实验三 字符串操作
实验三串基本操作的编程实现
实验三串基本操作的编程实现引言：串是由零个或多个字符组成的有限序列，是一种非常基础也非常重要的数据结构。
在本实验中，我们将学习串的基本操作，并使用C语言来实现这些操作。
1.实验目的：-掌握串的基本操作，包括串的初始化、判空、求长度、复制和拼接等操作；-学会使用C语言编程实现串的基本操作。
2.实验内容：本实验主要包括以下几个串的基本操作的编程实现。
2.1串的初始化操作在C语言中，我们可以使用字符数组来表示一个串。
以下是一个串的初始化操作的实现代码：```c#include <stdio.h>void InitString(char s[], char str[])int i;for (i = 0; str[i] != '\0'; i++)s[i] = str[i];}s[i]='\0';int maichar s[20];char str[] = "Hello, World!";InitString(s, str);printf("Initialized string: %s\n", s);return 0;```2.2串的判空操作判空操作即判断一个串是否为空串。
如果一个串的长度为0，则表示该串为空串。
以下是一个判空操作的实现代码示例：```c#include <stdio.h>#include <stdbool.h>bool IsEmptyString(char s[])return s[0] == '\0';int maichar s[20] = ""; // 空串if (IsEmptyString(s))printf("The string is empty.\n");} elseprintf("The string is not empty.\n");}return 0;```2.3串的长度操作求串的长度，即求一个串中字符的个数。
字符及字符串输入输出与顺序程序设计实验报告
字符及字符串输入输出与顺序程序设计实验实验报告2.2.1 实验目的1、学习和掌握字符及字符串的输入输出方法。
2、掌握顺序程序的设计方法。
3、进一步掌握调试工具的使用方法。
2.2.2 实验预习要求1、复习DOS功能调用中用于字符输入（功能号01H）、字符输出（功能号02H）、字符串输入（功能号为0AH）以及字符串输出（功能号09H）的调用方法（详见教材5.5.6）。
2、复习BCD码运算调整指令。
3、根据“2.2.3 实验内容”中给出的源程序框架编写完整的源程序，以便实验时调试。
4、从“2.2.4 实验习题”中任选一道题目，编写源程序，以便上机调试。
2.2.3实验内容从键盘输入两个一位十进制数，计算这两个数之和，并将结果在屏幕上显示出来。
1、问题分析比如使用功能号为01H的用于实现单个字符输入的DOS功能调用接收从键盘输入的两个十进制数8和6，这时计算机内部得到的是这两个数的ASCII码值38H和36H。
由于数字0 9的ASCII码值与其代表的数值之间相差30H，因此将其减去30H即可得到以非压缩型BCD数形式表示的十进制数08H和06H，使用ADD指令对它们进行相加后结果为0EH（00001110B），显然需要用非压缩型BCD数加法调整指令对ADD的运算结果进行调整，调整后得到两个非压缩型BCD数01H和04H，将它们分别加上30H后变为其对应的ASCII码31H（1的ASCII码）和34H（4的ASCII码），然后调用功能号为02H用于单个字符输出的DOS功能调用将它们显示出来。
综上所述，需要考虑以下问题。
（1）从键盘输入一个一位十进制数的方法通过功能号为1的DOS功能调用实现从键盘输入一个字符，格式如下：MOV AH, 01HINT 21H ；此时程序等待用户键入，键入字符的ASCII码值存在AL中SUB AL, 30H ；减去30H后得到键入数字所代表的数值（2）提示信息字符串的显示通过功能号为9的DOS功能调用实现字符串显示，注意字符串的最后一个字符必需为’$’。
实验三 vi的基本操作
实验三 vi的基本操作一实验要求1 Vi是Linux中最基本的文本编辑器，熟悉并掌握vi命令模式、文本编辑模式和最后行模式三种工作模式之间的转换方法2 掌握利用vi新建和保存文件：熟悉光标的移动，文本的插入与删除等操作3 掌握字符串替换：行的复制、移动、撤消和删除等操作二实验内容及步骤（一）新建文本文件（1）在shell命令提示符下，输入vi，启动vi编辑器，进入命令模式。
