中考语文专题复习：论述文阅读复习(共61张PPT)
中考语文专题复习：论述文阅读复习 （共61 张PPT ）
中考语文专题复习：论述文阅读复习 （共61 张PPT ）
没有风暴的海洋是池塘 陈凌
①美学家朱光潜曾讲过这样一个故事。他有一段时 间喜欢作诗填词，兴之所至，常信笔直书，想到什 么，便写什么，自觉不错。后来将习作拿给朋友看 ，却碰了壁：“你的诗词来得太容易，你没有下过 力，你喜欢取巧，显小聪明。”一语点醒梦中人。 他由此方悟，意境经过洗练，用词经过推敲，才能 百炼成钢，达到精妙境界。遣词造句如此，人生更 是如此。
道理论证：用马列主义经典著作中精辟见 解、古今中外名著警句以及人们公认的定 理的公式等来证明论点；
对比论证：拿正反两方面的论点或论据作 对比，在对比中证明论点；
比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事 物作比方，来证明论点。
论证方法的作用：
举例论证:事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点．
引证论证：通过引用名人名言和古典诗词中的名 句，一方面能加强论证的力量，另一方面，还可 以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
3.讲述故事，引出论点。开篇讲述一个跌宕起伏 的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚， 然后由这个故事引出文章的论点或论题。
4.摆出生活现象，引出论点。文章开头先列举日 常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。 这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也 更有的放矢。
5.运用比喻，引出论点。在文章的开头，运用一 个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心 论点。
《敬业与乐业》
中考语文专题复习：论述文阅读复习 （共61 张PPT ）
中考语文专题复习：论述文阅读复习 （共61 张PPT ）
行有道，为有术
提炼规律，寻找方法，有的放矢
中考语文专题复习：论述文阅读复习 （共61 张PPT ）
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考查题型： 选择题和简答题
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②“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之八九。回首前尘， 历历在目。崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。 桥何名欤？曰奋斗。”桥梁专家茅以升晚年这样总结一生。诚 然，谁的人生没有几分坎坷？谁的道路不曾有过崎岖泥泞？生 命的常态，永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的暗流、潜在的 礁石。正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖 道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长。有作家 写道：“你不可能要求海洋没有风暴，那不是海，是泥潭。” 未经磨砺的灵魂，是没有深度的。然而，总有一些人，一提到 压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会向后退缩，畏葸 不前。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。 如此，无法成就一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很 难把握。相反，中流击水，才能真正熟谙水性；披荆斩棘，才 能抵达未曾抵达的地方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金 精”。
议论文三要素之论证
议论文中的论点和论据是通过论证组织起
来的。论证是运用论据来证明论点的过
程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系 纽带。
（1）论证方式：立论、驳论 （2）论证方法:举例论证、道理论证、对
比论证、比喻论证、因果论证、假设论 证、类比论证
论证方法:
举例论证：列举确凿，充分，有代表性的 事例证明论点。“事实胜于雄辩”这是比 较常用的一种论证方法。
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中考语文专题复习：论述文阅读复习 （共61 张PPT ）
议论文一般结构及思路：三段论式的结构。 →提出问题（是什么 提出问题）(引论) →分析问题（为什么 分析问题）(本论) →解决问题（怎么办 解决问题）(结论)
常见的论证结构： a.总分总式结构 b.对照式结构 c.层进式结构 d.并列式结构
10、阅读的愉悦
议论文提出论点的方法:
1.开门见山，提出论点。这种方法在议论文 中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提 出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如 《谈骨气》开篇即提出“我们中国人是有骨 气的”这一论点。
2.引述名言警句，作为论点。这种议论文的 开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深 信服。例如：《人的高贵在于灵魂》一文先 引用名言，然后加以阐释，引出论点。
初三论述文阅读复习
夯实文体基础，构建知识系统
一.议论文定义： 是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道
理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。 二.议论文的特点:
1.严密的逻辑性. 2.语言的准确鲜明性. 3.以议论为主要表达方式.
