脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析
脑电生物反馈治疗儿童多动症
脑电生物反馈治疗儿童多动症作者：侯菲来源：《科教导刊·电子版》2015年第03期摘要多动症是在儿童中最常见的心理行为障碍之一，主要表现为与年龄不相称的注意力不集中、冲动、过度活动并伴有认知障碍和学习困难等。
患多动症的成人反社会人格和行为明显高于正常人，因此有必要在儿童时期进行干预和治疗。
本文就脑电生物反馈治疗儿童多动症做一简单的介绍。
关键词脑电生物反馈儿童多动症注意缺陷多动障碍中图分类号：R729 文献标识码：A1 儿童多动症定义多动症，简称ADHD，全称为（Attention Deficit Hyperactivity Disorder），即注意力缺陷多动障碍。
它是一种儿童时期常见的神经精神障碍，其临床主要表现为注意缺陷，冲动和多动等。
引起儿童多动症的原因很多，如剖腹产的孩子患病比例占到85%，孕妇在怀孕期间患病、服用药物，难产等，还有小孩子外伤、环境污染、饮食问题、教育问题等都有可能导致多动症。
2 儿童多动症的诊断到目前为止，关于儿童多动症的诊断问题，仍然是以病史（家长和教师提供的情况）和对患儿在不同场合的行为观察为主要依据，神经系统检测和心理测验以及脑电图对诊断只能起辅助作用。
在多动症的诊断过程中，除了直接的观察外，还可利用量表来为诊断提供依据，如国外的康纳氏量表便是一种较为流行的评定多动症的量表。
另外，心理测验也可为诊断提供较为客观的有参考价值的依据，如注意划削试验、WISC-R智力测验等，DSM-Ⅲ注意缺陷障碍伴有多动症诊断标准量表也是我们判断多动症的有效辅助量表。
临床上常用的诊断标准有《中国精神障碍分类与诊断标准》第3版（CCMD- 3）、美国精神疾病诊断标准（DSM-Ⅳ）、国际疾病分类标准编码（ICD-10）等。
3脑电生物反馈治疗儿童多动症脑电生物反馈的概念出现于60年代末，是应用操作性条件反射的原理，以脑电生物反馈仪为手段，通过训练，选择性地强化或抑制某一频段的脑电波来达到预期目的。
脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析
脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析李秀萍;刘南平;杨莉;沙彦妮【期刊名称】《宁夏医科大学学报》【年(卷),期】2009(31)4【摘要】目的探讨视听整合连续性测试(IVA-CPT)对儿童多动症(ADHD)的诊断和脑电生物反馈治疗ADHD的疗效及临床价值.方法①采用IVA-CPT.测试法对129例临床疑似多动倾向的儿童进行测试,根据综合反应控制商数和综合注意力商数得分,确定ADHD儿童并分型;②对经IVA-CPT测试后确定为注意缺陷型ADHD 33例患儿进行脑电生物反馈治疗,并作治疗前后商数得分对比.结果 129例儿童IVA-CPT测试,30例综合反应控制商数和综合注意力商数得分均>85,不支持ADHD;25例两个商数均<85为混合型ADHD;17例综合反应控制商数<85为多动型ADHD;57例综合注意力商数<85为注意缺陷型ADHD.33例注意缺陷型ADHD 儿童行脑电生物反馈治疗,综合注意力商数在治疗20次后,57.8%(19/33)转为正常;治疗40次后,75.8%(25/33)转为正常,综合注意力商数治疗后明显高于治疗前(P<0.01).结论 IVA-CPT测试可提供ADHD儿童的诊断及分型依据;脑电生物反馈治疗可改善ADHD儿童注意力集中水平,为提高注意力、改善行为问题和学习困难提供了良好的治疗方法.【总页数】3页(P444-446)【作者】李秀萍;刘南平;杨莉;沙彦妮【作者单位】宁夏医科大学附属医院心身医学科,银川,750004;宁夏医科大学附属医院神经电生理科,银川,750004;宁夏医科大学附属医院神经电生理科,银川,750004;宁夏医科大学附属医院神经电生理科,银川,750004【正文语种】中文【中图分类】R729【相关文献】1.脑电生物反馈治疗儿童多动症 [J], 侯菲2.脑电生物反馈治疗儿童多动症23例临床分析 [J], 邢静华;张捷;陈虎3.儿童多动症脑电生物反馈治疗仪的研制 [J], 彭小虎;彭聃龄;王国锋4.脑电生物反馈治疗儿童多动症 [J], 侯菲;5.儿童多动症脑电生物反馈治疗系统 [J], 李学华;蒲文栋;余华;杨睿因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
脑电生物反馈治疗ADHD疗效分析
脑电生物反馈治疗ADHD疗效分析
任灵敏;张玉玲;李明
【期刊名称】《中国农村卫生》
【年(卷),期】2013(000)0z2
【摘要】目的对ADHD(注意缺陷多动障碍)儿童进行脑电生物反馈治疗,并观察其临床效果.方法对46例ADHD儿童进行脑电生物反馈治疗,治疗前后进行视听整合持续操作测验(IVA-CPT)及Conners简明症状问卷结果进行疗效分析.结果 IVA-CPT结果分析显示:反应控制商数方面:谨慎商数、一致性商数有显著性差异,毅力商数有差异；注意力商数方面:警惕商数、注意力集中商数有显著性差异,速度商数有差异.结论脑电生物反馈治疗ADHD疗效显著,值得推广.
