大班美术：民族娃娃
大班美术民族娃娃教案【含教学反思】
大班美术民族娃娃教案【含教学反思】教学目标1.了解中国传统娃娃文化2.掌握绘画的基本技能，如涂色、勾勒、描绘形态等3.培养学生的细心、耐心和观察力4.增强学生的民族自豪感和文化认知教学准备1.教案2.实物娃娃3.图片资料4.颜料、笔、纸等美术用品教学过程第一课时导入环节（15分钟）介绍中国传统娃娃文化，展示各种具有代表性的娃娃。
或者请学生自带或找一些娃娃实物，让学生观察、交流。
画出娃娃轮廓（20分钟）1.请学生先用铅笔在纸上画出娃娃的大致轮廓和特征，可以在纸上进行自由的练习，不要求一遍就完成。
2.老师巡视课堂，给予必要的指导和帮助。
配色（25分钟）1.选择适合娃娃特征的颜色。
2.配色应根据娃娃不同的部位选用不同的颜色，如衣服、脸部、手部等。
3.老师应在黑板上示范，要求学生涂色上要小心细致，尽量不超出画面黑线。
第二课时回顾（10分钟）老师可以让学生娃娃画画谈谈，引出今天的主题。
描绘面部特征（25分钟）1.学生应先认真观察娃娃的脸部特征，再用铅笔勾画出娃娃的脸庞形状。
老师可以在黑板上示范，要求学生严格按照娃娃的比例进行描绘。
2.描绘眼、鼻、口、耳等特征。
老师应在黑板上示范，并给予一定的指导。
3.尝试画出娃娃的眉毛、眼影、嘴唇等装饰。
收尾（5分钟）学生可以在画上签上自己的名字，或在画上留下要表达的祝福，表达对娃娃的情感。
教学反思此次教学以民族娃娃为主题，在绘画的基础上，培养学生对传统文化的认知。
通过以娃娃为切入点，采用观察、运用异色等方式，让学生更好的理解色彩在绘画中的意义。
此外，教学过程中采用了思维导图的方式进行知识框架梳理，让学生理清绘画的基本流程。
教学的反思比较全面，但可能还需要加强学生实践操作能力，提高学习成效。
大班美术《各族娃娃迎新年》教案反思
1.理论介绍：首先，我们要了解各民族的服饰特点和文化意义。每个民族都有独特的服饰风格，如藏族的袍子、彝族的绣花衣等，它们体现了民族的传统和审美。了解这些特点对我们认识和尊重多元文化非常重要。
2.案例分析：接下来，我们通过图片展示一个具体的案例，看看各民族服饰在新年庆祝活动中的运用，以及它们如何增添节日的氛围。
五、教学反思
在《各族娃娃迎新年》的教学过程中，我发现孩子们对多元文化的探索充满了好奇和热情。他们通过观察、讨论和实践，对我国各民族的服饰特点有了更深入的了解。以下是我对这次教学的几点反思：
1.教学导入环节，通过提问让孩子们回顾日常生活中的新年庆祝活动，成功引起了他们的兴趣。这说明从孩子们熟悉的生活场景出发，能够更好地激发他们的学习兴趣。
二、核心素养目标
《各族娃娃迎新年》教学活动中，核心素养目标旨在培养幼儿以下能力：1.观察与欣赏：通过观察各民族服饰特点，提升幼儿对色彩的感知和审美能力；2.创意与实践：鼓励幼儿运用所学知识，创作出独具特色的民族娃娃，激发创新精神和动手实践能力；3.文化认知与尊重：加深对我国各民族文化的了解，培养幼儿尊重多元文化的意识；4.团队合作与表达：在小组合作完成作品过程中，提高幼儿沟通协作能力，并通过作品展示，增强自信与表达能力。以上目标与新教材要求相符，注重幼儿全面发展，培养具有审美情感、创新意识和文化素养的新时代儿童。
（3）培养创新意识和审美能力：在教学过程中，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的民族娃娃作品，提高幼儿的审美情趣和创新意识。
2.教学难点
（1）色彩搭配：对于幼儿来说，掌握各民族服饰的色彩搭配具有一定的难度。教师可以通过实际操作，让幼儿感受不同色彩的搭配效果，帮助他们突破这一难点。