议论文常识(一)
议
论点
论
文 三
论据
要 素
论证
议论文三要素之论点
议论文三要素之论据
论据是议论文中用来证明论点、支撑 论点的材料。
论据
事实论据 现实生活的事实、史实、统
计数据、神话、传说、寓言等。
道理论据 名言警句.谚语.科学定律.定
理.公式等。
运用论据应注意：
(1)论据必须与论点相一致。 (2)论据应具有真实性、典型性。 (3)论据的表述要精练、简要，具有概括性。 (4)运用多个论据时要有详略。 (5)使用论据后要紧扣论点进行分析。
➢论点是作者对所论述问题的见解和 主张。
➢议论文一般只有一个中心论点，有 的则还围绕中心论点提篇中、篇尾 ➢特点：简洁、准确、鲜明
中心论点的形式要求:
•1、完整的句子； •2、有明确的判断； •3、不能用疑问句（反问句要改成陈述句）
（如是疑问句，问题答案往往是中心论点）
•4、不能用比喻、拟人； •5、不能用否定句； •6、往往有明确的主语（也可省略）
完整地表达观点和态度的陈述句
你觉得下面能成为论点的是
（
） 1、4、5、9
1、羞辱是一门选修课 2、宽容
3、勤俭与自强
4、学贵质疑
5、空谈不能成就事业
6、谈谦虚
7、中国人失掉自信力了吗？
8、生命像东流的一江春水
9、尊重别人就是尊重自己
对比论证：对比论证可以使读者清楚作者赞成什 么，反对什么。还可以使正确与错误对比分明， 是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。 从而突出论点．
比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点， 生动形象，浅显易懂．
中考语文专题复习：论述文阅读复习 （共61 张PPT ）
总结:
➢论点是解决“需要证明什么“ ➢论据是解决“用什么来证明” ➢论证是解决“怎样证明”
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中考语文专题复习：论述文阅读复习 （共61 张PPT ）
考点分析
考点一：论点类题型
1、完整的句子； 2、有明确的判断； 3、不能用疑问句（反问句要改成陈述句） （如是疑问句，问题答案往往是中心论点） 4、不能用比喻、拟人； 5、不能用否定句； 6、往往有明确的主语（也可省略） 完整地表达观点和态度的肯定陈述句
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没有风暴的海洋是池塘 陈凌
①美学家朱光潜曾讲过这样一个故事。他有一段时 间喜欢作诗填词，兴之所至，常信笔直书，想到什 么，便写什么，自觉不错。后来将习作拿给朋友看 ，却碰了壁：“你的诗词来得太容易，你没有下过 力，你喜欢取巧，显小聪明。”一语点醒梦中人。 他由此方悟，意境经过洗练，用词经过推敲，才能 百炼成钢，达到精妙境界。遣词造句如此，人生更 是如此。
道理论证：用马列主义经典著作中精辟见 解、古今中外名著警句以及人们公认的定 理的公式等来证明论点；
对比论证：拿正反两方面的论点或论据作 对比，在对比中证明论点；
比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事 物作比方，来证明论点。
论证方法的作用：
举例论证:事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点．
引证论证：通过引用名人名言和古典诗词中的名 句，一方面能加强论证的力量，另一方面，还可 以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
3.讲述故事，引出论点。开篇讲述一个跌宕起伏 的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚， 然后由这个故事引出文章的论点或论题。
4.摆出生活现象，引出论点。文章开头先列举日 常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。 这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也 更有的放矢。
5.运用比喻，引出论点。在文章的开头，运用一 个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心 论点。
《敬业与乐业》
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行有道，为有术
提炼规律，寻找方法，有的放矢
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考查题型： 选择题和简答题
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②“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之八九。回首前尘， 历历在目。崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。 桥何名欤？曰奋斗。”桥梁专家茅以升晚年这样总结一生。诚 然，谁的人生没有几分坎坷？谁的道路不曾有过崎岖泥泞？生 命的常态，永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的暗流、潜在的 礁石。正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖 道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长。有作家 写道：“你不可能要求海洋没有风暴，那不是海，是泥潭。” 未经磨砺的灵魂，是没有深度的。然而，总有一些人，一提到 压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会向后退缩，畏葸 不前。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。 如此，无法成就一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很 难把握。相反，中流击水，才能真正熟谙水性；披荆斩棘，才 能抵达未曾抵达的地方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金 精”。
议论文三要素之论证
议论文中的论点和论据是通过论证组织起
来的。论证是运用论据来证明论点的过
程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系 纽带。
（1）论证方式：立论、驳论 （2）论证方法:举例论证、道理论证、对
比论证、比喻论证、因果论证、假设论 证、类比论证
论证方法:
举例论证：列举确凿，充分，有代表性的 事例证明论点。“事实胜于雄辩”这是比 较常用的一种论证方法。
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议论文一般结构及思路：三段论式的结构。 →提出问题（是什么 提出问题）(引论) →分析问题（为什么 分析问题）(本论) →解决问题（怎么办 解决问题）(结论)
常见的论证结构： a.总分总式结构 b.对照式结构 c.层进式结构 d.并列式结构
10、阅读的愉悦
议论文提出论点的方法:
1.开门见山，提出论点。这种方法在议论文 中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提 出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如 《谈骨气》开篇即提出“我们中国人是有骨 气的”这一论点。
2.引述名言警句，作为论点。这种议论文的 开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深 信服。例如：《人的高贵在于灵魂》一文先 引用名言，然后加以阐释，引出论点。
初三论述文阅读复习
夯实文体基础，构建知识系统
一.议论文定义： 是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道
理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。 二.议论文的特点:
1.严密的逻辑性. 2.语言的准确鲜明性. 3.以议论为主要表达方式.
