大班做做玩玩-民族娃娃
大班快乐民族娃教案
大班快乐民族娃教案教案标题：大班快乐民族娃教案教案目标：1. 帮助大班学生了解和尊重不同的民族文化。
2. 提供多样化的学习体验，培养学生的创造力和表达能力。
3. 培养学生的团队合作和社交技能。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一些来自不同民族的传统服饰或图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生简要介绍不同的民族和他们的文化特点，鼓励学生分享自己对民族文化的了解。
主体活动：3. 分组活动：将学生分成几个小组，每个小组代表一个民族。
每个小组选择一个民族并研究他们的传统服饰、音乐、舞蹈等文化元素。
4. 学生小组准备展示：每个小组根据自己研究的民族文化元素，设计并准备一个小展示，包括展示传统服饰、演奏传统乐器、展示舞蹈等。
5. 学生展示：每个小组轮流展示他们准备的小展示，其他学生可以提问或表达自己的观点。
6. 全班合作活动：为了加强团队合作和社交技能，组织一个全班合作活动，例如编排一个大型舞蹈表演，融合各个民族的舞蹈元素。
总结活动：7. 学生回顾：引导学生回顾今天学习的内容，分享他们对不同民族文化的新认识和体验。
8. 鼓励学生思考：通过提问，鼓励学生思考他们在学习过程中遇到的困难、收获和感受。
9. 教师总结：教师总结本节课的教学目标和学生表现，鼓励学生继续探索和尊重不同的民族文化。
教学资源：1. 不同民族的传统服饰或图片。
2. 学生小组研究资料，包括关于不同民族的文化元素的信息。
3. 音乐播放设备和传统乐器。
4. 教室空间用于学生展示和合作活动。
教学评估：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和合作能力。
2. 评估学生的展示内容和表达能力。
3. 听取学生的回顾和反馈，了解他们对学习内容的理解和感受。
教案扩展：1. 邀请学生家长参与，分享他们自己的民族文化和传统。
2. 组织学生参观当地的民俗博物馆或文化活动，拓宽他们对不同民族文化的了解。
3. 引导学生进行更深入的研究，例如通过阅读相关书籍或互联网资源，了解更多有关不同民族的文化特点和历史背景。
大班美术民族娃娃教案【含教学反思】
大班美术民族娃娃教案【含教学反思】教学目标1.了解中国传统娃娃文化2.掌握绘画的基本技能，如涂色、勾勒、描绘形态等3.培养学生的细心、耐心和观察力4.增强学生的民族自豪感和文化认知教学准备1.教案2.实物娃娃3.图片资料4.颜料、笔、纸等美术用品教学过程第一课时导入环节（15分钟）介绍中国传统娃娃文化，展示各种具有代表性的娃娃。
或者请学生自带或找一些娃娃实物，让学生观察、交流。
画出娃娃轮廓（20分钟）1.请学生先用铅笔在纸上画出娃娃的大致轮廓和特征，可以在纸上进行自由的练习，不要求一遍就完成。
2.老师巡视课堂，给予必要的指导和帮助。
配色（25分钟）1.选择适合娃娃特征的颜色。
2.配色应根据娃娃不同的部位选用不同的颜色，如衣服、脸部、手部等。
3.老师应在黑板上示范，要求学生涂色上要小心细致，尽量不超出画面黑线。
第二课时回顾（10分钟）老师可以让学生娃娃画画谈谈，引出今天的主题。
描绘面部特征（25分钟）1.学生应先认真观察娃娃的脸部特征，再用铅笔勾画出娃娃的脸庞形状。
老师可以在黑板上示范，要求学生严格按照娃娃的比例进行描绘。
2.描绘眼、鼻、口、耳等特征。
老师应在黑板上示范，并给予一定的指导。
3.尝试画出娃娃的眉毛、眼影、嘴唇等装饰。
收尾（5分钟）学生可以在画上签上自己的名字，或在画上留下要表达的祝福，表达对娃娃的情感。
教学反思此次教学以民族娃娃为主题，在绘画的基础上，培养学生对传统文化的认知。
通过以娃娃为切入点，采用观察、运用异色等方式，让学生更好的理解色彩在绘画中的意义。
此外，教学过程中采用了思维导图的方式进行知识框架梳理，让学生理清绘画的基本流程。
教学的反思比较全面，但可能还需要加强学生实践操作能力，提高学习成效。
幼儿园大班民族娃娃教案反思（共五则范文）
