八年级下册历史与社会作业本答案
初二下册历史与社会练习册答案
初二下册历史与社会练习册答案【知识建构】第一届全国人民代表；1954；互不干涉内政；1955；求同存异【基础夯实】123456DDBBCD7．(1)《中华人民共和国宪法》(2)和平共处五项原则(3)求同存异8．【×】(1)《中国人民政治协商会议共同纲领》改为《中华人民共和国宪法》【√】(2)【×】(3)求同存异改为和平共处9．(1)申国*高度重视，全体人民积极参与，它是一部代表全国人民的宪法。
(2)因为它是我国第一部社会主义类型的宪法。
宪法规定：①我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路；②中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，从而确立了我国的根本政治制度。
【水平提升】10．B11．(1)时间：20世纪50年代。
目的：为了促动我国同印度、缅甸及世界各国的友好交往。
(2)互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
(3)和平共处五项原则在过去50年中作为重要的国际关系准则，在协调国与国之间的关系，处理国与国之间的争端以及其他国际问题的处理等方面发挥了重要的作用。
(4)中印两国都为发展中国家，应在和平共处五项原则的基础上消除隔阂、坦诚互信，发展互利互惠的双边关系，成为睦邻友好的国家。
12．(1)南昌起义。
(2)政务院总理兼外交部部长。
(3)提出“求同存异”的方针，推动会议取得圆满成功。
(4)事例：略。
(5)不怕困难，身先士卒；面临灾难，从容向前；热爱人民，全心全意为人民服务。
（言之有理即可）。
2019八年级历史与社会作业本下学期答案
2019八年级历史与社会作业本下学期答案第六单元复习1—5 DBBDD 6—10 AAAAB 11—15 ADCCB 16—20 AADBB21．(1)葡萄牙、西班牙最先支持开辟新航路的活动。
(2)政治：资本主义君主立宪制确立。
经济：率先完成了工业革命，资本主义经济快速发展。
(3)欧美国家：庆祝；美洲印第安人后裔：愤恨。
历史根源：哥伦布发现了美洲大陆(新大陆)，增强了美洲与世界其他地方的联系。
欧洲殖民者踏上美洲大陆后野蛮屠杀当地居民，掠夺土地和财富，使古老的印第安文明遭到毁灭性打击。
22．(1)材料一：②《权利法案》；材料二：③《独立宣言》；材料三：①《人权宣言》。
(2)立法权，征税权。
君主立宪制。
(3)1776年7月6日。
标志着美利坚合众国(美国)的诞生。
(4)制宪会议。
’(5)宣扬民主，反对专制。
23．(1)文艺复兴。
人文精神，冲破中世纪教条对人性的压抑和束缚。
(2)启蒙运动。
封建制度和天主教会。
(3)天赋人权、自由平等。
(4)人们冲破思想的牢笼，获得精神的解放，是思想文化领域的深刻变革，自由平等的思想得到进一步传播。
24．(1)资产阶级性质的革命。
(2)拿破仑所到之处使被占领地区废除了封建制度，推动了社会的进步和历史的发展。
法典：《拿破仑法典》。
(3)郑和下西洋：宣扬国威，增强友好往来等；新航路开辟：寻找到达东方的新航路；掠取金银、香料等商品。
(4)如：应该被废止，因为郑和的远航活动没有和贸易有效结合。
赠予海外诸国大量财富．换来了供朝廷享用的奢侈品，与海外诸国建立了形式上的藩属关系。
但国家财政所以开支巨大，“库藏为虚’，0这是一种劳民伤财的活动。
又如：不应该被废止，郑和下西洋是世界航海的壮举，增强了与海外各国的联系，能够展开平等互利的贸易，以换取一定的经济利益，减少政府的支出等。
人教版历史与社会八年级下册作业本答案
三一文库（）/初中二年级〔人教版历史与社会八年级下册作业本答案[1]〕明清帝国的兴替1---6、BDDACD7、（1）威逼汉人梳辫和圈占土地。
影响：激起中原人民的反抗，加剧动荡，导致社会经济的倒退。
（2）清初统治者调整了野蛮落后的政策。
（3）统治者制定政策时应顺民心合民意；发现问题及时采取措施加以调整。