【总页数】1页(P69)
【作者】任灵敏;张玉玲;李明
【作者单位】郑州市儿童医院河南郑州 450000;郑州市儿童医院河南郑州450000;郑州市儿童医院河南郑州 450000
【正文语种】中文
【中图分类】R456
【相关文献】
1.48例ADHD儿童脑电生物反馈治疗后疗效分析 [J], 李晶莹
2.托莫西汀合并脑电生物反馈治疗ADHD的疗效分析 [J], 宋振熙
3.48例ADHD儿童脑电生物反馈治疗后疗效分析 [J], 李晶莹; 卢建平; 舒明跃; 杨
志伟; 洪梅; 盛璐; 李映萍
4.八段锦联合脑电生物反馈治疗学龄期ADHD疗效观察 [J], 卫重侠;蔡小凡;闫瑞龙;蔡晓三;刘向来
5.八段锦联合脑电生物反馈治疗学龄期ADHD疗效观察 [J], 卫重侠;蔡小凡;闫瑞龙;蔡晓三;刘向来
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脑电生物反馈治疗儿童多动症23例临床分析
脑电生物反馈治疗儿童多动症23例临床分析作者：邢静华张捷陈虎来源：《医学信息》2014年第21期摘要：目的对脑电生物反馈治疗儿童多动症的临床疗效进行分析研究。
方法随机抽取2012年5月～2013年8月本院接诊的23例儿童多动症患儿作为研究对象，对其采取脑电生物反馈进行治疗，分别于治疗前后采用视听整合连续性测试法对其进行测试，观察并对比治疗前后患儿各商数得分。
结果治疗后，多动症儿童各商数均有了明显的提高，与治疗前比较差异显著（P关键词：脑电生物反馈疗法；多动症；综合反应控制商数据相关研究报道[1]，近些年我国儿童多动症发病率有明显的上升趋势，此种情况已受到医学界广泛关注。
儿童多动症患儿主要表现为注意力不集中，伴有多动、学习困难、行为异常等症状，由于药物治疗具有一定的副作用，因而脑电生物反馈已逐渐成为临床治疗儿童多动症的主要方法。
本文以本院接诊的23例儿童多动症患儿作为研究对象，对脑电生物反馈治疗儿童多动症的临床疗效进行分析研究，现总结如下，仅供业内参考。
1 资料与方法1.1一般资料随机抽取本院接诊的23例儿童多动症患儿作为研究对象，其中男17例，女6例，患儿年龄7～12岁，平均（8.6±1.2）岁，排除癫痫、精神发育迟缓等其他器质性疾病者，所有儿童家长均知悉本组研究的目的，自愿参加本组实验。
1.2方法采用广州润杰医疗器械有限公司生产的BBB-1A脑电生物反馈诊疗系统，对注意缺陷型多动症患儿进行脑电生物反馈治疗，强化16～20Hzβ波，抑制4～8Hzθ波，患儿端坐、放松，初试时，根据患儿情况预置目标，降低患儿肌电活动，经电极引入其脑电波，读取并分析脑电信号，记录θ/β比值。
根据患儿脑电信号情况，通过声音以及画面予以适当的刺激，吸引患儿的注意力，进而抑制θ波、增强β波。
治疗30～40min/次，1次/d，10次为1个疗程，一般连续治疗2个疗程。
采用IVA-CPT310测试软件，分别于治疗前后对所有患儿进行测试。
儿童注意缺陷多动障碍经脑电生物反馈训练效果研究
儿童注意缺陷多动障碍经脑电生物反馈训练效果研究注意缺陷多动障碍（ADHD）是以与年龄不相符的注意力分散、多动或抽动为核心症状的儿童行为问题。
脑电生物反馈训练是近年来发展迅速的治疗儿童ADHD的有效方法，因其安全无不良反应等优点已常常用来治疗儿童ADHD。
2009年6月～2010年6月应用BFB2000脑电生物反馈系统，对30例ADHD患儿进行治疗。
資料与方法ADHD患儿30例，其中男25例，女5例，年龄6～14岁，平均年龄8.83岁。
以注意缺陷为主型16例、以多动冲动为主型10例、混合型4例。
