人教版小学三年级上册美术《小扇子》课件
合集下载
2024版小学人美版4小扇子图文课件
2024/1/26
24
在校园文化建设中的应用与推广
校园文化展示
将小扇子图文课件应用于 校园文化展示，让学生了 解学校的历史、文化和特 色。
2024/1/26
学生社团活动
鼓励学生社团利用小扇子 图文课件进行创作和交流， 促进校园文化的多样性和 创新性。
校际交流与合作
通过小扇子图文课件的校 际交流与合作，促进不同 学校之间的文化交流与互 动。
02
扇骨制作要精细，打磨 要光滑，装饰要适度。
03
04
扇面材料选择要合适， 绘制或印刷要清晰，裁 剪要准确。
14
组装扇子时要注意扇面 和扇骨的平整度和贴合 度，固定要牢固。
Байду номын сангаас
04
小扇子图文课件设计
2024/1/26
15
课件目标与内容
01
目标：通过图文结合的方式，让学生了解小扇子的历史、种 类、制作工艺和文化内涵，培养学生的审美能力和动手实践 能力。
21
设计与应用：拓展学生的设计思维和实践能力
01
02
03
设计思维训练
通过案例分析、头脑风暴 等方式，培养学生的设计 思维，提高其解决问题的 能力。
2024/1/26
实践活动
组织学生进行小扇子设计 制作的实践活动，让学生 在实践中掌握设计制作的 流程和方法。
跨学科融合
探索小扇子设计与其他学 科（如历史、文学、科技 等）的融合点，拓展学生 的视野和思维方式。
文字
配合图片，用简洁明了的文字介绍 小扇子的相关知识，引导学生深入 了解和思考。
图表
运用图表、示意图等形式，帮助学 生理解小扇子的制作工艺和流程， 提高学生的空间想象能力和逻辑思 维能力。
小学美术小扇子(共5张PPT)
小学美术课件小扇子
第一页，共5页。
第二页，共5页。
பைடு நூலகம்
我国是最早使用扇子的 国家，扇子不仅可以消 暑纳凉，也是供人们欣 赏的艺术品。中国古代 的文人墨客喜欢在扇面 上题诗作画，以抒情寓 意。在舞台上扇子也是 演员手中的道具。
学习活动一：1、说说这些扇子都是什么形状的？
2 、你知道下面的扇子是用什么材料制作的吗？
3、扇面上都有什么？
3、扇面上都有什么？ 学习活动一：1、说说这些扇子都是什么形状的？ 说一说扇子是由哪几部分组成的？
中2 、国你古知代竹道的下文板面人扇的墨扇客子喜是欢用在什扇么面材上料题制诗作作的画吗，？以抒情寓意。
我国是最早使用扇子的国家，扇子不仅可以消暑纳凉，也是供人们欣赏的艺术品。 2 、你知道下面的扇子是用什么材料制作的吗？ 3、扇面上都有什么？ 1、各小组观摩老师制作的小扇 子，探讨折扇和团扇的制作方法。 我国是最早使用扇子的国家，扇子不仅可以消暑纳凉，也是供人们欣赏的艺术品。 学习活动一：1、说说这些扇子都是什么形状的？ 2 、你知道下面的扇子是用什么材料制作的吗？ 在舞台上扇子也是演员手中的道具。 中国古代的文人墨客喜欢在扇面上题诗作画，以抒情寓意。 我国是最早使用扇子的国家，扇子不仅可以消暑纳凉，也是供人们欣赏的艺术品。
塑料扇
麦秸编
绢扇
第三页，共5页。
折扇
羽扇
学习活动二：
团扇
扇骨
第四页，共5页。
折扇
学习活动三:
1、各小组观摩老师制作的小扇 子，探讨折扇和团扇的制作方法。
2、折扇和团扇的组比一比看哪个 组讲的最清楚。
