美术教案课件8-10岁《玻璃瓶里的世界》
儿童玻璃瓶绘画课程设计
儿童玻璃瓶绘画课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握玻璃瓶绘画的基本技巧和步骤。
2. 学生能了解玻璃瓶绘画的历史背景和艺术价值。
3. 学生能认识并运用不同的绘画工具和材料。
技能目标：1. 学生能运用线条、形状、色彩等元素进行玻璃瓶绘画创作。
2. 学生能通过实践，提高观察力、想象力和创造力。
3. 学生能在绘画过程中，培养耐心、细致和专注的品质。
情感态度价值观目标：1. 学生能对玻璃瓶绘画产生兴趣，激发对美术学科的热爱。
2. 学生能在创作过程中，体验合作、分享和互助的乐趣。
3. 学生能通过玻璃瓶绘画，培养审美观念，提高对美的鉴赏能力。
本课程针对儿童特点，注重实践操作和启发式教学，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画技巧，同时培养他们的观察力、想象力和创造力。
课程目标具体、可衡量，以便教师能够针对性地进行教学设计和评估，确保学生在课程学习中获得预期的成果。
二、教学内容1. 玻璃瓶绘画基本知识：介绍玻璃瓶绘画的历史、艺术特点，引导学生了解并认识绘画工具和材料，如玻璃瓶、画笔、颜料等。
2. 绘画技巧与步骤：讲解线条、形状、色彩等基本绘画元素，教授玻璃瓶绘画的步骤，如底稿、勾线、上色等，并进行示范。
- 线条训练：学习直线、曲线、波浪线等线条的画法。
- 形状训练：学习圆形、方形、三角形等基本形状的画法。
- 色彩训练：了解三原色、间色，学习调色、上色技巧。
3. 创作实践：学生分组进行玻璃瓶绘画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
- 选择主题：根据学生的兴趣和实际水平，选择合适的绘画主题。
- 创作过程：学生独立或合作完成绘画作品，教师关注学生的实践过程，给予及时反馈。
4. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结绘画过程中的优点与不足。
教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
教学大纲明确，内容包括玻璃瓶绘画基本知识、绘画技巧与步骤、创作实践和作品展示与评价，旨在帮助学生全面掌握绘画技能，提高审美素养。
幼儿园中班教案《玻璃瓶》-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《玻璃瓶》-幼儿园美术教案
简介
本教案适用于幼儿园中班美术课，教学内容为《玻璃瓶》。
通过本课的学习，旨在让幼儿感受玻璃瓶的美丽和特殊性质，培养幼儿的创造性和想象力。
教学目标
1.能够用画笔勾画出玻璃瓶的轮廓；
2.能够涂色，模拟出玻璃瓶的透明、反光效果；
3.能够感受玻璃作品中的美丽和特殊性质；
4.能够通过画画，培养自己的创造性和想象力。
教学准备
1.画笔、颜料等；
2.玻璃瓶实物。
教学过程
第一步：介绍玻璃瓶
教师向孩子们展示一只玻璃瓶，然后问孩子们是否知道玻璃瓶是什么。
通过对玻璃瓶的介绍，让孩子们了解玻璃瓶的性质和特点，以及玻璃瓶在日常生活中的用途。
第二步：画出玻璃瓶的轮廓
教师向孩子们展示一张玻璃瓶的图片，让孩子们观察并回忆玻璃瓶的形状。
然后，教师引导孩子们用画笔在纸上勾画出玻璃瓶的轮廓。
在此过程中，教师可以逐个点评孩子们的画作，鼓励他们勇敢尝试。
第三步：涂色，模拟出玻璃瓶的透明、反光效果
在孩子们完成玻璃瓶的轮廓后，教师再一次向孩子们展示玻璃瓶实物，让孩子们看到玻璃瓶的透明和反光效果。
接着，教师引导孩子们用不同的颜料，模拟出玻璃瓶的透明、反光等特性。
第四步：分享画作
在孩子们完成画作后，教师请孩子们逐个分享自己的画作，并就其特点和创意给与正面的鼓励和评价。
教学反思
本教案以玻璃瓶为主题进行美术创作，能够让小朋友们了解玻璃的特点，同时也能够通过画画的方式，培养孩子的创造性和想象力。
在教学过程中，需要注意教师的引导和点评，鼓励孩子们放手尝试和自由创作。
少儿玻璃花瓶(启蒙课)—美术课件
一、教学目标 ：
1、利用生活中的废弃物，进行艺术改造，赋予物品新的意义。建立爱护环境、爱惜物品，热爱生活的观念。 2、亲子共同参与制作，促进亲子交流，感受亲情。
二、教学重难点：
重点：亲子协商，共同制作。协调好制作中的分工步骤。 难点：制作过程中的亲子分工合作。
三、教具准备：
玻璃瓶若干（可家长自备），玻璃工艺彩绘笔，各种包装纸、艺术纸、报纸、海报纸等等，厚纸片剪成的花瓣 模版若干，打孔机，艺术吸管，彩色麻绳、纸绳等。
制作的快乐。
欣赏几组彩绘玻璃花瓶
自制一个充满创意的玻璃花瓶。
步骤展示
1、玻璃彩绘装饰
No Image
玻璃工艺彩绘笔
No Image
在玻璃瓶上先包裹一段艺术纸， 并用彩笔装饰图案。
No Image
No Image
用玻璃彩绘笔直接在瓶上 绘制美丽花纹。
再用辅助材料装饰，或纸绳缠绕
No Image
四、教学基本步骤 ：
1、PPT图片展示，欣赏废旧玻璃瓶彩绘，建立爱护环境、爱惜物品、热爱生活的观念。 2、出示本课要制作改造的玻璃瓶，明确创意主题—彩绘制作一个玻璃花瓶，家长完成花瓶的设计与彩绘，
幼儿完成花朵的制作。 3、介绍准备的材料，组织家长分组讨论可以利用这些材料做什么创意？指导家长在讨论中应向孩子介绍材
在
You made my day!
