我是一支爱写作的铅笔(当当约评)
一支铅笔梦想作文优秀7篇
一支铅笔梦想作文优秀7篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是白话文整理的一支铅笔梦想作文优秀7篇，希望可以启发、帮助到大家。
一支铅笔的新梦想作文篇一一只铅笔会有多少个新梦想呢？第三十六个新梦想，是溜出铅笔盒。
知道我要做什么吗？我要来到有着新鲜空气的小河边。
一会儿做钓鱼人的细长的钓杆，一会儿做划船人的木头船浆。
河里可真热闹啊！哈，多么好玩，多么有趣！第三十七个新梦想，是跑到大街上。
知道我要做什么吗？我要慢慢地变长，头顶上长出可扶的把手。
猜猜我要变成什么了吗？对了，是拐杖。
我要为身体有缺陷的人们提供帮助，让他们能更方便地行走。
他多么高兴，多么愉快！第三十八个新梦想，是跑到绿油油的草地上。
知道我要干什么吗？我要变成一株植物，饱受阳光的滋养。
然后长成小树，绿叶长满树梢，开大朵的花，结新鲜的果。
最后，五颜六色的果实，满满当当的占满整棵大树。
有红彤彤的苹果有深紫色的葡萄，还有金黄的梨子，还有……哈！多么开心，多么放松！第三十九个新梦想，是来到运动场上。
知道我要干什么吗？我要先做一会儿小白兔的跳绳，然后再做一阵小豹子的接力棒。
金灿灿的奖杯握在手里啊，多么兴奋，多么好玩！第四十个新梦想。
是变成一根细细长长的铁丝。
知道我要做什么吗？我可以变成各种各样的东西，金属衣架铁子圈儿……各种各样的东西我都能变！哈哈，多么好玩，多么开心！不管是谁都不知道，一只铅笔到底有多少个梦想，因为他的梦想无穷无尽，就像不同的汉字一样，凑出妙笔生花。
想一想，一支老是们在铅笔盒里的铅笔，又有了多少个新梦想呢？支铅笔梦想作文篇二假如我是一只铅笔，我不会一直默默无闻地躺在铅笔盒里等待着小主人的启用。
假如我是一只有魔法的铅笔，我会有更多的梦想。
第一个梦想：我要变成一个火箭，飞上太空，跟月亮姐姐玩耍，跟流星比赛跑步，让中国国旗在太空飘扬，让世界看到祖国的强大。
《我的文具盒》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
《我的文具盒》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）习作题目：仔细观察你的文具盒，描述它的外观、颜色、形状等特征。
介绍文具盒里的文具，它们的用途和特点。
讲述你和文具盒之间的故事，或者它对你学习的帮助。
字数在300 字以上。
审题指导：首先，“我的”强调了文具盒的归属，是属于你自己的，所以在描述的时候要突出你的感受和与之相关的经历。
接下来，题目要求我们从三个方面来写。
一是文具盒的外观、颜色、形状等特征。
比如它是长方形的，蓝色的，上面有可爱的图案等等。
二是介绍文具盒里的文具。
要写出文具的种类，像铅笔、橡皮、尺子等，还要说明它们的用途和特点。
比如铅笔可以写字、画画，橡皮能擦掉写错的字。
三是讲述你和文具盒之间的故事，或者它对你学习的帮助。
比如有一次考试，文具盒里的文具让你顺利完成了答卷。
立意指导：角度一：着重描写文具盒的外观美思路：详细描述文具盒的颜色、图案、形状等外观特征，展现出它的美丽和独特，表达对文具盒的喜爱之情。
比如可以写文具盒是粉色的，上面有可爱的卡通人物图案，形状像一辆小火车，非常吸引人。
角度二：强调文具盒里文具的重要性思路：介绍文具盒里各种文具的用途和特点，说明它们在学习中发挥的重要作用，从而体现文具盒对学习的帮助。
例如，铅笔可以写字、画画，橡皮能擦掉错误，尺子可以测量和划线。
角度三：讲述与文具盒的难忘故事思路：回忆自己和文具盒之间发生的有趣、难忘的事情，比如有一次考试忘记带文具盒，同学借给自己文具，感受到了同学的友情；或者文具盒不小心摔坏了，自己努力修复，从中学会了珍惜。
选材指导：方向一：重点描述文具盒的外观。
原因是通过细致地描写文具盒的颜色、图案、材质等，可以让读者在脑海中清晰地浮现出文具盒的样子，增强文章的画面感。