幼儿园大班民族娃娃教案反思（共五则范文）第一篇：幼儿园大班民族娃娃教案反思《大班民族娃娃教案反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班民族娃娃教案反思！（1）大班社会领域教案《民族娃娃找家》含反思活动目标：1、在自主探索中，初步了解常见少数民族服饰的特点。
2、能在游戏过程中产生对学习文字的兴趣。
3、激发幼儿继续对少数民族探索的欲望。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：民族娃娃图片、少数民族的文字等。
活动过程：1、自主探索：（1）民族娃娃图片创设于环境中，引导孩子自由观察不同民族娃娃特点。
（2）个别交流：你知道哪个民族娃娃？他们是怎样打扮自己的？2、娃娃找家：（1）出示文字图片。
幼儿看看认认。
（2）帮助民族娃娃找到自己的家。
幼儿找自己的喜欢的娃娃，讲出是哪个民族的，再送回家。
（3）幼儿互相检查核对。
3、经验提升：（1）了解不同民族的服饰特点。
（2）少数民族的娃娃服装和我们不一样，还有哪些不一样呢？教学反思：本节课从幼儿的生活入手，让幼儿有话可说，初步感知家，自然引入。
接下来抓住幼儿喜欢帮助别人这一特点，让他们帮助小动物，激发了幼儿的学习兴趣，想说的欲望越来越强烈，课堂氛围热烈活跃；参与活动让幼儿从说到行动，既巩固了知识，又提高了幼儿的语言表达能力，突出重点；拓展延伸训练了幼儿的发散思维及想象能力。
结束环节即紧扣课题又和谐自然。
（2）大班教案《民族娃娃》活动目标：1、知道中国是个多民族的国家，56个民族是一家，每个民族都有不同的风俗、服饰。
2、根据主要民族的服饰特点，尝试画出民族娃娃的特点。
3、发展幼儿尊重、热爱少数民族同胞的情感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：1、少数民族挂图（蒙古族、维吾尔族。
2、油画棒、画纸人手一份。
活动过程：一、谈话导入1、小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56）那，你们都知道哪几个民族？2、这些民族的娃娃和我们有哪些地方不一样？他们的衣服是什么样子的？（幼儿讨论）3、教师引导幼儿看挂图了解一些民族服饰的特点。
幼儿园大班教案《民族娃娃》
幼儿园大班教案《民族娃娃》幼儿园大班教案《民族娃娃》（通用5篇）幼儿园大班教案《民族娃娃》篇1活动目标：1、在自主探索中，初步了解常见少数民族服饰的特点。
2、能在游戏过程中产生对学习文字的兴趣。
3、激发幼儿继续对少数民族探索的欲望。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：民族娃娃图片、少数民族的文字等。
活动过程：1、自主探索：（1）民族娃娃图片创设于环境中，引导孩子自由观察不同民族娃娃特点。
（2）个别交流：你知道哪个民族娃娃？他们是怎样打扮自己的？2、娃娃找家：（1）出示文字图片。
幼儿看看认认。
（2）帮助民族娃娃找到自己的家。
幼儿找自己的喜欢的娃娃，讲出是哪个民族的，再送回家。
（3）幼儿互相检查核对。
3、经验提升：（1）了解不同民族的服饰特点。
（2）少数民族的娃娃服装和我们不一样，还有哪些不一样呢？活动反思：本节课从幼儿的生活入手，让幼儿有话可说，初步感知家，自然引入。
接下来抓住幼儿喜欢帮助别人这一特点，让他们帮助小动物，激发了幼儿的学习兴趣，想说的欲望越来越强烈，课堂氛围热烈活跃；参与活动让幼儿从说到行动，既巩固了知识，又提高了幼儿的语言表达能力，突出重点；拓展延伸训练了幼儿的发散思维及想象能力。
结束环节即紧扣课题又和谐自然。
幼儿园大班教案《民族娃娃》篇2活动目标：1、知道中国是个多民族的国家，56个民族是一家，每个民族都有不同的风俗、服饰。
2、根据主要民族的服饰特点，尝试画出民族娃娃的特点。
3、发展幼儿尊重、热爱少数民族同胞的情感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：1、少数民族挂图（蒙古族、维吾尔族。