（2）细节表现：在制作民族娃娃时，如何表现服饰上的细节，如绣花、图案等，对幼儿来说是另一大难点。教师可以教授一些简单的技巧，如使用模具、示范细致的动作等，帮助幼儿更好地表现细节。
(全册课件)-大班美术：民族娃娃
大班美术：民族娃娃活动目标：1．学习折剪连续图形的方法，装饰出具有民族特色的头饰。
2．积极利用废旧鞋盒进行合理创造，自制玩具。
3．懂得废物也可变成宝，乐于参与变废为宝的活动。
活动准备：物质准备：大小不同的鞋盒、大小形状不同的透明果冻盒、剪刀、双面胶、胶棒、彩纸、彩带、皱纹纸条、彩珠、鞋盒制作的自制玩具民族娃娃2个，民族头饰和步骤图示课件。
知识准备：已学会剪多个一样的图形和对称图形，知道我国的少数民族。
活动过程：一、少数民族图片导入，引出课题师：小朋友，你知道我们是哪个民族的吗？你还知道哪些民族？瞧！这是我们的几个少数民族的人，他们穿着漂亮的衣服，戴着好看的头饰。
这个是????今天我给小朋友们带来了2位小客人，从他们的头饰上看，猜猜他们两来自哪个民族？你从哪里看出它是满族的？头饰上面的有哪些花纹？还有一个呢？小结：原来少数民族的头饰大多是由连续图形组成，并用长条和一些简单一样的图案组进行装饰，真有民族特色。
二、通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用师：这么好玩的民族娃娃是怎么做出来的呢？他们用了哪些材料？幼儿讲述小结：废旧的鞋盒做娃娃的脸、吃剩的果冻盒做娃娃的眼睛，他们的用处真大，可以做出这么漂亮好玩的娃娃！这两个民族娃娃还可以陪小朋友们做游戏！变！弹珠出现在果冻盒内变出了什么？弹珠是怎么进去的？原来果冻盒开了一个小口让弹珠通过，示范彩珠游戏这样我们小朋友就能和好朋友进行滚弹珠游戏，看看谁的弹珠先进到开口的果冻盒里。
这不仅仅是一个漂亮的民族娃娃，还是一个能陪我玩的娃娃呢！三、根据步骤图，幼儿探讨、学习创作方法。
师：这么好看的民族娃娃是怎么做出来的呢？出示图1贴有五官的鞋盒：一步是什么？在鞋盒的适当位置用胶棒贴上眼睛，嘴巴。
这个是什么表情？我们还以做一些其他的表情？谁来说说看？出示图2贴好果冻盒的五官：二步呢？我们将开好口的果冻盒粘在眼睛上，记住开口要放在弹珠能滚进的地方，然后我们选择适当的果冻盒作为嘴巴粘好，如果还有空余的地方可贴上腮红等障碍物，不过一定要留条路让弹珠经过。
幼儿园大班做做玩玩《民族娃娃》
（封面）
幼儿园大班做做玩玩《民族娃娃》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标
1、知道中国是个多民族的国家，每个民族都有自己不同的风俗。
2、根据民族的特点，尝试画出民族娃娃的特征。
3、激发幼儿尊重、热爱少数民族同胞的情感。
活动准备
1、少数民族图片。
2、铅画纸、水粉颜料、水粉笔。
指导要点
一、欣赏民族娃娃图片，引出活动主题。
1.教师：我们大中国有56个民族组成，这些都是我们的民族娃娃，他们有什么不一样的地方？你发现了什么？
2.幼儿讨论，自由发表看法。
3.教师小结：每个民族的服装都有自己的特点，都很好看。
每一种服装代表了一个民族，是这个民族的标志。
二、出示范画，激发幼儿创作兴趣。
1.引导幼儿观察范画。
2.教师示范画民族娃娃，幼儿学习。
3.个别幼儿上前尝试。
三、幼儿进行绘画创作，教师给予适当知道。
要求：（1）注意要画出该民族服饰的主要特征。
（2）要注意色彩的搭配。
四、欣赏作品，并进行讲评。
大班美术优秀教案《民族娃娃》
大班美术优秀教案《民族娃娃》一、教学目标1.了解中国少数民族的文化和传统手工艺品。
