学校师资队伍建设实施方案

学校师资队伍建设实施方案
学校师资队伍建设实施方案

年度学校师资队伍建设方案

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2014年度学校师资队伍建设方案

永仁县莲池中心小学----起忠伟

2014年度的各项工作已经开始,本年度为了提高教师队伍的素质,促进教师专业发展,我校紧紧围绕这一课题,抓住教师发展这个根本,从管理的创新入手,在搞好校本培训的同时,积极进行以校为本的教学研究,关注教师的专业发展,推动课程改革向纵深发展。结合我校的实际特制定本学期的教师队伍建设方案。

一、指导思想:

以党的十八大、十八届三中全会精神为指导,以科学发展观为统领,认真贯彻党的教育方针,以落实国家、省中长期教育改革和发展纲要为主线,着眼于教师素质的提高,狠抓学校精细化、科学化、规范化管理,全面提高学校的教育教学质量,抓好教师队伍建设。

二、建设目标:

总目标:建设学习型团队,培养魅力型教师。

通过以校为本的培训,积极探索新课程理念下的教育教学工作,大幅度提高教师教育教学的实践能力,尤其是要提高课堂教学的有效性,进一步落实“以学生发展为本、坚持全体学生的全面发展、关注学生个性的健康发展和可持续发展”的理念,为教师的专业发展和学生的幸福成长奠定良好的基础。

三、工作任务。

1、加强教师队伍建设,创建高素质的教师队伍。

2、通过以校为本的培训,积极探索新课程理念下的教育教学工作,大幅度提高教师教育教学的实践能力

四、具体措施:

(一)加强教师队伍建设,创建学习型教师队伍

人才是立校之本、强校之基,我们以师德建设和教师专业化发展为突破口,外树形象,内强素质,全面提高教师驾驭素质教育的能力。

1、加强师德师风建设。

认真开展学习实践新《中小学教师职业道德规范》的活动,集中组织教师对其内容进行集中学习,做到对内容的深入领会。同时与教师签订禁止“三乱”、禁止体罚或变相体罚学生的包保责任书,以“四评一访”为契机,通过学生及家长评教师、领导评教师、教师评教师、教师评领导、领导访家长等评价活动,对走访及评价中出现的问题及时进行整改,同时在教师中开展评选“师德标兵”活动,通过师德征文和经验交流会深化师德建设,在理论与实践历炼中努力打造一支师德高品位的教师队伍。

2、营造校本研修的良好氛围,培养一支专业化的教师队伍。

坚持校本研修的层次性和多元化,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业水平的提高。

(1)搭建学习的平台,丰富教师的理论内涵,为教学工作提供理论支撑。

以学习为途径,采取集中学习与自主学习相结合的方式,继续以深化“三新”为重点,结合新课程学习、结合实际案例学习、结合优质资源学习、结合教学中的随机问题学习,努力提高教师的理论水平和专业素养。本学期我们将利用每周五的业务学习时间组织教师对新课程相关的理论进行深入系统学习,让教师更深入地领会新课改的精神实质,积极贯彻教育局关于《构建高效课堂的实施意见》,组织教师学习与之相关的理论,为构建高效课堂的教学模式奠定基础。在学

习形式上采用分层引领的方法(专家的引领、校本培训引领、骨干教师示范引领,外出学习汇报引领),同时引领教师读书,丰厚底蕴。倡导教师建立个性化的资料库,采取指定读书与自主读书相结合的方式,每学期给教师推荐一本教育理论专著,订阅《楚雄教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《教学研究》等杂志阅读,学校从网上下载有价值的材料印发给教师阅读。同时要求教师进行自主读书40学时,记好两万字的读书笔记写出心得体会。为检验学习效果,学校将组织教师基本素质测试和理论知识测试,以此促进教师基本素质和理论水平的提高。注重骨干教师队伍和班主任队伍建设,有计划地组织集中培训,从教学能力和班级管理等方面进行重点培训,不断提高骨干队伍的素质。同时每月组织一次教师对《宪法》、《义务教育法》等法律知识进行学习,从而提高教师的政治素养和依法执教的能力。

(二)大力提高骨干教师队伍的整体素质

建设一支素质优良、结构优化、布局合理、富有活力、精干高效、相对稳定的教师队伍,在三个方面组织加强,大力提高骨干教师队伍的整体素质。

1、提高教师的教学基本功。针对我校部分教师教学基本功不能适应教学改革的需要,本年度开始学校制订了方案,决定在全校区开展“三笔字、教学简笔画及教学挂图制作、课件制作、听评课技能”六项技能大练兵,并将每位教师的大练兵考核结果纳入评优推先和绩效考核。努力提高全体教师的教学技能。。

2、大力推进骨干教师继续教育,建立健全骨干教师继续教育制度。发动全体教师进行思想政治和道德教育、专业知识提高扩展和更

新、教育科学实践研究、教育教学技能训练等为主要内容,特别需要把培训全体教师掌握运用信息技术知识和能力作为继续教育的一项重要工作,摆在突出的地位。坚持按需施教、学用一致、因地制宜、讲求实效的原则,不断改进培训,提高培训效果。

3、建立健全选拔培养机制,努力造就一支骨干教师队伍

骨干教师队伍建设以青年骨干教师、学科带头人、优秀教师为重点,对这三个层次骨干教师的培养,分别制订不同条件,层层选拔,依次提高。选拔培养青年骨干教师,通过选拔评比活动,不断提高他们的教学研究能力和思想道德水平,也使他们成为教育教学和教研教改工作中起示范作用的骨干教师。

(三)努力提高班主任教师队伍的整体素质

1、加强班主任队伍建设。

班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训,力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识,注重对班主任工作研究,具有一套行之有效的工作经验,具有示范性,得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。

2、充分发挥骨干班主任教师的带头作用.