8、略（开放性试题，回答符合题意即可）多民族国家的巩固与发展1---6、ADDCDD7、①雅克萨②尼布楚条约③郑成功④台湾府⑤达赖喇嘛、班禅额尔德尼（任选一个）⑥驻藏大臣⑦大小和卓⑧伊犁将军8、明中后期，戚继光、俞大猷奉命抗倭，肃清东南沿海的倭寇；1662年郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾；1685年—1689年清军反抗沙俄入侵，发动雅克萨之战，取得胜利，签订了《尼布楚条约》9、（1）明朝是以增修和加固长城的方式来防范北方游牧民族入侵；清朝则是采用联络感情、以德化民的怀柔政策对待游牧民族。
（2）如：明明朝的更有利，因为长城的修建有效地保护了中原地区的发展，迫使长城北部的蒙古族积极与中原地区发展贸易，促进北方经济的发展，因此有利于统一多民族国家的发展。
（开放性试题，回答符合题意即可）农耕文明的繁盛1---5、CDADC6、（1）①生产目的由自给自足变为商品生产，用于市场交易；②劳动方式由自由劳动变为雇佣劳动；③生产规模由小变大。
（2）明代江南地区出现了新的工场手工业经营方式商品经济十分活跃出现了资本主义萌芽。
7、略（开放性设问，可以从手工业、商业、经济总量等方面作答要求正确，结论合理）。
第二课新旧交织的明清文化文化专制与八股取士1---5、BDAAC6、（1）读书人只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。
朝廷选拔的不是真正的治国人才而是皇帝的奴仆。
（2）与明清时期考试内容只在“四书”“五经”范围内命题，考生须根据指定观点答题，不准发挥自己的见解；答卷必须遵循八股文体有关。
这种变化钳制人们的思想，培养忠于皇帝的奴才，摧残文化严重阻碍了中国社会进步和文化发展。
八年级下册 历史与社会作业本的答案
八年级下册历史与社会作业本的答案第一课工商业的兴起1．意大利小作坊工厂2。
A3．B4．填表：生产方式规模大小产量高低是否分工合作业主是否参加劳动是否雇佣工人小作坊小低否是否手工工场大高是否是5．手工工场生产效率更高，手工工场中出现了不同于封建社会的新生产关系。
6．大力发展工商业，推行有利于商人的政策，如英国伊丽莎白女王下令取消关卡，接纳有技术的外国工匠，在政府中重用商人，让他们直接参与财政政策的制订等。
7．贸易8．D 9．②③①④10．连线：工匠手工场主资产阶级贵族商人农民雇佣工人无产阶级11．连线：贵族有钱没地位开始经营工商业商人没钱有特权地位步步提高农民没钱没地位勉强维持生活雇佣工人12．（1）哥伦布赞美金子，莎士比亚批判金子，一褒一贬。
（?）金子是一把双刃剑，一方面金子不仅能提高人的经济地位和政治地位，而且金子是动力，促使人们努力工作，发展生产力。
比如开辟新航路、促进对外贸易等。
另一方面，许多人把追求金子作为自己的人生最大目标，使那个社会出现了许多丑恶的拜金现象。
（?）略。
第二课冲破思想的牢笼1．14 意大利思想新兴资产阶级宗教愚昧2．德国3．马丁路德新教德国罗马教会4．理性启蒙运动5．B 6．B 7．A8．A9．文艺复兴前，人们畏惧大自然，在自然现象面前，人类难以有什么作为。
随着社会的发展和生产力的进步，人们对自然是认识也发生了变化，提出了“知识就是力量”，认为只要认识自然，掌握自然的规律，就能够征服自然，让自然界为人类造福。
10．（1）面对事实，追求真理，永远向前，不断进取。
（2）发展了哥白尼的日心学说，指出太阳也不是宇宙的中心，因为宇宙是无限的。
11．C 12。
D 13。
C14．领域人物国别贡献文学艺术达?芬奇意大利《蒙娜丽莎》莎士比亚英国《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》自然科学哥白尼波兰“日心说”牛顿英国万有引力定律社会科学伏尔泰法国天赋人权卢梭法国人民主权思想15．艺术：米开朗琪罗—意大利—《大卫》文学：但丁—意大利—《神曲》自然科学：布鲁诺—意大利—宇宙是无限的，没有中心社会科学：狄德罗—法国—百科全书派的代表16．略第三课世界开始走向整体1．新航路的开辟2．C 3．D4．航海家到达地区开辟航线哥伦布好望角欧——亚达?伽马美洲大陆欧——美迪亚士印度欧-美-亚-非-欧麦哲伦船队麦哲伦海峡、菲律宾欧——非5．能制造适合远航的大船，航海知识增加；中国的指南针的传入；人们开始接受地圆学说；一些国王为寻金对远航有支持；涌现五指出色的航海家等等。
人教版八年级历史与社会作业本答案
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• 古代印度