命令模式:前面有”~”的是空白区,无”~”的是编辑区,最下面会显示文件名,当前文件行数,字符数,光标位置（2）按“i”键，从命令模式，切换为文本编辑模式。
此时，屏幕最底端出现”----INSERT---“输入(编辑)模式:最下面会显示insert或replace字样（3）输入文本内容。
退格键或Delete键删除错误字符（4）按Esc键返回命令模式。
（5）按“：”键进入最后行模式，输入“w filename”，可以将正在编辑的内容保存为filename文件。
屏幕底部会显示文件相关信息。
Vi编辑模式下，只有回车键才认为是新的一行。
（6）在最后行模式下，输入”q”，退出vi编辑器。
（二）打开filename文件并显示行号（1）输入命令vi filename，启动vi文本编辑器打开filename文件。
（2）按“：”切换到最后行模式，输入命令“set nu”,每一行前出现行号（3）vi自动返回到命令模式，连续两次输入”Z”，就退出vi。
//保存退出:ZZ, 不保存退出:ZQ（三）在文件中添加内容（1）vi filename，打开文件（2）按“a”键，进入文本编辑模式（3）用方向键将光标标到第一行后，回车，另起一行。
添加文本内容。
将光标移到所需位置，添加内容。
（四）替换文本内容（1）进入最后行模式（2）输入命令1,5 s/string/replace/g ,并按回车键，将文中第1行到5行的string 替换成replace（五）移动文件和删除文件（1）“：”进入最后行模式下，输入命令：1,4 m 5 //将1到4行移动到第5行后面（2）在“：”后，输入命令1,3 d //删除第1到3行内容（3）u 可以恢复被删除部分（4）在“：”后，输入命令q! //退出vi，不保存对文件的修改（六）复制和删除（1）输入命令 vi filename，进入编辑器（2）“：”进入最后行模式，输入命令1,2 co 5 //将第1到2行的内容复制到第5行后面（3）移动光标到第2行，键入命令 dd ，将第2行删除（4）按“：”，输入”wq”，存盘并退出vi.。
python字符串实验总结
python字符串实验总结Python字符串实验总结引言：Python是一种非常流行的编程语言，它具有简洁易懂的语法和强大的功能。
字符串是Python中常用的数据类型之一，它在处理文本和字符相关的任务时非常重要。
本文将总结我在进行Python字符串实验过程中的一些经验和收获。
一、字符串的定义和基本操作：在Python中，字符串是用引号括起来的字符序列。
可以使用单引号或双引号来定义字符串，例如：```string1 = 'Hello, world!'string2 = "Python is awesome!"```字符串可以进行一些基本的操作，比如拼接、重复、索引和切片等。
拼接两个字符串可以使用加号运算符，例如：```string3 = string1 + " " + string2```这样就将两个字符串拼接在一起了。
字符串也可以重复多次，使用乘号运算符，例如：string4 = string1 * 3```这样就将字符串重复三次了。
通过索引和切片，可以获取字符串中的某个字符或子串，例如：```char = string1[0] # 获取第一个字符'H'substring = string1[7:12] # 获取子串'world'```二、字符串的常用方法：Python提供了许多内置方法来处理字符串，这些方法可以方便地进行字符串的操作和转换。
下面列举几个常用的字符串方法：1. len()：返回字符串的长度；2. lower()和upper()：将字符串转换为小写或大写；3. strip()：去除字符串两端的空白字符；4. split()：将字符串按照指定的分隔符分割成多个子串；5. join()：将多个字符串拼接成一个字符串。
例如，可以使用len()方法获取字符串的长度：```length = len(string1)使用lower()方法将字符串转换为小写：```lowercase = string1.lower()```使用split()方法将字符串按照空格分割成多个子串：```words = string1.split(" ")```使用join()方法将多个字符串拼接成一个字符串：```joined_string = "-".join(words)```三、字符串的格式化输出：在实际应用中，经常需要将变量的值插入到字符串中，可以使用字符串的格式化输出来实现。