议论文常识(一)
议
论点
论
文 三
论据
要 素
论证
议论文三要素之论点
议论文三要素之论据
论据是议论文中用来证明论点、支撑 论点的材料。
论据
事实论据 现实生活的事实、史实、统
计数据、神话、传说、寓言等。
道理论据 名言警句.谚语.科学定律.定
理.公式等。
运用论据应注意：
(1)论据必须与论点相一致。 (2)论据应具有真实性、典型性。 (3)论据的表述要精练、简要，具有概括性。 (4)运用多个论据时要有详略。 (5)使用论据后要紧扣论点进行分析。
➢论点是作者对所论述问题的见解和 主张。
➢议论文一般只有一个中心论点，有 的则还围绕中心论点提篇中、篇尾 ➢特点：简洁、准确、鲜明
中心论点的形式要求:
•1、完整的句子； •2、有明确的判断； •3、不能用疑问句（反问句要改成陈述句）
（如是疑问句，问题答案往往是中心论点）
•4、不能用比喻、拟人； •5、不能用否定句； •6、往往有明确的主语（也可省略）
完整地表达观点和态度的陈述句
你觉得下面能成为论点的是
（
） 1、4、5、9
1、羞辱是一门选修课 2、宽容
3、勤俭与自强
4、学贵质疑
5、空谈不能成就事业
6、谈谦虚
7、中国人失掉自信力了吗？
8、生命像东流的一江春水
9、尊重别人就是尊重自己
对比论证：对比论证可以使读者清楚作者赞成什 么，反对什么。还可以使正确与错误对比分明， 是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。 从而突出论点．
比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点， 生动形象，浅显易懂．
中考语文专题复习：论述文阅读复习 （共61 张PPT ）
总结:
➢论点是解决“需要证明什么“ ➢论据是解决“用什么来证明” ➢论证是解决“怎样证明”
中考语文专题复习：论述文阅读复习 （共61 张PPT ）
中考语文专题复习：论述文阅读复习 （共61 张PPT ）
考点分析
考点一：论点类题型
1、完整的句子； 2、有明确的判断； 3、不能用疑问句（反问句要改成陈述句） （如是疑问句，问题答案往往是中心论点） 4、不能用比喻、拟人； 5、不能用否定句； 6、往往有明确的主语（也可省略） 完整地表达观点和态度的肯定陈述句
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初中语文 中考议论文阅读复习 课件(28张PPT)
• 中心论点： C
分论点：A.B.D
9
我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随 便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它 “ 非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的 书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为 萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有什么 科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破
了。《怀疑与学问》 自己归纳，结合文中关键语句
上文的论点是：怀疑的精神是做一切学问的基础。
13
（二)怎样分析、补充论据
14
论据 证明论点的材料
1.辨别论据的类型
事实论据 有代表性的确凿的事例、
史实以及统计数据等。
（概括：人+事）
经过实践检验的精辟理论、名 道理论据 言警句、民间谚语以及公认的
事理等
中心论点： 人与人之间需要尊重。
12
我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随 便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它 “ 非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的 书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为 萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有什么 科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破
翻开中外历史画卷，不难发现．大凡有过卓越成就的人，都与“思 索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面 的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的 “狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败， 终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次 失败之后，停止了思索，而最终还能发明电灯来造福人类。 《论语》 说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，思索是何等的重要。
2024年福建省中考语文练习 专题3 论述类文本阅读 课件(共91张PPT)
⑤一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默 默耕耘的奉献者。为了打赢脱贫攻坚战，数百万扶贫干部将光阴韶华无私 奉献给了脱贫事业；一代代航天人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻 关、特别能奉献”，在太空中不断刷新中国高度。我们党，我们国家，就
2021[文件：中教联标彩.t]
是靠着千千万万具有高度政治觉悟的先进分子无私奉献，赢得了一场场艰 苦卓绝的斗争，创造了举世瞩目的发展成就。
②有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。王 进喜心甘情愿为党、为人民当一辈子老黄牛；雷锋把有限的生命，投入无 限的为人民服务之中；杨善洲生命不结束，服务人民不停止……这些闪闪 发光的名字之所以被人们铭记，就在于他们以实际行动彰显出忠诚奉献的
2021[文件：中教联标彩.t]
觉悟、甘于奉献的美德、拼搏奉献的追求、为民奉献的情怀。弘扬奉献精 神，自觉为人民、为社会、为国家竭诚奉献，我们的社会必将更加美好， 我们的国家必定更为强盛。