• 1-4 CBAD • 5、(1)路线：印度--中亚--西域--敦煌---长 安（写出城市名也可） • （2）天竺（古代印度） 佛教 教义：众生平 等 • 6、善有善报，恶有恶报。 苦海无边，回头 是岸。 • 赠人玫瑰，手有余香。 •
11/23/2014
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早期国家与社会
1-4 BBCD 5、（1）分封制 确立了周王的权威，开发了边远 地区，成为对周围民族具有较大影响的国家。 （2）宗法制 嫡长子继承制 （3）宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制的具 体表现。 • （6）图一：司母戊鼎，商朝青铜器，是世界上发 现的最大的青铜器。 • 图二：甲骨文，是一种比较成熟的文字，有助于 考察商朝的历史。 （其他亦可）
11/23/2014
4.1.1三国鼎立与西晋的统一
• 1-4 BDDA • 5\从分裂到局部统一，再到统一。 • 积极意义：结束了东汉末年众多割据势力 混战的局面，为后来统一奠定了基础。 • 6、例，治世能臣。①官渡之战，以少胜多， 打败袁绍，统一北方。 • ②统一北方后恢复和发展北方的农业生产 等
11/23/2014
1、雕版印刷术 雕版印刷品 军事 李白 杜甫 中西互通 多民族交融 2、BBB 5、唐代打马球是从波斯传入的，说明具有 中西互通的特点。带帽骑马女俑说明当时 唐人爱穿少数民族服饰，并且以此为风尚， 提现了多民族融合特点。 • 6、《石壕吏》说明安史之乱人们生活困苦 • 《春望》安史叛军攻陷长安。 • • • •
11/23/2014
北宋与辽、西夏并立
• • • • • • • 1、十世纪初，契丹，耶律阿保机，上京 960年，汉，赵匡胤，东京 11世纪前期，党项族，元昊，兴庆 2、 西夏 辽 北宋 3、B 4、A 5、赞成远见之说。因为北宋与辽、西夏和议，保持了相对 和平的局面，双方经济文化都得到发展。 6、（1）辽 西夏 （2）役中国人力：辽用汉人为南面官的长官，管理境内的 各民族。 读中国书籍：西夏重视儒学，广建学校，翻译儒家经书。 行中国法令：辽学习中原制定成文法。
2024年八年级历史与社会答案(4篇)
2024年八年级历史与社会答案(4篇)八年级历史与社会答案篇一一、选择题1—5bbcdc6—10dabcd11—15adbcc16—20caada21—25 dabdc26—30ddacd二、非选择题31、〔1〕闭关政策；目的是封建的自然经济比较稳定，不要外来商品可以自给自足。
清朝统治者害怕外国商人与沿海人民接触，会“滋扰惹事”，推翻它的统治。
〔2〕正面的影响：是在西方殖民者企图打进中国市场，展开侵略活动时起了一定的自卫作用。
反面的影响：a、使中国丢掉了对外贸易的主动权，阻碍了消费的开展和技术的进步。
b、使中国与世隔绝，不能同外国进展科学知识和消费技术的交流，其严重的后果，是使中国逐渐在世界上落伍了。
32、〔1〕科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有时机进入各级政府任职。
科举制促进了教育事业的开展，士人用功读书的风气盛行。
科举制也促进了文学艺术的开展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣〔2〕考试在四书五经范围内命题。
后果：只顾读书，不务实际学问。
考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。
束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。
33、(1)现实生活中有人只想享受权利，不想履行义务〔2分〕(2)漫画中的人物的行为是错误的。
〔1分〕在我国，公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，(4分)公民在享受权利的同时，必须履行相应的义务，不允许只享受权利而不履行义务，漫画中人物把权利和义务割裂开来是错误的〔2分〕；〔3〕我们不权要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
我们要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务〔4分〕。