学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动.并通过举行班主任工作经验交流、集体研讨等活动,促进班主任间的相互学习,相互借鉴.鼓励班主任利用各种渠道学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中。

五、保障机制

1、组织保障:

校长是学校教师队伍建设第一责任人,并成立以校长为组长的领导小组。教导处具体操作执行,负责日常事务及管理。

领导小组成员:

组长:起忠伟

副组长:夜子光

组员:刘天学、杨保洪、山继聪、文玉梅、刘红丽、付永忠、李平、张立聪、李红光、善从富及各完小教研组组长

2、制度保障:

以完善学校校本教研制度、优秀教研组评选制度、教学事件认定及处理方法等。

3、经费保障:

学校设立专款,在公用和人员经费中确定一定比例,用于队伍建设。

4、监督保障:

根据规划,落实责任制,加强年度总结和考核评价。每学年召开师资队伍建设工作会议,加强监督。有关信息及时反馈沟通,研究解决新的问题,不断推进教师队伍建设。接受上级部门的专项检查。

2014年3月

校园文化建设实施方案

校园文化建设实施方案 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程,是学校 可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境,切实落实县教育局年初下达的各项工作任务,强化我校教育教学管理水平,营造良好的育人氛围,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,促进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可持续发展奠定基础。 二、领导小组组长:胡增峰 成员:严凤泽李从旺各班主任三、实施原则 1、育人性原则:根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥校 园文化建设的育人功能,使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 2、整体性原则:校园文化建设要符合党和国家的教育方针,围绕学 校中心工作,密切联系社会实际,体现时代精神,同时,校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 3、特色性原则:创新校园文化建设的途径和方法,丰富校园文化的 内容和形式,在传统中挖掘新意,通过新事物来领悟传统文化,用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 4、继承与发展原则:校园文化建设要坚持继承与发展的原则,精心 设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显,做到硬化、净化、美化、文化,各个场所布置个性鲜明,符合特点,能使用规范字,体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 四、整体思路 1、校园育人文化建设。

外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主,室内布 置坚持统一规划与个性化设计相结合,具体内容如下: 1)室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度,(2) 班级环境布置。大胆将“三表一简介” (时间表、课程表、值日表、班级简介)搬出室内,张贴在各班教室门前,便于师生查看,室内布置学校进行统一规划,教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求。 2、校园精神文化建设。 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是最高追求, 主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态,是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下: 1)充分利用各种有利契机,对学生进行爱国主义教育。坚持每周 的国旗下讲话制度,认真做好节庆活动。 2)利用班队会,经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情 教育。坚持开好“两会” (晨会和班会),精心组织主题班队会。 3)创建红领巾广播站,及时播放校园新闻和优秀稿件,不断优化 校园音响系统,上下课电铃设为动听的音乐铃声,课前进行温馨提示,课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲,让师生在其中得到美的享受。 4)积极开辟第二课堂,定期举办“两节一会” (艺术节、科技节和运动会),不断丰富校园文化生活,陶冶师生道德情操。 5)实施特色大课间活动,集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于 体,努力构建“平安校园” 、“和谐校园”。 6)积极开展读书活动,努力营造“书香校园” 氛围。班班成立“图书角”,学校设有阅览室,走廊陈列开放式书架,试行“书中寻‘蜜'、 甜'在心里”的借阅管理办法,让每个学生都能“好读书、读好书、书读

学校项目建设实施方案

学校项目建设实施方案 篇一:中等职业教育示范学校建设项目建设实施方案 中等职业教育示范学校建设项目建设实施方案 中等职业教育示范学校建设项目建设实施方案 (此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑!) 目录 一、序言 (3) 主要目的...........................................................................3 工作目标...........................................................................3 政策依据 (4) 二、第一部分建设背景与基础 (6) 建设背景...........................................................................6 建设基础 (9) 三、第二部分建设思路与目标 (14) 学校发展面临的主要问题......................................................14 指导思想和办学方针............................................................14 基本思路 (15) 建设目标...........................................................................17 总体目标...........................................................................17 具体目标...........................................................................17 预期效益 (20) 四、第三部分重点建设内容 (23) 1.专业一:中餐烹饪重点专业建设计划....................................23 需求论证...........................................................................23 建设目标...........................................................................24 建设思路...........................................................................26 建设内容...........................................................................26 进度安排...........................................................................34 资金预算...........................................................................37 保障措施 (38) 2.专业二:服装制作与生产管理重点专业建设计........................40 需求论证...........................................................................40 建设目标...........................................................................41 建设思路...........................................................................42 建设内容...........................................................................43 进度安排...........................................................................50 资金预算...........................................................................53 保障措施 (54) 3.专业三:物流服务与管理重点专业建设计划………………………56 需求论

师资队伍建设实施方案(件)

涌宝镇涌宝完小教师队伍建设的实施 方案 为对本校师资队伍建设作出规划,明确培养目标和措施,特制定本校师资队伍实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实云南省教育厅《关于印发关于进一步加强教师队伍建设促进城乡教育优质均衡发展的意见的通知》精神,和市教育局的相关会议精神,全面贯彻落实科学发展观,根据本校师资结构等实际情况,统筹规划,加强管理,深化改革,创新机制,以推进教师队伍建设为重点,以全面提升教师教育教学能力为核心,努力打造与临沧市农村小学窗口学校地位相适应的优秀教师队伍,为本校走上新的平台和建办人民满意教育提供有力的队伍支撑。 二、工作目标 总体目标:以加快青年教师培养为抓手,在教师培养方面作出新的探索,到2014年,形成一支以市级学科带头人等市级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍,进一步确立本校的教育质量优势。 具体目标: 1.发挥校长的专业引领作用,校长成为学科带头人。2.扩大骨干教师队伍,市级以上骨干教师达20人以上,占总数的25﹪以上。 3.抓好教师的学历提升工作,全校教师本科以上学历比例达80﹪以上。