第五页，共5页。
第一页，共5页。
第二页，共5页。
பைடு நூலகம்
我国是最早使用扇子的 国家，扇子不仅可以消 暑纳凉，也是供人们欣 赏的艺术品。中国古代 的文人墨客喜欢在扇面 上题诗作画，以抒情寓 意。在舞台上扇子也是 演员手中的道具。
学习活动一：1、说说这些扇子都是什么形状的？
2 、你知道下面的扇子是用什么材料制作的吗？
3、扇面上都有什么？
3、扇面上都有什么？ 学习活动一：1、说说这些扇子都是什么形状的？ 说一说扇子是由哪几部分组成的？
中2 、国你古知代竹道的下文板面人扇的墨扇客子喜是欢用在什扇么面材上料题制诗作作的画吗，？以抒情寓意。
我国是最早使用扇子的国家，扇子不仅可以消暑纳凉，也是供人们欣赏的艺术品。 2 、你知道下面的扇子是用什么材料制作的吗？ 3、扇面上都有什么？ 1、各小组观摩老师制作的小扇 子，探讨折扇和团扇的制作方法。 我国是最早使用扇子的国家，扇子不仅可以消暑纳凉，也是供人们欣赏的艺术品。 学习活动一：1、说说这些扇子都是什么形状的？ 2 、你知道下面的扇子是用什么材料制作的吗？ 在舞台上扇子也是演员手中的道具。 中国古代的文人墨客喜欢在扇面上题诗作画，以抒情寓意。 我国是最早使用扇子的国家，扇子不仅可以消暑纳凉，也是供人们欣赏的艺术品。
塑料扇
麦秸编
绢扇
第三页，共5页。
折扇
羽扇
学习活动二：
团扇
扇骨
第四页，共5页。
折扇
学习活动三:
1、各小组观摩老师制作的小扇 子，探讨折扇和团扇的制作方法。
2、折扇和团扇的组比一比看哪个 组讲的最清楚。
第五页，共5页。
小学美术-小扇子课件
2023
小学美术-小扇子课件
REPORTING
2023
目录
• 课程导入 • 扇子的历史与文化 • 制作小扇子的材料与工具 • 小扇子的制作步骤 • 作品展示与评价 • 安全注意事项
2023
PART 01
课程导入
REPORTING
激发兴趣
展示各种精美的小扇子
教师可以提前准备一些色彩鲜艳、图 案各异的扇子，在课程开始时展示给 学生们看，激发他们对扇子的兴趣和 好奇心。
2023
PART 03
制作小扇子的材料与工具
REPORTING
材料的选择
纸张
选择有一定厚度和韧性的纸张，如卡纸或素描纸 ，以便于折叠和塑造。
颜料
水彩、丙烯颜料或彩色铅笔等，用于装饰扇面。
绳子或细线
用于固定扇骨和扇面。
工具的介绍与使用
01
02
03
04
剪刀
用于裁剪纸张。使用时要注意 安全，不要将手放在剪刀刃口
评价标准明确
教师应明确评价标准，如创意、 技巧、色彩搭配等方面，为学生
提供具体的评价依据。
教师点评与建议
点评全面细致
教师应对每一件作品进行 全面细致的点评，包括作 品的优点、不足以及改进 建议。
鼓励与引导
以鼓励和引导为主，激发 学生的创造力和自信心， 同时帮助学生发现自己的 不足之处。
提供改进建议
2023
PART 02
扇子的历史与文化
REPORTING
扇子的起源与发展
扇子的起源
扇子最初作为工具使用，用于扇风、驱蚊等。随着时间的推 移，扇子逐渐演变为艺术品，成为文化、礼仪和装饰的象征 。
扇子的发展历程
从古代的羽扇、竹扇到现代的纸扇、塑料扇等，扇子的材质 、工艺和设计不断发展和创新，反映了人类文明的进步和审 美观念的变化。
小学美术-小扇子课件