方向二：详细介绍文具盒里的文具。
这样可以让读者了解到这些文具的重要性和作用，同时也能展现出你对学习的认真和用心。
方向三：讲述与文具盒的有趣经历。
比如文具盒不小心掉地上，文具撒了一地，或者因为文具盒的独特设计解决了你的某个学习小难题，这种经历会使文章更具趣味性和吸引力。
作文别人帮助我的一件事
篇一:《别人帮助我的一件事作文 400字》别人帮助我的一件事作文 400字-500字文/张栋翔我要投稿 >>别人帮助我的一件事别人帮助我的一件事我们每个人都帮助过别人也受到过别人的帮助，有这么一件事我还是记忆犹新。
那是上个学期数学期末考试。
当我做到画线段这道题时，打开铅笔盒想拿尺子，却发现忘记带尺子了，我心里非常着急，心想：怎么办？如果没有尺子不知道这条线段画了几厘米，这么简单的题目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的时间不多了，我见其他同学都在抓紧做题目，不时发出铅笔写字的响声，而我的脑子一片空白，我急得都快要哭出来了。
就在我着急的时候，我的同桌朱益欣好像看出了我的心思，就问我：＂你怎么啦？＂我告诉她我没带尺子。
她听后马上把她的尺子借给了我，我借到尺子后心里平静多了，赶紧把画线段这道题做了，剩下的题目好像也变得简单多了，于是我抓紧时间把试卷做完。
老师公布成绩时，我考了个高分，心里开心极了，也非常感激朱益欣帮助了我。
这件小事使我懂得了不管事情的大小，对那些有困难需要帮助的人来说，得到别人的帮助是最开心的。
以后我一定要尽我的力量去帮助那些需要帮助的人。
别人帮助我的一件事张栋翔 400字-500字篇二:《同学帮助我的一件事作文》同学帮助我的一件事作文有一天，我的同学就帮助了我。
那时一个星期一的下午的体育课上。
烈日当空，因为我们都很喜欢上体育课，所以我们在体育课上的表现还是很不错的。
体育老师宓老师看我们站队站得还挺快，就只让我们跑两圈的步，因为操场很大，一圈足有200米，所以我们跑完一圈的时候，有些筋疲力尽了，我的脚步也不知不觉的慢了下来，就在还剩下半圈的时候，不知是什么该死的东西拌了我一下，哎呀！我来了个狗吃屎。
膝盖擦破了一层皮，手也擦破了。
当时因为疼痛和有些男生还在嘲笑我，我真是气不打一处来，气急而泣。
这时，我们班的金施琪和几个女同学急忙跑过来，把我扶起来，问：“你没有事吧！哪疼，我们给你揉揉！”我指了指膝盖，她们便用手轻轻地给我揉，虽然还是疼，但我尽量把眼泪克制住。
什么伴我成长的作文怎么写(优秀6篇)
什么伴我成长的作文怎么写(优秀6篇)什么伴我成长的作文怎么写篇1约莫两岁时，懵懂无知的我成天在玩具堆里厮混，有一天，妈妈把玩具推开，递给我一本书。
封面上的蓝色企鹅一下子吸引了我。
我用细小的手指指向那只在冰面上摇摇摆摆走着的企鹅，嘴里“咿呀咿呀”地叫着，只觉得好玩。
妈妈一天会换好几本故事书给我看，渐渐地，我对书有了更高的渴求，在读小学之前，就有了几百本的阅读量。
书为我敞开了成长的大门。
上学之后，我更加如饥似渴地阅读，得到了“阅读小博士”“晋江市图书馆阅读之星”等称号。
慢慢地，我对好书和休闲书有了清醒的认识。
校园小说我很少看，我认为校园小说给予我们的东西一遍就可以汲取，而对待真正的好书应“旧书不厌百回读，熟读深思子自知!”四年级时，我参加“十佳少先队员”竞选，考试范围非常广，博览群书使我从中脱颖而出。
提案发布亦是如此，我借着从科幻书、童话书中吸收的想象力和文字组织能力顺利闯入十佳。
可以说，好书是引我走向成功阶梯的向导。
如果说我以前对读书只是一知半解，那么在参加那场读书会后，就是彻底开窍了。
妈妈带我去了一次蒲公英读书会，主讲人介绍的是一本我很熟悉的书，我便饶有兴趣地听着。
主讲人为我们解析这本书，一步步抽丝剥茧，每一句话，每一个字，让人感悟至深。
那一瞬间，我认识到一本好书的评鉴方法，就是这个感觉!回到家中，我正想挑一本好书看，妈妈就笑着指向一堆书：“你已经了解了它们的内容，今后你可以像今天的主讲人一样，再把它们品味一番，领悟书中的深意吧!”我抬头望向妈妈，坚定地点了点头。
