脑电生物反馈治疗儿童多动症
脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍儿童的疗效分析
脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍儿童的疗效分析目的:探讨脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的疗效。
方法:对36例ADHD患兒进行脑电生物反馈训练, 于治疗前、治疗20、40 次后,利用持续操作性测试(CPT)和临床症状评估对脑电生物反馈训练的疗效进行评定。
结果:治疗20 次后ADHD儿童的多动因子、多动指数改善(P＜0.05),而行为、学习、躯体和焦虑因子无明显改善;持续操作性测试(CPT)的漏按率明显改善(P＜0.05),反应时和误按率无明显变化。
治疗40 次后ADHD儿童的多动因子、多动指数进一步改善(P＜0.05),ADHD 患儿的行为因子和学习因子改善明显(P＜0.05),躯体因子和焦虑因子差异无统计学意义(P>0.05);CPT测试的漏按率无进一步改善(P>0.05),反应时明显改善(P＜0.05),而误按率无明显变化。
结论:40次比20次脑电生物反馈训练能有效改善ADHD患儿的临床症状,值得临床推广应用。
标签：注意缺陷多动障碍;脑电生物反馈训练;儿童The study of effectiveness of electroencephalogram biofeedback training on children with attention deficit hyperactivity disorderJIANG Suhua(The First People’s Hospital of Foshan City,Guangdong Province, Foshan 528000,China)[Abstract ] Objective:To explore the effectiveness of EEG biofeedback training on children with attention deficit hyperactivity disorder(ADHD). Methods:36 children with ADHD underwent EEG biofeedback treatment.Assessment of clinical symptom and CPT test were carried out before treatment and after 20 times treatment and after 40 times treatment. Results:After 20 times treatment, there was significantly difference in hyperactivity factor, hyperactivity index and omission rate in CPT before and after treatment in ADHD children (P＜0.05).After 40 times treatment, hyperactivity factor and hyperactivity index continued to improve(P＜0.05) , there was significantly difference in Conners’behavior factor and learning factor and reaction time in CPT,but no difference in conners’somatic factor and anxiety factor and omission rate in CPT. Conclusion:Forty sessions’EEG feedback treatment is more effective than 20 sessions’on clinical symptoms of ADHD children’s,it is worthy to promotion and application in clinical.[Key words] Attention deficit and hyperactivity disorder;Electro encephalographic biofeedback;Children注意缺陷多动障碍(Attention deficit hyperactivity disorder,ADHD) 以与年龄不相称的注意力不集中、冲动及过度活动为核心症状。
脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析
脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析李秀萍;刘南平;杨莉;沙彦妮【期刊名称】《宁夏医科大学学报》【年(卷),期】2009(31)4【摘要】目的探讨视听整合连续性测试(IVA-CPT)对儿童多动症(ADHD)的诊断和脑电生物反馈治疗ADHD的疗效及临床价值.方法①采用IVA-CPT.测试法对129例临床疑似多动倾向的儿童进行测试,根据综合反应控制商数和综合注意力商数得分,确定ADHD儿童并分型;②对经IVA-CPT测试后确定为注意缺陷型ADHD 33例患儿进行脑电生物反馈治疗,并作治疗前后商数得分对比.结果 129例儿童IVA-CPT测试,30例综合反应控制商数和综合注意力商数得分均>85,不支持ADHD;25例两个商数均<85为混合型ADHD;17例综合反应控制商数<85为多动型ADHD;57例综合注意力商数<85为注意缺陷型ADHD.33例注意缺陷型ADHD 儿童行脑电生物反馈治疗,综合注意力商数在治疗20次后,57.8%(19/33)转为正常;治疗40次后,75.8%(25/33)转为正常,综合注意力商数治疗后明显高于治疗前(P<0.01).结论 IVA-CPT测试可提供ADHD儿童的诊断及分型依据;脑电生物反馈治疗可改善ADHD儿童注意力集中水平,为提高注意力、改善行为问题和学习困难提供了良好的治疗方法.【总页数】3页(P444-446)【作者】李秀萍;刘南平;杨莉;沙彦妮【作者单位】宁夏医科大学附属医院心身医学科,银川,750004;宁夏医科大学附属医院神经电生理科,银川,750004;宁夏医科大学附属医院神经电生理科,银川,750004;宁夏医科大学附属医院神经电生理科,银川,750004【正文语种】中文【中图分类】R729【相关文献】1.脑电生物反馈治疗儿童多动症 [J], 侯菲2.脑电生物反馈治疗儿童多动症23例临床分析 [J], 邢静华;张捷;陈虎3.儿童多动症脑电生物反馈治疗仪的研制 [J], 彭小虎;彭聃龄;王国锋4.脑电生物反馈治疗儿童多动症 [J], 侯菲;5.儿童多动症脑电生物反馈治疗系统 [J], 李学华;蒲文栋;余华;杨睿因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
脑电生物反馈、计算机认知矫正和哌甲酯治疗ADHD患儿引起的P300参数变化研究
脑电生物反馈、计算机认知矫正和哌甲酯治疗ADHD患儿引起的P300参数变化研究介绍注意力不足过动症（ADHD）是一种儿童期常见的精神障碍，可影响关注、活动水平和控制冲动等方面。
人们普遍认为ADHD是由神经生物学和环境因素结合作用所致。
多项研究表明，使用脑电生物反馈（EEG-BF）和计算机认知矫正（CCC）等方法可以改善ADHD患儿的行为、认知和社交功能，同时P300参数也可以更好地反映这种治疗的效果。
本文将结合文献对脑电生物反馈、计算机认知矫正以及哌甲酯治疗ADHD患儿引起的P300参数变化进行探讨。
脑电生物反馈的治疗作用脑电生物反馈是一种非药物治疗方法，采用可穿戴设备记录患者大脑电信号并提供实时反馈，帮助患者改善大脑波动和行为表现。
脑电生物反馈理论基础是认为人类可以通过一定的训练和实践来自我调节大脑活动，如意识、情绪和行为反应等。
临床试验证明，脑电生物反馈是治疗ADHD的一种可行、有效和安全的方法。
一项 meta 分析的研究结果表明，脑电生物反馈治疗ADHD与其他非药物干预措施相比有更好的疗效，如行为疗法、社交技能练习和身体锻炼。
并且此治疗效果不会因年龄、性别、严重度和治疗时长等因素的不同而有所改变（Sonuga-Barke et al., 2013）。
脑电生物反馈治疗ADHD的主要机制是通过减少大脑波动的混乱和增强正常的活动模式，如提高神经元同步性和促进远侧联结的形成。
同时，它可以提高对注意力和焦虑等方面的自我意识和调控能力，这对于改善ADHD患儿的行为和认知表现都有积极的影响。
计算机认知矫正的治疗作用计算机认知矫正是一种基于计算机的疗法，它采用特定的任务和反馈方式训练患者的认知能力，如注意力、工作记忆和执行功能等。
这种方法强调认知方面的专注和掌握，可以帮助患者提高学习、表现和行为控制的能力。
受试者需要在计算机屏幕上进行简单但相对困难的任务，并获得正向反馈（奖励）或负反馈（惩罚）。