北京理工大学汇编语言实验报告实验三字符串操作实验
北京理工大学汇编语言实验报告实验三字符串操作实验实验三字符串操作实验一、实验目的1）熟悉串操作指令的功能与应用；2）掌握串操作指令的寻址方式及使用方法，编写常用的字符串处理程序；3）了解汇编语言字符串处理基本流程；二、实验软硬件环境1）硬件环境：惠普64位一体化计算机及局域网; 2）软件环境：windows 8，红蜘蛛管理系统，MASM for Win dows三、实验相关知识1）字符串操作流程SI寄存器保存源串首地址；DI寄存器保存目的串首地址;CX寄存器保存字符串长度；CLD或STD指令设置字符串处理方向;2）重复前缀指令重复次数由计数寄存器CX中存放的值决定，指令每重复执行一次，计数器CX中值减1,当CX 中值减至0时，停止重复执行，继续执行下一条指令。
寄存器的E内容条件为复前罡重复与操作直配合工作的字符串处理指令有MOVSSTOS^ LODS当REPE/REP判断计数寄存器的内容CX是否为0或ZF=O（即比较的两个操作数不等）亠只要满足一个则重复执行结束，否则继续执行。
可以与REPE/REP配合工作的串指令有CMP和SCAS0或體茴比较P判个操数数相等的内容要满足一个则重复执行结束，否则继续执行。
可以与REPE/REP配合工作的串指令有CMPS口SCAS3）字符串操作指令lodsb、lodsw :把DS:SI 指向的存储单元中的数据装入AL或AX然后根据DF标志增减SI ；stosb、stosw :把AL 或AX 中的数据装入ES:DI指向的存储单元，然后根据DF标志增减DI ；movsb movsw把DS:SI 指向的存储单元中的数据装入ES:DI指向的存储单元中，然后根据DF 标志分别增减SI和DI ；scasb、scasw:把AL或AX中的数据与ES:DI指向的存储单元中的数据相减，影响标志位，然后根据DF标志分别增减SI和DI ；cmpsb cmpsw把DS:SI指向的存储单元中的数据与ES:DI指向的存储单元中的数据相减，影响标志位，然后根据DF标志分别增减SI和DI ；rep :重复其后的串操作指令。
matlab实验 字符串数组的使用简单脚本文件和函数的编写
实验三字符串数组的使用、简单脚本文件和函数的编写[实验内容]一．串数组的创建和寻访1．先请实际操作下例，以体会数值量与字符串的区别clear %清除所有内存变量a=12345.6789 %给变量a 赋数值标量class(a) %对变量a的类别进行判断a_s=size(a) %数值数组a 的“大小”b='S' %给变量b赋字符标量（即单个字符）class(b) %对变量b的类别进行判断b_s=size(b) %符号数组b 的“大小whos %观察变量a,b 在内存中所占字节2．已知串数组a=”This is an example.”,试将其倒序输出。
3．接上题，试执行ascii_a=double(a)，观察其ASCII 码，并将ASCII 码变回字符串。
4．设A=”这是一个算例”，重复上面的2－3。
5．尝试用直接输入法在命令窗口创建字符串s，第一行时“This string array”,第二行是“has multiple rows.”。
6．利用串操作函数char、str2mat、strvcat 分别写出使以下这段文字成为字符串的程序，注意保持这段文字的格式。
在英式用法中，引号通常是单引号，如‘Fire!’。
In GB usage quotation marks are usually single:’Fire!’.二．脚本文件实现y=1-·cos（3t），0≤t≤3π，并在图上标出图名和极大值点坐标。
如下图所示。
可能用到的函数：num2str, char,text, hold on, 具体应用自己查找help 文档。
三．编程实现分别用for 或while 循环语句计算：K==1+2+的程序，并给出运行结果。
此外，实现一种避免使用循环的的计算程序。
四．函数文件1．详读并运行下面的circle.m 函数文件。