纳入标准：①符合DSM-Ⅳ儿童ADHD临床诊断标准；②韦氏智力测查智商（IQ）大于80分；③排除严重躯体疾病、神经系统疾病和其他精神障碍性疾病；④近2周内未使用任何精神性药物或训练治疗前停药2周以上。
研究方法：应用自身随机对照研究设计，采用BFB2000脑电生物反馈系统，以抑制4～8Hz慢波活动，同时增加12～16Hz感觉运动节律波为训练目标。
通过该装置采集患儿的脑电波并以各种图像、动画及声音的方式进行实时反馈治疗儿童ADHD。
治疗方法为每个疗程15次，每周3～5次，每次治疗30分钟。
采用IV A-CPT测试系统评价脑电生物反馈训练治疗儿童ADHD的效果。
结果ADHD3个亚型患儿治疗前、治疗15次、治疗30次后综合尺度控制商数和综合尺度注意力商数比较，见表1～3。
ADHD3个亚型患儿训练结果比较：①注意力缺陷为主型：16例患儿训练15次后综合注意力商数转为正常10例（62.5%），30次后转为正常14例（87.5%）；②多动冲动为主型：10例患儿训练15次后，综合控制商转为正常7例（70.0%），30次后，所有患儿转为正常；③混合型：4例患儿，训练15次后，综合控制商数转为正常3例（75.0%），综合注意力商数转为正常2例（50.0%）。
30次训练后，所有患儿综合控制商数和综合注意力商数均转为正常。
与治疗前相比，各脑电反馈商数均有显著改善，同时来自临床反馈的信息，家长反映患儿学习成绩也有明显提高，所以，脑电生物反馈训练治疗ADHD，至少应15次。
脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析
脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析摘要：目的：综合分析脑电生物反馈仪测试及其儿童多动症的临床治疗效果。
方法：选取本院（在2015年4月-2017年6月）搜集的111例临床疑似多动症患儿的一般资料作为研究对象，采用脑电生物反馈仪测试方法测定多动症儿童分型（其中有43例确诊为注意缺陷型多动症患儿），所有患儿均经过脑电生物反馈加以治疗。
采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析治疗前后多动症患儿的综合注意力商数、反应控制商数。
结果：脑电生物反馈仪治疗注意缺陷型多动症患儿之前，综合注意力商数为（63.05±12.44），治疗2个疗程后，综合注意力商数为（102.93±7.05），治疗4个疗程后，综合注意力商数为（108.86±8.65），注意缺陷型多动症患儿治疗前后的综合注意力商数比较有统计学意义（P<0.05）；治疗20次后，43例注意缺陷型多动症患儿的好转率为65.12%（28/43），治疗40次后，43例注意缺陷型多动症患儿的好转率为88.37%（38/43），数据比较差异有统计学意义（P<0.05）。
结论：脑电生物反馈仪测试能够准确测量多动症患儿，脑电生物反馈治疗能够提高多动症患儿的注意力。
关键词：脑电生物反馈仪测试；儿童多动症；临床治疗效果儿童多动症近年来呈现逐年上升发展趋势，儿童多动症具有以下几种临床症状：（1）注意力不够集中；（2）学习过于困难；（3）行为异常；（4）非常好动。
本文将综合分析脑电生物反馈仪测试及其儿童多动症的临床治疗效果。
1.资料与方法1.1一般资料选取本院（在2015年4月-2017年6月）搜集的111例临床疑似多动症患儿的一般资料作为研究对象，采用脑电生物反馈仪测试方法测定多动症儿童分型（其中有43例确诊为注意缺陷型多动症患儿），所有患儿均经过脑电生物反馈加以治疗。
纳入标准：（1）符合美国精神障碍诊断中关于多动症的诊断标准；（2）均在患儿以及患儿家属知情下参与本次研究。