与脑电生物反馈相似，计算机认知矫正也是一种非药物治疗方法，旨在改善ADHD患儿的认知和行为问题。
多动症患儿脑电生物反馈治疗依从性差的原因调查及干预
院 多动症 专科 门诊诊 治患 儿共 ２ １ ０例 ，将 未能 完成 ２个 疗 程 而 中途 停 止 治 疗 的 患 儿定 为依 从 性 差 ， 共
２ ． １ 本组 Ａ ＤＨＤ 患 儿脑 电生物 反馈 治 疗依 从 性 差 的原 因分析及 主要 干预 措施 调查 结果 显 示 ，治疗
Ａ Ｄ Ｈ Ｄ 的主要 治疗方 法 ． 患儿 对生 物反馈 治疗 的依 从
流形 式进行调 查并 由调查者代 为填 写问卷 ， 调查前 解 释调查 的 目的和 内容 以取得 调查对象 的知情 同意 。调
查 表主要 内容 ： （ １ ） 患儿 一般情 况 ， 如年 龄 、 性别 、 经济
状况 、 病程及住址 等； （ ２ ） 未能坚 持多动症 治疗 的原因 ，
２ ０ １ ４年 ３月 第２ １ 卷 第 ５期
护
理
学
报
Ｍａ ｒ ｃ ｈ， ２ ０１ ４ Ｖ０ １ ． ２ ｌ Ｎｏ ． ５
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｎ ｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ （ Ｃ ｈ ｉ ｎ儿脑电生物反馈治疗依从性差的原因调查及干预
ｄ ｅ ｒ ｓ ， Ｄ Ｓ Ｍ— Ｉ Ｖ） 中Ａ Ｄ ＨＤ的诊 断标 准『 ５ １ 。 １ ． ２ 调 查 工具及 方 法 采 用 自行编 制 的多动症 患儿 生物 反馈 治疗依 从性 问卷进行 调查 ， 考 虑到 患儿无法 真实 反映依从 性差 的原因 ． 故 本研究针 对直接 照顾 患 儿１ 年 以上的家长进行调查 。问卷通过电话及 网络交
表 １ ７ ６例 儿 童 多 动 症 患 儿 脑 电 生 物 反馈 治疗 依从 性差 的原 因分 析 及 主 要 干 预 措 施
【 收稿 日 期】 ２ ０ １ ３ — ０ ９ — ２ ９ 【 基金项 目】 浙江省 中医药科研项 目基金资助 （ ２ ０ １ ２ Ｚ Ｂ １ ７ ６） ； 台 州市科技局项 目基金 资助 （ １ ２ ０ １ ｋ ｙ ２ ０ ） 【 作者简介】 何彩娣（ １ ９ ７ ５ 一 ） ， 女， 浙江台州人 ， 硕士 ， 副主任护师 。
脑电生物反馈治疗儿童多动症23例临床分析
脑电生物反馈治疗儿童多动症23例临床分析作者：邢静华张捷陈虎来源：《医学信息》2014年第21期摘要：目的对脑电生物反馈治疗儿童多动症的临床疗效进行分析研究。
方法随机抽取2012年5月～2013年8月本院接诊的23例儿童多动症患儿作为研究对象，对其采取脑电生物反馈进行治疗，分别于治疗前后采用视听整合连续性测试法对其进行测试，观察并对比治疗前后患儿各商数得分。
结果治疗后，多动症儿童各商数均有了明显的提高，与治疗前比较差异显著（P关键词：脑电生物反馈疗法；多动症；综合反应控制商数据相关研究报道[1]，近些年我国儿童多动症发病率有明显的上升趋势，此种情况已受到医学界广泛关注。
儿童多动症患儿主要表现为注意力不集中，伴有多动、学习困难、行为异常等症状，由于药物治疗具有一定的副作用，因而脑电生物反馈已逐渐成为临床治疗儿童多动症的主要方法。
本文以本院接诊的23例儿童多动症患儿作为研究对象，对脑电生物反馈治疗儿童多动症的临床疗效进行分析研究，现总结如下，仅供业内参考。
1 资料与方法1.1一般资料随机抽取本院接诊的23例儿童多动症患儿作为研究对象，其中男17例，女6例，患儿年龄7～12岁，平均（8.6±1.2）岁，排除癫痫、精神发育迟缓等其他器质性疾病者，所有儿童家长均知悉本组研究的目的，自愿参加本组实验。
1.2方法采用广州润杰医疗器械有限公司生产的BBB-1A脑电生物反馈诊疗系统，对注意缺陷型多动症患儿进行脑电生物反馈治疗，强化16～20Hzβ波，抑制4～8Hzθ波，患儿端坐、放松，初试时，根据患儿情况预置目标，降低患儿肌电活动，经电极引入其脑电波，读取并分析脑电信号，记录θ/β比值。
根据患儿脑电信号情况，通过声音以及画面予以适当的刺激，吸引患儿的注意力，进而抑制θ波、增强β波。
治疗30～40min/次，1次/d，10次为1个疗程，一般连续治疗2个疗程。
采用IVA-CPT310测试软件，分别于治疗前后对所有患儿进行测试。
脑电生物反馈治疗儿童注意缺陷多动障碍
关键 词 ：注意缺 陷 多动 障碍 ； 电生物 反馈 治疗 ； 脑 儿童 中 图分类 号 ： ７９ Ｒ ２ 文 献标 志码 ： Ｂ 文章编 号 ：１０ ５５ ２０ ）４— ９ １ ０ ０３— １Ｘ（０８ ２ １３ — ２