2.培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3.引导学生锻炼耐心和专注。
4.培养学生的团队合作精神。
二、教学准备1.教材、素材准备：中国少数民族娃娃的图片、色彩纸、剪刀、胶水等。
2.教具准备：黑板、彩色粉笔。
三、教学过程第一步：导入1.向学生介绍中国少数民族的文化和传统手工艺品，引发学生的兴趣。
（教师可在黑板上画出少数民族的图案，激发学生的好奇心）第二步：呈现1.展示中国少数民族娃娃的图片，向学生介绍娃娃的特点和制作材料。
第三步：讲解1.向学生讲解制作民族娃娃的步骤和流程。
2.引导学生注意观察并分析娃娃的特点，提出他们的想法和问题。
（教师可用黑板记录学生的问题和想法，鼓励学生的思考）第四步：操作1.分发彩色纸、剪刀和胶水给学生。
（教师可组织学生分小组进行制作，每组4～5人）2.引导学生根据自己的想法和创意，使用彩色纸剪出不同的图案，然后通过折叠和粘贴将图案变成民族娃娃。
（教师可在旁边进行指导和帮助）3.学生在操作过程中，教师可以不断地提问学生，引导学生思考和表达自己的想法。
第五步：展示和分享1.学生完成制作后，教师组织学生展示自己的作品，并邀请学生介绍自己的创作过程和想法。
（教师可在黑板上记录学生的分享内容）2.学生之间进行互动和交流，对彼此的作品给予评价和建议。
（教师可引导学生提出有建设性的评价，例如：我喜欢你的颜色选择，下次可以尝试添加更多细节等）第六步：总结1.教师总结本节课的主要内容，强调学生通过制作民族娃娃了解了中国少数民族的文化和传统手工艺品。
第七步：作业1.布置作业：请学生回家寻找并收集与中国少数民族相关的图片或手工艺品，写下自己的收获和感想。
（学生可将作业写成小报告的形式，下节课交给教师）四、教学反思本节课通过制作民族娃娃的方式，引导学生了解中国少数民族文化和传统手工艺品。
学生在操作过程中锻炼了观察力、动手能力和创造力，并且通过分享作品和互动交流培养了团队合作精神。
小学美术《民族娃娃》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解不同民族娃娃的服饰特点。这些服饰是各民族文化的象征，体现了独特的审美和传统。了解这些特点有助于我们更好地欣赏和尊重多元文化。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的民族娃娃服饰案例。这些案例展示了不同民族的服饰风格和元素，以及如何通过这些服饰表达民族特色。
小学美术《民族娃娃》教案
一、教学内容
小学美术《民族娃娃》教案，选自人教版小学美术三年级上册第四单元《多彩的民族》。本节课主要内容为引导学生通过观察、欣赏不同民族娃娃的服饰特点，了解和感受我国各民族的独特风情和文化。教学内容包括：
1.民族娃娃的服饰特点：藏族、维吾尔族、苗族等。
2.彩色铅笔的使用和搭配，学会为民族娃娃着色。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调藏族、维吾尔族、苗族等民族娃娃服饰的特点和彩色铅笔的着色技巧。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个民族娃娃的服饰特点及可能的文化含义。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行彩色铅笔着色练习，尝试为民族娃娃服饰搭配色彩。