从此，我踏上了追求好书的道路。
我的思想仿佛提升了一个层次，看待问题也与以前不同了，我想这应该就是好书给人带来的无穷的力量吧!什么伴我成长的作文怎么写篇2每个人的成长路上，都离不开陪伴。
它在你沮丧的时候，能为你带来欢乐;在你彷徨的时候，能为你指明方向;在你受伤的时候，能给予你安慰;在成功的时候，能为你送来祝福。
说起那陪伴我成长的东西，当然是非书籍莫属了。
推荐的一本书的作文怎么写(通用12篇)
推荐的一本书的作文怎么写(通用12篇)推荐的一本书的作文怎么写篇1读一本好书就像交一位挚友，我们也要把这位“挚友”推荐给别人。
今天我要推荐的好书是《99C——孩子，做更好的自己》。
它是美国的乔辛·迪·波沙达写的，青岛出版社出版。
这本书主要讲了：喜欢玩游戏、常逃课的洛根对很多事情都非常懈怠，也没有奋斗的目标。
歌星奥利弗借宿于洛根家，他鼓励洛根尽力完成眼前的事情。
洛根慢慢改变了，他开始珍惜时间，积极面对自己需要完成的人物，展现出不一样、更好的自己!这本书里的人物个性非常鲜明。
洛根最开始逃避读书俱乐部的活动，还对妈妈撒谎，整天玩游戏，这表现了洛根厌学、不诚实、懒惰的特点。
我讨厌这种人。
后来，洛根充满热情地参与读书活动，主动完成小组的拍摄作业，他变得积极、努力了。
我从洛根的故事中看到了他的成长和变化，也越来越喜欢洛根了，感受到他付出的努力。
这本书还让我懂得了一个道理：要充满热情地对待生活，为了自己的目标而拼尽全力，你一定会有收获!洛根参加表演社后，每天都在反复地背台词，一步一步地提升自己，为了提升1，不断刻苦练习，做好每一个细节，努力战胜自己的弱点，成为了闪闪发光的人。
打好99C的.基础，提升最后那1C，对自己的人生负责。
这本书让人受益匪浅，我真心地推荐给大家，大家一定要去看看哦!推荐的一本书的作文怎么写篇2我看过很多的书，有：《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》等。
其中我最爱看的，也是我要向你推荐的一本书，就是四大名着中的《三国演义》。
《三国演义》里讲的是刘备、关羽、张飞在桃园结义，招兵买马，镇压黄巾军的故事。
他们因为是刚上战场的兵，不懂策略和军事，于是他们三顾茅庐把诸葛亮请出了山，当他们的军师。
诸葛亮这个人物，他可是神机妙算，上知天文、下知地理。
在《三国演义》里面，他弄出的典故可不少，例如：借东风、火烧赤壁、锦囊妙计、草船借箭等等。
最后刘备病故，关羽战死，张飞遭到暗杀。
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读后感作文评语(精选)
读后感作文评语（精选）观后感作文批改评语篇一1、文章很有说服力，也发人深思。
从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
2、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
3、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
4、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
5、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
全文通俗易懂，趣味性强。
6、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
7、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
8、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
9、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。