２ ２ 脑 电生物反馈治疗组患儿治疗前后瑞 文测 验 Ｉ ． Ｑ值 及 Ｃ ｎ ｅｓ ｏ ｎｒ 儿童行为评 定量 表评分 变化 见表 １ 。脑 电
生物反馈治疗组 患儿 经脑 电生 物反馈 治疗 后 ２ ９例患儿 多动 、 冲动行为有 不 同程度减 轻 ， 上课 注意力 较前 好转 、 小动作减少 、 自控能力增加 。
Ｌ Ｕ Ｊ ｎ—ｈ ａ， ＮＧ Ｄ Ｉ ｕ ｕ ＷＡ ａ—ｂｎ， ＮＧ Ｍｅ ｇ， ＩＷｅ —ｘｎ Ｗ ＮＧ ｎ ｉ ＭＩ ｎ ＧＵ ｉ ｉｇ， Ａ ｇ
摘 要 ：目的 探讨 脑 电生物 反 馈治疗 儿 童注 意缺 陷多动 障碍 （ Ｄ Ｄ 的临 床效 果 。方 法 ＡＨ ）
ＡＨ Ｄ Ｄ患 儿 ７ ２例分 为 ２组 治疗 ， 其
籼 瞄 州
第２卷 ２期２８ ２ Ｊｐ Ｃｎｅ ｔＶ Ｎ． ，ｃ０ ３ 第 ４ ｏ 年ｌ月 Ａ ｌｌＰｉ，Ｌ３ ｏ Ｄ ．０ ｏ ｐ ｉ ｄｒｏ２ ２ ｅ２８ ａ ４
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１３ ・ ９ １
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蝠床应用研究 ・
脑 电生物反 馈 治疗 儿 童 注意 缺 陷 多动 障碍
刘俊 华 ， 大斌 ， 萌 ， 卫 星 ， 王 明 桂 王 勇
（ 阳医学院附属 太和 医院 儿科 ， 北 十堰 ４ ２０ ） 郧 湖 ４ ０ ０
Ｅｌｃ ｒ ｅ ｃ ｐｈ ｌ ｇ ａ ｏ ｅ ｄ ｃ ａｎ ｎｇ ｏ ｉｄ ｅ ｔ ｔ ｎｔｏ ｆｃｔＨ ｙ ｅ ａ ｔｖｔ ｓ ｒ ｒ ｅ ｔｏ ｎ ｅ ａ ｏ ｒ ｍ Ｂｉｆ ｅ ｂａ ｋ Ｔｒ ｉｉ ｎ Ｃｈ ｌ ｒ ｎ ｗｉｈ Ａｔｅ ｉｎ Ｄｅ ｉｉ ｐ ｒ ｃ ｉｉｙ Ｄｉｏ ｄｅ
盐酸哌甲酯缓释片联合脑电生物反馈对多动症患儿的影响
盐酸哌甲酯缓释片联合脑电生物反馈对多动症患儿的影响邱佳静① 黄惠玲① 陈晓梅① 【摘要】 目的：评价盐酸哌甲酯缓释片联合脑电生物反馈对多动症患儿的影响。
方法：选取2020年6月—2022年6月泉州市妇幼保健院·儿童医院收治的100例多动症患儿。
根据简单随机化法将其分为对照组和试验组，各50例。
对照组给予盐酸哌甲酯缓释片，试验组给予盐酸哌甲酯缓释片联合脑电生物反馈。
比较两组临床疗效，治疗前后视听整合持续测试系统（IVA-CPT）评分、行为情况、生活质量及不良反应。
结果：试验组总有效率（96.00%）高于对照组（82.00%），差异有统计学意义（P<0.05）。
治疗后，试验组综合注意力商数、综合控制力商数评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。
治疗后，试验组学习问题、冲动多动、品行问题、身心问题评分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。
治疗后，试验组生理功能、社会功能、生理职能、精神状态评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。
两组不良反应发生率比较，差异无统计学意义（P>0.05）。
结论：盐酸哌甲酯缓释片联合脑电生物反馈治疗多动症患儿效果较好，能更好地改善患儿的病情，改善其生活质量，且不会增加不良反应的发生率，安全有效。
【关键词】 盐酸哌甲酯缓释片 脑电生物反馈 多动症 不良反应 doi：10.14033/ki.cfmr.2023.22.029 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2023）22-0114-04 Effects of Methylphenidate Hydrochloride Sustained-release Tablets Combined with Brain Electrical Biofeedback on Children with Hyperactivity Disorder/QIU Jiajing, HUANG Huiling, CHEN Xiaomei. //Chinese and Foreign Medical Research, 2023, 21(22): 114-117 [Abstract] Objective: To evaluate the effects of Methylphenidate