六年级音乐上册第2课月亮月光光PPT课件1花城版
台湾民谣大约在１６世纪初随闽南移民传入台湾。大致可以分为 童谣、情歌、劳动歌、生活歌、故事传说歌、习俗歌、劝善歌和 乞食歌等。 童谣的流传极为广泛，几乎所有的闽南人都会哼几句儿时学的 “月娘月光光，起厝田中央”，或是“一的请你葱，二的请你菜， 三的锵锵流通（水开锅，喻热闹），四的妙米粉”等等，其中充 满了儿童的想象力和东趣。较为有代表性的童谣有《耶罗耶》、 《摇仔摇》、《草蜢公》、《人插花你插草》、《打铁歌、演铜 锣》、《龙眼干》、《天上一块铜》等。 情歌在民谣中所占比重相对较少，而且欢乐的少、悲凉的多，著 名的有《偷寻哥》、《丢丢铜》、《看牛歌》 、《长工歌》 、 《作田歌》 、《行船歌》 、《过番歌》 、《九月秋风来》等。 台湾民歌 传唱较多的民间传说故事歌有《陈三五娘》、《山伯英 台》、《孟姜女》等。 日本统治时，有名的民谣作品有《天黑黑》 、 《望春风》 、《丢 丢铜仔》 、《白牡丹》 、《心酸酸》、 《雨夜花》 、《补破网》 等，它们都是台湾同胞苦难心声的表达。 现在，民谣仍是台湾民间所喜爱的一种表达感情的方式
无伴奏合唱是一种没有乐器伴奏的合唱形式。它要求充分 发挥人声特性，运用和声手段造成丰满多彩的音响，运用复调 手法造成音乐的流动感、层次感，具有较高的艺术审美价值。
哼唱主题
舒曼，德国作曲家,音乐评论家,曾 在莱比锡大学学法律,19岁起师从 维克学钢琴，1834年创办《新音 乐报》 ，刊发了大量评论文章， 成为当时德国音乐艺术生活中革新 与进步艺术倾向的喉舌。1840年 与维克之女德国钢琴家克拉拉结婚。 1854年精神错乱，后死于精神病 院。代表作有钢琴曲《蝴蝶》 ， 《狂欢节》 ， 《童年情景》等， 声乐套曲《妇女的爱情和生活》 ， 《诗人之恋》 ；艺术歌曲《月 夜》 ，《奉献》 ， 《核桃树》等。 舒曼继承发展了舒伯特歌曲创作传 统，进一步丰富了钢琴伴奏的表现 方法，注重选择富有诗意的歌词， 故享有诗人音乐家的称号。
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
其他三个声部由第二小提琴、中提琴和大提琴用拨弦奏 法奏出吉他伴奏的效果，第二个主题由于运用大跳和变化音，
第一部分反复一遍以后，进入乐曲的第二部分。这里的主题 是第一个主题的变化和发展：
由于大跳和装饰音的运用，使这段音乐显得热 情而富于生气。接着出现了平稳柔和的另一段旋律。
乐曲在渐弱和渐慢中结束，留给听者是一派宁静、安祥的气氛。 这首小夜曲色彩明朗，节奏轻快，旋律优美，具有典雅质朴的 情调，深受人们喜爱。此曲也被改编为管弦乐曲、小提琴曲、 钢琴曲和吉他曲。
克 拉
拉
解题 小夜曲
原是中世纪欧洲骑士文学的爱情歌曲， 是一种黄是几个声部?主旋律是什么乐器演奏的?衬 托乐器的演奏方法上有什么特征
弦乐四重奏《小夜曲》本曲为海顿所作《F大调第十七弦乐四 重奏》 乐曲分为两个部分。首先由第一小提琴带上弱音器奏出呈下 行的柔美、活泼的主题旋律：
旋律气息悠长，起伏匀称，极富歌唱性，刻画了回忆和沉 思的意境。中音区和低音区的伴奏 (唱)声部和谐地呼应，更衬 到了中段，这一主题除了在调性上作了变化处理之外，音
第三乐段是第一乐段主题旋律的变化再现。它又一次使人 感受到渗透在曲中的诗情画意，勾起人们对童年的回忆和对未 来的憧憬。当第二乐句在高音上作延长时，速度也逐渐慢下来， 柔美的旋律将人们引入了美妙的梦幻境界，留下了无穷的遐想
一、聆听《月亮月光光》
初听歌曲 音乐的情绪是怎样的，演唱形式是什么？
歌曲的演唱速度怎么样？
歌曲《月亮月光光》这是一首以台湾童谣为歌词 的创作歌曲。由于歌曲旋律吸取了台湾地区的音
歌曲由四个乐句组成，它们节奏完全相同， 音调上抑扬起伏，优美流畅，勾勒出一幅月夜美 景。充满乡土气息的歌词更是给人以亲切、温馨 合唱的两声部在音程关系上以四、五度为主， 具有柔美、谐和的和声效果及我国的民族风格。
刚听得是中国的音乐，接下来听听外国音乐的魅力
