如何进行校本培训课件.ppt
合集下载
《校本研修培训》ppt课件完整版(2024)
案例三
3
某高中英语教师通过参加研修培训，提升了自身 的口语水平和跨文化交际能力，为学生提供了更 优质的英语教学服务。
2024/1/30
28
教师个人研修经验分享
经验一
参加研修培训有助于更新教育观念，提高教育教学能力。
经验二
通过研修培训可以结识更多的教育同行，互相学习、交流 经验，共同成长。
经验三
将研修培训所学应用到教学实践中，不断反思、总结，形 成自己的教学风格。
加强研修过程的监督与指导
设立研修督导小组，对研修过程 进行全面监督和指导
定期召开研修进展汇报会，及时 了解研修进展和成果
针对研修过程中出现的问题，提 供及时的解决方案和支持
2024/1/30
20
建立研修成果的展示与交流平台
举办研修成果展示活动，展示教师的研 修成果和进步
建立教师研修交流平台，鼓励教师之间 将优秀的研修成果汇编成册，供学校教
培训内容紧密围绕学 校教育教学实际，关 注教师的实际需求。
充分利用学校资源， 发挥学校优势，促进 教师成长。
2024/1/30
结合学校特色和发展 目标，定制个性化培 训方案。
8
教师主体，强调参与
教师是研修培训的主体，积极 参与培训的全过程。
2024/1/30
鼓励教师提出问题、分享经验 、交流观点，形成互动式学习 氛围。
学效果。
推广一
通过校内外的学术交流活动， 分享研修成果，促进教育教学 的共同进步。
2024/1/30
应用二
将研修培训所学的教育技术和 手段应用于教育管理，提高管 理效率。
推广二
将优秀的研修成果整理成册， 供其他学校和教师参考借鉴。
31
小学校本培训方案(通用)ppt
CHAPTER 04
培训安排
培训时间安排
时间长度
每次培训时长为2小时，共进行5 次培训，总计10小时。
时间安排 培训时间安排在工作日的晚上和周 末，以方便教师参与。
调整机制
根据教师工作安排和反馈，适时调 整培训时间。
培训人员安排
主讲人
聘请具有丰富教学经验和培训经 验的小学教师担任主讲人。
参与人员
估。
评估方式选择
定量评估
01
通过数据和量化的方式来评估培训效果，如考试成绩、满意度
调查等。
定性评估
02
通过观察、访谈等方式来评估培训效果，如实际工作表现、同
事反馈等。
综合评估
03
综合运用定量和定性两种方式来进行评估，以全面了解培训效
果。
评估结果反馈
及时反馈
在培训结束后，及时将评估结果反馈给学员，以便学员了解自己 的表现和需要改进的地方。
观摩学习
总结词
通过实地观摩，学习优秀教师的教学经 验。
VS
详细描述
组织教师到优秀学校、优秀教师的课堂进 行实地观摩学习，学习他们的教学经验、 教学方法，提升教师的教学实践能力。
在职进修
总结词
通过系统学习，提升教师的专业素养。
详细描述
鼓励教师在职进修，通过系统学习专业知识、教育理论，提升教师的专业素养和教育教 学的综合能力。
教育心理学
总结词
了解学生心理发展特点和规律，提高教育教学的针对性和有 效性。
详细描述
研究儿童和青少年心理发展过程、个性特征和行为特点，掌 握如何根据学生心理发展特点进行教育教学。
教育法律法规
总结词
了解国家教育法律法规和政策，保障学校和学生权益。
《校本培训讲座》课件
校本培训的挑战
尽管校本培训取得了一定的成果，但也面临着一 些挑战，如培训内容与实际教学的衔接问题、教 师参ห้องสมุดไป่ตู้度不高等。
校本培训的改进方向
针对当前存在的问题，建议从优化培训内容、创 新培训方式、加强培训评估等方面进行改进。
对校本培训的展望
未来校本培训的发展趋势
01
随着教育改革的深入，校本培训将更加注重实践性和创新性，
校本培训的评价和反馈
制定评价标准
根据培训目标和内容，制定具体 的评价标准，对参训教师的表现