三、主要措施 (一)深入开展师德教育,塑造师德高尚的教师队伍。 根据相关通知精神和要求,进一步加强教师职业道德教育,引导全体教师进一步加强自身修养,立足于忠诚党的教育事业、建办人民满意教育的高度,增强责任感和使命感,教书育人,身先示范,争作奉献。从小事入手,从小处着眼,推进教师精神家园建设,优化师生关系、教师与学生家长关系,推进和谐校园建设,以和谐促发展,以质量铸品牌。引领全体教师严格依法治教、依法从教,规范职业行为。强化师德考核,并把考核结果与教师岗位竞聘等挂钩,加大对违反教师职业道德行为的处罚力度,对师德考核不合格者,在职称晋升、评优评先等方面实行“一票否决”。加强班主任队伍的专业培训,推进专业化建设,打造一流的班主任队伍。 (二)切实抓好师资培训,全面提高师资质量。 以精细化管理为切入点,规范学校各项工作的管理,努力培育师资队伍建设的新亮点。 1.认真抓好校本培训工作。进一步贯彻落实教师“七认真”工作目标和要求,在全校范围内营造良好氛围;要加大对教师“七认真”工作情况的检查力度和密度,做到定期与随机督查相结合,细化检查过程,建立资料跟踪机制。继续开展教师“教育叙事研究”特色活动,坚持每周教工例会由三位教师上台作“教育叙事”的专题发言,充分利用生活案例,充分发挥学校“高级教师讲师团”“研究生讲师团”的引领作用,推动教育反思走向深入,提升教师的教育智慧。为教师快速成长搭建广阔舞台。深入开展评优课、青年教师基本功竞赛,切实

最新小学创建新优质学校三年规划和项目实施方案

西岗镇**小学 创建“新优质学校”三年发展规划和项目实施方案 (2016年——2018年) 第一部分学校创建基础 一、规模与环境 西岗镇**小学始建于1952年,为村办完小,位于西岗镇西北田岗村,服务于**八个自然村。学校占地面积9000平方米,建筑面积1327平方米。现有教职工14人,专任教师14人,其中高级教师2人,中级教师3人,分别占全体教师的14.3%和21.43%,中共党员3人。学校7个教学班,在校学生196人 二、优势与经验 传承“明德尚礼,勤奋博学”的校训和“求真知,做真人;立壮志,健身心”的校风,学校迈出了稳健的发展步伐,近几年来,学校领导班子锐意进取,严谨务实,坚持“行为文明,智能合格,身心健康,情趣高雅,技能自立”的办学理念,内强素质,外塑形象,不断加强师德师风建设和业务能力的培养,学校取得了长足的发展。2016年9月,学校新领导班子确立了“让学生收获成长的快乐,让教师共享教育的幸福,让学校实现持续的发展”的办学目标,坚持“以德立校,质量强校,人和兴校,改革活校”的治校方略,整合资源、发扬优势、提升形象、创建特色的发展策略,立志在素质教育实践中创新发展。 三、问题与挑战 1、高素质教师队伍仍需倾力打造。 提高教师队伍的素质是学校内涵发展的重心。目前我校的高层次人才还是严重不足,县级以上学科带头人数量不多。加上学校地处滕州市大西南,距县城30千米,给部分教师带来了交通、生活的不便,造成教师队伍不够稳定,人才引不进,留不住,扎不了根。近三年先后有多位教师调入中心小学等学校。我们要实现创建品牌学校的办学

目标,还需要培养一批在县、市级较为知名的学科领袖和大批德才兼备的骨干教师。形成一支以中青年教师为主体的师德高尚、业务精良、科研能力强、教学效果好、管理水平高的教师队伍是学校的当务之急。 2、办学内涵提升任重而道远。 提升学校文化品位是学校内涵发展的关键,也是目前全校师生面临的重大课题。因为学生来源不理想。留守儿童、困难家庭子女较多,家庭教育盲区多,带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。目前学校校园文化内涵还不够丰富,如何深化学校的文化内涵,更好地发展新的办学特色,打造学校办学品牌,还需长时间的探索和实践。 3、提高教学质量,还需励精图治。 在减负增效的背景下,严格规范教学行为,提高教学有效性,推进课程改革向纵深发展,就显得尤为重要。教学质量是学校可持续发展的生命,高效课堂更是提高教学质量的主阵地。全体师生要通过不遗余力的共同奋斗,研究对策,切实提高教学效率,保证教学质量在同类学校中连续保持领先。 4、加强课程建设和教科研工作任务艰巨。 学校教科研的整体状况还不容乐观,相对名校而言,目前我校的课题数量少、层次低,尤其是一线教师的市级以上独立课题匮乏。今后,如何进一步转变教师观念,开拓教研新思路,探索教研新形式,使校本教研制度不仅在校园内生根、发芽,而且能获得经久不衰、持续不断的生命力,从而进一步推动课程改革向纵深发展,是学校进一步发展的关键。 5、数字化校园建设有待加强。 学校信息化建设投入不够平衡。硬件投入多,软件投入相对较少。特别是资源开发、网站维护和建设、办公软件开发投入少。部分信息技术设备的应用水平还需进一步提高。部分教师对信息化建设的认识不足,学校缺乏科学的符合实际的长期信息化发展规划。学科信息化建设还比较薄弱,特色学科资源和信息教学平台缺乏,电子政务、协同办公水平有待加强。