3．【分析、概括论据】下面两则材料哪一则适合充当第⑤段的论据？请 说明理由。(6分) 甲：黄文秀作为派驻广西壮族自治区百色市乐业县新化镇百坭村的党组织 第一书记，心系防汛抗洪工作和群众安危，冒着暴雨连夜开车返回工作岗
2021[文件：中教联标彩.t]
位，途中遭遇山洪暴发不幸牺牲。 乙：南水北调工程碧水北送、利泽万民，这一切离不开8省市40多万移民 的无私付出。
⑪这个真理不要光拿来教育别人，主要教育自己为好。
2021[文件：中教联标彩.t]
(有删减)
1．【内容理解与辨析】下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的 一项是(3分)( B ) A．文章围绕“作家的劳动”论述了文学创作的艰苦性和作家应具备的优 良品质。
中考语文议论文阅读专项复习课件(共65张PPT)
方法技巧
7.论据能否调换顺序的答题方法: 判断论据间的关系:并列或递进 (1)若并列关系,需联系前文所介绍的顺序 格式:所举的……论据符合由主到次/从古到今/对应前文所介绍的顺序,所以不能随便 调换。 (2)若递进关系:需理清论据间存在的顺序,如层层递进的逻辑关系或时间顺序。 格式:所举的……论据是按照……的层层深入的顺序排列的,所以不能随便调换。 8.论据是否可以去掉答题指导:
④由此想起《替虚》上的一句名言:项羽日胜而亡,高祖日败而王。因为缺少学习改 进的机会,引台至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学 习,不断总结经验教训,所以日败反而称王。
例题展示
1
2
(一)尝试错误 ⑤古语也有学书纸费,学医人费的说法。不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。一位成名 的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不要去细数他当年学 习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累 积了许多误诊的教训。古谚说巧者不过习者之门。只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境 地。 ⑥逐日淘沙定有扩,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有急者,不但不应为错误、 失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。
注意区分论题与论点
A论题是议论文所要阐述的主要内容,是 作者论述的对象和原因;（论题可能不是 一个完整的句子或者虽然是完整的句子但 是疑问语气。）
B论点是作者对所阐述的内容所作出的 明确的判断的句子,是作者所持的观点和 看法。
真题展示
【真题演练】 (一)
老实人是不是总要吃亏?在腐败黑暗的旧社会,老实人吃亏并不奇怪,甚至是常事。然 而,随着社会的发展进步,老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人 可能会得意于一时,但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。 假象与谎话被拆穿的那天,说谎者何颜对人呢?有些阿谀奉承、投机钻营的人,可能一时 会受到某个上司的赏识,但他会永远春风得意吗?常言道:“聪明反被聪明误”,不老实的人 终归要为他的不老实付出代价。总的来看,还是做老实人不吃亏。
中考语文一轮复习：议论文阅读-课件(41张PPT)
比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确。
知识链接：学问与智慧有显然的区别。学问是知识的聚集，是一 种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比铁， 而智慧是炼钢的电火。
作用：使论证生动形象、浅显易懂。
该
18
慧眼识“珠”：判断语段所采用的论证方法
3、《 荣与辱》 ①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人
20、指出本段运用的论证方法：举例论证
举例论证：通过列举事例来论证自己的观点。
作用：使论证更具体、更有说服力。 14
（一）：判断语段所采用的论证方法
1、《善于舍弃》
⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫，曾从 事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己 有创作科幻小说的天才．于是他对自己作出了冷静客观 的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成 为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂 和实验室，回到家里，专门从事写作。阿西莫夫这一聪 明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业 绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉 称号。
20、指出本段运用的论证方法：
13
（一）：判断语段所采用的论证方法
1、《善于舍弃》 ⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫，曾从
事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己 有创作科幻小说的天才．于是他对自己作出了冷静客观 的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成 为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂 和实验室，回到家里，专门从事写作。阿西莫夫这一聪 明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业 绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉 称号。
（一）例题分析 （二）常见的论证方法 （三）论证方法在考试中的题型 （四）论证方法的答题技巧