进行客观、公正的评价。
进行过程评价
在培训过程中，对参训教师的表现 进行评价，及时发现问题并给予指 导和帮助。
总结反馈
在培训结束后，对参训教师的表现 进行总结反馈，肯定优点、指出不 足，为今后的培训提供参考和借鉴 。
2023
PART 04
校本培训的案例和效果
REPORTING
校本培训的典型案例
案例一
某小学的数学教研组开展校本培训，针对数学教学中的难点进行研讨，通过集 体备课、观摩教学、反思交流等方式，提高了教师的教学水平和课堂效果。
案例二
某中学的英语教研组在校本培训中，针对英语听说能力的培养进行探讨，通过 组织教师进行教学设计、开展听说教学活动、分享教学经验等方式，有效提升 了学生的英语听说能力。
促进教师的专业发展
校本培训为教师提供了专业发展的机 会，帮助教师提升自己的专业素养和 综合能力。
校本培训的历史和发展
校本培训起源于20世纪70年代 的英国，最初是为了解决教师在 职培训中存在的问题而提出的。
随着教育改革和教师专业发展的 不断推进，校本培训逐渐成为教
师在职培训的重要形式之一。
尽管校本培训取得了一定的成果，但也面临着一 些挑战，如培训内容与实际教学的衔接问题、教 师参ห้องสมุดไป่ตู้度不高等。
校本培训的改进方向
针对当前存在的问题，建议从优化培训内容、创 新培训方式、加强培训评估等方面进行改进。
对校本培训的展望
未来校本培训的发展趋势
01
随着教育改革的深入，校本培训将更加注重实践性和创新性，
校本培训的评价和反馈
制定评价标准
根据培训目标和内容，制定具体 的评价标准，对参训教师的表现
进行客观、公正的评价。
进行过程评价
在培训过程中，对参训教师的表现 进行评价，及时发现问题并给予指 导和帮助。
总结反馈
在培训结束后，对参训教师的表现 进行总结反馈，肯定优点、指出不 足，为今后的培训提供参考和借鉴 。
2023
PART 04
校本培训的案例和效果
REPORTING
校本培训的典型案例
案例一
某小学的数学教研组开展校本培训，针对数学教学中的难点进行研讨，通过集 体备课、观摩教学、反思交流等方式，提高了教师的教学水平和课堂效果。
案例二
某中学的英语教研组在校本培训中，针对英语听说能力的培养进行探讨，通过 组织教师进行教学设计、开展听说教学活动、分享教学经验等方式，有效提升 了学生的英语听说能力。
促进教师的专业发展
校本培训为教师提供了专业发展的机 会，帮助教师提升自己的专业素养和 综合能力。
校本培训的历史和发展
校本培训起源于20世纪70年代 的英国，最初是为了解决教师在 职培训中存在的问题而提出的。
随着教育改革和教师专业发展的 不断推进，校本培训逐渐成为教
师在职培训的重要形式之一。
校本研修培训PPT课件
感谢观看
增强学校凝聚力
校本研修有助于增强学校的凝聚力 和向心力，促进学校内部的交流与 合作，形成良好的校园文化氛围。
校本研修的历史与发展
起源与发展
校本研修起源于20世纪60年代的美国，我国自20世纪80年代开始引入校本研修概念，经过多年的实践和发展， 已成为教师专业发展的重要途径之一。
发展趋势
随着教育改革的深入和教育理念的更新，校本研修将更加注重实践性和创新性，不断拓展研修领域和内容，提高 研修活动的针对性和实效性。同时，随着信息技术的发展，校本研修也将更加注重数字化、网络化等新型研修方 式的应用。
案例四：某高校的教师专业发展计划
要点一
总结词
要点二
详细描述
提升教师素质、促进学术交流
某高校在教师专业发展计划中，注重提升教师的学术水平 和教学能力，通过开展学术交流、课题研究等活动，促进 教师之间的合作与共同进步。同时，学校还鼓励教师积极 参与国内外学术交流，拓宽学术视野，提升学术影响力。 此外，学校还加强了对青年教师的培养和引导，为其提供 更多的发展机会和平台。