读后令人身心愉悦，舒畅。
10、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
11、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
12、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
13、巧用伏笔是文章的一大特点。
文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。
这种构思非常巧妙，可以借鉴。
14、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
15、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。
想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
16、想象力较丰富，极具新意。
开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
17、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
18、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
我的特长作文
我的特长作文我的特长作文(合集15篇)在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺整理的我的特长作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的特长作文1浪花用自己独具特色的美丽上升在海面，尽情地歌唱，散发着它的独特美丽。
浪花有它的特长，当然我也有自己的特长――爱写作。
我是一个富于幻想，喜欢写作的女孩。
其实我听到写作文时也会发愁，我会和其他同学一样唉声叹气，不过我在写作时却又会乐在其中，在写作时我尤其喜欢将自己所想的写下来，我喜欢用方块字表达我的情感。
我喜欢写作是因为我的幻想力太过丰富，而记性却不太好，只好用文字记录。
不过我很乐意这样做，我觉得以后如果长大了，看看自己以前天真美好的想象应该会觉得这个决定是正确的，觉得曾经的我既可笑幼稚又天真烂漫。
其实我的记忆力也不是太差，它也有发挥的时候，不过要它发挥必须碰到大脑司令喜欢的文字领土才会激发出它的全部实力。
我曾在某处见到过一首美妙的思乡诗，觉得写得特好，让它记了下来，内容如下：花儿开成了云的样子，云也变成了花的样子，可花的故乡是土壤深处的土壤，云的故乡，是远方已远的远方。
这首诗的内容不多，却表达了作者的文采与那花念土，云念天，人思家的深切感情。
这是我喜欢写作的第二大原因――借物喻人。
要说有特长就得发挥出来，本来我有想过将我的作文从教室这个四方盒子飘出去被风吹到各地，但我无能为力，我无法使风助我一臂之力。
于是，在学校刚刚提出要创立一个“青青草”作文的时候，我即刻便投了稿，我一连投了两次稿，便失去了兴趣。
几个星期都没发稿，但听到老师们夸奖其他同学的时候，我的心痒痒的，便又燃起了斗志，几乎一个星期一篇作文，后来我知道作文也会分精品，于是我现在又向精品那个目标奔去。
我埋下我特长的小种子，我也坚信这个种子会长成参天大树。
我希望这个特长，这个兴趣爱好会给我的成长增色不少，使我童年的画像彩虹般炫丽，多彩！我的特长作文2对我来说，绘画大概已经是生命中不可分割的一部分了吧，从未尝试过没有绘画的日子。
和蔼可亲的爸爸六年级作文（通用20篇）
和蔼可亲的爸爸六年级作文和蔼可亲的爸爸六年级作文（通用20篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的和蔼可亲的爸爸六年级作文，希望对大家有所帮助。
和蔼可亲的爸爸六年级作文篇1生活中，他关心我。