ADHD儿童的脑电生物反馈疗法疗效分析
ADHD 儿童的脑电生物反馈疗法疗效分析发布时间：2021-09-01T15:50:07.600Z 来源：《医师在线》2021年19期作者：张琳崔靖赵微[导读] 目的：探究ADHD儿童的脑电生物反馈疗法疗效。
张琳崔靖赵微齐齐哈尔市精神卫生中心黑龙江省齐齐哈尔市161000摘要：目的：探究ADHD儿童的脑电生物反馈疗法疗效。
方法：选取2017年3月至2020年3月我院门诊及病房收治的50例注意缺陷多动障碍患儿，应用脑电生物反馈疗法对每名患儿进行为时6个月的连续性治疗，对比患儿治疗前后的脑电波频率变化、比较治疗前后综合注意力与综合控制力商数、比较治疗前后听觉、视觉注意力与控制力商数。
结果：经过长达6个月的治疗时间，患儿的脑电波θ波相较于治疗前有所下降，β波和SMR波相较于治疗前有所上升，具有统计学意义（P＜0.05）；患儿综合控制能力商数和综合注意力商数均有所提升，差异具有统计学意义（P＜0.05）；患儿听觉注意力和视觉注意力都明显提升，差异具有统计学意义（P＜0.05），在视觉、听觉控制力商数上没差异不明显。
结论：ADHD儿童的脑电生物反馈疗法疗效较好，具有很大的应用价值，值得在临床治疗中大力推广。
关键词：注意缺陷多动障碍；脑电生物反馈疗法；试听整合连续测试注意缺陷多动障碍属于儿童多动症，简称为ADHD，患儿主要表现为注意力不集中，活动过度，行为比较冲动，严重影响儿童学习，并出现破坏性行为障碍，处于儿童心理门诊就诊量的首位[1]。
本研究选取2017年3月至2020年3月我院收治的50例注意缺陷多动障碍患儿，应用脑电生物反馈疗法，探究ADHD儿童的脑电生物反馈疗法疗效，现将具体情况报道如下。
1一般资料1.1资料与方法选取2017年3月至2020年3月我院门诊及病房收治的50例注意缺陷多动障碍患儿，其中男29例，女21例，年龄段在6至12岁，平均年龄段在（7.12±3.23）岁，参加研究的患儿均被诊断为注意力缺陷多动障碍，患儿基础资料完整。
脑电生物反馈治疗注意力缺陷多动障碍(adhd)多动症的研究
脑电生物反馈治疗注意力缺陷多动障碍（ADHD）多动症的研究脑电生物反馈治疗起源于60年代末期，70年代末美国空军应用于飞行员注意力的训练，80年代发展到竞技体育的一些项目的注意力训练，它是应用操作性条件反射原理，以脑电生物反馈治疗仪为手段，通过训练选择性地强化某一频段的脑电波以达到预期目的。
应用于人的过程就是当脑电波满足要求时就会以奖励的方式反馈给患者，通过一段时间的自身调节便可以改变脑电波形，从而调节大脑的功能状态。
随着神经电生理的研究进展，越来越多的证据表明多动症儿童与同龄儿童相比，θ波增多，α波和β波减少。
θ波（4—8HZ）与白日梦和困倦状态有关，α波与闲散的放松状态有关，β波则与高度警觉、认知加工过程关系密切。
70年代初脑电生物反馈治疗在国外渐用于多动症儿童的治疗。
临床应用发现，通过强化感觉运动节律（SMR波）和抑制4—7HZ的慢波能够改善注意力、冲动性、轻度多动；提高作业的完成技巧和组织技巧；使行为和学业改善——成绩提高、自尊感增强、工作能力提高、更加意识到自己的潜力、父母—教师的行为评定量表分值提高、智商提高。
而且上述改善是持久稳定的。
目前，美国已有近450个卫生保健机构应用此项治疗，成功医治了3000多个多动症患者。
两年前，北京医科大学精神卫生研究所引进了此项治疗技术，强化患儿的SMR脑电波，和／或抑制4—7的θ波，治疗20次为一个疗程，每次30分钟左右。
该方法无副作用，而且采用类似于电脑游戏的方法可以激发儿童的兴趣。