总结词
注重实践、强化反思
详细描述
某中学在校本研修实践中，注重将理论学习与实践操作相结合，通过案例分析、课堂观察、教学反思 等方式，提高教师的教学水平和专业素养。同时，学校还鼓励教师积极参与课题研究，以科研带动教 学，促进教师专业成长。
案例二：某小学的课程与教学改革
总结词
创新教学方式、优化课程结构
详细描述
学校管理与领导力
学校发展规划
制定学校发展规划，明确学校发展目标，优化学校管理机制。
领导力培养
提升校领导的管理能力和领导水平，推动学校持续发展。
教育评价与质量监控
教育质量标准制定
增强学校凝聚力
校本研修有助于增强学校的凝聚力 和向心力，促进学校内部的交流与 合作，形成良好的校园文化氛围。
校本研修的历史与发展
起源与发展
校本研修起源于20世纪60年代的美国，我国自20世纪80年代开始引入校本研修概念，经过多年的实践和发展， 已成为教师专业发展的重要途径之一。
发展趋势
随着教育改革的深入和教育理念的更新，校本研修将更加注重实践性和创新性，不断拓展研修领域和内容，提高 研修活动的针对性和实效性。同时，随着信息技术的发展，校本研修也将更加注重数字化、网络化等新型研修方 式的应用。
案例四：某高校的教师专业发展计划
要点一
总结词
要点二
详细描述
提升教师素质、促进学术交流
某高校在教师专业发展计划中，注重提升教师的学术水平 和教学能力，通过开展学术交流、课题研究等活动，促进 教师之间的合作与共同进步。同时，学校还鼓励教师积极 参与国内外学术交流，拓宽学术视野，提升学术影响力。 此外，学校还加强了对青年教师的培养和引导，为其提供 更多的发展机会和平台。
总结词
注重实践、强化反思
详细描述
某中学在校本研修实践中，注重将理论学习与实践操作相结合，通过案例分析、课堂观察、教学反思 等方式，提高教师的教学水平和专业素养。同时，学校还鼓励教师积极参与课题研究，以科研带动教 学，促进教师专业成长。
案例二：某小学的课程与教学改革
总结词
创新教学方式、优化课程结构
详细描述
学校管理与领导力
学校发展规划
制定学校发展规划，明确学校发展目标，优化学校管理机制。
领导力培养
提升校领导的管理能力和领导水平，推动学校持续发展。
教育评价与质量监控
教育质量标准制定
(2024年)校本培训与校本教研课件ppt(共33张)
定义
校本培训是指基于学校实际，以教师为主体，以解决实 际问题为目标，通过自主学习、合作学习、探究学习等 方式，提高教师专业素养和教育教学能力的一种培训活 动。
意义
校本培训是推进教师专业发展的重要途径，有助于提高 教师的教育教学能力，促进学校教育教学质量的提升， 推动学校可持续发展。
2024/3/26
2024/3/26
20
相互促进，共同发展
校本培训为校本教研提供理论 支持和方法指导，推动教师专 业化发展。
2024/3/26
校本教研通过实践探索，为校 本培训提供案例和素材，促进 培训内容的更新和完善。
两者相互促进，共同提高教师 的教育教学能力和学校整体办 学水平。
21
互补性强，形成合力
校本培训注重理论知识的传授和教育 理念的更新，提高教师的理论素养。
教研效果
通过教研活动，教师们的数学教学能 力得到了提升，学生们的学习成绩和 数学素养也有了显著提高。
30
某高中英语校本培训与教研结合案例
• 培训与教研目标：提高高中英语教师的教育教学能力，促进教师专业发展；同 时探究高中英语教学的有效方法和策略，提高英语教学质量。
• 培训与教研内容：结合高中英语教学的实际情况，开展有针对性的培训和教研 活动。包括分析教材、设计教学方案、实施课堂教学、评价教学效果等方面。
校本培训将更加注重教师 的实际需求和专业发展， 实现个性化定制。