书 本
之
外
。
料。 4、教师给大家的想法点赞。并用PPT演示玻璃瓶彩绘的基本步骤，交待亲子协作时的注意事项，必须由家
长与孩子共同完成。 5、家长与孩子自由创作，教师巡视指导与帮助。提醒家长先帮助孩子学习花朵的制作，然后完成玻璃瓶彩
绘。 6、指导各组设计本组的展示方式，展示并介绍自己的作品，请幼儿夸夸自己的爸爸或妈妈，感受亲子共同
幼儿园中班教案《玻璃瓶》-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《玻璃瓶》-幼儿园美术教案一. 教学目标1.了解玻璃瓶的材质和特点，通过观察感受玻璃瓶的质感和光感，激发幼儿的美感和审美能力。
2.通过手工制作，让幼儿在思考和实践中掌握基本的手工技能，如剪、粘、描绘等，能够独立完成手工任务。
3.通过合作制作，培养幼儿的团队意识和合作精神，学会在集体中与他人交流互动，形成良好的集体氛围。
4.学习简单的色彩搭配和构图原理，了解在色彩和构图上的基本知识，为将来的美术学习打下基础。
二. 教学内容《幼儿园中班教案《玻璃瓶》-幼儿园美术教案》本次教学活动，幼儿将手工制作一只玻璃瓶，通过画画、搭配颜色和构图，增强幼儿的审美能力和美感，让他们在动手的过程中，掌握手工技能，加深对画画的兴趣和热爱。
三. 教学过程3.1 导入环节通过展示几个玻璃瓶，引导幼儿观察、感受玻璃瓶的特点和质感，并引发幼儿的思考，让他们讲述自己对玻璃瓶的了解和感受。
3.2 操作环节1.给每个孩子一张白纸，让他们自由绘制自己想象中的玻璃瓶。
老师观察幼儿的画画习惯和技巧，给予适当的指导和帮助。
2.老师提供不同颜色的纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由搭配、剪裁，制作自己的玻璃瓶。
3.幼儿完成手工任务后，可以自由选择底座、花、叶子等图案来搭配自己的作品，并组成完整的画面。
4.老师鼓励幼儿互相观摩、交流作品，提出改进意见，加深他们对色彩搭配和构图的认识和理解。
3.3 结束环节1.活动结束后，老师请幼儿展示自己的手工作品，并针对幼儿的绘画和手工技能给予适当的评价和鼓励。
2.老师带领幼儿探讨本次活动中涉及到的美术知识点，让幼儿在回顾中加深对知识点的理解。
四. 教学反思本次教学活动通过制作玻璃瓶，让幼儿在动手制作中了解玻璃瓶的特点和质感，并精细化地塑造出自己的作品。
同时，透过幼儿的手工制作，让他们掌握基本的绘画和手工技能，提高幼儿的操作能力和动手能力。
此外，在完成作品的过程中，幼儿学会了合作，在相互帮助和交流中加强了对集体的归属感。
2024年幼儿园中班教案《玻璃瓶》幼儿园美术教案
2024年幼儿园中班教案《玻璃瓶》幼儿园美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的瓶子》，详细内容为认识玻璃瓶的特点和绘制方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解玻璃瓶的形状、颜色和质感，培养观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用水粉、水彩等绘画工具。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们独立完成作品。
三、教学难点与重点难点：玻璃瓶的质感和绘制技巧。
重点：观察玻璃瓶的特点，学会使用绘画工具。
四、教具与学具准备1. 教具：玻璃瓶、水粉、水彩、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
2. 学具：玻璃瓶、水粉、水彩、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的玻璃瓶，引导幼儿观察玻璃瓶的形状、颜色和质感，让幼儿描述玻璃瓶的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过PPT或实物展示，讲解玻璃瓶的绘制方法，并进行示范。
3. 幼儿动手操作（15分钟）1）教师发放绘画材料，指导幼儿使用水粉、水彩等绘画工具。
2）幼儿根据观察到的玻璃瓶特点，进行绘画创作。
3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出玻璃瓶绘画的练习要求，让幼儿独立完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）1）教师挑选部分幼儿作品，进行展示。
2）教师对幼儿作品进行评价，鼓励幼儿表达自己的看法。