校园文化建设实施方案(完整版)

方案编号:YT-FS-8884-51 校园文化建设实施方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

校园文化建设实施方案(完整版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 近年来,许多学生学习成绩差,并不是孩子的智 商有问题,而是小学没有养成良好的行为习惯。而学 生们的行为习惯是长期以来逐渐养成的,为了改变这 一现状,我校从许多方面对学生进行教育,最重要的 一点就是在校园文化建设中慢慢渗透。培养学生形成 良好的习惯,使学生在不知不觉中接受教育,这种“随 风潜入夜,润物细无声”的教育,是潜移默化的,是 养成良好习惯的基础。在这种背景的带动下,我们提 出了“良好习惯伴我成长”为主题的办学理念,以期 望我校学生能够从中收获幸福,快乐成长,现结合学 校实际,制订本方案。 一、指导思想 以“学践科学发展,构建和谐校园”为统领,全

面贯彻教育方针,不断深化课程改革,以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以打造“活力*小、实力*小、魅力*小”为发展目标,体现我校“先做人、后读书”的教育理念,促进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可持续发展奠定基础。 二、校园文化管理 1、我校成立校园文化建设领导小组,明确职责,健全组织制度文化建设,为创建有特色的文明学校提供保障。 组长:*** 副组长:*** 成员:*** 领导小组职责:校长统筹规划全面负责各部门校园文化建设的实施和督查,制订并指导各部门落实校园文化建设计划;副校长负责教导处牵头,少先队参与,开展以建设优良校风、教风、学风为核心,以丰富多彩,积极向上的校园文化活动为载体,开展校园文化

〖最新〗学校项目建设实施方案 方案

学校建设项目实施方案 为加强中小学工程建设项目管理,明确目标职责,保证工程建设项目顺利实施。根据教育部、国计委、财政部印发《全国中小学危改工程实施管理办法》的通知要求,结合我区实际情况,制定学校建设项目管理实施意见,希遵照执行。 一、组织机构 成立安居区教育局工程建设项目领导小组。 组长:卢军 副组长:刘洪彭哲华 成员:余定福陈朝国杨健邹远富 各项目学校成立相应的工程建设项目领导小组。 二、项目建设实施程序 工程建设项目程序必须按照现行法律法规要求进行。 1、立项。由学校向区教育局写立项申请——区教育局向发改委出函——发改委出具立项批复。 2、规划。学校提供整体规划方案和拟建建筑初步设计方案(建筑平、立、剖面图)和效果图报区规划局审批,合格后办理规划许可证(副本)并出具红线图。 3、报建。规划许可证办理后,到建设局建管股报建,提供报建相关资料,填写报建表。 4、勘测设计。地震震损程度为轻度的由原设计单位出具加固措施;震损程度较重的由具有鉴定资质的单位出具鉴定结论后,由设计单位出具施工图;属于新建的工程由学校委托勘测单位出具地勘报告、设计单位出具施工图;施工图齐备后需到区消防大队进行消防审核;委托施工图审查公司进行施工图审查并出具施工图审查报告,然后到区建设局建管股做施工图审查合格备案。 5、招标程序: 确定代理机构:到发改委办理招标代理机构网上比选事宜、代理机构网上报名、邀请相关人员(监察局、发改委、建设局招标办、教育局监察股及计财股相关人员)出席代理机构随机抽取会议、随机确定两代理机构、和两代理机构分别就操作程序和费用等题进行谈判、确定代理机构,并到发改委、建设局招标办备案。 招标过程:由代理机构或聘请有资质的造价机构计算工程量、财政评审确定控制价和工程量清单(由学校向教育局写评审申请、教育局向财政局评审中心出函、评审中心受理后25个工作日内完成,控制价和招标清单都必须以财政评审结论为准)、制作招标(比选)公告、招

教师梯队建设方案

教师梯队建设方案 为了加强教师队伍建设,形成教师梯队结构,建立师资发展的激励机制,特制定本实施办法。 一、指导思想及原则 教师队伍的梯队建设是以教师的教学水平、科研能力、职业道德、年龄结构为标准,从有利于选拔、使用、培养等入手,以专业建设和课程建设为目标,建立以专业带头人、学科带头人、骨干教师和优秀青年教师等不同层次的梯形师资队伍结构,促进优秀人才脱颖而出,保证教师队伍有计划、有目标、有重点发展的一项系统工程。在梯队建设过程中,要遵守如下原则: 公平竞争的原则。教师队伍的梯队结构的形成,专业带头人、骨干教师和优秀青年教师的产生是在同一标准、同一办法、同一程序、同一考核的基础上,通过教师个人申报、部门资格审查、教学工作委员会审核、民意测评、领导班子审批等程序进行的,坚持标准公平、评审公正,过程公开原则。 坚持实效的原则。在评审过程中减少人为的因素,以实际的质量、数量和所提供的实际的成果为对象进行评审,提高评审的准确性和客观性。以标准和条件为准绳,宁缺勿滥。 注重程序的原则。在评审过程中,根据评审的目标要求,加强过程管理,提高选拔、培养、考核等程序和科学性、有效性,通过公开条件和标准,发挥导向作用;评审的严密性和客观性,树立教师务实精神,通过教师队伍的整体素质。