校本教研将更加注重教学 实践问题的解决，实现理 论与实践的有机结合。
校本培训与校本教研将更 加注重多元化和开放性， 实现资源的共享和优化配 置。
校本培训与校本教研将更 加注重信息化和网络化， 实现线上线下有机结合。
2024/3/26
校本培训PPT课件
根据学校工作计划和教师需求，合理安排培训时间，确保培训与教师工作的有 效衔接。
地点安排
选择适合的培训场地，如学校报告厅、多媒体教室等，提供良好的培训环境。
培训过程管理
培训计划制定
制定详细的培训计划，包括培训目标 、内容、方式、时间等，确保培训的 针对性和实效性。
培训组织实施
培训纪律要求
参训教师要遵守培训纪律，认真听讲 、积极思考、主动参与讨论和交流。
的学习需求。
02
校本培训内容设计
需求分析
01
02
03
分析学校现状
了解学校的教育理念、师 资力量、学生特点等，为 培训内容设计提供依据。
调研教师需求
通过问卷、访谈等方式收 集教师对校本培训的需求 和期望，确保培训内容符 合教师实际。
明确培训目标
结合学校现状和教师需求 ，明确校本培训的目标， 如提高教师教学能力、促 进学校发展等。
目标设定
知识目标
确定教师需要掌握的教育 理论、教学方法等知识目 标。
能力目标
设定教师在教学实践中需 要达到的能力水平，如教 学设计、课堂管理、学生 评价等。
情感目标
培养教师的教育情怀、职 业道德和团队合作精神等 。
内容选择
教育理论
介绍先进的教育理念和 教学理论，帮助教师更
新教育观念。
教学方法
分享多种有效的教学方 法和策略，提高教师的
教学技能。
课程与教材
解析教材和课程标准， 指导教师合理选择和运
用教学资源。
教育技术
介绍现代教育技术的应 用，提升教师信息化教
学能力。
培训形式
01
02
03
04
专题讲座
邀请专家学者进行专题讲座， 传递前沿教育理念和教学方法
地点安排
选择适合的培训场地，如学校报告厅、多媒体教室等，提供良好的培训环境。
培训过程管理
培训计划制定
制定详细的培训计划，包括培训目标 、内容、方式、时间等，确保培训的 针对性和实效性。
培训组织实施
培训纪律要求
参训教师要遵守培训纪律，认真听讲 、积极思考、主动参与讨论和交流。
的学习需求。
02
校本培训内容设计
需求分析
01
02
03
分析学校现状
了解学校的教育理念、师 资力量、学生特点等，为 培训内容设计提供依据。
调研教师需求
通过问卷、访谈等方式收 集教师对校本培训的需求 和期望，确保培训内容符 合教师实际。
明确培训目标
结合学校现状和教师需求 ，明确校本培训的目标， 如提高教师教学能力、促 进学校发展等。
目标设定
知识目标
确定教师需要掌握的教育 理论、教学方法等知识目 标。
能力目标
设定教师在教学实践中需 要达到的能力水平，如教 学设计、课堂管理、学生 评价等。
情感目标
培养教师的教育情怀、职 业道德和团队合作精神等 。
内容选择
教育理论
介绍先进的教育理念和 教学理论，帮助教师更
新教育观念。
教学方法
分享多种有效的教学方 法和策略，提高教师的
教学技能。
课程与教材
解析教材和课程标准， 指导教师合理选择和运
用教学资源。
教育技术
介绍现代教育技术的应 用，提升教师信息化教
学能力。
培训形式
01
02
03
04
专题讲座
邀请专家学者进行专题讲座， 传递前沿教育理念和教学方法
小学校本培训方案(通用)ppt
培训效果。
监控培训质量
对培训质量进行监控， 确保培训达到预期目标
。
培训成果的总结与推广
总结培训成果
对培训成果进行总结，包括教师教学水平的 提高、教育观念的更新等。
推广优秀成果
将优秀的培训成果在学校内进行推广，以提 高整体教学水平。
提炼经验教训
对培训过程中遇到的问题和困难进行总结， 提炼出经验和教训。
持续改进
根据总结和推广的经验教训，持续改进校本 培训方案，提高培训效果。