六、板书设计1. 《玻璃瓶》2. 内容：1）玻璃瓶的形状、颜色、质感2）绘画工具：水粉、水彩、画纸、画笔等3）绘制方法：观察、描绘、上色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用今天学到的绘制方法，为家人画一个玻璃瓶。
2. 答案：根据幼儿绘画水平，教师对作业进行评价，给予鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对玻璃瓶的观察和绘画技巧掌握程度，以及绘画工具的使用情况。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他物品，尝试用所学绘画技巧进行创作。
重点和难点解析1. 教学难点：玻璃瓶的质感和绘制技巧。
2024年幼儿园中班教案《玻璃瓶》幼儿园美术教案
2024年幼儿园中班教案《玻璃瓶》幼儿园美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的容器》，详细内容为“玻璃瓶”一节。
通过本节课的学习，让幼儿观察、了解玻璃瓶的形状、颜色和质感，培养幼儿的观察能力和审美能力。
二、教学目标1. 了解玻璃瓶的特点，能够描述出玻璃瓶的形状、颜色和质感。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过绘画、剪贴等方式创作出美丽的玻璃瓶作品。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：理解并描述玻璃瓶的质感。
教学重点：观察玻璃瓶的特点，培养幼儿的绘画和剪贴技能。
四、教具与学具准备教具：玻璃瓶、画笔、颜料、剪刀、彩纸等。
学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师手中的玻璃瓶，让幼儿说出玻璃瓶的形状、颜色和质感。
讨论玻璃瓶的用途，引导幼儿关注生活中的玻璃瓶。
2. 例题讲解（10分钟）以一幅玻璃瓶画作为例，讲解绘画步骤和技巧。
演示如何用画笔、颜料在画纸上绘制玻璃瓶。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试绘制玻璃瓶，教师巡回指导。
引导幼儿关注玻璃瓶的质感，用彩纸剪贴装饰作品。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 《玻璃瓶》2. 内容：玻璃瓶的形状、颜色、质感绘画步骤和技巧装饰方法：剪贴、绘画七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用画笔和颜料在画纸上绘制一个自己喜欢的玻璃瓶，并用彩纸剪贴进行装饰。
2. 答案：因幼儿创作能力有限，教师不提供标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中要关注幼儿的观察、绘画和剪贴技能，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他容器，如瓶子、杯子等，观察它们的形状、颜色和质感。
组织幼儿参观美术馆、艺术展览，提高幼儿的审美能力。
美术教案瓶子里的世界_0
美术教案瓶子里的世界学习领域：设计.应用教材分析本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。
要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
教学理念：1.主体性原则：学生是教育活动的主体，在教育活动中，作为主体的学生在教师的引导下处理同外部世界关系时应表现出以下特征，即选择性、自主性、能动性和创造性。
2.反馈原理：学习者的心理和行为向预期目标的发展，都需要依赖反馈调节，教育者及时地、有针对性地调节教学，学习者自我评价的参与，可以大大改善学习的进程，有效的反馈机制是目标达成的必要保障。
3.序进原理：来自环境的知识和经验可以相应地转化为学习者的认知结构、情感状态和行为结构，教育者根据不同对象的发展水平，有步骤地提高所呈现的知识和经验的结构化程度，组织好从简单到复杂的有序累积过程，是提高转化效率的基础。
4.情趣性原则：“兴趣是最好的老师”，通过设制情境、悬念等，可以激发学生的学习动机、兴趣和追求的意向，促进师生情感的交流。
教法：情景创设法、观察指导法学法：观察法、实际操作法学情分析一年级小朋友对瓶子并不陌生，他们在生活中接触过各种外形、各种类型的瓶子，对瓶子具有一定的生活经验，而且这些学生通过上一学期的美术学习，已具备了一些制作能力，能用剪刀剪一些形状较简单的物品。
我所执教的一年级班学生思维普遍较活跃，有较好的探究意识和创新意识，他们敢于向权威挑战，乐于发表自己的看法。