2、油画棒、画纸人手一份。
活动过程：一、谈话导入1、小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56）那，你们都知道哪几个民族？2、这些民族的娃娃和我们有哪些地方不一样？他们的衣服是什么样子的？（幼儿讨论）3、教师引导幼儿看挂图了解一些民族服饰的特点。
幼儿园大班做做玩玩《民族娃娃》
（封面）
幼儿园大班做做玩玩《民族娃娃》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标
1、知道中国是个多民族的国家，每个民族都有自己不同的风俗。
2、根据民族的特点，尝试画出民族娃娃的特征。
3、激发幼儿尊重、热爱少数民族同胞的情感。
活动准备
1、少数民族图片。
2、铅画纸、水粉颜料、水粉笔。
指导要点
一、欣赏民族娃娃图片，引出活动主题。
1.教师：我们大中国有56个民族组成，这些都是我们的民族娃娃，他们有什么不一样的地方？你发现了什么？
2.幼儿讨论，自由发表看法。
3.教师小结：每个民族的服装都有自己的特点，都很好看。
每一种服装代表了一个民族，是这个民族的标志。
二、出示范画，激发幼儿创作兴趣。
1.引导幼儿观察范画。
2.教师示范画民族娃娃，幼儿学习。
3.个别幼儿上前尝试。
三、幼儿进行绘画创作，教师给予适当知道。
要求：（1）注意要画出该民族服饰的主要特征。
（2）要注意色彩的搭配。
四、欣赏作品，并进行讲评。
幼儿园大班科学《民族娃娃》课件 (一)
幼儿园大班科学《民族娃娃》课件 (一)
幼儿园大班科学《民族娃娃》课件是一种可视化、直观的教学工具，
是供幼儿园老师教授学生有关民族文化知识的一种科学教学资源。
本
文将从内容、形式和作用三个方面分别介绍这个课件。
一、内容
《民族娃娃》课件主要讲解了中国56个少数民族的文化、服饰、节庆
等方面的知识。
通过图片、图表、文字等多种形式，让学生可以更好
地了解中国各少数民族的传统文化，并且能够发现和体味不同文化之
间的异同之处。
二、形式
《民族娃娃》课件形式上主要以图片和生动的动画配合语音讲解展示。
其界面设计以儿童喜爱的卡通形象为主，这种表现方式极大地刺激了
幼儿的学习兴趣。
除此之外，这个课件还配有互动测验和游戏等模块，让孩子们在轻松的氛围中完成对知识的学习和练习。
三、作用
《民族娃娃》课件在教育教学中执行着非常重要的作用。
首先，它贴
近幼儿年龄，将抽象难懂的文化知识通过生动的形式呈现在孩子们眼前，激发他们的主动学习兴趣。
其次，它能够帮助孩子们不断扩充知
识面，增强他们的文化底蕴和文化自信。
最后，它促进孩子们与周围
的民族文化交流，培养多元文化意识，更好地了解并尊重不同民族文化，培养接纳和包容的思想。
总体而言，幼儿园大班科学《民族娃娃》课件是一种十分有用的教育
资源，能够帮助幼儿更好地了解并接受多元化的民族文化，丰富了他
们的生活内容，提高他们的情商和思维能力。
因此，我们应该积极倡
导使用这种形式的科技教育，以便更好地促进幼儿的健康成长和全面发展。
大班美术优秀教案《民族娃娃》
大班美术优秀教案《民族娃娃》一、教学目标1.了解中国少数民族的文化和传统手工艺品。
2.培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3.引导学生锻炼耐心和专注。
4.培养学生的团队合作精神。
二、教学准备1.教材、素材准备：中国少数民族娃娃的图片、色彩纸、剪刀、胶水等。
2.教具准备：黑板、彩色粉笔。
三、教学过程第一步：导入1.向学生介绍中国少数民族的文化和传统手工艺品，引发学生的兴趣。
（教师可在黑板上画出少数民族的图案，激发学生的好奇心）第二步：呈现1.展示中国少数民族娃娃的图片，向学生介绍娃娃的特点和制作材料。
第三步：讲解1.向学生讲解制作民族娃娃的步骤和流程。
2.引导学生注意观察并分析娃娃的特点，提出他们的想法和问题。
（教师可用黑板记录学生的问题和想法，鼓励学生的思考）第四步：操作1.分发彩色纸、剪刀和胶水给学生。
（教师可组织学生分小组进行制作，每组4～5人）2.引导学生根据自己的想法和创意，使用彩色纸剪出不同的图案，然后通过折叠和粘贴将图案变成民族娃娃。