Hydrochloride Sustained-release Tablets combined with brain electrical biofeedback on children with hyperactivity disorder. Method: A total of 100 children with hyperactivity disorder admitted to Quanzhou Maternal and Child Health Hospital · Children's Hospital from June 2020 to June 2022 were selected. According to the simple randomization method, they were divided into control group and experimental group, with 50 cases in each group. The control group was given Methylphenidate Hydrochloride Sustained-release Tablets, and the experimental group was given Methylphenidate Hydrochloride Sustained-release Tablets combined with brain electrical biofeedback. The clinical efficacy, integrated visual and audio continuous performance test (IVA-CPT) scores, behavior condition, quality of life before and after treatment and adverse reactions were compared between the two groups. Result: The total effective rate of experimental group (96.00%) was higher than that of control group (82.00%), and the difference was statistically significant (P<0.05). After treatment, the scores of comprehensive attention quotient and comprehensive control quotient of experimental group were higher than those of control group, and the differences were statistically significant (P<0.05). After treatment, the scores of learning problems, impulsive hyperactivity, conduct problems and psychosomatic problems of experimental groups were lower than those of control group, and the differences were statistically significant (P<0.05). After treatment, the scores of physiological function, social function, physiological function and mental state of experimental groups were higher than those of control group, and the differences were statistically significant (P<0.05). There was no significant difference in the incidence of adverse reactions between the two groups (P>0.05). Conclusion: Methylphenidate Hydrochloride Sustained-release Tablets combined with brain electrical