结果发现，多数儿童治疗15—20次时症状开始改善，两个疗程后症状明显改善。
而且智商提高，尤其是对注意力／记忆力因子分数提高有其独特作用，可以使学习成绩提高，亲子关系改善。
该治疗不仅无副作用，而且治疗效果持久；其缺点在于起效较慢，儿童的年龄在7岁以上治疗为好，如果药物和脑电反馈综合治疗，可能更有治疗前景。
最近，通过对部分多动伴有抽动的儿童治疗发现，脑电生物反馈治疗不仅对多动症状有效，对抽动症状也有明显效果。
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脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析
发表时间：2018-04-17T09:25:50.100Z 来源：《健康世界》2018年3期作者：赵平平赵仙萍袁嫣然[导读] 综合分析脑电生物反馈仪测试及其儿童多动症的临床治疗效果。
1.山东省济宁市第一人民医院儿童康复科山东济宁 272100；
2.济宁市中医院康复科山东济宁 272000 摘要：目的：综合分析脑电生物反馈仪测试及其儿童多动症的临床治疗效果。
方法：选取本院（在2015年4月-2017年6月）搜集的111例临床疑似多动症患儿的一般资料作为研究对象，采用脑电生物反馈仪测试方法测定多动症儿童分型（其中有43例确诊为注意缺陷型多动症患儿），所有患儿均经过脑电生物反馈加以治疗。
采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析治疗前后多动症患儿的综合注意力商数、反应控制商数。
结果：脑电生物反馈仪治疗注意缺陷型多动症患儿之前，综合注意力商数为（6
3.05±12.44），治疗2个疗程后，综合注意力商数为（102.93±7.05），治疗4个疗程后，综合注意力商数为（108.86±8.65），注意缺陷型多动症患儿治疗前后的综合注意力商数比较有统计学意义（P<0.05）；治疗20次后，43例注意缺陷型多动症患儿的好转率为65.12%（28/43），治疗40次后，43例注意缺陷型多动症患儿的好转率为88.37%（38/43），数据比较差异有统计学意义（P<0.05）。
结论：脑电生物反馈仪测试能够准确测量多动症患儿，脑电生物反馈治疗能够提高多动症患儿的注意力。
关键词：脑电生物反馈仪测试；儿童多动症；临床治疗效果
儿童多动症近年来呈现逐年上升发展趋势，儿童多动症具有以下几种临床症状：（1）注意力不够集中；（2）学习过于困难；（3）行为异常；（4）非常好动。
本文将综合分析脑电生物反馈仪测试及其儿童多动症的临床治疗效果。
1.资料与方法
1.1一般资料
选取本院（在2015年4月-2017年6月）搜集的111例临床疑似多动症患儿的一般资料作为研究对象，采用脑电生物反馈仪测试方法测定多动症儿童分型（其中有43例确诊为注意缺陷型多动症患儿），所有患儿均经过脑电生物反馈加以治疗。
纳入标准：（1）符合美国精神障碍诊断中关于多动症的诊断标准；（2）均在患儿以及患儿家属知情下参与本次研究。
排除标准：（1）合并严重精神障碍者；（2）合并神经系统疾病者；（3）合并严重肝肾功能损伤者。
111例临床疑似多动症患儿中有60例男患儿、51例女患儿；年龄在5.87~13.22岁，平均年龄为（9.55±3.42）岁；病程时间在5.63个月~3.02年，平均病程时间为（1.76±0.85）年。
1.2方法
使用多参数生物反馈仪（型号：nfiniti4000）测试软件对111例临床疑似多动症患儿加以测试，通过反复的听觉刺激和视觉刺激，观察患儿的认知变量情况（反应时、遗漏、错选和稳定性）。