无伴奏合唱《梦幻曲》德国作曲家舒曼在1847～1848年间创作了一部钢琴套 曲，题名为《童年情景》。套曲共有十三首曲子，或写景、或状物、或抒情， 从不同的角度揭示了儿童纯真的心灵。作者通过对童年生活的甜蜜回忆，把人
根据作曲家的要求，十三首小曲要连续演奏，但是人们却常将第七首《梦 幻曲》作为独立的乐曲来演奏或欣赏。这段音乐的旋律温馨甜美，和声纯朴厚 实，听来令人神往。此曲除了作为钢琴曲外，还被改编成各种器乐独奏曲、合 奏曲以及无伴奏合唱曲。
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部编版六年级上《月光曲》PPT课件1
通过兄妹俩的对话你了解到了什么？ （1）兄妹俩很贫穷； （2）妹妹只是听过这首曲子，所以弹不好； （3）妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲； （4）兄妹俩热爱生活、热爱音乐。
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贝多芬听到兄妹俩的对话后是怎样做的？ ➢ 贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了
部编版六年级上《月光曲》PPT课件1
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
兄妹俩完全沉浸 在美妙的琴声之中。
部编版六年级上《月光曲》PPT课件1
部编版六年级上《月光曲》PPT课件1
课文哪些句子可以看出兄妹俩被美妙的 琴声“陶醉”了？
“皮鞋匠静静地听着。” “月光正照在她那恬静的脸上。 “等他们醒过神来，贝多芬早已离开了 茅屋。”
露从今夜白，月是故乡明。 ［唐］杜甫
野旷天低树，江清月近人。 ［唐］孟浩然
海上生明月，天涯共此时。 ［唐］张九龄
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
［唐］张若虚
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随堂练习
一、将加点字的音节补充完整。
_q_uàn 入场券
●
_s_h_à 霎时
部编版六年级上《月光曲》PPT课件1
部编版六年级上《月光曲》PPT课件1
再读课文，想一想贝 多芬为什么要弹琴给盲姑 娘兄妹听？为什么弹完一 曲，又弹一曲？
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部编版六年级上《月光曲》PPT课件1
弹一曲：为贫苦的人在穷困的生活中仍然 那么喜爱音乐、追求艺术而感动。
又弹一曲：当弹完一曲后，盲姑娘的几句 话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘， 这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正 因为遇到了知音，贝多芬才产生要为盲姑娘弹 奏第二支曲子的想法——创作激情顿时而生。
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贝多芬听到兄妹俩的对话后是怎样做的？ ➢ 贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了
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兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
兄妹俩完全沉浸 在美妙的琴声之中。
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课文哪些句子可以看出兄妹俩被美妙的 琴声“陶醉”了？
“皮鞋匠静静地听着。” “月光正照在她那恬静的脸上。 “等他们醒过神来，贝多芬早已离开了 茅屋。”