biofeedback have a good effect in the treatment of children with hyperactivity disorder, which can better improve the condition of children and improve their quality of life, and does not increase the incidence of adverse reactions, and is safe and effective. [Key words] Methylphenidate Hydrochloride Sustained-release Tablets Brain electrical biofeedback Hyperactivity disorder Adverse reactions First-author's address: Quanzhou Maternal and Child Health Hospital · Children's Hospital, Quanzhou 362000, China 多动症是患病率较高的一种疾病，属于心理行为障碍性疾病，疾病的发生因素较为复杂和多样，与环境、脑功能、神经系统失调、遗传等因素有关，患儿可出现自我控制能力差、活动过度、行为冲动、注意力不集中等症状，会对机体健康水平与生长发育造成影响，降低正常生活质量，因此，做好疾病的有效治疗意义重大[1]。
脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析
脑电生物反馈仪测试和治疗儿童多动症的临床分析摘要：目的：综合分析脑电生物反馈仪测试及其儿童多动症的临床治疗效果。
方法：选取本院（在2015年4月-2017年6月）搜集的111例临床疑似多动症患儿的一般资料作为研究对象，采用脑电生物反馈仪测试方法测定多动症儿童分型（其中有43例确诊为注意缺陷型多动症患儿），所有患儿均经过脑电生物反馈加以治疗。
采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析治疗前后多动症患儿的综合注意力商数、反应控制商数。
结果：脑电生物反馈仪治疗注意缺陷型多动症患儿之前，综合注意力商数为（63.05±12.44），治疗2个疗程后，综合注意力商数为（102.93±7.05），治疗4个疗程后，综合注意力商数为（108.86±8.65），注意缺陷型多动症患儿治疗前后的综合注意力商数比较有统计学意义（P<0.05）；治疗20次后，43例注意缺陷型多动症患儿的好转率为65.12%（28/43），治疗40次后，43例注意缺陷型多动症患儿的好转率为88.37%（38/43），数据比较差异有统计学意义（P<0.05）。
结论：脑电生物反馈仪测试能够准确测量多动症患儿，脑电生物反馈治疗能够提高多动症患儿的注意力。
关键词：脑电生物反馈仪测试；儿童多动症；临床治疗效果儿童多动症近年来呈现逐年上升发展趋势，儿童多动症具有以下几种临床症状：（1）注意力不够集中；（2）学习过于困难；（3）行为异常；（4）非常好动。
本文将综合分析脑电生物反馈仪测试及其儿童多动症的临床治疗效果。
1.资料与方法1.1一般资料选取本院（在2015年4月-2017年6月）搜集的111例临床疑似多动症患儿的一般资料作为研究对象，采用脑电生物反馈仪测试方法测定多动症儿童分型（其中有43例确诊为注意缺陷型多动症患儿），所有患儿均经过脑电生物反馈加以治疗。
纳入标准：（1）符合美国精神障碍诊断中关于多动症的诊断标准；（2）均在患儿以及患儿家属知情下参与本次研究。
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脑电生物反馈治疗儿童多动症
作者：侯菲
来源：《科教导刊·电子版》2015年第03期
摘要多动症是在儿童中最常见的心理行为障碍之一，主要表现为与年龄不相称的注意力不集中、冲动、过度活动并伴有认知障碍和学习困难等。
患多动症的成人反社会人格和行为明显高于正常人，因此有必要在儿童时期进行干预和治疗。
本文就脑电生物反馈治疗儿童多动症做一简单的介绍。
关键词脑电生物反馈儿童多动症注意缺陷多动障碍
中图分类号：R729 文献标识码：A
1 儿童多动症定义
多动症，简称ADHD，全称为（Attention Deficit Hyperactivity Disorder），即注意力缺陷多动障碍。
它是一种儿童时期常见的神经精神障碍，其临床主要表现为注意缺陷，冲动和多动等。