知识链接：学问与智慧有显然的区别。学问是知识的聚集，是一 种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比铁， 而智慧是炼钢的电火。
作用：使论证生动形象、浅显易懂。
该
18
慧眼识“珠”：判断语段所采用的论证方法
3、《 荣与辱》 ①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人
20、指出本段运用的论证方法：举例论证
举例论证：通过列举事例来论证自己的观点。
作用：使论证更具体、更有说服力。 14
（一）：判断语段所采用的论证方法
1、《善于舍弃》
⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫，曾从 事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己 有创作科幻小说的天才．于是他对自己作出了冷静客观 的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成 为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂 和实验室，回到家里，专门从事写作。阿西莫夫这一聪 明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业 绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉 称号。
20、指出本段运用的论证方法：
13
（一）：判断语段所采用的论证方法
1、《善于舍弃》 ⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫，曾从
事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己 有创作科幻小说的天才．于是他对自己作出了冷静客观 的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成 为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂 和实验室，回到家里，专门从事写作。阿西莫夫这一聪 明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业 绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉 称号。
（一）例题分析 （二）常见的论证方法 （三）论证方法在考试中的题型 （四）论证方法的答题技巧
23年中考语文一轮复习：论述类文本阅读 (47张PPT)
凸显检索能力的现代
文快阅读
专题一 论述类文本阅读
目录
CONTENTS
一、文体初感知
——考什么，文本有什么
二、方法初尝试
——怎么快读文，怎么准做题
一、文体初感知
——考什么，文本有什么
聚焦考什么——明3个小题的考查侧重点
[ 试做] 阅读下面的文字，完成 1～3 题。(本题共 3 个小题，9 分)
气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体 现。2000 年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精 神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运 而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提 下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义 或法律正义。
步骤一：边读边标关键词 标注重点：①表示范围、程度的副词；②表示时间、结果 的关键词；③某些指代词；④含有肯定和否定意义的关键词； ⑤提示信息的词；⑥文中反复出现的词。 步骤二：读完每段理关系 梳理关系有两层含义： 一是概括出段落层次的含意；二是要注意分析重要句子 间、段落间的相互关系。
概括段落层次含意的常见方式有： (1)寻找各段的中心句(段首的总领句、段末的总括句及段中 的衔接关联句等)。 (2)依据关键词概括。 (3)对于没有中心句也没有关键词的段落，要概括其内容要点 进而把握语句间的关系。 论述类文本的重要句子间常有并列、递进、转折、因果、条 件、目的、解说、假设等内在关系，分析句间关系要注意把握这 些关系类型。 论述类文本的段落间常有总分、递进、并列、对比等逻辑关 系，分析段落层次关系可由此入手。
层进式 论述内容由此及彼、由浅入深 对照式 使用对比的手法论证 总分式 一般有“总—分—总”“总—分”等形式 并列式 用几个分论点来论述中心论点
考生阅读论述类文本时，要确定“论”的具体内容，把握 每个分论点的具体内容以及分论点之间的关系等，从篇章结构 出发，分析文本在结构上有何特点。
文快阅读
专题一 论述类文本阅读
目录
CONTENTS
一、文体初感知
——考什么，文本有什么
二、方法初尝试
——怎么快读文，怎么准做题
一、文体初感知
——考什么，文本有什么
聚焦考什么——明3个小题的考查侧重点
[ 试做] 阅读下面的文字，完成 1～3 题。(本题共 3 个小题，9 分)
气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体 现。2000 年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精 神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运 而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提 下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义 或法律正义。
步骤一：边读边标关键词 标注重点：①表示范围、程度的副词；②表示时间、结果 的关键词；③某些指代词；④含有肯定和否定意义的关键词； ⑤提示信息的词；⑥文中反复出现的词。 步骤二：读完每段理关系 梳理关系有两层含义： 一是概括出段落层次的含意；二是要注意分析重要句子 间、段落间的相互关系。