再计算综合反应控制商数和综合注意力商数，其中混合型多动症儿童的综合反应控制商数和综合注意力商数小于85，多动型多动症儿童的综合反应控制商数小于85，注意注意缺陷型多动症儿童的的综合注意力商数小于85。
治疗过程中，对43例确诊为注意缺陷型多动症患儿需要选择温暖且舒适的房间来作为治疗室，在实施相关治疗之前要向患儿以及患儿家长说明仪器治疗的基本工作原理、基本训练方法等，保持缺陷型多动症患儿处于舒适坐位，初次锻炼时要根据患儿的具体情况来选择合适的目标，降低患儿的肌电活动（强化16～ 20Hzβ 波、抑制4～ 8Hzθ波）。
通过电极将引入受训者的脑电波，读取脑电波信号，详细记录测试θ/β 比值。
根据患儿脑电信号变化通过画面或者声音等方式加以刺激，吸引注意力缺陷型多动症患儿的注意力。
一周治疗3次，每次治疗时间为35min~45min（一个疗程为20次）。
1.3观察指标
分析治疗前后注意力缺陷型多动症患儿的综合注意力商数。
1.4统计学方法
采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析，计量资料用（ ±s）表示，组间差异、组内差异采用t检验，计数资料比较采用χ2检验，P ＜0.05时为差异有统计学意义。
2.结果
2.1治疗前后注意缺陷型多动症患儿的综合注意力商数分析
脑电生物反馈仪治疗注意缺陷型多动症患儿之前，综合注意力商数为（63.05±12.44），治疗1个疗程后，综合注意力商数为（102.93±7.05），治疗2个疗程后，综合注意力商数为（108.86±8.65），多动症患儿治疗前后的综合注意力商数比较有统计学意义（P<0.05），见表1。
3.讨论
儿童多动症多伴有社会行为冲动性，易病发精神障碍，病程时间较长（可达到青春期）[1]。
儿童多动症在临床中有被称之为注意缺陷多动障碍，研究资料显示，儿童多动症患病率为1.25~13.50%[2]。
常用经典药物治疗儿童多动症为：利他林。
近年来脑电生物反馈仪逐渐应用在多动症儿童之中，脑电生物反馈仪具有不良反应小和治疗效果好等优势。
脑电生物反馈仪测试是现阶段诊断多动症儿童的客观方式之一，近年来对多动症儿童的相关治疗以脑电生物反馈仪测试为标准。
脑电生物反馈仪测试不仅仅能够避免主观误差，而且还能够提供高质量数据来判别脑部功能障碍数据。
综合反应控制商数主要包括听觉反应控制商数和视觉方面，客观测量好肌体的整体协调能力和控制能力。
脑电生物反馈仪能够充分利用好条件反射原理，通过强化多动症儿童的快频段，最终达到抑制运动性活动目的。
在训练过程中，针对患儿的脑电波信号变化，积极判断患儿的基础意识形态[3]。
脑电研究资料显示，多动症患儿有θ波增多情况，训练过程中，针对脑电信号变化对患儿的意识形态加以分析，最终能够将判断结果反馈到受训者中，通过画面变化来调节脑电波形，最终改善患儿的注意力。
本文研究结果显示多动症患儿治疗前后的综合注意力商数比较有统计学意义（P<0.05）。
综上所述，脑电生物反馈仪测试能够准确测量多动症患儿，脑电生物反馈中例能够提高多动症患儿的注意力。
参考文献：
[1]李秀萍，刘南平，杨莉等.脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析[J].宁夏医科大学学报，2009，31（4）：444-446.
[2]吴丹红，崔红媛，常志杰等.多参数生物反馈仪治疗儿童多动症的疗效观察及护理指导[J].临床合理用药杂志，2011，04（13）：103.
[3]席文军，王宝珍，杨宁梅等.脑电生物反馈治疗注意缺陷多动障碍儿童的临床探讨[J].宁夏医学杂志，2015，37（10）：888-889.。