滚动发展的原则。打破终身制,按照年度考核、量化集积分排队,择优选拔,以发挥其激励教师努力进取,提高效率,提高质量的作用。 权责利统一原则。被评为梯队成员的教师,是学校教育教学的骨干力量,要发挥其在教育教学、教研、育人等领域的示范骨干作用,发挥其在专业建设、课程建设、教研课题研究等方面的核心作用。专业带头人和骨干教师成员,还要承担着培养年轻教师的职责,同时享受着学术交流,课题研究,人才培养等经费资助。 重点选拔、培养与合理分布相结合的原则。要注重对专业重点学科、重点专业和重点课程的教师选拔和培养,合理确定梯队成员在各学科、课程和专业的分布,形成合理的梯队结构。在对教师普遍培养提高的基础上,对已经被评为梯队成员的教师,要重点培养,重点支持,重点发展,以点带面,发挥其示范和导向作用。

初中校园文化建设实施方案范文(完整版)

方案编号:YT-FS-8232-10 初中校园文化建设实施方案范文(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

初中校园文化建设实施方案范文(完 整版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为落实湖北省教育厅《关于加强校园文化建设》文件精神,根据《白杨坪初中五年规划》,创建特色学校,提高办学品位,丰富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展,特制定此方案。 一、白杨坪初中校园文化建设理念: 整合时代校园文化精华,构建健康和谐文化氛围,充实师生校园生活内涵,提高学校的办学品位,推进素质教育深入发展。 二、白杨坪初中校园文化建设的背景: 1、校园文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用,各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。

它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基,以学校文化活动为主体,由全校师生员工共同创建的,它以良好的校风和校园精神为标志,充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成,将产生巨大的能量,成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。 2、校园文化建设的教育发展背景:校园文化作为一种环境教育力量,其终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。它作为一种隐性课程,通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的,具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点,对学生的健康成长有着巨大的影响,是实施素质教育的重要载体,体现了学校内涵发展的精神底蕴。 3、校园文化建设的学校历史背景:白杨坪初中创办于1960年,具有近50年的办学历史。曾培养了一批又一批的优秀毕业生,涌现出一大批优秀教育工作

2018最新智慧校园建设工程实施方案

2018最新智慧校园建设工程实施方案

目录 第一章、项目概述 (4) 1.1. 项目背景 (4) 1.2. 建设目标 (4) 第二章、总体规划 (5) 2.1. 建设原则 (5) 2.2. 总体架构 (6) 2.3. 分阶段实施规划 (7) 第三章、基础平台建设 (8) 3.1. 统一认证管理 (8) 3.2. 统一基础信息库建设 (8) 3.3. 统一应用接入 (8) 3.4. 统一的数据标准 (9) 3.5. 支持市教育资源平台应用引入 (9) 第四章、智慧门户 (9) 4.1. 校园门户平台 (9) 4.2. 家校帮客户端 (11) 第五章、智慧管理 (12) 5.1. 办公管理 (12) 5.2. 学生管理 (16) 5.3. 教师人事管理 (22) 5.4. 教务管理 (23) 5.5. 校产管理体系 (26) 第六章、智慧教学 (27) 6.1. 校本资源库 (27) 6.2. 课前导学 (29) 6.3. 同步备课 (30) 6.4. 互动课堂 (32) 6.5. 在线检测 (32) 6.6. 课后作业 (34) 6.7. 智慧教研 (35) 第七章、智慧生活 (40)

7.1. 门禁考勤 (41) 7.2. 校园消费 (42) 7.3. 教室申请 (42) 7.4. 平安校园 (43) 第八章、智慧环境 (43) 8.1. 智慧教学硬件 (44) 8.2. 智能手环 (47) 8.3. 一卡通 (48) 8.4. 红外测温 (57) 8.5. 门禁闸机 (57) 8.6. 电子班牌 (60) 8.7. 学科教室 (63) 8.8. 班班通 (63) 8.9. 数字图书馆 (67) 8.10. 创客空间 (68) 8.11. 校园广播/电视台 (70) 8.12. 录播教室 (72) 8.13. 平安校园 (74) 第九章、项目实施计划 (76)

名师团队建设实施方案

名师团队建设实施方案 为进一步加强我校教师队伍建设,充分发挥优秀教师的骨干带动和示范辐射作用,推动全校教师素质的提高,学校组建“张兰子联小名师团队”,对青年教师梳理教材、备课、上课、课后辅导等能力的提高进行帮扶和指导。现提出以下建设方案 一、指导思想: 名师团队要以“先学后教,以学定教”的先进的教学理念为指导,以课堂教学为载体,遵循“严格地督,热情地导;善意地督,科学地导”的工作原则,通过听课、评课,针对教学中存在的问题提出改进办法,引导青年教师关注课堂、关注教学行为的改进,激励青年教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性,寻找高效课堂的途径,帮助青年教师快速成长。 二、工作内容: 1. 团队成员的课堂允许开放,供青年教师学习。 2.根据学校的统一安排,对青年教师进行跟踪听课,填好课堂观察反馈表,并结合教师的教学手记对课堂上存在的问题进行有针对性地指导。 3.团队成员要结合自身的研究能力,加强教育理论和专业知识的修养,在新授课研究的基础上,要不断拓宽教学课型的研究,如:练习课、复习课、讲评课、实践活动课等,力争在这些课型的研究上有较大突破,研究出便于操作、可以推广的教学模式。 三、团队管理:

1.因团队成员工作量加大,学校在教学手记、批改记录、校本培训记录、 听课记录、业务笔记等教学常规方面免于检查,团队成员可根据自身情况和实际需要有针对性地完成,学期末教师考评时以上项目按一等记入。 2.团队成员需根据学校的听课安排调好课,按时参加听课指导。 3.团队采用动态管理的方式,根据团队成员的年龄增长、岗位变换、工作 调动、研究能力做出调整,及时将新涌现出来的教学骨干吸纳为团队成员。 4.团队成员要认真完成布置的研究任务,积极主动地开展教学研究活动, 不得借故推脱需要承担的教学研究任务。 5.团队成员可获得外出学习,优质课比赛等优先推荐的机会。 张兰子联小 2016.9.3

小学学校文化建设实施方案

王坝乡中心小学学校文化建设实施方案 学校文化建设是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。按教育局文件精神和学区办公会议要求,结合我校实际,制定《王坝乡中心校园文化建设实施方案》。 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会为统领,以社会主义核心价值观为导向,以建设良好的校风、教风、学风为基础,以优化、美化、净化校园环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进学生的全面发展和健康成长。 二、总体目标 1、根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥校园文化建设的育人功能,使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 2、校园文化建设要坚持继承与发展的原则,精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显,做到硬化、净化、美化、文化,各个场所布置个性鲜明,符合特点,能使用规范字,体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

3、创新校园文化建设的途径和方法,丰富校园文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,通过新事物来领悟传统文化,用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 三、保障措施 1、成立组织、明确职责。 学校文化建设领导小组 组长:王晖文 成员:校委会成员各班班主任、少先队大队辅导员、音体美教师 2、制定方案、分步推进 结合学校文化建设方案,各年级组、各班级拟定出文化建设方案报学校批准后,抓好落实。 3、经费保障、抓好落实 结合学校实际和学校文化建设方案,按照经费使用原则,计划投入四万左右用于校园文化建设,以保证活动的落实。 四、基本内容 (一)精神文化: 围绕“为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础”的办学育人理念,强化“诚信、博爱、砺志、自强”的校训教育,形成“团结、奋进、求实、创新”的良好校风,要求教师树立“敬业、爱生、进取、奉献”的教风,形成“勤学、好学、严谨、博学”学风,以素质教育为中心,以教育科研为先导,走科研兴校之路,全面提高教育教学

师资队伍建设方案

师资队伍建设方案

师资队伍建设方案 为全面落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,加快建设高素质专业化的教师队伍,推动职业教育科学发展,结合我校特色校建设实际情况,特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要,适应职业教育改革创新的需要,以推动教师专业化为引领,以加强“双师型”教师队伍建设为重点,以创新制度和机制为动力,以完善培养培训体系为保障,以实施素质提高计划为抓手,统筹规划,突出重点,改革创新,狠抓落实,加快建设一支数量充足、素质优良、结构合理、特色鲜明、专兼结合的高素质专业化中等职业学校教师队伍。 二、基本原则 1、思想政治品德建设和知识业务能力提高相结合。 2、队伍建设和专业建设相结合。 3、对外引进和对内培养相结合。 4、提高学历层次和提高实际能力相结合。 三、建设目标 1、加强师德建设。 加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。

2、提高教师业务水平。 完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。通过研修培训、学术交流等方式,培养教育教学骨干、“双师型”教师、专业带头人,造就一批教学名师和学科领军人才。 四、主要任务 1、力争在5年内,使我校专任教师总数及年龄、学历、学位、职称结构逐步合理,在专任教师全部本科以上学历的基础上研究生比例达到8%,具有高级职称以上的专任教师达到25%以上,“双师型”教师达到50%以上,每个专业均应有2名以上有较高学术水平和教学水平的专业带头人,每个专业要培养4名以上有较高教学水平的骨干教师。 教师队伍建设规划表 单位:人 年份 教职工专任教师按职称分专任教师按学历分 引进和 培养 合 计 其中 专任 教师 合 计 高 级 中 级 初 级 无 职 称 合 计 硕 士 本 科 专 科 及 以 下 高学历、 高职称的 专业带头 人

人工智能助推教师队伍建设工作 实 施 方 案

为了推动平罗四中教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学,结合石嘴山市互联网+教育和人工智能助推教师队伍建设工作,我校启动实施人工智能助推教师队伍建设行动试点工作。为保证试点工作科学有效开展,特制定如下工作方案:一、工作目标 通过开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作,探索人工智能助推教师管理优化、助推教师教育改革、助推教育教学创新,助推教育教学研究精准化,实现教师队伍建设与人工智能的全面融合,逐步达到教师人人想用、人人会用、人人用好人工智能技术的新局面,为在平罗县推开人工智能助推教师队伍建设行动,探索模式,积累经验,奠定基础。 二、组织机构 组长:王学强 副组长:杨贵勇王宏远张强 成员:王学礼朱丽娟任涛王兴华贾尚仁曹华 马成宏王敏李晶杨正国芦学玲魏美凤 三、工作内容 (一)以“三通两平台”为抓手,为人工智能助推教师队伍建设行动保驾护航。2019年年初,我校与中国移动合作,由移动公司承担校内网络教学环境建设,提升网速,实现校园宽带网络全覆盖、优质资源班班通、网络学习人人通,为人工智能助推教师队伍建设行动打下坚实的基础。 (二)以“宁夏教育资源云平台”为依托,提高教师信息化水平和自主筛选、加工、整合教学资源的能力。学校定期统计教师利用网络从事教学活动的频率、课件使用效果和教师自己制作的课件资源的数量,对教师的教学活动及信息技术应用水平进行评价,对学生的学习进展进行统计分析,教学资源收集、大数据分析为学校教学活动提供技术条件支撑。 (三)利用教学助手、希沃授课助手让课堂更精彩。课堂上教师要会用手机控制电脑上的ppt放映,而且会利用手机拍照功能,把学生做的题直接传输到电脑那一端,在大屏幕上显示学生的作业、作品,还有聚光灯的效果,把周围都打上黑光,只有老师想出示的部分是亮的,像一个魔幻的舞台一样,大大的提高学生的注意力。希沃授课助手软件不仅要在有网络的情况下运用,在没有网络或网络突发掉线等情况时依然会用,可以用电脑上的热点解决这个问题,在无网络的情况下,也可以使用这个软件。 (四)利用思维导图,打造高效课堂,撬动课堂教学变革。全校教师认真学习思维导图的理论和实际操作,选派青年教师参加各级各类关于“思维导图”方面的培训,回校后分组传帮带。校内培训抓实抓牢,利用课堂展示、教学研讨、专题讲座等活动,将思维导图与学科课程有机整合,体现思维导图在课堂教学中的高效性。 (五)实施“洋葱数学智慧课堂”,达到以学生为主体,以学习为核心,以会学为标志。遵循以学定教,以人为本;课前推送,自主探究;实时诊断,即时补救;智能管理,学情数据统计,高效交互;资源汇聚,多样呈现。让“洋葱数学”达到课堂知识容量最大化、有效信息交互量最大化、思维活动容量最大化,追求“人人皆全面学会”,实现学校班级的群体教学与学生个性化学习的深度融合。