概括段落层次含意的常见方式有： (1)寻找各段的中心句(段首的总领句、段末的总括句及段中 的衔接关联句等)。 (2)依据关键词概括。 (3)对于没有中心句也没有关键词的段落，要概括其内容要点 进而把握语句间的关系。 论述类文本的重要句子间常有并列、递进、转折、因果、条 件、目的、解说、假设等内在关系，分析句间关系要注意把握这 些关系类型。 论述类文本的段落间常有总分、递进、并列、对比等逻辑关 系，分析段落层次关系可由此入手。
层进式 论述内容由此及彼、由浅入深 对照式 使用对比的手法论证 总分式 一般有“总—分—总”“总—分”等形式 并列式 用几个分论点来论述中心论点
考生阅读论述类文本时，要确定“论”的具体内容，把握 每个分论点的具体内容以及分论点之间的关系等，从篇章结构 出发，分析文本在结构上有何特点。
2024年中考语文专题复习-议论文阅读(论证方法及作用)课件
论
法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”《生于忧患，死于安乐》
证 方
参考答案：使用了对比论证的论证方法将人才经受磨练的益处和国家治理方法的失误加
法
以比较，突出强调了经受磨练的作用。
及
例4“美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。”《论美》
作
参考答案：使用了比喻论证的论证方法。将美比作盛夏水果，证明了美的形貌难以保持
论 证
恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简真是“掠奋别人勤劳结果”的
方 盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。……今日所讲，专为现在有职业
法 及现在正做职业上预备的人一学生一说法， 告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
河北省2024中考议论文阅读专项
考点清单
1.本文主要使用了哪些论证方法，举例说明其什么作用。 2.划线句使用了什么论证方法，有何作用。 3.本段使用了哪些论证方法，有何作用。
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河北省2024中考议论文阅读专项
技巧清单
论证方法的答题格式： 举例论证：引用……的事例，具体有力的论证了……的分论点，进而论证了本文的中心论点。增强 了说服力。 道理论证：引用……的名言、谚语等，充分有力的论证了……的分论点，进而论证了本文的中心论 点。增强了说服力。 比喻论证：将……比作……，生动形象的论证了……的分论点，进而论证了本文的中心论点。便于 读者理解。 道理论证：作者把……和……对比，更加突出的论证了……的分论点，进而论证了本文的中心论点。 给人以深刻的印象。
用
的观点，从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象浅显易懂。
河北省2024中考议论文阅读专项
河北省2024中考议论文阅读专项
2024年中考语文基础知识复习课件中考语文一轮专题复习课件：议论文阅读(共121张PPT)
3.真实任务情境 有家长认为阅读经典太浪费时间，于提高成绩 无益。请你结合本文，试着用两点理由说服有这样想法的家 长。（3分） 示例：家长您好！阅读经典并不浪费时间。首先，阅读经典有 利于学生的文化积淀，正如朱自清先生所说：“经典训练的价 值不在实用，而在文化。”其次，阅读经典可以让青少年增长 见识，提高人生修养！
②那么，如何让传统文化走近并融入百姓日常生活呢？一方 面，要挖掘丰富内涵，使中华优秀传统文化与公众生活建立情感 链接；另一方面，要创新传播手段，探索更富创意的“打开方 式”。比如，2023年2月11日，话剧《苏东坡》文旅版在四川省 成都市文殊坊妙剧场正式复演，“东坡文化”直通车也随之开 通，游客开启剧场到景区的“零换乘”模式。从剧场到景区，从 视听表演到身临其境。
②汲取和借鉴民本情怀。民本思想是中华优秀传统文化的精 华之一。苏洵、苏轼、苏辙父子三人对民本思想均有论述。例 如，苏洵主张“为一身谋则愚，而为天下谋则智”，苏轼提出 “民者，天下之本”，苏辙提出“去民之患，如除腹心之疾”。 这些尊民、爱民、富民理念，同以人民为中心的发展思想高度契 合，在今天依然具有重要价值。
（摘编自《人民日报》）
【文本二】 如何让优秀传统文化“活起来”“潮起来”
①保护好、传播好、展示好中华优秀传统文化，很重要的一 点就是要改变“送餐式”“填鸭式”灌输方式，通过强化传播意 识、优化传播技巧、提升传播效果，增强有效触达目标人群的 “可见性”，走近并融入百姓日常生活，让历史文化成为群众耳 熟能详、触手可及的精神标识。
②把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的精髓提炼、 展示出来，彰显中华文化的深厚底蕴，这是国风音乐的特点。中 国广播艺术团原创出品的《万物生长》二十四节气交响套曲，创 作灵感就来源于传统的二十四节气，它以隽永的音乐演绎这一古 老的智慧结晶，让听众沉浸式欣赏由音乐描绘的时间画卷。应该 看到，国风音乐的“国风”不仅是指具体的旋律、乐器、曲调等 元素，更重要的是孕育这些元素的丰厚的文化土壤和美学精神。
2024届中考语文第二轮专题复习——议论文阅读 教学PPT课件
• 闲暇时，可以对《人民日报》《光明日报》《半月谈》等报纸杂志上反映 的此类热点问题的文章、评论予以关注，对一些时下流行的文选类杂志上 的此类选文时常留意阅读。在阅读时注意辨析关于这些热点问题的主流观 点和相对另类的认知，在辨析中形成正确认知，提升自我。
议论性文体知识梳理
1. 议论文三要素
（1）论点，解决“证明什么”的问题。
• 论点是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文 看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确 的表态性的句子。
• 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。 中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，分论点是用来补充或证明 中心论点的，分论点是中心论点的道理论据。
考查方式五：论据是否可以去掉
• ①首先分析论据能否证明论点。 • ②看论据论证的角度(多个论据)。古今中外、男女老幼、不
同阶层、不同领域、正反结合等。使论证更全面更有力。 • ③考虑上下文的照应。
《敬业与乐业》
梁启超