（教师可在旁边进行指导和帮助）3.学生在操作过程中，教师可以不断地提问学生，引导学生思考和表达自己的想法。
第五步：展示和分享1.学生完成制作后，教师组织学生展示自己的作品，并邀请学生介绍自己的创作过程和想法。
（教师可在黑板上记录学生的分享内容）2.学生之间进行互动和交流，对彼此的作品给予评价和建议。
（教师可引导学生提出有建设性的评价，例如：我喜欢你的颜色选择，下次可以尝试添加更多细节等）第六步：总结1.教师总结本节课的主要内容，强调学生通过制作民族娃娃了解了中国少数民族的文化和传统手工艺品。
第七步：作业1.布置作业：请学生回家寻找并收集与中国少数民族相关的图片或手工艺品，写下自己的收获和感想。
（学生可将作业写成小报告的形式，下节课交给教师）四、教学反思本节课通过制作民族娃娃的方式，引导学生了解中国少数民族文化和传统手工艺品。
学生在操作过程中锻炼了观察力、动手能力和创造力，并且通过分享作品和互动交流培养了团队合作精神。
大班数学活动民族娃娃大联欢教案与反思
大班数学活动民族娃娃大联欢教案与反思活动介绍本次活动是为大班儿童设计的数学活动，主题为“民族娃娃大联欢”。
活动主要通过制作民族娃娃、数数娃娃、分类娃娃等方式，让孩子们在数学活动中感受中华民族优秀文化和艺术魅力。
活动目的本次活动主要是为了达到以下几个目标：1.帮助孩子们理解数字概念和算术基本技能。
2.促进孩子们的创造性思维和空间思维能力。
3.带领孩子们感受中华民族优秀文化和艺术魅力。
活动流程1.介绍活动主题和目的。
2.孩子们自行制作民族娃娃。
3.孩子们将自己制作的民族娃娃进行分类，并数一数每组有多少娃娃。
4.孩子们通过数学游戏，学习数字概念和算术基本操作。
5.活动结束。
时间和地点时间：XXXX年XX月XX日地点：XX幼儿园大班教案教学目标1.孩子能够通过制作民族娃娃，了解中华民族优秀文化和艺术魅力，并进行分类和计数。
2.孩子能够在游戏中学习数字概念和算术基本技能。
教学过程第一步：导入新课教师通过图片或实物等，向孩子们介绍本次活动主题和活动目的。
第二步：数数娃娃分类乐1.孩子们先自行制作民族娃娃，再将自己的娃娃和同学们的娃娃进行分类。
2.在分类的过程中，向孩子们介绍有关民族文化和艺术的知识，并对孩子们进行引导，让他们根据特点进行分类。
3.完成分类后，让孩子们数出每组有多少娃娃，并记录下来。
第三步：数学游戏1.通过数学游戏，让孩子们巩固数字概念和算术基本技能。
2.游戏可以采用口算游戏、算式填空、数字拼图等多种形式，让孩子们在游戏中学习数学知识。
第四步：总结与反思教师对本次活动进行总结，让孩子们感受到自己的成长和进步，同时也让孩子们对自己的不足有所反思。
教学效果1.孩子们通过制作民族娃娃，学习了关于中华民族文化和艺术的知识。
2.孩子们通过分类和计数练习，巩固了数字概念和算术基本技能。
3.孩子们在游戏中感受到了数学的乐趣，提高了数学学习的积极性。
反思优点1.本次活动主题新颖，容易引起孩子们的兴趣。
2.活动内涵丰富，包括制作、分类、计数和游戏等多种教学方式。
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大班做做玩玩－民族娃娃
XX课件大班做做玩玩：民族娃娃活动目标知道中国是个多民族的国家，每个民族都有自己不同的风俗。
根据民族的特点，尝试画出民族娃娃的特征。
激发幼儿尊重热爱少数民族同胞的情感。
活动准备少数民族图片。
铅画纸水粉颜料水粉笔。
指导要点一欣赏民族娃娃图片，引出活动主题。
教师：我们大中国有个民族组成，这些都是我们的民族娃娃，他们有什么不一样的地方？你发现了什么？幼儿讨论，自由发表看法。
教师小结：每个民族的服装都有自己的特点，都很好看。
每一种服装代表了一个民族，是这个民族的标志。
二出示范画，激发幼儿创作兴趣。
引导幼儿观察范画。
教师示范画民族娃娃，幼儿学习。
个别幼儿上前尝试。
三幼儿进行绘画创作，教师给予适当知道。
要求：（）注意要画出该民族服饰的主要特征。
（）要注意色彩的搭配。
四欣赏作品，并进行讲评。
XX课件。