-创意设计：鼓励学生在遵循民族服饰特点的基础上，进行创意设计，这对于部分学生来说可能存在难度。教师可提供设计灵感，如结合民族故事、传统节日等元素，激发学生的创意思维。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《民族娃娃》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过不同民族的服饰？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索民族服饰的奥秘。
大班美术各族娃娃迎新年教案【含教学反思】
大班美术各族娃娃迎新年教案【含教学反思】简介本次教学活动面向大班儿童，主题为“各族娃娃迎新年”，旨在让孩子们了解中国各民族的传统文化和春节习俗，同时提高其绘画、剪纸、制作等手工能力。
教学目标知识目标1.了解中国各民族的传统文化和春节习俗；2.了解春节文化背景下的艺术创作；3.提高儿童绘画、剪纸、制作等手工能力。
能力目标1.发挥想象和创意，进行创意艺术的表现；2.锻炼手眼协调能力和手工操作技能。
情感目标1.培养儿童对各民族文化的兴趣和热爱；2.培养儿童的合作、分享、交流以及艺术品味能力。
教学准备1.准备各族元素的图片、书籍、音乐等教学材料；2.制作教学展板、示范作品和教案等教学辅助材料；3.准备绘画工具、纸张、剪刀、胶水等教学用品。
教学过程第一步：引入教师放映各民族的民俗图片、音乐等教学材料，向儿童介绍中国各民族文化的特点和春节习俗，鼓励儿童积极参与和互动。
第二步：讲解教师向儿童讲解春节文化背景下的艺术创作和各族艺术特征，鼓励儿童发挥想象和创意，进行创意艺术的表现。
第三步：展示教师展示模板作品和示范作品，给儿童提供创作思路和方法，鼓励儿童发挥自己的创作能力。
第四步：制作教师指导儿童进行绘画、剪纸、制作等手工活动，帮助儿童完成自己的创作作品。
第五步：交流教师鼓励儿童进行作品展示和交流，促进儿童之间的分享和合作。
第六步：总结教师带领儿童进行总结性讨论和反思，让儿童认识到自己的进步和不足，提高艺术品味和创作能力，激发儿童对各民族文化的兴趣和热爱。
教学反思本次教学活动中，教师采用了多种教学方法和手段，引导儿童积极参与和学习，这样的教学方式符合儿童的认知特点和兴趣需要，提高了其学习效果和教育质量。
同时，教师在教学过程中要求儿童完成作品，培养其手工操作和艺术品味能力，这样的教学设计有助于提高儿童的综合素质和创造力。
不过，在实际教学中也存在一些问题，比如教学时间和空间限制，教学材料的准备和使用等，需要教师进一步探索和改进，以提高教学效果和教育质量。
幼儿园大班美术优秀教案《民族娃娃》及教学反思（5篇材料）
幼儿园大班美术优秀教案《民族娃娃》及教学反思（5篇材料）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《民族娃娃》及教学反思《大班美术优秀教案《民族娃娃》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、尝试用分泥和连接的技能制作民族娃娃。
2、感知几个常见少数民族的特色。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：泥、泥工板、湿抹布、民族娃娃的图片、课件活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
老师：出示各种民族娃娃，听泥娃娃自我介绍："黑眼睛，黑头发;你穿对襟袄，我系葡萄扣;你梳桃子头，我扎小髻髻。
我们是一群中国娃娃，我们住在无锡惠山的山脚下。
引导幼儿观察名族娃娃的外形特征：脸是圆圆的，眼睛大大的，穿着漂亮的民族服装，很美丽。
二、教师示范，引导幼儿学习分泥和连接的技能。