体会M 函数文件的编写结构及指定输入变量，则自动输出“用户，你忘记给定输入变量了！”；当输入大于 1 的整数时，则输出“你是一个合法用户！”；当输入的是一个非正整数时，函数文件会给出一个错误提示“你是非法用户！”【提示：可能用到disp,error 等指令，使用方法自己查询帮助】[实验结果]一．1. a =1.2346e+004ans =doublea_s =1 1b =Sans =charb_s = 1 1Name Size Bytes Class Attributesa 1x1 8 doublea_s 1x2 16 doubleans 1x4 8 charb 1x1 2 charb_s 1x2 16 double2. a= This is an example.ans =.elpmaxe na si sihT3.ascii_a = 84 104 105 115 32 105 115 3297 110 32 101 120 97 109 112 108101 46ans =This is an example.4.A = 这是一个算例ans = 例算个一是这ascii_A =36825 26159 19968 20010 31639 20363ans = 这是一个算例5.S = This string arrayhas multiple rows.6.a1 =在英式用法中，引号通常是单引号，如‘Fire!’In GB usage quotation marks are usually single:’Fire!’.a2 =在英式用法中，引号通常是单引号，如‘Fire!’In GB usage quotat ion marks are usually single:’Fire!’.a3 =在英式用法中，引号通常是单引号，如‘Fire!’In GB usage quotation marks are usually single:’Fire!’.二．t=0:.001:3*pi;y=1-exp(-0.4*t).*cos(3*t);plot(t,y);b=max(y);a=(find(b));num2str(a,b);text(a,b,'最大值点')hold ony=1;plot(t,y);分析：没能画出如图所示的图形，是自己对char，num2str等函数的不够理解，不能熟练的掌握运用造成。
c课程设计字符串操作
c 课程设计字符串操作一、教学目标本章节的教学目标是让学生掌握C语言中字符串的基本操作，包括字符串的创建、复制、连接、比较和长度计算等。
知识目标要求学生理解字符串在计算机中的存储和表示方式，以及字符串操作的相关函数和语法。
技能目标要求学生能够熟练使用C语言进行字符串操作，解决实际问题。
情感态度价值观目标则是培养学生的编程兴趣，提高学生解决问题的能力，培养学生的创新思维和团队合作意识。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括字符串的概念、字符串的创建和复制、字符串的连接和比较、字符串的长度计算等。
具体的教学大纲如下：1.字符串的概念：介绍字符串的定义、特点和表示方式。
2.字符串的创建和复制：讲解字符串的创建方法，以及如何复制字符串。
3.字符串的连接和比较：讲解如何连接两个字符串，以及如何比较两个字符串的大小。
4.字符串的长度计算：讲解如何计算字符串的长度。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法。
包括讲授法、案例分析法和实验法等。
首先，通过讲授法向学生介绍字符串的基本概念和操作。
然后，通过案例分析法分析实际问题，让学生学会如何运用字符串操作解决实际问题。
最后，通过实验法让学生动手实践，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）或《C Primer Plus》。
2.参考书：《C++ Primer》或《C和指针》。
3.多媒体资料：讲解字符串操作的视频教程。
4.实验设备：计算机和网络设备，以便进行编程实践。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化评价方式，全面反映学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总评的20%。
作业评估包括课后练习和编程任务，占总评的30%。
考试评估包括期中考试和期末考试，占总评的50%。
实验3--字符串的基本处理0517
count=0
m=0
d.sort(key=c.index) #按顺序输出没有重复数字的一组序列
for i in range(len(d)):
if 'z' >= d[i] >= 'a' or 'Z' >= d[i] >= 'A' :
count=count+1
if count<10: #判断字符个数
合肥师范学院实验报告