引起儿童多动症的原因很多，如剖腹产的孩子患病比例占到85%，孕妇在怀孕期间患病、服用药物，难产等，还有小孩子外伤、环境污染、饮食问题、教育问题等都有可能导致多动症。
2 儿童多动症的诊断
到目前为止，关于儿童多动症的诊断问题，仍然是以病史（家长和教师提供的情况）和对患儿在不同场合的行为观察为主要依据，神经系统检测和心理测验以及脑电图对诊断只能起辅助作用。
在多动症的诊断过程中，除了直接的观察外，还可利用量表来为诊断提供依据，如国外的康纳氏量表便是一种较为流行的评定多动症的量表。
另外，心理测验也可为诊断提供较为客观的有参考价值的依据，如注意划削试验、WISC-R智力测验等，DSM-Ⅲ注意缺陷障碍伴有多动症诊断标准量表也是我们判断多动症的有效辅助量表。
临床上常用的诊断标准有《中国精神障碍分类与诊断标准》第3版（CCMD- 3）、美国精神疾病诊断标准（DSM-Ⅳ）、国际疾病分类标准编码（ICD-10）等。
3脑电生物反馈治疗儿童多动症
脑电生物反馈的概念出现于60年代末，是应用操作性条件反射的原理，以脑电生物反馈仪为手段，通过训练，选择性地强化或抑制某一频段的脑电波来达到预期目的。
1976年，Lubar等人最早将脑电生物反馈用于ADHD的治疗。
随后，Othmer、Rossiter、Thompson等研
究者通过实验或与药物进行对照研究均证实了脑电生物反馈治疗的有效性。
之后越来越多的临床研究证实了脑电生物反馈治疗对改善多动症状的有效性。
3.1 脑电生物反馈原理和方法
脑电生物反馈治疗最基本的理论假设认为，脑电活动可以通过直接的反馈学习来控制和调节。
它以操作性条件反射为原理，以脑电生物反馈仪为工具，通过选择性强化或抑制某一频段的脑电波来达到治疗目的。
治疗时，通过反馈训练，抑制4～8Hz慢波活动，增强12～16Hz （SMR）或16～20Hz快波，从而提高ADHD儿童大脑的低唤醒水平，改善他们的临床症状。
每次训练20～40分钟，每周进行2～3次训练，至少进行20次以上的训练，方能达到满意的效果。
目前应用于临床治疗的脑电生物反馈仪或软件有美国产AutogenicA620型治疗仪、BFB2000脑功能生物反馈系统等。
以BFB2000脑功能生物反馈系统为例，该系统运用电生理原理，通过电极把病人脑电波引入，实时分析脑电，并对那些脑电异常的病人进行恢复性训练，通过一段时间的自身调节便可以改变脑电波形，从而调节大脑的功能状态，改善病人的注意力、控制力等。
该系统包括五个训练部分，分别为：
（1）注意力维持训练。
要求患者将注意力集中到屏幕上的鱼儿或鸟儿等目标，通过意念的控制使目标保持运动状态，这种持续的目标追踪使患者的注意力集中，减少注意力分散，从而达到提高注意力的目的。
（2）视觉追踪训练。
要求患者将注意力集中到屏幕上的小虫或青蛙等目标，通过持续的目标追踪使目标移动，注意力转移时目标不动，从而达到提高患者视觉跟踪能力的目的。
（3）实事任务训练。
要求患者始终将注意力集中到屏幕上的砖块，砖块会自动移动到目标位置堆积起来，最终建成一个层高不同的砖塔，注意力不再砖头上时，转头不会移动到建塔的位置；给患者的大脑意识施加持续的刺激，以建成高塔的欲望来吸引患者的注意力，最终改善患者的注意力。
（4）短时记忆力训练。
要求患者将注意力集中到屏幕上的四个图标，图标会按照一定规律闪烁，患者要记住图标闪烁的位置和顺序，并在键盘上重复一次闪烁的位置和顺序。
（5）辨别力训练。
训练患者对突然出现的物体进行判别的速度和正确反应的能力。
以上五个训练结束后，Play Attention软件会对每个训练分别给出训练结果，并且对多次的训练结果进行分析，检测患者注意力改善情况。
3.2 脑电生物反馈疗效评估
目前，各项研究对脑电生物反馈治疗效果均持肯定态度。
Othmer、Rossiter等的研究发现脑电生物反馈治疗可以提高患者的注意力维持能力、反应抑制能力和反应的稳定性。
张英、李雪霓等将符合DSM-ⅢR中ADHD诊断标准的50例患儿，随机分为EEG反馈组30例和哌醋甲酯组20例。
结果显示，与哌醋甲酯相比，脑电生物反馈治疗虽具有疗效稳定持久、避免药物的不良反应、副反应少，不影响儿童生长发育等优点，但起效慢、耗时长、费用高是其缺点。
脑电生物反馈是一种新兴的非药物治疗儿童ADHD的有效方法。
脑电生物反馈疗法属行为疗法范畴，是继药物治疗多动症儿童后的一种新的治疗方法，有很好的疗效，值得广泛推广应用。
参考文献
[1] 张英，李雪霓，王玉凤，等.脑电反馈治疗注意缺陷多动障碍的随访研究中注意变量的变化[J].中华儿科杂志，2003（41）.。