露从今夜白，月是故乡明。 ［唐］杜甫
野旷天低树，江清月近人。 ［唐］孟浩然
海上生明月，天涯共此时。 ［唐］张九龄
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
［唐］张若虚
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再读课文，想一想贝 多芬为什么要弹琴给盲姑 娘兄妹听？为什么弹完一 曲，又弹一曲？
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弹一曲：为贫苦的人在穷困的生活中仍然 那么喜爱音乐、追求艺术而感动。
又弹一曲：当弹完一曲后，盲姑娘的几句 话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘， 这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正 因为遇到了知音，贝多芬才产生要为盲姑娘弹 奏第二支曲子的想法——创作激情顿时而生。
人音版音乐上《月亮月光光》课件
3 — 35 2 1｜ 2 — — 35 ｜ 3 — .36. 5 2｜1 — — (3) :||
橄 花开 香， 亲 像 水花 园。
XX XО X XXО X X XО XX XО
用你选择的乐器和编配的伴奏型， 边唱边伴奏在全班进行展示表演。
聆听歌曲，简要说一说歌曲所描绘的 意境。并说说歌曲的情绪是怎样的？
8/22/2019
YUELI一议： 歌曲的演唱形式是怎样的？
8/22/2019
YUELIANGYUEGUANGGUANG
对照歌词聆听歌曲，找出歌词中 不理解的句子。
8/22/2019
YUELIANGYUEGUANGGUANG
聆听老师的琴声，随琴用“Lu” 哼唱主题旋律。
8/22/2019
YUELIANGYUEGUANGGUANG
Lu……
Yueliangyueguangguang
1=F ——4 4
稍慢 深情地
根据台湾童谣改编 钟 哲 亮曲
Yueliangyueguangguang
以小组为单位，从以下乐器中自 选一种乐器，并创编一种合适的 节奏型，边唱边为歌曲伴奏。
8/22/2019
YUELIANGYUEGUANGGUANG
. 3 ||：5 — 56 12 ｜ 3 — — 6 ｜ 5 — 51 63 ｜ 5 — — 12 ｜
月 亮 月光 光， 起 厝
田中 央， 树仔
X X X О X X X О X X X О X X XО
橄 花开 香， 亲 像 水花 园。
XX XО X XXО X X XО XX XО
用你选择的乐器和编配的伴奏型， 边唱边伴奏在全班进行展示表演。
聆听歌曲，简要说一说歌曲所描绘的 意境。并说说歌曲的情绪是怎样的？
8/22/2019
YUELI一议： 歌曲的演唱形式是怎样的？
8/22/2019
YUELIANGYUEGUANGGUANG
对照歌词聆听歌曲，找出歌词中 不理解的句子。
8/22/2019
YUELIANGYUEGUANGGUANG
聆听老师的琴声，随琴用“Lu” 哼唱主题旋律。
8/22/2019
YUELIANGYUEGUANGGUANG
Lu……
Yueliangyueguangguang
1=F ——4 4
稍慢 深情地
根据台湾童谣改编 钟 哲 亮曲
Yueliangyueguangguang
以小组为单位，从以下乐器中自 选一种乐器，并创编一种合适的 节奏型，边唱边为歌曲伴奏。
8/22/2019
YUELIANGYUEGUANGGUANG
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月 亮 月光 光， 起 厝
田中 央， 树仔
X X X О X X X О X X X О X X XО
音乐《月光》课件ppt
05
相关资源
教学视频
视频名称：音乐《月光》课件 ppt视频教程
