英语老师给学生的评语.doc
小学一年级英语教师评语
1.语言表达能力：-学生能够简单而准确地用英语与老师和同学进行简单的交流。
-学生能够正确地发音和模仿老师的英语口音。
-学生能够流利地背诵英语课文和歌曲。
-学生能够参与口语练习并且积极回答问题。
2.听力理解能力：-学生能够听懂老师所说的简单英语句子并做出正确的反应。
-学生能够听懂简单的对话和故事，并回答问题。
-学生能够通过听图画或描述理解并找出正确的答案。
3.阅读能力：-学生能够通过学习字母和拼音，正确地辨认和书写英文字母。
-学生能够读懂简单的英语单词和短语。
-学生能够通过拼读和理解上下文的方式来解读句子和段落。
-学生能够通过阅读简单的故事书和图文并茂的资料来获取信息。
4.写作能力：-学生能够正确地书写英文字母和单词。
-学生能够用英语简单地写一些日常用语和句子。
-学生能够用英文写简单的问候语和自我介绍。
5.学习态度和兴趣：-学生对英语学习表现出浓厚的兴趣和积极主动的学习态度。
-学生能够在课堂上专注地听讲并积极参与课堂活动。
-学生能够按时完成老师布置的英语作业，并自觉背诵课文和歌曲。
-学生能够积极参加英语角、英语晚会等语言活动，提高自己的英语技能。
6.口语表达能力：-学生能够自信地用英语进行简单的自我介绍。
-学生能够用英语描述自己的家人、朋友、爱好等。
-学生能够参与对话练习并用英语来询问和回答问题。
7.社交能力：-学生能够与同学积极交流，并友好地与他们合作完成小组活动。
-学生能够礼貌地与老师进行简单的交流和沟通。
这些评语可以根据每个学生的具体情况进行适当调整，使评价更加全面和具体。
同时，给予学生积极的评价和鼓励，以激发他们对英语学习的兴趣和动力。
英语听课评语140句
英语听课评语140句1、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
2、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
3、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
4、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
5、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
6、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。
兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
7、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
8、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
9、最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。
老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
10、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。
11、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
12、有“创新”和“创意”。
能活用教材，爱想点子。
新课改的理念体现得很突出。
形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
13、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
14、动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
15、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
16、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。
这可从学生的反馈中得到很好的体现。
17、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践18、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法19、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
导师评语英文版
导师评语英文版导师评语英文版导师评语英文版【1】Dear Sir or Madam: I take great pleasure in recommending Ren Ren, one of my favorite students, for admission into your distinguished graduate program.Mr.Ren was admitted in 1986 at 14 years of age into the SPECIAL CLASS for the GIFTED YOUTHS, my university s unique program that caters to the intellectual needs of unusually talented Chinese youngsters.It was a rare privilege he earned with his nearly impeccable academic performance through the years of his elementary and secondary school.He impressed me almost as he entered into my university, a major cradle of china s scientific and technological talents.At the time, members of the Gifted Class all had to spend half a month studying by themselves the principles of calculus and then take an exam so that we could evaluate their self-study capability.Mr.Ren scored the highest grade in that exam. He also exhibited a keenly whetted mind during