《学校特色项目建设计划》

《学校特色项目建设计划》赵坡小学书法特色培训项目 赵坡小学xx年9月 赵坡小学书法特色培训项目计划、措施 ——“翰墨飘香” 书法艺术博大精深,源远流长。它是中华民族文化独特的艺术瑰宝,也是中华民族对世界文化的伟大贡献。勤劳智慧的赵坡小学广大师生励精图治、改革创新,将着力整合新密丰富的历史文化资源,加快教育发展,使这块神奇的土地展现前所未有的恢宏气势。 一、指导思想 为贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》及《关于在中小学加强写字教学的若干意见》的文件精神,认真落实省、市素质教育工作会议精神,并积极响应国家提出的要加强中国传统文化的教育,特别是指出在有条件的小学开设书法、绘画的课程的号召,为进一步传承祖国优秀传统文化,在践行新课改理念、普及小学生特长培训的基础上,以渗透传统的书法知识技能,宏扬民族文化为契机,丰富书法课程,教育学生热爱祖国、热爱民族文化,提高学生的美术素养、书法技能,培养学生的审美能力,提高自身修养,提升书法创作水平,立足校本培训与教研,提升教师专业水平,使书法特色成为北城小学的办学特色之一。 二、书法特色培训特征的认识 特色,指横向比较优于其他同一类事物同一方面的优秀品质。因

而,随着社会的发展,人们必须选择特色,设计特色,创造特色,保持特色,强化特色。 学校的书法特色,则指办学主体刻意追求、逐步实现的学校书法教学工作特别优于其他学校的独特的稳定的本质特性。特色培训既有一般学校的共性,又有其鲜明的个性。它在教育思想、培养目标、课程设置、师资建设、教育管理、校园环境、学校设施等方面均有区别于一般学校的独特个性,做到“人无我有,人有我优,人有我精,人精我特”,这是学校特色的主要特征。这种独特集中体现在全体师生书写方面综合能力的突出表现上。 三、学校的基本条件分析 书法特色培训的创建,是一个长期探索、逐步形成的过程。在实践中首先要认真分析校情和师资队伍,找准突破口,扬长避短,发挥优势。经过对我校现状认真分析,已具备以下条件: 首先是学校领导有特色办学的理念,具有较高的理论修养,独特的办学主见(特色办学的理念),严谨的治校策略,良好的个性化作风。 第二是有爱岗敬业的教师群体。从本校的师资实际出发,与大部分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时,教师就容易接受,容易投入,工作进展就比较顺利,成绩也就比较明显。我校现有山东书协会员1名,赵坡市书协理事2名,大部分教师都能写出一手好字,这为创书法特色培训提供了极为有利的条件。 第三有健全可靠的保障体系。独特的地理位置,文明的校园环境,

学校文化建设实施方案

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学校文化建设实施方案 一、总体思路 (一)精神文化建设方面建设:精神文化建设是校园文化建设的重要内容,形成共同的文化观念、价值观念、生活方面等意识形态,是一个学校的本质、个性、精神面貌集中反映,主要体现在校史、教风、学风工作等方面。 1、校史建设,以一个版面,或一新的视角来诠释职大的精神内涵,将学校以小见大,培养人才的精神,以书面材料、视频的形式,让更多的学生对职大有更深的了解,增强他们对学校的荣誉感和使命感,出版系列的校史作品,建设好校史陈列室。 2、教风建设,教风是教师的道德品质,文化知识水平,教育理论,技能等素质的增合表现。学校应当坚持把教师的教学能力和教风建设摆在突出位置,不断的提高教学质量。 3、学风建设,学校应当积极做好学生学习的相关情况,积极加以更新,合理调整教材,不要总将一本书一样的讲了十几年,老师未变、讲课内容也未变。加强学生的反馈制度,对不良的现象及时加以制止,严肃纪律工作。 (二)校园文化生活方面:校园文化生活以学生为主体的在学习之外开展的各类校园文化活动。良好的校园文化生活对广大的学生的全面发展和综合素质的提高具有不可估量的作用。 1 / 10