本视频详细讲解了如何制作音 乐《月光》课件ppt，从背景介 绍、教学设计到具体制作步骤 ，全面展现了制作过程。
适用对象：适用于广大教师和 教育工作者，特别是需要制作 音乐课件的师生。
视频时长：1小时30分钟。
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学习资料分享
资料名称：音乐《月光》课件ppt学习资料分享
适用对象：适用于广大教师和教育工作者，特别是需 要制作音乐课件的师生。
本资料分享了音乐《月光》课件ppt的制作心得、技巧 和经验，帮助用户更好地掌握课件制作技能。
3
70%的学生能够用简单的乐器伴奏演奏《月光 》。
学生反馈及评价
01
大部分学生对《月光》的课件ppt表现出浓厚的兴趣，认为这 种教学方式有助于更好地理解歌曲。
02
学生对通过ppt学习歌曲的方式感到满意，认为这种方式能够
更好地帮助他们记忆歌词和旋律。
学生对自己在课堂上表现的评价主要是积极的，认为自己的学
03
习成果得到了老师的认可和鼓励。
教学反思与改进
01
在教学过程中，应更加注重学生的参与度，鼓励更多的学生参与到演唱和演奏 中来。
02
在制作课件时，应该更加注重内容的精炼和简洁，避免过多的文字和图片，以 免影响学生的注意力。
《月亮月光光》PPT教学课件
歌词里运用了很多台湾的当地方言，我们先来 看一看，同学们都能理解吗？
起厝田中央 ── 在田中间盖房子。 亲像水花园 ── 好像美丽的花园。
这两句歌词里就运用了台湾的方言，不过 同学们都很棒，都知道是什么意思了。接下来， 就让我们一起来学习这首台湾童谣吧！
歌曲学唱
整体感知，掌握歌曲的
演唱
再次聆听歌曲，感受歌曲的拍号。
这是一首四四拍的歌曲，它的强弱关系 是：强-弱-次强-弱，下面老师带来一段节奏， 同学们可以试着打一打，看看它是怎样的节 奏类型。
X X X XX 0
XX X XX X X
乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）开始， 叫做“弱起乐曲”或“弱起”。弱起乐曲的第一 个小节线之前的部分叫“弱起小节”。 弱起既可 以用在乐曲中，也可以用在乐曲中间的乐句中， 称作“弱起乐句”。弱起小节的歌（乐）曲的最完全小节。
月亮月光光
-.
欣赏图片，说一说月亮带给你的感受。
今天老师带来了一首有关月亮的 歌曲，接下来跟随老师，一起去感受 这首优美的歌曲吧！
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的
情感、旋律、内容
范唱
我问你答 1.这首歌曲所表达的情绪及速度是怎样的呢？
优美深情的情绪，速度是稍慢的。
2.歌曲中都描绘了哪些画面，你能听出来吗？ 宁静的夜晚，一轮明月挂在天空，银色的月光 照耀着大地，照在散发着泥土芳香的田野上，照在 波光粼粼的水里，还照在人家的大厅前、房门 上……
歌曲简介
这是一首根据台湾民谣整理、创作的童声歌曲。 歌词充满生活的气息，让人联想到人们对家园的浓 厚感情和对生活的热爱。《月亮月光光》不但向我 们展示了一幅恬静的田园风景画，还寄托了台湾同 胞对祖国亲人的思念。
起厝田中央 ── 在田中间盖房子。 亲像水花园 ── 好像美丽的花园。
这两句歌词里就运用了台湾的方言，不过 同学们都很棒，都知道是什么意思了。接下来， 就让我们一起来学习这首台湾童谣吧！
歌曲学唱
整体感知，掌握歌曲的
演唱
再次聆听歌曲，感受歌曲的拍号。
这是一首四四拍的歌曲，它的强弱关系 是：强-弱-次强-弱，下面老师带来一段节奏， 同学们可以试着打一打，看看它是怎样的节 奏类型。
X X X XX 0
XX X XX X X
乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）开始， 叫做“弱起乐曲”或“弱起”。弱起乐曲的第一 个小节线之前的部分叫“弱起小节”。 弱起既可 以用在乐曲中，也可以用在乐曲中间的乐句中， 称作“弱起乐句”。弱起小节的歌（乐）曲的最完全小节。
月亮月光光
-.