我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业” 那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不 必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体， 理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
下列两则材料能否作为论据证明本文的观点？请分别说明理由。
材料一：没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却是最沉默寡言。（富兰克林）
课本链接
《不求甚解》
马南邨
一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我
们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没
议论性文体知识梳理
1. 议论文三要素
（1）论点，解决“证明什么”的问题。
• 论点是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文 看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确 的表态性的句子。
• 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。 中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，分论点是用来补充或证明 中心论点的，分论点是中心论点的道理论据。
考查方式五：论据是否可以去掉
• ①首先分析论据能否证明论点。 • ②看论据论证的角度(多个论据)。古今中外、男女老幼、不
同阶层、不同领域、正反结合等。使论证更全面更有力。 • ③考虑上下文的照应。
《敬业与乐业》
梁启超
我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业” 那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不 必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体， 理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
下列两则材料能否作为论据证明本文的观点？请分别说明理由。
材料一：没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却是最沉默寡言。（富兰克林）
课本链接
《不求甚解》
马南邨
一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我
们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没
中考议论文阅读答题技巧复习课件(共39张PPT)
情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是
十分必要的。 中心论点：
3.看结尾
（由此可见，）一个人在没有外在监督而独处的情况下，严 于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。
广西百色市 (实验区)中考题《最苦与最乐》 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。
老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身 上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦； 若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、 死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不 算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的 事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在 肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心 责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
本文的中心论点是： 勤出智慧
老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社 会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而， 随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种 普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于 一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说 的"谎话也会淹没他自己"。假象与谎话被拆穿的 那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机 钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但 他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明 误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。 总的来看，还是做老实人不吃亏。
对比论证： （将————与————进行对比，更加突出了________ 的观点，给人留下鲜明的印象。）
2010年海南省中考题《主动拥抱生活》 对于大多数人来说，被动的生活已经变成了生活的一
判断论点的标准：是一个表判断的主谓句，不能是修辞 句或者否定句。如果是，要改为肯定的表判断的主谓句。
方法指导： 文章提出中心论点的方式： ①、文章标题点明中心论点；②、文章开头提出中心论 点；③、文章结尾归纳出中心论点；④、文章中间用某 个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提 出中心论点，但始终围绕……展开论述。