1、发挥校园团委、学生会的组织领导作用,学生加大他们的反馈作用,对他们的行为表现进行打分,不合格者应当撤职让他们真正为大学生的我们服务,做到“陈立就列,不行则止”。 2、精心组织校园文化活动,鼓励大学生早晨多做体育锻炼,精心创建南通职大特色的文化活动,如:篮球比赛、英语演讲比赛、十佳歌手比赛,学校应当加大投资,让参加报名的范围涉及到学校的每一个成员,给他们颁发丰富的奖品。加大对外的宣传,联合高校的精英进行交流合作。 3、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动,制定工作规划和实施计划,加大宣传力度,成立专门负责实施机构。二、指导思想 以“实践科学发展,构建和谐校园”为统领,全面贯彻教育方针,不断深化课程改革,以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以打造“活力、实力、魅力”为发展目标,体现我校“先做人、后读书”的教育理念,促进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可持续发展奠定基础。 三、建设原则 1、育人性原则:根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥校园文化建设的育人功能,使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 2、整体性原则:校园文化建设要符合党和国家的教育方针,围绕学校中心工作,密切联系社会实际,体现时代精神,同时,校园文化建

学校改造项目建设实施方案

学校改造项目建设实施方案 文明校园建设是高校的一项基本建设,既包括环境条件的改善,更包括精神文明建设的内容,通过抓文明校园建设的组织管理工作,使学生发扬主人翁精神,在一系列活动中加强思想修养,提 高自身素质。下面是有学校改造项目建设实施方案,欢迎参阅。学校改造项目建设实施方案范文1 为进一步树立科学发展观,理清学校办学思路,明确学校办学方向,加快发展步伐,创建特色品牌学校,本着我校“以人为本和谐发展”的办学理念,结合我校实际,制定本方案。 一、指导思想: 牢固树立和全面落实科学发展观,全面贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,以《绿园区实施,〈幸福教育工程〉提升教师质量意见》为蓝本,顺应课程改革的时代需求,推进素质教育的深度落实,创建具有办学特色的品牌学校。 二、总体目标

坚持科学发展观,举“以人为本”之旗,走“和谐发展”之路,将学校建设成队伍精良、质量较优、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的示范小学。以德育为首,教学为中心,构建自主学习课堂,努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色学校。 三、校情分析 绿园区四间小学,始建于1946年。原隶属于绿园区城西镇一所村小。20xx年区划以后,划归为绿园区教育局直属管辖。区划后,区政府以及教育局十分重视农村薄弱校的师资建设。几年来,先后给我校进行了校舍加固,配备了部分现代化教学仪器。但是,由于我校基础弱,底子薄,目前,在办学师资上仍然存在很多欠缺。面对师资和办学条件都不占优势的情况下,我校一直力求在教育教学管理上实施精细化管理,把有限的资源充分利用的同时,开发自身办学资源,从而,夯实义务教育的根基工作。并且,深知特色立校的道理,深入分析我校自身现状和优势,力求打造我校的办学特色。 经学校领导班子研究决定,确立我校办学特色为:一是德育课程一体化,坚持文化育人,制度育人,活动育人相结合,加强对学生行为习惯的养成教育,形成良好的道德品质和行为素养。二是围绕新课程下课堂教学“自主学习”模式的探究,实现快乐学习,主动发展。实施教研——科研——培训一体化,学校搭建多

推进学校项目建设实施方案

推进学校项目建设实施方案 篇一: 按照《xx省教育厅xx省发展改革委xx省财政厅关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的实施意见》(甘教基一20xx1号),《xx省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划的通知(20xx-20xx年)》精神,依据《xx省义务教育学校办学基本标准(试行)》的要求,结合我校实际情况,特制定本方案: 一、现状分析 (一)学校基本情况 xx区第一小学创建于xx年,是xx区的第一所城市。学校占地面积约xx平方米,建筑面积 xx平方米,学校现有在校生xx人,教职工xx人(其中:专任教师xx人)。 (二)存在问题 1.学校初建时规划前瞻性不够,学校占地面积较小,随着城乡一体建设和进城务工子女增多,学校生源剧增,导致生均面积不足,各种教育教学功能室和学生活动场所不足。 2.部分校舍使用年限较长,形成c级危房,存在安全隐患。 3.学生活动场所狭窄且简陋,严重影响了学生体育活动的开展。总之,xx学校标准化建设水平不高,教育发展水平不均衡,无法满足学生对优质资源的需求,严重制约着教育的发展。 二、项目建设依据依据《中小学校建筑设计规范》GB50099-20xx 和现行的国家及地方的有关设计规范等。 三、项目建设指导思想

(一)以教育"面向现代化,面向世界,面向未来"作为校园规划的理论基础. (二)坚持可持续发展的思想,一次规划滚动发展. (三)充分利用自然地形,地貌,依托学校积淀的历史文化渊源,创造人文与自然和谐统一的校园环境. (四)注重校园室外空间环境设计,为师生提供不同层次,不同形式的交往聚合场所和活动空间. 四、项目建设内容根据学校教学和学生室外活动的需要,主要新建教学及辅助用房和学生室外活动场地,项目总面积10040平方米。 (一)教学及辅助用房新建。 (二)学生塑胶运动场地建设。 五、项目资金安排 学校规划校舍及运动场地建设概算资金587.2万元。其中:教学及辅助用房新建概算资金 325万元;学生运动场地建设概算资金262.2万元。 (一)教学及辅助用房新建 建设面积:1300平方米概算资金:325万元 (二)学生运动场地建设 建设面积:8740平方米概算资金:262.2万元 六、项目实施效果 (一)改变目前教学用房、辅助用房短缺,功能教室无法配备,生 活用房简陋,活动场地简陋。

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