虽然爸爸经常出差，但只要在家，他总是无微不至地关心我。
记得一个秋天的下午，爸爸带我去天中书城买书。
我们从书店出来后，天下起了倾盆大雨。
我们没带雨衣，这可怎么办？我们等了好长时间，可雨越下越大。
天渐渐黑了，爸爸只好把衣服脱下来，披到我身上，冒雨骑电动车往家赶。
回到家里，我身上没湿，爸爸却全身湿透了。
你看，爸爸就是这样关心我、爱我的。
学习上，他帮助我。
现在，我的学习题越来越难了，有时妈妈解决不了，不得不求助爸爸。
每当我遇到难题时，爸爸都会认真地给我讲解。
他有一套独特的教学方法，一步一步引导我，把我引上正确的思路，再让我认真思考，难题很快就迎刃而解了。
为了帮我提高学习成绩，爸爸还经常悄悄地自学。
处事上，他教育我。
不管我和爸爸走在哪里，他总教育我怎样做人，怎样做事。
爸爸告诉我要先做人，再做事。
一次走到街上，看到一个残疾人要钱，爸爸告诉我，这样的人很坚强，他有活下来的勇气。
听到爸爸的话，我就把准备买零食的钱放到残疾人面前的铁碗里。
爸爸摸摸我的头，会心地笑了。
这就是我的爸爸，一个时刻关心我、教育我、爱护我的好爸爸！和蔼可亲的爸爸六年级作文篇2我的爸爸身高1.75米，身材有点微胖，一头乌黑发亮的短发，一张“多变”的脸，一双炯炯有神的“火眼金睛”，在我眼中他是一位英俊的爸爸。
爸爸平时对我都是和蔼可亲的，可是在发现我的不足和缺点的时候，对我却是非常地严厉。
在日常中，他常常动不动就说一些“你要好好学习”“不经历风雨怎见彩虹”……之类的鼓励话语，听得让我的耳朵都起茧了。
爸爸也常常说“养不教、父之过”，所以他虽然每天工作都很忙，但是仍然很关心我的成长。
中考满分作文(4篇)及点评
年广西柳州市中考满分作文（4篇）及点评2009年广西柳州市中考满分作文广西杨多校梁清【试题辑录】下面两题，任选一题作文。
（1）请以“喜看的变化”为题目写一篇文章。
（根据自己所写的内容，将题目补写完整。
）（2）阅读下面材料，按要求写一篇文章。
铅笔即将被装箱运走，制造者很不舍，把它带到一旁跟它说：在进入这个世界之前，我有三句话要告诉你，①你将来能做很多大事，但是有一个前提就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住。
②你可能经常会感受到刀削的疼痛，但这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支最好的铅笔。
③不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面。
如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。
请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目。
要求：①除诗歌外，其他文体不限；②不少于600字；③不得抄袭；④行文中如出现城区（县、乡）名请用“新城区（县）”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”【写作指导】第一题本题有两个写作点需要突出：一是文章的内容和材料重心“＿＿＿＿的变化”；一是主题中心“喜”。
毫无疑问，前者是无定的，可选的，它给作者留下了较大的选择空间。
后者是有定的，不可选的，无论你写什么内容，都必须要突出这个“喜”字。
可见这篇文章的难点在于，确立好这条串联材料的情感线索“喜”——写喜事，现喜气，处处见喜，处处强化喜。
材料重心又有一个题眼“变化”，这个“变化”不单单是指人的思想或者精神面貌的变化，还可以指生命历程的变迁，人性的提升。
据此，我们既可以写一人一地的可喜变化，也可以写某一事物的蜕变，如化茧为蝶、鱼跃为龙等等。
第二题本题属于材料作文。
材料作文比命题作文多了一个读材料的过程，也是一个难点。
本题材料提示了以下一些重要信息：一是自由是有限的，它要受到种种条框框的制约的；二是要想成就一番事业就必须要经历一些磨难与考验，这是不可避免的；三是人要注重内质内涵，而不要太过在乎外表。
