选择器的应用4、掌握样式的类型和创建方法5、掌握CSS样式的属性十、模板和库1、掌握资源面板的使用方法2、掌握创建模板、可编辑区域、重复区域、重复表格的创建方法3、掌握模板的重命名、修改模板文件、更新站点和删除模板文件的方法4、掌握如何创建库文件5、掌握重命名、删除、修改和更新库项目的方法十一、CSS+DIV布局方法1、掌握CSS+DIV的概述2、掌握div和span标记的区别3、掌握盒子的概念和操作技巧十二、使用表单1、掌握表单的使用方法2、掌握单行、密码、多行和电子邮件文本域的创建方法3、掌握单选按钮、单选按钮组和复选框的创建方法4、掌握下拉菜单、滚动列表的创建方法5、掌握文件域、图像域和按钮的创建方法十三、使用行为1、掌握行为面板的使用2、掌握JavaScript、打开浏览器窗口和转到URL的创建方法3、掌握检查插件、检查表单和交换图像的创建方法4、掌握显示隐藏层的方法5、掌握容器的文本、状态栏文本和文本域文字的设置方法6、跳转菜单和跳转菜单开始的方法十四、网页代码1、掌握新建标签库、标签、属性的方法2、掌握常用HTML标签的使用3、掌握响应HTML事件的方法十五、商业案例实训1、掌握软件基础知识的使用方法2、了解软件的常用设计领域3、掌握在不同设计领域本书全面、系统地介绍Photoshop CC 2019的基本操作方法和图形图像处理技巧，并对Photoshop在设计领域的应用进行细致的讲解，具体内容包括图像制作基础、软件基础操作、插画设计、Banner设计、App设计、H5设计、海报设计、网页设计、包装设计、综合设计实训等。
《dreamweaver网页设计与制作》课程标准
《Dream weav er网页设计与制作》课程标准一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用“网页设计与制作”是高职电子商务专业的职业技能课，重点讲述网页设计与制作的基础知识、基本理论和基本技能，是一门包含了网页、网站的概念、网页主要工具软件dreamweaver中文版的使用以及网页制作的拓展内容（Flash、Firework）等诸多知识的操作性极强的技能型应用课程，是本专业的一门带有实践环节的专业基础课程，是电子商务专业学生的必修课程。
“网页设计与制作”是“电子商务网站规划与管理”和“动态网页设计与制作”等课程的前期基础课程。
通过对网页设计与制作基础知识和技能的学习,使学生系统了解网页、网站的概念、网页主要工具软件dreamweaver的使用等基础知识，熟练运用网页制作的工具软件，使学生具有网页、网站制作的知识与能力，具备应用电脑独立开发网页、网站并将网站上传并测试的技能，具备解决网页设计、网站开发中出现各种问题的能力。
本课程培养学生的职业素养和创新能力，为日后走向工作岗位打下理论与实践基础。
通过本课程的学习实现学生思想过硬、理论基础扎实、实际工作能力强的教学目标。
(二)课程基本理念本课程遵循职业性原则，以学生未来职业中可能用到的知识为中心，采用任务驱动的设计理念，以学生为主体，多元智力的学生观，突出课程的职业性，实践性和开放性，紧紧盯住产业需求，牢牢贴近一线服务，专业融入产业，规格服务岗位。
（三）课程设计思路主要指课程设计的总体思路：基于工作任务的结构模式，采取提出问题----介绍解决问题的方法----归纳总结，培养寻找答案的思维方法的模式。
以问题引导出相关原理和概念，在讲述实例的过程中融入，通过分析归纳，介绍解决工程实际问题的思想和方法，然后进行概括总结。
二、课程目标通过对网页设计与制作基础知识和技能的学习,使学生系统了解网页、网站的概念、网页主要工具软件dreamweaver的使用等基础知识，熟练运用网页制作的工具软件，使学生具有网页、网站制作的知识与能力，具备应用电脑独立开发网页、网站并将网站上传并测试的技能，具备解决网页设计、网站开发中出现各种问题的能力。
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Dreamweaver网页设计与制作
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校计算机专业网络方向核心课程之一。
本课程的主要任务是介绍利用Dreamweaver开发工具进行网页设计，包括新建、编辑和设置一个Web站点；如何对页面属性进行基本的设置，如何设置、编辑CSS层叠式样式表；如何排版文字、表格和层；如何进行基本的图像处理；建立框架；模板和库的使用和编辑；网站的发布与维护等基本知识与应用。
目的是通过本课程的学习，培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力，能够运用所学的知识进行网页设计。
本课程建议安排在二年级完成。
二、课程教学目标
1．了解WEB站点的工作原理；
2．了解、HTML、CSS的定义，概念和作用；
3．掌握HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、表单、框架、多媒体标记的作用；
4．掌握Dreamweaver应用软件的使用功能；
5．能熟练运用Dreamweaver应用软件；熟练掌握使用绝对和相对URL，创建超链接，图像链接，图像映射的建立方法；
6．掌握在网页中添加CSS、嵌入图像、声音、多媒体信息的方法；
7．熟练掌握表格的使用方法，学会利用表格设布局网页；掌握框架制作网页的方法，会使用框架设计网页；掌握制作表单的方法，会利用表单建立交互式页面；
8．能够按网页设计技术要求修改和调试JavaScript代码；
三、教学的内容及要求
本课程的教学内容由理论模块、实训模块两个部分构成。
1.讲授模块是由教师示范操作，让学生通过练习达到掌握操作的要求；总的教学时数为36-42学时。
2.实训模块是由教师布置实训任务，由学生分组共同完成，达到熟练掌握使用Dreamweaver设计网站的要求，教学时数为48-54学时。
理论模块
第一单元网页设计概述
第二单元创建Web站点
第三单元网页设计语言基础
第四单元文本和图像处理
第五单元表格与页面布局
第六单元创建超级链接
第七单元层与层动画
第八单元框架与框架网页
第九单元创建ＣＳＳ样式表
第十单元媒体对象的应用
第十一单元表单处理
第十二单元网站的维护和上传
实训模块
四、教学进度和课时安排
建议学校开设周课时5-6节，一期完成。
实训模块的教学时数分配由学校根据具体情况自行安排48-54个课时，教学安排穿插在讲授模块各单元之间。
五、教法建议
在本课程教学中，应充分体现以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让学生作为主体参与教学过程，使学生养成良好的学习习惯；应充分发挥教师在教学设计、教学组织中的主导作用，提倡结合现有教学条件，灵活选择、运用教学方法。
应注重学生能力的培养，强调学做结合，理论与实践融为一体，培养学生实际动手能力和解决实际问题的能力。
实训模块的教学应穿插在讲授模块的各单元之间，根据当前行业情况设计相应案例，着重培养学生适应行业需要的网页设计基本技能和基础知识。
六、教材使用建议
《Dreamweaver CS3网页制作案例应用》高等教育出版社
《网页制作基础教程（Dreamweaver CS3版）》电子工业出版社《网页制作教程》人民邮电出版社
七、教学评价建议
1. 考试考核要求及评价建议
本课程的考核与评价要坚持总结性评价和过程性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合。
(1)课程结业考核采用平时作业与实训项目情况相结合的原则进行:平时作业占30%，实训项目占30%，通过期末考核占40%，形成学生的考试成绩。
(2)“项目学分制”考核。
学生在专业教师指导下，通过实践，
能达到独立制作网站，个人作品能得到应用（即：成功为企、事业单位或个人建立网站），即可取得该课程学分。
2.成都市教育局在适当时间组织抽考，具体实施方法另行通知。