欣赏图片，说一说月亮带给你的感受。
今天老师带来了一首有关月亮的 歌曲，接下来跟随老师，一起去感受 这首优美的歌曲吧！
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的
情感、旋律、内容
范唱
我问你答 1.这首歌曲所表达的情绪及速度是怎样的呢？
优美深情的情绪，速度是稍慢的。
2.歌曲中都描绘了哪些画面，你能听出来吗？ 宁静的夜晚，一轮明月挂在天空，银色的月光 照耀着大地，照在散发着泥土芳香的田野上，照在 波光粼粼的水里，还照在人家的大厅前、房门 上……
歌曲简介
这是一首根据台湾民谣整理、创作的童声歌曲。 歌词充满生活的气息，让人联想到人们对家园的浓 厚感情和对生活的热爱。《月亮月光光》不但向我 们展示了一幅恬静的田园风景画，还寄托了台湾同 胞对祖国亲人的思念。
(花城版)音乐六上第2课歌曲《月亮月光光》说课稿
（花城版）音乐六上第2课歌曲《月亮月光光》说课稿一. 教材分析《月亮月光光》是一首富有童趣的儿童歌曲，选自花城版音乐教材六上第2课。
歌曲以月亮为主题，通过描绘月亮的光辉、美丽和神秘，激发学生对自然美的热爱和向往。
歌曲为2/4拍，共16小节，旋律简单、明快，富有节奏感。
歌词采用富有诗意的语言，充满童真和浪漫，易于学生接受和喜爱。
二. 学情分析考虑到学生已有一定的音乐基础，对唱歌、听音乐等活动较为熟悉，但部分学生可能对月亮的主题和歌曲的情感表达还不够理解。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生感受歌曲的美感，培养他们的音乐欣赏能力。
三. 说教学目标1.让学生学会歌曲《月亮月光光》，并能用欢快的情绪演唱。
2.培养学生对自然美的热爱和向往，激发他们的想象力。
3.提高学生对音乐欣赏的能力，培养他们的音乐审美观。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《月亮月光光》，并能用欢快的情绪演唱。
2.教学难点：歌曲中部分音准、节奏的把握，以及对歌曲情感的理解和表达。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法、讲解法、练习法、分组合作法等教学方法，引导学生学会歌曲。
2.利用图片、视频等教学手段，帮助学生形象地理解歌曲内容，激发他们的想象力。
六. 说教学过程1.导入：引导学生欣赏月亮的歌曲，如《月亮代表我的心》、《月亮之上》等，激发学生对月亮主题的兴趣。
2.新课教学：介绍歌曲《月亮月光光》的背景、旋律、歌词等，引导学生学会歌曲。
3.歌曲练习：分组练习，重点指导学生掌握歌曲中的音准、节奏，培养他们的合唱能力。
4.情感教育：通过歌曲《月亮月光光》，引导学生感受月亮的美丽、神秘，培养他们对自然美的热爱和向往。
5.课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业，要求学生回家后练唱歌曲。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：1.歌曲《月亮月光光》的歌词，用较大的字体书写，方便学生跟唱。
2.歌曲的旋律简谱，用smaller 的字体书写，引导学生关注音准、节奏。
六年级音乐上册 第2课 月亮月光光课件2 花城版
月亮
月光 光，
起厝
田中 央，
树仔
X XX О X X XО X X XО X X XО
3 — 35 2 1｜ 2 — — 35 ｜ 3 — .36. 5 2｜1 — — (3) :||
橄
花开 香，
亲像
水花 园。
XX XО X XXО X X XО XX XО
用你选择的乐器和编配的伴奏型， 边唱边伴奏在全班进行展示表演。
9/8/2019
YUELIANGYUEGUANGGUANG
对照歌词聆听歌曲，找出歌词中 不理解的句子。
9/8/2019
YUELIANGYUEGUANGGUANG
聆听老师的琴声，随琴用“Lu” 哼唱主题旋律。
9/8/2019
YUELIANGYUEGUANGGUANG
Lu……
Yueliangyueguangguang
1=F ——4 4
稍慢 深情地
根据台湾童谣改编 钟 哲 亮曲
Yueliangyueguangguang
以小组为单位，从以下乐器中自 选一种乐器，并创编一种合适的 节奏型，边唱边为歌曲伴奏。
9/8/2019
YUELIANGYUEGUANGGUANG
. 3 ||：5 — 56 12 ｜ 3 — — 6 ｜ 5 — 51 63 ｜ 5 — — 12 ｜
1.聆听歌曲，简要说一说歌曲所描 绘的意境。并说说歌曲的情绪是怎 样的?