课程名称：python程序设计院（系）：计算机学院专业/年级：计算机科学与技术
姓名：刘强学号：2010211067实验三 ——字符串 Nhomakorabea基本处理
一、实验目的
1.了解字符串的表示方式。
2.掌握字符串的基本处理方法；
3.熟悉字符串处理函数和使用方法；
4.掌握字符串类型的格式化方法。
二、实验内容
print("not found")
else:
for i in range(len(d)):
if m!=10 and 'z'>=d[i]>='a' or 'Z'>=d[i]>='A' : #判断是否为英文字母
m=m+1
print("{}".format(d[i]),end='')
修改后：
s = list("".join(input().split(" ")))
a=eval(input("请输入你想输入的数据："))
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一、实验要求和目的
1．了解汇编语言字符串处理基本流程；
2．熟悉汇编语言字符串处理基本指令的使用方法；
3．掌握利用汇编语言实现字符串处理的程序设计方法。
二、软硬件环境
1、硬件环境：计算机系统windows；
2、软件环境：装有MASM、DEBUG、LINK、等应用程序。
三、实验涉及的主要知识
1、字符串处理基本操作流程
（1）利用SI寄存器保存源串首地址；
（2）利用DI寄存器保存目的串首地址；
（3）利用CX寄存器保存字符串长度；
（4）利用CLD或STD指令设置字符串处理；
（5）利用字符串处理指令实现相关处理。
其中，CLD指令使DF=0，在执行串处理指令时可使地址自动增量；STD使DF=1，在执行串处理指令时可使地址自动减量。
提示：字符串处理一般都涉及到源串和目的串，汇编语言规定源串在数据段中定义，目的串在附加段中定义。
2、重复前缀指令，重复次数由计数寄存器 CX 中存放的值决定，指令每重复执行一次，计数器 CX 中值减 1，当 CX 中值减至 0 时，停止重复执行，继续执行下一条指令REP 无条件重复前缀，重复串操作直到计数寄存器的内容CX 为0 为止。
经常与REP 配合工作的字符串处理指令有MOVS、STOS和LODS。
REPE/REPZ 判断计数寄存器的内容CX 是否为0 或ZF=0（即比较的两个操作数不等），只要满足一个则重复执行结束，否则继续执行。
可以与REPE/REPZ配合工作的串指令有CMPS 和SCAS。
3、字符串处理基本指令
（1）MOVS传送指令
格式：MOVS DST，SRC或MOVSB（传送字节）或MOVSW（传送字）。
后面两种形式需要与REP指令结合使用。
该指令把由源变址寄存器（SRC）指向的数据段中的一个字（或字节）数据传送到由目的变址寄存器（DST）指向的附加段中的一个字（或字节）中去，同时，根据方向标志及数据格式（字或字节）对源变址寄存器和目的变址寄存器进行修改。
（2）STOS存入串指令
格式：STOS DST或STOSB（存入字节）或STOSW（存入字）。
该指令把AL或AX的内容存入由目的变址寄存器指向的附加段的某单元中，并根据方向标志（DF）和数据类型修改目的变址寄存器的内容。
（3）LODS从串取指令
格式：LODS SRC或LODSB（取字节）或LODSW（取字）。
该指令把由源变址寄存器指向的数据段中某单元的内容传送到AL或AX中，并根据方向标志和数据类型修改源变址寄存器的内容。
（4）CMPS串比较指令
格式：CMPS SRC，DST或CMPSB或CMPSW。
该指令把由源变址寄存器指向的数据段中的一个字节或字与由目的变址寄存器所指向的附加段中的一个字节或字相减，但不保存结果，只根据结果设置条件标志。
该指令与REPE/REPZ或REPNE/REPNZ结合，可以比较两个数据串。
（5）SCAS串扫描指令
格式：SCAS DST或SCASB或SCASW。
该指令把AL或AX的内容与由目的变址寄存器所指向的附加段中的一个字节或字进行比较，并不保存结果，只根据结果设置条件码。
该指令与REPE/REPZ或REPNE/REPNZ结合，可以从一个字符串中查找一个指定的字符。
总的来说，字符串处理可以将缓冲区中一个数据块搬至存储器的另一处，比较两个字符串是否相等，从缓冲区中一个数据块寻找某一个特定的关键字，顺次从一个缓冲区取字符或顺次向一个缓冲区存字符等。
四、实验内容与步骤
1、比较缓冲区中两字符串是否相同，相同则AL返回0，不同AL返回1。