REPORTING
2023
目录
• 课程导入 • 扇子的历史与文化 • 制作小扇子的材料与工具 • 小扇子的制作步骤 • 作品展示与评价 • 安全注意事项
2023
PART 01
课程导入
REPORTING
激发兴趣
展示各种精美的小扇子
教师可以提前准备一些色彩鲜艳、图 案各异的扇子，在课程开始时展示给 学生们看，激发他们对扇子的兴趣和 好奇心。
2023
PART 03
制作小扇子的材料与工具
REPORTING
材料的选择
纸张
选择有一定厚度和韧性的纸张，如卡纸或素描纸 ，以便于折叠和塑造。
颜料
水彩、丙烯颜料或彩色铅笔等，用于装饰扇面。
绳子或细线
用于固定扇骨和扇面。
工具的介绍与使用
01
02
03
04
剪刀
用于裁剪纸张。使用时要注意 安全，不要将手放在剪刀刃口
评价标准明确
教师应明确评价标准，如创意、 技巧、色彩搭配等方面，为学生
提供具体的评价依据。
教师点评与建议
点评全面细致
教师应对每一件作品进行 全面细致的点评，包括作 品的优点、不足以及改进 建议。
鼓励与引导
以鼓励和引导为主，激发 学生的创造力和自信心， 同时帮助学生发现自己的 不足之处。
提供改进建议
2023
PART 02
扇子的历史与文化
REPORTING
扇子的起源与发展
扇子的起源
扇子最初作为工具使用，用于扇风、驱蚊等。随着时间的推 移，扇子逐渐演变为艺术品，成为文化、礼仪和装饰的象征 。
扇子的发展历程
从古代的羽扇、竹扇到现代的纸扇、塑料扇等，扇子的材质 、工艺和设计不断发展和创新，反映了人类文明的进步和审 美观念的变化。
小扇子教学课件(2023版ppt)
04
现代设计的创新
材料创新：使用新型材料，如塑料、金属等，提高扇子的耐用性和美观性
01
工艺创新：采用现代工艺，如激光雕刻、3D打印等，提高扇子的制作精度和艺术价值
02
设计创新：结合现代审美和流行趋势，设计出符合现代人需求的扇子款式和图案
03
功能创新：将扇子与其他功能相结合，如照明、风扇、音响等，提高扇子的实用性和趣味性
扇面绘画：画家绘制的山水、花鸟、人物等绘画作品
扇面雕刻：在扇骨上雕刻各种图案和文字，增加装饰效果
扇骨装饰
2019
扇骨材料：竹、木、象牙、金属等
01
2020
扇骨雕刻：浮雕、镂空、镶嵌等工艺
02
2021
扇骨绘画：山水、花鸟、人物等题材
03
2022
扇骨书法：篆、隶、楷、行、草等书体
04
整体设计
主题选择：根据教学目的和需求，选择合适的主题
传统技艺的传承方式：师徒传授、家族传承、学校教育等
01
传统技艺的传承困境：随着时代的发展，传统技艺的传承面临诸多挑战，如技艺的流失、传承人的减少等
03
传统技艺的传承特点：注重技艺的传承，强调技艺的实用性和艺术性
02
传统技艺的创新：在传承传统技艺的基础上，结合现代科技和艺术元素，进行创新和改进，使传统技艺焕发新的活力和魅力。
演讲人
1
扇子的起源
扇子的材质和制作工艺不断发展，逐渐成为艺术品和收藏品
扇子起源于中国，已有数千年的历史
最早的扇子是用羽毛制成的，用于驱赶蚊虫和散热
扇子在中国文化中具有丰富的象征意义，如吉祥、如意、长寿等
扇子的文化内涵
01
扇子起源于中国，已有数千年的历史
现代设计的创新
材料创新：使用新型材料，如塑料、金属等，提高扇子的耐用性和美观性