2.歌曲的演唱形式是怎样的？
9/8/2019
YUELIANGYUEGUANGGUANG
1.聆听歌曲，简要说一说歌曲所描绘的意 境。并说说歌曲的情绪是怎样的? 月夜美景 音调抑扬起伏 优美流畅
2.歌曲的演唱形式是怎样的？ 二声部合唱
《月亮月光光》PPT教材课件
橄 花开 香， 亲 像 水花 园。
XX XО X XXО X X XО XX XО
用你选择的乐器和编配的伴奏型， 边唱边伴奏在全班进行展示表演。
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
YUELIANGYUEGUANGGUANG
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
聆听歌曲，简要说一说歌曲所描绘的 意境。并说说歌曲的情绪是怎样的？
12/14/2020
YUELIANGYUEGUANGGUANG
仔细聆听歌曲，小组议一议： 歌曲的演唱形式是怎样的？
12/14/2020
YUELIANGYUEGUANGGUANG
对照歌词聆听歌曲，找出歌词中 不理解的句子。
Hale Waihona Puke 12/14/2020聆听老师的琴声，随琴用“Lu” 哼唱主题旋律。
12/14/2020
XX XО X XXО X X XО XX XО
用你选择的乐器和编配的伴奏型， 边唱边伴奏在全班进行展示表演。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
YUELIANGYUEGUANGGUANG
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
聆听歌曲，简要说一说歌曲所描绘的 意境。并说说歌曲的情绪是怎样的？
12/14/2020
YUELIANGYUEGUANGGUANG
仔细聆听歌曲，小组议一议： 歌曲的演唱形式是怎样的？
12/14/2020
YUELIANGYUEGUANGGUANG
对照歌词聆听歌曲，找出歌词中 不理解的句子。
Hale Waihona Puke 12/14/2020聆听老师的琴声，随琴用“Lu” 哼唱主题旋律。
12/14/2020
六年级上册音乐教案月亮月光光(2)｜花城版
六年级上册音乐教案月亮月光光（2）｜花城版1教学目的1.知识与才干：体验歌曲的音乐心情和意境，感知音乐要素对音乐作风构成的重要，能唱准弱起节拍并能用自然、柔和、流利的声响背唱«月亮月光光»2.进程与方法：经过播放歌曲，让先生感受音乐，学唱歌曲，能运用自然的声响有表情的演唱3，情感态度与价值观：让先生感受台湾歌曲的美，让先生知道台湾是祖国的宝岛，是中国领土不可联系的一局部，激起先生对宝岛台湾的热爱之情和爱国情怀2学情剖析«月亮月光光»是一首四四拍弱起节拍的台湾歌曲，其旋律柔和优美，但弱起节拍先生不容易掌握。
本课从四拍子讲引入弱起节拍并融入到歌曲教学当中，墨守成规让先生掌握弱起节拍同时学会演唱歌曲«月亮月光光»3重点难点学唱歌曲；唱准弱起节拍4教学进程导入新课温习旧课引入新课教员：请同窗们回想我们学过的有关于月亮的歌曲先生：«静夜思»；«小小的船»教员：区分是几拍子歌曲？〔我们来听听回想一下〕先生：二拍子和三拍子教员：二拍子的强弱规律是怎样的？先生：强弱教员：三拍子的强弱规律是怎样的？先生：强弱弱教员：四拍子歌曲的强弱规律又是怎样的呢？先生：强弱次强弱教员：我们依照四拍子强弱规律来做做节拍游戏。
首先教员打强拍，同窗们打弱拍或许相反。
练习一：4/4XXXX|XXXX|教员先生教员先生先生教员先生教员拍手拍腿拍手拍腿拍腿拍手拍腿拍手练习二：4/4XXXX|XXXX|强弱次强弱1234拍手拍腿捏指拍腿拍手拍腿捏指拍腿教员：同窗们基本掌握了四拍子的强弱规律，我们这节课一同来学习新歌曲«月亮月光光»，看看它是几拍子？请边听边看歌曲«月亮月光光»视频。