教学目的：1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点极其美化方法。
2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化与装饰。
3.提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。
4.通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
瓶子里的世界绘画教案幼儿园大班
瓶子里的世界绘画教案幼儿园大班教案标题：瓶子里的世界绘画教案（幼儿园大班）教学目标：1. 帮助幼儿了解绘画是一种表达自己想法和感受的方式。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
3. 通过绘画活动促进幼儿的手眼协调能力和细致动作控制能力的发展。
4. 鼓励幼儿在绘画过程中表达自己的想象力和创造力。
教学准备：1. 瓶子（透明塑料瓶子，每个幼儿一只）2. 不同颜色的绘画颜料3. 画笔4. 水杯和水5. 画纸6. 幼儿园大班教室教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一只透明的塑料瓶子，并询问他们瓶子里可能有什么东西。
2. 引导幼儿思考瓶子里的世界可以是什么样子，可以有哪些事物。
3. 鼓励幼儿分享自己的想法和想象。
活动一：瓶子里的世界绘画1. 将每个幼儿分发一只透明的塑料瓶子，并告诉他们这是他们自己的瓶子里的世界。
2. 给每个幼儿提供画纸、画笔和绘画颜料。
3. 鼓励幼儿用自己喜欢的颜色和图案，将他们想象中的瓶子里的世界绘制在画纸上。
4. 提醒幼儿可以尝试使用不同的颜色和形状来表达他们的想法和感受。
5. 教师可以提供一些绘画技巧和指导，例如如何混合颜色、如何使用画笔等。
活动二：分享和讨论1. 让每个幼儿展示自己绘制的瓶子里的世界，并鼓励他们向其他同学分享自己的想法和创意。
2. 引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励积极的反馈和建设性的意见。
3. 通过讨论，帮助幼儿理解每个人的想法和创意是独特的，并鼓励他们尊重和欣赏不同的观点和表达方式。
活动三：创作瓶子里的世界展示1. 在教室中创造一个展示区域，让幼儿把自己的绘画作品放在那里展示。
2. 鼓励幼儿用语言描述自己作品中的想法和创意，可以使用形容词、动词等来表达。
3. 邀请其他班级或家长参观展示区域，并鼓励他们与幼儿交流和分享他们的观点。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用其他材料（如彩纸、丝带、棉花球等）创造瓶子里的世界的立体效果。
2. 组织绘画比赛，让幼儿根据不同的主题绘制瓶子里的世界，并评选出最有创意的作品。
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01教学引导 一个普通的玻璃瓶，通过创作，在艺术家的笔 下会变成什么样呢？快来一起看看吧。
一个小小的玻璃瓶 可以用来做什么呢？
它可以用来......
在插画师的笔下
普通的玻璃瓶摇身一变，小小的瓶内，可以装下千奇百怪的大千世界。
欣赏插画师的作品
欣赏插画师的作品
你的玻璃瓶内 是一个怎样的世界呢？
画出你的玻璃瓶
玻璃瓶的造型非会设计什么形状的 玻璃瓶呢？
欣赏插画师不同造型的玻璃瓶
在小小的玻璃瓶内 画出你的大世界吧。
课程提示
1.什么样的玻璃瓶？ 画出玻璃瓶的造型。
2.瓶子里装了什么？ 可以是真实的、想象的，可以是你所想到的，所看到的， 甚至是一个梦境。
在玻璃瓶内稀释白色水粉颜料，滴溅出大小不一的小点。
步骤六
用剪刀沿着预留的白边剪下来
谢谢观看
玻璃瓶内的大世界
01 适合年龄 8-10岁
02 所用课时 90分钟
03 课程来源 一个小小的玻璃瓶可以用来喝水、插鲜花等用处，但是在插画师的笔下，一个普通的玻璃瓶， 变得那么的独特和美观。让我们一起跟随插画师笔下的玻璃瓶创作属于我们的小世界吧。
04 教学目的 1.设计玻璃瓶的外形，提高造型能力。 2.通过插画师作品的引导，畅想玻璃瓶内不一样的世 界，激发小朋友的创作热情。 3通过黑白和彩色 的对比，突出画面效果。
课题仅供思路参考，建议根据不同年龄段进行课程要求和难度的调整。 请勿完全照搬照用，切忌完全临摹。
02教程参考 一起来创作我们心中有趣的小世界吧
步骤一
先画出玻璃瓶的造型
步骤二
用点线面装饰玻璃瓶
步骤三
在玻璃瓶内部画出你心目中的世界
步骤四
可以用水彩装饰画面，运用色彩与黑白的对比，突出画面的美感。
步骤五