34、〔1〕私人信息如家庭地址等，个人私事如日常生活等，私人领域如住宅等〔2分〕〔2〕语文老师和班主任的出发点是好的〔1分〕，但他们进犯了别人的隐私权，同时也失去了同学们的信任，说明他们缺乏隐私意识。
〔1分〕这既是违犯社会道德的行为，也是违法行为。
八年级下册历史与社会作业本答案参考2017
2 明代江南地区出现了新的工场手工业经营形式；商品经济十分 活跃；出现了资本主义萌芽。
【拓展提升】7．略本题为开放性设问，可以从手工业、商业、 经济总量等方面作答，要求史实正确，结论合理。
第二课新旧交织的明清文化文化专制与八股取士【基础巩固】 1．2．3．4．5．【拓展提升】6．1 读书人只顾埋头攻读经书，钻研 八股，不讲求实际学问。
朝廷选拔的不是真正的治国人才，而是皇帝的奴仆。
2 与明清时期考试内容只许在四书五经范围内命题，考生须根据 指定观点答题，不准发挥自己的见解；答卷必须遵循八股文体有关。
这种变化钳制人们的思想，培养忠于皇帝的奴才，摧残了文化， 严重阻碍了中国社会进步和文化发展。
进步思潮与世俗文化．【基础巩固】1．2．3．4．5．6．7．1 黄宗羲。
2 材料一体现抨击君主专制独裁，主张以天下为主，君为客，限 制君权的思想；材料二体现重视手工业和商业的发展，提倡工商皆本 的思想。
3①明清时期君主专制统治加强，统治阶级极端腐败；②明清时 期，商品经济获得了迅速发展，一些先进的知识分子代表新兴的市民 工商阶层利益，掀起一股要求个性解放、平等和民主，带有早期启蒙 性质的进步思潮。
【拓展提升】8．①萌芽中的资本主义力量弱小，使得早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。
②由于中国传统文化的束缚和影响根深蒂固，他们无法从根本上突破传统伦理学说的框架，因此无法建立起新的伦理学体系。
③高度强化的专制主义中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系。
群星璀璨的晚明科学巨匠【基础巩固】1．2．3．4．5．6．略【拓展提升】7．略本活动主要是想激励同学们向李时珍等科学家学习。
答案可从科学家身上具有的精神品质人手，如李时珍的坚强决心、坚持不懈、一丝不苟、大胆实践、敢于批判、勇于创新的精神。
这些精神品质是包括李时珍在内的有重大成就的人所共有的。
第三课皇权膨胀与近代前夜的危机皇权膨胀【基础巩固】1．2．3．4．5．6．1 秦朝。
八年级下册社会作业本答案
八年级下册社会作业本答案第五单元绵延不绝的中华文明(三）：农耕文明繁盛与近代前夜的危机第一课大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣明清帝国的兴替【基础巩固】1．B 2．D 3．D 4．A 5．C 6．D7．（1）威逼汉人剃发梳辫和圈占土地.影响：激起中原人民的反抗，加剧动荡，导致社会经济的倒退。
（2）清初统治者调整了野蛮落后的政策。
(3）统治者制定政策时应该顺民心合民意；发现问题时应即时采取措施加以调整.【拓展提升】8．略（本题为开放性试题,学生回答符合题意均可。
)统一多民族国家的巩固与发展【基础巩固】1．A 2．D 3．D 4．C 5．D 6．D7．①雅克萨②尼布楚条约③郑成功④台湾府⑤达赖喇嘛、班禅额尔德尼(任答一个即可)⑥驻藏大臣⑦大小和卓⑧伊犁将军8．明中后期，戚继光和俞大猷奉命抗倭，肃清东南沿海的倭寇; 1661-1662年，郑成功收复台湾；1685—1689年，清政府发动雅克萨之战,取得胜利，签订了《尼布楚条约》。
【拓展提升】9．(1)明朝是以增修和加固长城的方式来防范北方游牧民族入侵；清朝则是采用联络感情、以德化人的怀柔政策对待游牧民族。
（2)如：明朝的更有利，因为长城的修建有效地保护了中原地区经济的发展，迫使长城北部的蒙古族积极与中原地区发展贸易，促动了北方经济的开发，所以有利于统一多民族国家的发展.（本题为开放性试题，只要学生能从历史现象出发，论点鲜明，论据充分，史实准确，均可。
）农耕文明的繁盛【基础巩固】1．C 2．D 3．A 4．D 5．C6．（1）①生产目的由自给自足变为生产商品，用于市场交换；②劳动方式由自己劳动变为雇佣劳动；③生产规模由小到大。
（2)明代江南地区出现了新的工场手工业经营形式；商品经济十分活跃；出现了资本主义萌芽。
【拓展提升】7．略(本题为开放性设问,能够从手工业、商业、经济总量等方面作答，要求史实准确，结论合理.)。