尝试着边听边打拍子。
先生：打拍子。
教员：下面我们来看看乐谱〔出示乐谱〕以前学习的一些四拍子歌曲中的第一个音往往出如今小节内的第一拍〔即第一个强拍上〕，那这首«月亮月光光»的第一个音出如今哪里？先生：在第一个完整小节之前教员：有多少拍？先生：一拍教员：一拍，并且这一拍在四拍子里处于弱拍上，〔从弱拍起始的节拍叫弱起节拍。
《月亮月光光》精品课件
中
央
树亲 仔像 橄水 花花 开园 香
歌词解析！
树
仔
橄
cuo
花 开
厝
香
歌词解析！
亲 像 水 花 园
试着填词演唱歌曲！
月亮
月 光 光，Байду номын сангаас起 厝
do 田中
央， 树仔 橄
花开 香， 亲 像
水花
园。 啊！
唔
跟着老师学唱歌词！
月 亮 ang月光 光， 起 厝
do
uo田中
央， 树仔橄 an 花开 香，亲 像 ang水花园。
聆听一首熟悉的童谣！
童谣
聆听音乐，说说音乐描绘的是下面哪一副图片的场景！
今天让我们一起来学习歌曲《月亮月光光》吧！
月亮月光光
Yue liang yue guang guang
聆听音乐，感受音乐旋律！
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乐句解析！
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视唱乐谱，说说歌曲可以分为几个乐句！
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手指表格，学唱第一二乐句！
先跟老师模唱，再跟琴视唱！
聆听音乐，感受音乐旋律！
跟着老师学唱难句！
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4 4
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跟着老师学唱难句！
月亮月光光，起厝田中央，树仔橄花开香，亲像水花园。
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识读整首歌曲的歌词！
同学们，今天我们一起用轻柔的声音，深 情地表现了月夜的情景，体验了音乐带给人们 美好的意境。我们享受着音乐给我们带来的美， 让我们以更积极的心态，去面对生活，去创造 更加美好的未来！
花城版六上第2课两首风格不同的台湾民谣《月亮月光光》课件
月 亮 月光 光Βιβλιοθήκη 起 厝田中 央， 树仔X X X О X X X О X X X О X X XО
3 — 35 2 1｜ 2 — — 35 ｜ 3 — .36. 5 2｜1 — — :||
橄 花开 香， 亲 像 水花 园。
XX XО X XXО X X XО XX XО
用你选择的乐器和编配的伴奏型， 边唱边伴奏在全班进行展示表演。
月亮月光光
听一听，想一想
凝听歌曲，简要说一说歌曲所描画的 意境。并说说歌曲的情绪是怎样的？
仔细凝听歌曲，小组议一议： 歌曲的演唱情势是怎样的？
看一看，想一想
《月亮月光光》是根据台湾童谣整理的歌曲。 歌词充满诗意，一幅幅美丽的图画展现在人们面 前：月光下的农家、门外农田肥沃、院内花香扑 鼻，月光照入房内，新被、新帐、新床；月光照 在桌上，桌上是儿童爱吃的三色糖。歌词反应的 事件并不复杂，但充满生活的气息，使人想到， 儿童对家园的深厚感情和对生活的热爱。
凝听老师的琴声，随琴用 “Lu”哼唱主题旋律。
Lu……
1=F ——4 4
稍慢 深情地
根据台湾童谣改编 钟 哲 亮曲
以小组为单位，自选一种乐器， 并创编一种合适的节奏型，边唱 边为歌曲伴奏。
. 3 ||：5 — 56 12 ｜ 3 — — 6 ｜ 5 — 51 63 ｜ 5 — — 12 ｜