01
工艺创新：采用现代工艺，如激光雕刻、3D打印等，提高扇子的制作精度和艺术价值
02
设计创新：结合现代审美和流行趋势，设计出符合现代人需求的扇子款式和图案
03
功能创新：将扇子与其他功能相结合，如照明、风扇、音响等，提高扇子的实用性和趣味性
扇面绘画：画家绘制的山水、花鸟、人物等绘画作品
扇面雕刻：在扇骨上雕刻各种图案和文字，增加装饰效果
扇骨装饰
2019
扇骨材料：竹、木、象牙、金属等
01
2020
扇骨雕刻：浮雕、镂空、镶嵌等工艺
02
2021
扇骨绘画：山水、花鸟、人物等题材
03
2022
扇骨书法：篆、隶、楷、行、草等书体
04
整体设计
主题选择：根据教学目的和需求，选择合适的主题
传统技艺的传承方式：师徒传授、家族传承、学校教育等
01
传统技艺的传承困境：随着时代的发展，传统技艺的传承面临诸多挑战，如技艺的流失、传承人的减少等
03
传统技艺的传承特点：注重技艺的传承，强调技艺的实用性和艺术性
02
传统技艺的创新：在传承传统技艺的基础上，结合现代科技和艺术元素，进行创新和改进，使传统技艺焕发新的活力和魅力。
演讲人
1
扇子的起源
扇子的材质和制作工艺不断发展，逐渐成为艺术品和收藏品
扇子起源于中国，已有数千年的历史
最早的扇子是用羽毛制成的，用于驱赶蚊虫和散热
扇子在中国文化中具有丰富的象征意义，如吉祥、如意、长寿等
扇子的文化内涵
01
扇子起源于中国，已有数千年的历史
人美版三年级美术小扇子PPT课件
小扇子
1
大家一起猜一猜
身子一晃就生风， 祛暑降温建奇功。 待到八月秋风起， 身居旮旯无怨声。
2
小扇子
1
小扇子233 Nhomakorabea扇子文化
扇子，最早称“翣”[shà]，在我国已有3000多 年历史。据说 我国那时已有蒲扇和竹扇了，人 们开初不是用它取凉，而是一种装饰品。在周代， 王和后的车子都有“扇扇”，用来遮蔽风尘，叫 “障扇”；后来的封建皇帝和高官出行的仪仗中， 都有大障扇，以显示其威风。历来中国有“制扇 王国”之称。
4
想一想扇子除了纳凉还有什么用处？
5
6
7
• • • • •
扇子的用途
兵道观装纳 器具赏饰凉
8
扇子的组成部分
扇骨
扇面
9
10
11
我也来做一做
12
学生作品：你能创新吗？！
13
作业提示：你准备用什么方法做一把既漂亮又与众不同的扇子
14
1
大家一起猜一猜
身子一晃就生风， 祛暑降温建奇功。 待到八月秋风起， 身居旮旯无怨声。
2
小扇子
1
小扇子233 Nhomakorabea扇子文化
扇子，最早称“翣”[shà]，在我国已有3000多 年历史。据说 我国那时已有蒲扇和竹扇了，人 们开初不是用它取凉，而是一种装饰品。在周代， 王和后的车子都有“扇扇”，用来遮蔽风尘，叫 “障扇”；后来的封建皇帝和高官出行的仪仗中， 都有大障扇，以显示其威风。历来中国有“制扇 王国”之称。
4
想一想扇子除了纳凉还有什么用处？
5
6
7
• • • • •
扇子的用途
兵道观装纳 器具赏饰凉
8
扇子的组成部分
扇骨
扇面
9
10
11
我也来做一做
12
学生作品：你能创新吗？！
13
作业提示：你准备用什么方法做一把既漂亮又与众不同的扇子
14
最新小学美术-小扇子课件.(1)教学讲义PPT
复习思考题
1.睛明、攒竹、天柱穴的定位、主治与 刺灸方法？