这些信息就是文章立意的根本。
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文/飞舞
与其说这是一本书，不如说这是一本日志；
与其说这是一本日志，不如说这是一本课堂随笔；
看完整本书，我只能说，这是个很用心生活的人。
不仅用心，还用情，对学生给予最大的宽容和等待。
谁都知道等待孩子的成长是个漫长的过程，作为在课堂上的老师，如果关注点在于学生的每一个进步的点上的话，那么这个老师一定是个好老师。
这个进步的点，有关成绩，也无关成绩。
翻译者廖建容，台湾中山大学外文研究所毕业。
曾在外商公司工作多年，目前在大学担任英文讲师，同时从事翻译工作。
1、这世上最棒的是文字，以及它们结交朋友的方式，一个接一个的。
2、当你不知道该写什么的时候，只管下笔就对了。
3、写一个故事，任何故事都可以。
只要是自己创作出来的都可以，不可以抄袭电视或书里的故事。
写点大家想不到的东西、让我吓一跳的故事。
开心地写吧！
4、我要求孩子们来和我讨论故事之前，要先对自己的故事有个想法，但只有少数人办到了，而我不能责怪他们。
5、要孩子们告诉我他们的故事，算是容易的，要他们写出来，就难多了。
我发现，大多数孩子在课堂上写的作品，比在家里写的还要好。
6、告诉我一些关于你的事，一些你觉得我想要知道的事。
（引导学生如何写信，并亲自邮寄不能代劳）
7、在附近走一走，找一棵愿意告诉你故事的树。
你们不一定要写故事，也可以写诗，或是自然写作。
不论树木给你的灵感是什么，我都可以接受，只要你们有些东西就好。
8、灵感是个善变的女神。
你永远不知道她何时会拜访谁，带给人灵感。
9、到外面去进行夜间写作。
就像自然写作一样，只不过你是到外面的街上去写个十五分钟。
不要忘了描写你的树在晚上时候的样子。
就算很难看清楚，你也可以描写你到底看到了什么。
这才是夜间写作的重点。
10、告诉你们的树，你坐在哪里，你看到了什么、听到了什么、让你的心灵自由飞翔，带你领悟更深远的思绪。
让大自然发挥神奇的力量。
我希望你们像英国诗人布莱克一样，看见“一沙一世界，一花一天堂”。
11、仔细观察冬天的树木，提醒他们再过几个月就是夏天了。
现在这些树光秃秃的，告诉我，树枝是怎么突然长出树叶、花朵、种子、苹果、柳橙的？这些东西都是从哪里来的？是藏在书里面吗？有人按了某个按钮吗？还是使用魔法？
12、假装自己是树芽，蹲下来抱住膝盖，把头收进去，整个人缩成一团。
想象自己在树枝的顶端，忍受刺骨的寒风、雨水、冻雨的侵袭，被包覆在霜雪与冰柱里，度过寒冷的漫漫长夜。
然后，想象最后一丝温暖最后终于到来，阳光普照，树液开始向上输送，充满了你的体内，然后你开始伸展，你的身体动了一下，稍微展开。
你慢慢苏醒过来，迎向阳光！伸展！伸展！再伸展！
13、建议写一个小故事。
告诉他们加入需要一个故事的开头的话，可以建议。
你的父母在你生日的那天带你到中央公园去野餐。
当你一个人到处乱逛，然后遇到了一棵奇怪的树。
14、凡事都有它自己时间表。
从严格意义上来说，这是一本老师和学生一起完成的书。
书中所有的章节，对老师和学生而言，都是你中有我，我中有你的板块。
也可以看出，这是一个多么用心生活的老师。
从三年级到五
年级，选取了一些比较典型的事例，以日志的形式，既为自己过去的生活做了一个完美的总结，也为自己曾经用心生活做了一个好好的交代，更给这些天真烂漫的孩子，留下了一个不可磨灭
的成长片断中的痕迹。
这是一个受人欢迎的老师，也是一个无比受学生爱戴的老师。
我敢断言，这些学生一定会记得他，不是因为这个老师有多好，而是，因为他的存在，这些学生，每个受益的学生因为他而改
变了。
诚然，这是一本引导学生如何爱上写作的书。
自然，所有点点滴滴的关于如何写作的题材，到最后都被编进了这本书。
每一个曾经被这个老师教过的学生都可以在这本书里找到自己
成长的痕迹。
相对于写作而言，这岂不是一个比学会写作更好的成长的礼物？。