class discussions.To my regret at the time, his English was not as good as his mathematics or physics.But I noticed he made a point of working especially hard in improving his English during his five undergraduate years with us.By now, he seems to be at least as proficient in English as most of his former classmates in the Gifted Class.In my experience with Mr. Ren, I was impressed with not only his extraordinary intelligence but also his ambitions and persistence.I am sure that Mr.Ren will be an outstanding student in any doctoral program that he may care to enroll in.So I would like to support him firmly in his quest recommendation into account when considering his application.I would greatly appreciate it you decide to accept him as he wishes.精彩评语【2】一、你的作业评语，学生看得懂吗?评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要;另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到"跳一跳，摘到桃子"的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。
英语老师评语简短30字
英语老师评语简短30字
1.能力突出，表现优异。
2.课堂表现出色，积极参与课堂活动，表现好。
3.热爱教学工作，教学水平高，受到学生和家长的欢迎。
4.认真负责，言传身教，具有极高的教育教学热情。
5.幽默风趣，注重实效，深受学生喜爱。
6.责任心强，教学内容生动有趣，能够激发学生学习兴趣。
7.知识渊博，严谨治学，教学效果显著。
8.教学技巧高超，注重育人，受到学生和同事的敬爱。
9.善于创新，不断提高自身专业素质，充分发掘学生的潜力。
10.教学质量稳定可靠，经验丰富，具有很高的实践能力。
中学英语老师评语
中学英语老师评语
1. 你在英语课上表现出色，积极参与课堂活动，对英语学习充满热情。
2. 在口语方面，你的发音清晰，语法运用准确，表达流畅。
3. 你的写作能力非常出色，构思合理，词汇运用丰富，语法正确。
4. 在阅读理解方面，你能够准确理解文章内容，提取关键信息，回答问题的能力很强。
5. 你的听力能力较强，能够准确听懂并理解老师的授课内容，也能够听懂其他同学的
表达。
6. 你能够独立完成课后作业，总是按时提交，字迹工整，答案准确。
7. 在考试中，你能够充分运用所学知识，取得了很好的成绩。
8. 你与同学之间的合作积极有效，能够与他人共同完成任务，互相学习和支持。
9. 你对英语学习的自我要求高，能够主动扩充词汇和阅读材料，不断提高自己的英语
水平。
10. 总体而言，你是一名优秀的中学英语学生，继续保持努力，你一定会取得更大的进步。
小学英语评课经典评语
（一）1.教师的语音标准，可以对学生起到示范作用。
英语基本功扎实，教态亲切自然。
2.巧妙运用语言描述和提问创造情境，让学生进入景动情，使其感染，并以积极的态度投入到学习中。
3.教师的怀疑有效激发了学生的学习兴趣和求知欲，使学生在没有心理压力的情况下独立参与学习，给学生留下了充足的展示空间展示个性和能力，教师也发挥主导作用。
纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动良好，配合默契，取得了良好的学习效果。
5.本次教学活动是单词、短语、句型的组合教学活动。
教师注重学生听、说、读、写技能的培养，有效提高了学生的综合英语能力。
同时，教师扎实的教学技能得到了充分体现。
6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。
7.在实施本课程的教学中，教学目的明确，重点和难点突出，教学方法灵活科学，讲课思路清晰，善于调动学生的学习热情，课堂控制能力强。
8.学生活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神。
师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。
9.德育和人文主义思想自始至终渗透到整个课堂的教学中;教师英语素质优秀，始终体现英语教学的新思想、新理念，牢牢把握英语学习的本质——中学。
10.这门课教学的精彩之处在于调动学生的学习热情，激活学生的思维。
教师善于指导和引导，激发学生的学习兴趣，从而促进学生进入积极的思维状态，为这门课的精彩教学做好充分的准备。
11.教师在课堂上充满热情、最佳心情和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学氛围，引起了学生的心理共鸣，进入了最佳学习状态，教学效果显著。
12.教师准确把握怀疑方向，设置了学生感兴趣的问题，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。
13、巧妙设计了教学任务，再现生活情景。
（二）我觉得这节课很成功，它较好地体现了课程的三维目标，具体我将从以下四个方面进行点评：第一大点：教学目的。
英语课评课评语
英语课评课评语
这篇文档旨在对英语课进行评价，以下是对学生表现和教学质
量的评语。
1. 学生表现评价：
- 学生们在课堂上积极参与，表现出对英语研究的热情和兴趣。
- 学生们之间合作配合良好，彼此之间的讨论和交流能力有显
著提高。
- 学生们能够用英语流利地表达自己的观点和意见，具备较高
的口语能力。
- 学生们在听力和阅读方面取得了较大的进步，能够理解并运
用所学知识。
2. 教学质量评价：
- 老师为学生提供了丰富多样的教学资源和研究材料，激发了
学生的研究兴趣。
- 老师注重培养学生的语言应用能力，通过各种听说读写的活
动提高了学生的综合语言能力。
- 老师善于引导学生思考和表达，通过开展小组讨论和互动，
培养了学生的思维能力和团队合作精神。