2.背部腧穴针刺应注意些什么？ 3.腰腿疼可针刺哪些腧穴？
小结与反思
• 1.本次授课让学生明确本经主治与穴位的简 便取穴法。
• 2.举例鲜明，生动便于学生掌握。
４大杼
５风门
（八会穴—骨会）
定位：第一胸椎棘突下 旁开１·５寸
第二胸椎棘突下
主治：
①咳嗽 气喘
共性 ②头痛 项强 肩背痛
③发热
治与骨有关的病症 祛风要穴，治伤风。
刺灸：斜刺０·５～０·８寸。可灸
本经背部诸穴不宜深刺，免伤内脏。
６、肺俞
（肺的背俞穴）
定位：第三胸椎棘突下旁 开１·５寸。
主治：①咳嗽 气喘 咳血 骨蒸潮热 盗汗 ②鼻疾 皮肤病 ③项背痛
一、经脉循行：
二、主要病候：
①小便不通 遗尿 ②癫狂 热病 疟疾 ③目痛 见风流泪 鼻塞多涕 鼻衄 ④经脉所过部位病痛
三、常用腧穴：（本经共６７穴）
１、睛明 定位：目内眦角稍上方凹陷处。
主治：目疾 目赤肿痛 流泪 夜 盲、视物不清 近视等。
刺灸：嘱患者闭目，医者左手轻 推眼球向外侧固定，右手缓慢 进针，紧靠眶缘直刺0.5～１ 寸，不捻转不提插。出针后按 压针孔片刻。 禁灸。
小便不利
②腰腿痛
③耳鸣 耳聋
刺灸：直刺０·５～１寸。
可灸。 肠
次
１４、大肠俞 （大肠的背俞穴）
定位：第四腰椎棘突下旁 开１·５寸。
主治：①腹胀 肠鸣 泄 泻 便秘 痔疾 ②腰腿痛
刺灸：直刺０·８～１·２ 寸。可灸。
小结与反思
1.本次授课穴位较多，采用图文并茂与 示教演示，效果较好。
2.并采用提问启发式教学，学生能在课 堂掌握穴位的定位与主治。
小学美术小扇子课件
猜一猜：
一件东西生得怪， 轻薄像片小云彩。 烈日炎炎不用愁， 摇来清风人人爱。
(打一生活用品)
扇子是引风用品，夏令 必备之物。可人们起初不是 用它取凉，而是一种装饰品， 如“障扇”和“华盖”。后来， 扇子不仅是用以生凉的工具， 也不仅是一种艺术品，它成 为一种身份地位趣味的象征， 成为他们社会角色的道具。
小组讨论：
1.扇子有哪些用途？ 2.有哪些材料组成的？ 3.扇子有哪些形状？
小结：
1.扇子的结构：扇面、扇柄
2.扇子的材料： 叶子、竹子、木质、纸质、 羽毛、绢纱、塑料等.
欣赏可爱的卡通小扇子，看看它们的色彩和形状。
步骤图：
做一做
请同学们给稻草人设计 一把小扇子吧！
欣赏：
想一想：
再 见！
中国是扇子的发源地， 历来中国有“制扇王国”之称。 我国的扇子已经有3000多年 的历史了，我国扇子的起源 很早，商代就有扇的雏形。
华盖
《步辇图》
长柄的大扇，称为“障扇”，作为帝王和 高官的仪仗队的装饰。
湖南长沙马王堆 出土长柄扇（西汉）
芭蕉扇 绢扇羽ຫໍສະໝຸດ 扇折扇香扇和扇
木骨扇
塑料扇 草编扇
蒲扇 团扇
一件东西生得怪， 轻薄像片小云彩。 烈日炎炎不用愁， 摇来清风人人爱。
(打一生活用品)
扇子是引风用品，夏令 必备之物。可人们起初不是 用它取凉，而是一种装饰品， 如“障扇”和“华盖”。后来， 扇子不仅是用以生凉的工具， 也不仅是一种艺术品，它成 为一种身份地位趣味的象征， 成为他们社会角色的道具。
小组讨论：
1.扇子有哪些用途？ 2.有哪些材料组成的？ 3.扇子有哪些形状？
小结：
1.扇子的结构：扇面、扇柄
2.扇子的材料： 叶子、竹子、木质、纸质、 羽毛、绢纱、塑料等.