为了使程序的通用性比较好，字符串长度要求自动获取。
（要求用字符串处理方法）
实验流程图
代码DATAS SEGMENT
DATAS ENDS
extra SEGMENT
str1 db'Hello.orld!$'
leng1 dw ($-str1)
str2 db'Hello.world!$'
leng2 dw ($-str2)
extra ENDS
CODES SEGMENT
ASSUME CS:CODES,DS:DATAS,es:extra START:
MOV AX,DATAS
MOV DS,AX
MOV AX,EXTRA
MOV ES,AX
MOV AL,1
MOV BX,LENG1
MOV DX,LENG2
CMP BX,DX
JNZ N
JMP CON
N:
MOV AL,1
JMP OVER
CON:
LEA SI,STR1
LEA DI,STR2
MOV CX,LENG1
CLD
REPE CMPSB
JCXZ Y
Y:
MOV AL,0
JMP OVER
OVER:
MOV AH,4CH
INT 21H
CODES ENDS
END START
因为没有拍照片，所以没有保存调试结果，但是在上机调试的过程中实验是正确的。
2、编写程序，将内存中某一区域的数据传送到另一区域。
（要求用字符串处理方法）
开始
输入数据
CX=字符串长度
Y
CX等于0？
N
复制字符
CX=CX-1
结束
DATAS SEGMENT
str1 db'Hello.orld!$'
leng1 dw ($-str1)
DATAS ENDS
extra SEGMENT
str2 db 30 dup(0)
leng2 dw ($-str2)
extra ENDS
CODES SEGMENT
ASSUME CS:CODES,DS:DATAS,es:extra
START:
MOV AX,DATAS
MOV DS,AX
MOV AX,EXTRA
MOV ES,AX
LEA SI,STR1
LEA DI,STR2
MOV CX,LENG1
CLD
REP MOVSB
MOV AH,4CH
INT 21H
CODES ENDS
END START
3、编写程序，在已知字符串中搜索特定字符’!’，若找到则AL 返回0，找不到AL 返回1。
（要求用字符串处理方法）
DATAS SEGMENT
DATAS ENDS
extra SEGMENT
str1 db'Hello.world!$'
leng1 dw ($-str1)
extra ENDS
CODES SEGMENT
ASSUME CS:CODES,DS:DATAS,es:extra
START:
MOV AX,DATAS
MOV DS,AX
MOV AX,EXTRA
MOV ES,AX
LEA ax,str1
mov di,ax
MOV al,'!'
mov cx,leng1
cld
repnz scasb
jcxz n
jmp o
n:
MOV bx,1
JMP OVER
o:
MOV bx,0
jmp over
over:
mov ax,bx
mov ah,4ch
int 21h
CODES ENDS
END START
4、编写程序，统计一串字符串中字符"."出现的次数。
（要求用字符串处理方法）；
DATAS SEGMENT
DATAS ENDS
extra SEGMENT
str1 db'Hello...orld!$'
leng1 dw ($-str1)
extra ENDS
CODES SEGMENT
ASSUME CS:CODES,DS:DATAS,es:extra START:
MOV AX,DATAS
MOV DS,AX
MOV AX,EXTRA
MOV ES,AX
mov bx,0
LEA ax,STR1
mov di,ax
MOV al,'.'
mov cx,leng1
cld
l: repnz scasb
jcxz over
inc bx
jmp l
over:
mov ax,bx
mov ah,4ch
int 21h
CODES ENDS
END START
五、思考与练习
1、如果不用字符串处理方法，而用其他方法如何实现题目2 的程序设计，比较两种方法效果？
答：也可以用循环loop指令实现，在比较时通过采用cmp比较字符ASCII值的方式，跳转对应不同结果进行处理。
采用循环方式需要更多的指令，消耗更多的内存才能完成任务。
采用字符串处理更加简洁也更加方便。