- 老师注重巩固研究成果，及时反馈学生的表现，指导学生进
行自我评价和反思。
总体而言，英语课堂教学质量良好，学生的英语水平显著提升。
希望学生能够继续保持研究的热情和努力，不断提高自己的英语能力。
谢谢！。
英语教师课堂教学评语优秀（通用3篇）
英语教师课堂教学评语优秀（通用3篇）英语教师课堂教学评语优秀篇11、对集体比较热心的一个，对同学比较热情的一个。
你已经显示出明显的营养不足，因为没有得到及时而有效的补充，将会使得你与同学之间的差距逐渐拉大。
准备一把扫帚，清除思想的几许垃圾；携带几本书，扩充你有点贫乏的知识储备量。
2、认识你最早，可真正读懂你却最晚。
你很善良，善良得脆弱，如同温室中的花朵，稍加小风也会颤抖不已。
我很羡慕你的本色，拥有纯净，永葆纯洁，实属不易。
希望你步伐稳一点，实一点，快一点。
也许最慢的感悟记忆最深刻，那就让这种深刻的领悟来得更猛烈些吧。
3、时常会有冲动，时常会有耽搁，时常会有厌倦。
被动性占据了你学习生活的绝大部分，因此你常常会把知识遗忘。
你也很乖巧，明白事理，分清是非。
只要是前进，很慢很稳，都不怕。
面对困难，前进是我们唯一的道路，只有它才能把我们引向目的。
4、进步很大，也很快。
玩心很大，也很重。
心，有一点浮躁；手，有一点懒惰；脚，有一点迟缓。
多阅读，增加自身的内涵与厚重，不仅要强壮，还要力争强劲。
多行动，用辛劳的汗水，浇灌自己那片不太肥沃的思想。
5、朴实，醇厚，无声无息地学，无休无止地练。
面对那么多高峰，你只是攀登，少许仰望或琢磨。
其实，知识并非全是石头，坚硬，冰冷；绝大多数是土块，要敲碎，精耕细作，开辟属于自己的肥美，一年的新绿就英姿勃发了。
6、认识你，从那只烫伤的'手开始；认识你，从那次虽败犹荣的拔河开始。
你有很多优秀的潜质，但似乎被你有意无意地收藏着。
我能够感受到你越来越强的能力，但离我对你的期望，又显得有点不足。
我以为，你的能量会越来越强大的，不管是在学习上，或是在工作上。
7、你是携带着优秀的风来的吧。
明亮清爽，主动进取，主动吸收。
你擅长博采他人之长，你善于巧借别人之力。
聪明和才智，正在成为你腾飞的双翼。
我觉得你面前的跑道似乎有点繁杂，不然的话，你本可以起飞得更为漂亮的。
8、你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现较好，你能自觉遵守学校的各项，学习目的明确，态度端正，正确对待学习上的不足，严格要求自己，遇到问题敢于向老师请教。
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英语老师给学生的评语
Lisa
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。
思维敏捷，学习积极主动。
特别使老师高兴的是，你的英语词汇量丰富，造句多么与众不同，简直棒极了。
Miss Zhou
Crystal
你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。
学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是那么优秀；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。
相信你在新的一年里会有更多的收获的！
Miss Zhou
Judy
在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的字迹潇洒漂亮。
看你平时
不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，课堂上你也总是把手举得高高的，让同学听听你那精彩的回答，常常受到同学和老师的赞赏。
老师希望你继续努力，你会得更出色的！
Miss Zhou
Lewis
你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。
的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。
但你好动，有时不专心，如果能克服缺点，这样的话你一定会很棒的。
Miss Zhou
Emily
你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意听到你流利的英语。
Miss Zhou
Mark
这学期后半期，你学习成绩逐步提高，只要勤奋，相信你一定会有更大的收获。
老师想送你一句话：天下无难事，只怕有心人。
困难是挡不住勇敢者的脚步的。
Miss Zhou
Timothy
你是位聪明又可爱的小男孩，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿。
书写也越来越漂亮了，但要记住学习英语一定要多读多听，注意纠正自己的发音，这样你才会说得一口流利漂亮的英语。
Miss Zhou
Phillip
成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。
其实，你是很聪明的孩子。
你发现没有，只要勤奋一点，你的听写就会多对一个；只要努力一下，你的字就可以写得漂亮；让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你会有更大的进步！
Miss Zhou
Jerry
你有礼貌、聪明、机灵，问题的回答总是很精彩。
可是你有时仍贪玩，爱纪律松懈，也让老师失望。
好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。
努力吧，老师期待着你更大的进步！你可以成为一名佼佼者的！
MissZhou
Tom
你聪明伶俐，思维敏捷。
你看，你一认真起来单词、课文一会儿就背到了。
但不专心听讲是你最大的缺点，假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！
Miss Zhou
Richard
你是一个聪明机灵的小男孩，只是在学习上缺乏积极主动。
希望你在学习上多下点功夫。
我相信你定能取得好成绩，你说对吗？
Miss Zhou
Peter
老师能发现你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵，能积极举手回答问题。
老师希望你课堂上再专心些，作业本上潦草的字迹再工整一些。
你要知道老师一直在期待你的进步。
Miss Zhou
Henry
你有些调皮，有些好动，有时也会挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。
学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你会更优秀的！
Miss Zhou。