谢谢观看
培训资源整合
整合校内外培训资源，如邀请 专家讲座、组织教师观摩等。
实施培训计划
按照计划开展培训活动，确保 培训的顺利进行。
培训过程监控与调整
培训过程记录
对培训过程进行详细记 录，包括参与人员、时
间、地点、内容等。
培训效果评估
通过问卷调查、教师反 馈等方式，对培训效果
进行评估。
调整培训计划
根据评估结果，对培训 计划进行调整，以提高
整理与教育教学相关的资料，包括教育政策、教 学理论、教学方法等，为教师提供全面的学习资 源。
定期更新资料
及时关注教育动态，更新资料内容，确保教师获 得最新的教育教学信息。
培训设施和场地
提供充足的设施和场地
根据培训需求，提供足够的教室、多媒体设备、教学软件等设施 ，确保培训活动的顺利开展。
定期维护设施和场地
师。
定期开展师资培训
02
组织教师参加各类专业培训，提升教师的教学水平和教育理念
。
加强教师之间的交流与合作
03
鼓励教师进行教学交流，分享教学经验和教学方法，促进教师
共同成长。
培训教材和资料
1 2 3
监控培训质量
对培训质量进行监控， 确保培训达到预期目标
。
培训成果的总结与推广
总结培训成果
对培训成果进行总结，包括教师教学水平的 提高、教育观念的更新等。
推广优秀成果
将优秀的培训成果在学校内进行推广，以提 高整体教学水平。
提炼经验教训
对培训过程中遇到的问题和困难进行总结， 提炼出经验和教训。
持续改进
根据总结和推广的经验教训，持续改进校本 培训方案，提高培训效果。
谢谢观看
培训资源整合
整合校内外培训资源，如邀请 专家讲座、组织教师观摩等。
实施培训计划
按照计划开展培训活动，确保 培训的顺利进行。
培训过程监控与调整
培训过程记录
对培训过程进行详细记 录，包括参与人员、时
间、地点、内容等。
培训效果评估
通过问卷调查、教师反 馈等方式，对培训效果
进行评估。
调整培训计划
根据评估结果，对培训 计划进行调整，以提高
整理与教育教学相关的资料，包括教育政策、教 学理论、教学方法等，为教师提供全面的学习资 源。
定期更新资料
及时关注教育动态，更新资料内容，确保教师获 得最新的教育教学信息。
培训设施和场地
提供充足的设施和场地
根据培训需求，提供足够的教室、多媒体设备、教学软件等设施 ，确保培训活动的顺利开展。
定期维护设施和场地
师。
定期开展师资培训
02
组织教师参加各类专业培训，提升教师的教学水平和教育理念
。
加强教师之间的交流与合作
03
鼓励教师进行教学交流，分享教学经验和教学方法，促进教师
共同成长。
培训教材和资料
1 2 3
校本课程培训ppt课件
综合性原则
课程应涵盖知识、技 能、情感态度等多个 方面，促进学生全面
发展。
实践性原则
强调课程的实践性和 应用性，鼓励学生通 过实践活动获得直接
经验。
创新性原则
鼓励学生在课程学习 中发挥创造性和创新 精神，培养学生的创
新意识和能力。
设计方法
需求分析
通过调查、访谈等方 式了解学生的需求和 兴趣，为课程设计提 供依据。
持续学习与发展建议
不断学习和更新教育理念
教师们应该不断学习和更新教育理念，关注教育改革和发展的最新动态，了解新的教学方法和技术，为校本课程的持续发 展提供有力支持。
加强团队合作和交流
教师们应该加强团队合作和交流，分享经验和资源，共同解决课程开发和实施过程中遇到的问题和挑战，推动校本课程的 不断完善和发展。
供有力保障。
完善课程资源
积极开发和引进优质课程资源， 丰富课程内容，提高课程质量。
加强课程管理
建立健全课程管理制度，加强对 课程实施过程的监督和指导，确 保课程的顺利实施。
加强家校合作
加强与家长的沟通和合作，引导 家长积极参与孩子的教育过程，
共同促进孩子的全面发展。
06
总结与展望