1、老师出示泥团，示范分泥：做娃娃的时候，先要把泥分为两块，每一块再分为一大一小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。
2、用我们学过的团圆、搓长、压扁等本领做出圆圆的头、宽宽的身体3、示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在一起。
提示幼儿可以用辅助物来帮忙。
4、最后填上眼睛、嘴巴，提示幼儿可以用泥条粘帖的方法表现出名族娃娃的发髻特征。
“本文来源:屈,老;师教案.网”用辅助材料进行装饰，平放在泥工板上。
三、幼儿操作，老师指导。
下面请每个小朋友自己来做一个泥娃娃，分泥时要注意份量多少。
提示：想想看，我们可以用什么办法将头和身体连接的牢固一点呢?四、交流讲评我们今天可以开一个民族娃娃展，你们都是小评委，请你来说说你喜欢那个民族娃娃，为什么?教学反思本课的学习会让学生更全面的了解，有更深刻的印象。
特别是一些在我们生活中经常经历的活动，而那些少数民族的一些节日虽然不多见，或许更能引起他们的注意。
他们还可以亲身体验一下节日中的快乐，学生能够在学习中，了解到祖国丰富多彩的传统文化，是学生自身情感体验的需要，同时更有助于培养学生热爱祖国的深厚感情。
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大班美术：民族娃娃
活动目标：
1．学习折剪连续图形的方法，装饰出具有民族特色的头饰。
2．积极利用废旧鞋盒进行合理创造，自制玩具。
3．懂得废物也可变成宝，乐于参与变废为宝的活动。
活动准备：
物质准备：大小不同的鞋盒、大小形状不同的透明果冻盒、剪刀、双面胶、胶棒、彩纸、彩带、皱纹纸条、彩珠、鞋盒制作的自制玩具民族娃娃2个，民族头饰和步骤图示课件。
知识准备：已学会剪多个一样的图形和对称图形，知道我国的少数民族。
活动过程：
一、少数民族图片导入，引出课题
师：小朋友，你知道我们是哪个民族的吗？你还知道哪些民族？瞧！这是我们的几个少数民族的人，他们穿着漂亮的衣服，戴着好看的头饰。
这个是••••
今天我给小朋友们带来了2位小客人，从他们的头饰上看，猜猜他们两来自哪个民族？你从哪里看出它是满族的？头饰上面的有哪些花纹？还有一个呢？
小结：原来少数民族的头饰大多是由连续图形组成，并用长条和一些简单一样的图案组进行装饰，真有民族特色。
二、通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用
师：这么好玩的民族娃娃是怎么做出来的呢？他们用了哪些材料？（幼儿讲述）
小结：废旧的鞋盒做娃娃的脸、吃剩的果冻盒做娃娃的眼睛，他们的用处真大，可以做出这么漂亮好玩的娃娃！这两个民族娃娃还可以陪小朋友们做游戏！变！（弹珠出现在果冻盒内）变出了什么？弹珠是怎么进去的？原来果冻盒开了一个小口让弹珠通过，（示范彩珠游戏）这样我们小朋友就能和好朋友进行滚弹珠游戏，看看谁的弹珠先进到开口的果冻盒里。
这不仅仅是一个漂亮的民族娃娃，还是一个能陪我玩的娃娃呢！
三、根据步骤图，幼儿探讨、学习创作方法。
师：这么好看的民族娃娃是怎么做出来的呢？
出示图1（贴有五官的鞋盒）：第一步是什么？
在鞋盒的适当位置用胶棒贴上眼睛，嘴巴。
这个是什么表情？我们还以做一些其他的表情？谁来说说看？
出示图2（贴好果冻盒的五官）：第二步呢？
我们将开好口的果冻盒粘在眼睛上，记住开口要放在弹珠能滚进的地方，然后我们选择适当的果冻盒作为嘴巴粘好，如果还有空余的地方可贴上腮红等障碍物，不过一定要留条路让弹珠经过。
出示图3（头发）：接下是娃娃的头发，头发我们用什么粘？。