欣赏可爱的卡通小扇子，看看它们的色彩和形状。
步骤图：
做一做
请同学们给稻草人设计 一把小扇子吧！
欣赏：
想一想：
再 见！
中国是扇子的发源地， 历来中国有“制扇王国”之称。 我国的扇子已经有3000多年 的历史了，我国扇子的起源 很早，商代就有扇的雏形。
华盖
《步辇图》
长柄的大扇，称为“障扇”，作为帝王和 高官的仪仗队的装饰。
湖南长沙马王堆 出土长柄扇（西汉）
芭蕉扇 绢扇羽ຫໍສະໝຸດ 扇折扇香扇和扇
木骨扇
塑料扇 草编扇
蒲扇 团扇
【精品】讲义小扇子教学优质课件
【精品】讲义小扇子教学优质课件一、教学内容本讲义基于《小学美术》教材第四册第四章“纸的创意”，具体内容包括小扇子的制作、设计及应用。
本章详细介绍了小扇子的历史、种类、制作方法以及创意设计，旨在让学生了解这一传统文化的同时，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解小扇子的历史、种类和制作方法，提高学生的文化素养。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用不同材料制作小扇子。
3. 激发学生的创意思维，培养创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小扇子的设计创意和制作技巧。
2. 教学重点：了解小扇子文化、掌握基本制作方法、培养创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小扇子样品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：每组一套制作材料、彩笔、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的小扇子，引导学生了解小扇子的历史和用途，激发兴趣。
2. 制作方法讲解（15分钟）（1）介绍小扇子的基本制作方法，如折叠、剪切、粘贴等。
（2）演示制作过程，强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的小扇子为例，讲解设计思路和制作步骤。
4. 学生动手实践（30分钟）（1）学生分组，每组选定一个主题，进行小扇子设计。
（2）学生根据设计稿，运用所学方法进行制作。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的作品，其他同学进行评价，提出建议。
六、板书设计1. 《小扇子的制作与设计》2. 内容：（1）小扇子历史与文化（2）小扇子制作方法（3）创意设计思路七、作业设计1. 作业题目：以“夏日清凉”为主题，设计并制作一个小扇子。
2. 答案要求：创意独特、制作精细、色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到了教学目标，学生的动手能力和创新能力是否得到了提高。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的创意设计，将所学知识运用到实际生活中。
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（画 剪 涂色 粘贴）
你看懂了吗？为什么要这样做？
（加固纸片和手柄,前后各一个）
折扇的制作方法：
1
2
3
4
5
以上图中你找出了几种技法？
折 捆扎 粘
温馨提示： 1 4
2
3
5
图1、2、3在折的时候应注意什么？
（间距一致） 图4 线绳捆扎的位置？ （中间）
作业要求：
用你喜欢的方法做一把既漂亮 又与众不同的小扇子！ 1）新颖美观 2）形状和图案配合恰当
小扇子
扇子作用：
观赏性
《红杏湖石图》中国画 明代 文徵明
书法作品 现代
《豆花蜻蜓图》中国画 宋代
徐熙
表演道具
纳凉
装 饰 环 境
实用性
团扇
以扇柄为中轴左右对称
折扇
用时撒开成半圆形，聚头散尾
扇 面 扇柄
扇坠
扇子的形状：
蝴蝶形
五角形
创意形
尝试做一做：
团扇的制作方法：
这把扇子是用什么方法做的？
小提示：注意安全和卫生哟！