本次培训成果回顾
关注学生发展
密切关注学生的学习状态和需求，及 时调整教学策略，提供个性化的指导 和支持，促进学生的全面发展。
技巧分享
创设情境
通过创设生动、具体的学习情境，帮 助学生更好地理解和掌握知识，提高
学习效果。
实践探究
引导学生积极参与实践活动和探究学 习，培养他们的实践能力和创新精神，
加深对知识的理解和应用。
04
校本课程资源开发与利用
资源类型及特点
校本培训讲座ppt课件
学科知识与教学技能
80%
学科知识体系
梳理各学科核心概念、原理及知 识点间的联系。
100%
教学设计能力
根据课程标准和学生需求，设计 合理的教学目标、教学内容和教 学流程。
80%
课堂教学技能
包括讲解、演示、提问、讨论等 有效的教学策略。
教育科研方法
教育科学研究的基本步骤
确定研究问题、文献综述、制定研究 计划、收集和分析数据、撰写研究报 告等。
校本培训讲座ppt课件
目
CONTENCT
录
• 校本培训概述 • 校本培训内容与方法 • 校本培训实施与管理 • 校本培训资源建设 • 校本培训的实践探索 • 校本培训的挑战与对策
01
校本培训概述
定义与目的
定义
校本培训是指基于学校自身特点和需求，以提升教师教育教学能 力为核心目标，由学校自主组织、实施的培训活动。
培训效果的评估与反馈010203培训效果评估
通过考试、问卷调查、访 谈等方式，对参与者的学 习效果进行评估。
培训效果反馈
将评估结果反馈给参与者 和相关领导，让他们了解 培训效果和改进方向。
培训经验总结
对本次校本培训进行总结 和反思，提炼经验教训， 为下一次培训提供参考和 借鉴。
04
校本培训资源建设
05
培训效果
教师创新精神和实践能力得到提升，学校教育教学质 量显著提高。
06
校本培训的挑战与对策
校本培训面临的挑战
培训内容与教师需求不匹配
培训内容过于理论化，缺乏实践性和针对性，无法满足教师的实 际需求。
培训方式单一
传统的讲座式培训方式缺乏互动性和参与性，难以激发教师的学习 兴趣和动力。
小学校本培训方案(通用)ppt
培训规范要求明确和执行
1 2
培训目标明确
明确校本培训的目标，如提高教师的教育教学水 平、推进课程改革等，使教师清楚自己的发展方 向。
培训内容和方法确定
根据学校实际情况和教师需求，确定具体的培训 内容和教学方法，注重理论与实践相结合。
3
培训规范要求执行
确保培训制度的执行到位，对教师参与培训的次 数、质量等进行考核和评价，及时反馈和总结。
收集整理相关资料
收集整理与教育教学相关 的资料，为教师提供丰富 的学习资源。
培训设施和设备保障
建设培训场所
提供专门的培训场所，确保教师 和学员有足够的空间进行学习和
交流。
配备教学设备
根据培训需要，配备相应的教学 设备，如多媒体设备、教学软件
等。
维护设备正常运行
定期对教学设备进行检查和维护 ，确保设备正常运行和使用效果
小学校本培训方案( 通用)
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 培训目标与意义 • 培训内容与方法 • 培训时间与地点安排 • 培训效果评估与反馈 • 培训资源保障措施 • 培训制度与规范要求
01
培训目标与意义
提升教师教育教学能力
01 培养教师掌握现代化教育技术
通过培训，使教师掌握多媒体教学、网络教学等 现代化教育技术，提高教学效率和效果。
教育教学实践锻炼
观摩实践
组织教师观摩优秀教师的 教学，学习其教学经验和 教学方法。
实践锻炼
组织教师进行教学实践活 动，如公开课、教学比赛 等，提高其教学实践能力 。
反思与总结
鼓励教师进行教学反思和 总结，发现自身教学中的 不足和问题，提出改进措 施。
03
培训时间与地点安排培训Fra bibliotek间安排总结词