高考作文评分标准及等级

高考作文评分标准及等级

2010高考:高考作文考纲要求、等级评分标准及相关细

【考纲要求】能写论述类、实用类和文学类文章。

作文考试的要求分为基础等级和发展等级。基础等级

(1) 符合题意 (2)符合文体要求

(3) 感情真挚，思想健康 (4) 内容充实，中心明确

(5) 语言通顺，结构完整 (6) 标点正确，不写错别字

每一个错别字扣1分，重复的不计。

2(发展等级 E

1)深刻: 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发(

作用。

(2)丰富: 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

(3)有文采: 词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

(4)有创新: 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

【高考作文等级评分标准】

等级评分标准

一等20 - 16 二等15 - 10 三等10 - 6 四等5 - 0

内偏离题意切合题意符合题意基本符合题意容中心不明或立意不中心突出中心明确中心基本明确基20当内容充实内容较充实内容单薄础分没有什么内容感情真挚感情真实感情基本真实等感情虚假级一等20 - 16 二等15 - 11 三等10 -6 四等5 - 0 4表0符合文体要符合文体基本符合文体要不符合文

体要求达分求要求求结构混乱 20结构严谨结构完整结构基本完整语言不通顺，语病多分语言流畅语言通顺语言基本通顺字迹难辨

字体工整字体较工整字迹清楚

深刻丰富有文采有创意

1.透过现象7.词语生动，句10.见解新颖，材料深入本质发展等4.材料丰富式灵活新鲜，构思新巧

2.揭示问题级20分 5.形象丰满 8.善于运用修辞11.推理想像有独到产生的原因 6.意境深远手法之处

3.观点具有9.文句有意蕴 12.有个性特征启发作用

高考作文评分标准“基础等级”解读

文章作者:尹杰来源:《语文报?高考版》 2011-9-20 18:01:47

写作，既是写给自己的，也是写给别人的。但对于考场作文而言，更多的还是写给别人——阅卷老师的。考场写作的目的，不是为了自己的情感宣泄，而是为了得到阅卷老师的青睐，从而获得一个理想的作文成绩。

只有明确了写作目的，才能进一步了解阅卷标准。

有一个小故事，很有意思，说的是一只小白兔去河边钓鱼。

第一天，小白兔去河边钓鱼，什么也没钓到，回家了。

第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没钓到，回家了。

第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫:“你要是再敢用胡萝卜当鱼饵，我就扁死你～”

这个小故事告诉我们，写作要有读者意识，正如小白兔要想钓到鱼，首先要知道鱼爱吃什么。我们写作不能只写自己想写的内容，而应该写阅卷者想要让我们写的内容。如果我们只写自己想表达的内容，那和小白兔拿胡萝卜钓鱼有何区别,我们写作要想得到阅卷老师的青睐，就要了解阅卷老师喜欢什么。阅卷老师的青睐，取决于高考作文的评分标准，因此我们要想在高考时获得作文高分，就要掌握高考

作文的评分标准。只有按照标准去写，把文章写得中规中矩，才能有的放矢，箭不虚发。

高考作文等级评分标准包括基础等级和发展等级两大部分。基础等级又分为内容等级和表达等级，各占20分。本文先讲内容等级。内容第一等级评分标准为“切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚”，阅卷老师将视考生各点达到的水平给16—20分;内容第二等级评分标准为“符合题意、中心明确、内容较充实、思想较健康、感情真实”，阅卷老师将视考生各点达到的水平给11—15分;内容第三等级评分标准为“基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本

真实”，阅卷老师将视考生各点达到的水平给6—10分;内容第四等级评分标准为“偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假”，阅卷老师将视考生各点达到的程度给0—5分。其中“题意”“中心”和“内容”这三项比较重要，而“题意”是重中之重。

阅读下面的文字，根据要求作文。

一个一心想学丹青的年轻人走南闯北几十年，都没能找到满意的教画师傅，他为此苦恼不已。于是他千里迢迢找到法门寺住持释圆。释圆嗜茶，听完他的叙述，便请他画一个茶壶和茶杯。年轻人寥寥数笔，就画出一个倾斜的水壶和一个造型极典雅的茶杯，壶嘴正徐徐吐出一脉茶水，注入茶杯中。释圆微微一笑，摇摇头说:“画得不错，只是你把二者的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，笑道:“大师为何如此糊涂，哪有茶壶往茶杯里倒水的呀，都是茶壶在上，茶杯在下的。”释圆听了，又微微一笑，说:“原来你懂这个道理呀～” 要求:选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【例文一】

放低姿态，才有所得

刘跟娣

满枝硕果红灯坠，懂得放低姿态，谦虚接受蜜蜂采蜜的花儿才能在金秋收获甜美;

一片霓裳天际悬，懂得放低姿态，谦虚接受夕阳渐染的云朵才能在傍晚收获绚烂;

唇齿生津香茗绕，懂得放低姿态，甘愿屈居于茶壶之下的茶杯才能收获浓郁茶香。

(开头采用排比的修辞手法，所举“花儿”“云朵”“茶杯”极为贴切生动，并且“茶杯”紧扣材料，严谨周密。语言优美，句式整齐，读来隽秀无比，引人入胜。)

推物及人，立身处世，放低姿态，才有所得。(提出观点，定位极准，简洁干脆，明白晓畅。)

放低姿态，是逆境中化险为夷的利剑。(分论点之一，比喻句生动传神。)丛林中迷路难行之时，管仲懂得放低姿态，求助于老马识途的智慧，终于找到了正确的道路，使得军队顺利前行;深山中缺水难耐之时，隰朋懂得放低姿态，借助蚂蚁筑穴地下八尺有水的智慧，终于找到水源，化解了渴死山中的危机。(两个例子恰如其分，论证有力，内容充实，不得不佩服作者广博的知识和善于联想的才思。) 放低姿态，是成功时再上一层楼的阶梯。(分论点之二，同样是一个比喻句。一说“逆境”，一说“成功”，与上文遥相呼应。二者一出，文章层次感立刻清晰。)名满天下的神医扁鹊，坚持不接受“天下第一神医”的称号，认为能防病于未然的大哥、治大病于小恙的二哥都比自己高明得多，自己仅是名医而非神医;所向无敌的拳王乔?路易斯面对司机的无理责骂不仅未曾动手，而且除道歉外再无他言，一句“若有人侮辱了帕瓦罗蒂，帕瓦罗蒂不至于为他高歌一曲吧,”充分显示